校园街舞比赛开幕词.docx
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校园街舞比赛开幕词.docx
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校园街舞比赛开幕词
校园街舞比赛开幕词
篇一:
校园舞蹈大赛串词
初中舞蹈大赛主持词
A:
尊敬的各位领导、老师B:
亲爱的同学们,大家合:
晚上好!
A:
五月的蓓蕾,飘摇在青春的枝头绽放出耀眼的光芒。
B:
五月的火炬,点燃了青春的热情,传递着光荣的使命。
A:
荣昌初级中学舞蹈大赛现在开始!
B:
首先,我们以热烈的掌声欢迎莅临本次活动的领导
C:
他们是D:
让我们再次用热烈的掌声来欢迎在场的所有来宾!
1、《拉丁》
A:
跳跃的音符演奏着青春的活力,动感的舞步,展示着青春的风影
B:
带着劲暴的节拍,我们用最热情奔放的青春之心,舞动这花样的年华A:
那接下来请欣赏精彩的——拉丁舞蹈
B:
掌声有请!
A:
下面请欣赏**号选手带来的的舞蹈《***》,掌声欢迎!
A:
下面公布一下舞蹈《**》的得分,去掉一个最高分**分,去掉一个最低分**分,**号选手最后得分是***分。
肚皮舞《魅力之都》
A:
有那么一个国家充满了神秘的风情,拥有着深远的文化。
人们从一张朦胧的面纱中便可以看见它那无穷的魅力。
B:
没错,它就是印度。
今晚,在这个激情四溢的时刻,有位美丽的印度姑娘将舞动她的窈窕身姿,为我们带来一段魅惑的肚皮舞!
A:
让我们用尖叫和掌声欢迎她精彩的表演!
B:
有请**号选手带来的舞蹈——《魅力之都》
《***》
C:
青春是跳动的旋律,青春是飘扬的音符。
D:
青春是生命中的火把,点燃你我沸腾的热情,照亮你我飞翔的梦想;C:
下面请欣赏由**号选手带来的舞蹈——《***》!
掌声有请!
9、《难舍难分breaking》
A:
曾经的舞台,曾经的欢声笑语,曾经的汗水与泪水……一桩桩,一幕幕让人回味无穷;
B:
从互不相识到称兄道弟,从互不谅解到相互包容,那里见证了他们的共同成长,一切都是那么的刻骨铭心。
A:
是啊,校园生活是美好的,所以每当我们面临毕业的时候要对那些亲爱的老师同学们说再见的时候,那份师生情,同学情都令我们感动
B:
那接下来我们就一起来感受一下****号选手的舞蹈——《难舍难分breaking》
A;掌声有请!
10、《青花瓷》
C:
碎片一点点聚集、合拢,幻化成了绝世美丽的青花瓷。
D:
青花瓷静静展现在人们面前,那是
中国文化和艺术的结晶,衬托出的是我们中华民族的古典美。
D:
下面就让我们一同品位来自机电系的舞蹈——《青花瓷》。
C:
掌声有请13、《午夜唱情歌》
A:
青春的风铃吹开了心扉,青春的彩笛吹动了梦想。
青春的音符带着我们奔向希望。
B:
在人生的道路上,让我们尽情的歌唱青春,歌唱未来。
A:
接下来请欣赏舞蹈协会带来的舞蹈《午夜唱情歌》。
B:
掌声有请。
14、《水之韵》
A:
江南有涓涓细流的水,大漠有风沙中流动的水;
B:
女子的心中有透明而易碎的水,男子的心中有澎湃的水;
A:
孩子的心中有住着小蝌蚪的水,成人的心中有海啸时汹涌的水。
B:
水有一曲调子,一支音调不一的调子。
A:
请欣赏来自**号选手的舞蹈——《水之韵》B:
掌声有请!
15、《Poping》
C:
一个音符,一段弦律,给我们带来的是心灵的沟通。
D:
一个眼神,一个动作,同样能传递出一种思想。
C:
无论是直观的言语表达还是机械
性的肢体表现,它们所传达出来的却是同样的一种寓意。
D:
接下请欣赏舞蹈协带来的机械舞——《Poping》.
主持B:
现在公布比赛结果:
……让我们再次用热烈的掌声鼓励以上选手!
结束语
A:
红色的革命精神仍在传递着,将永远隽刻在我们心中,诉说着那一份永恒的坚定。
B:
五月的鲜花没有凋零,仍然以它特有的乘风破浪的勇气,傲霜凌雪的意志,一直绽放在每个人的心间。
D:
让我们用红色的革命精神,五月的青春热情去担负我们的光荣的历史使命。
C:
荣昌初级中学舞蹈大赛到此结束!
D:
再次感谢各位朋友们的光临!
朋友们,我们下次再见!
篇二:
校园集体舞比赛串词
杨峪河镇中心小学校园集体舞比赛主持词
一、开幕词:
女(璧合):
尊敬的各位领导,老师
男:
亲爱的同学们,
合:
大家下午好!
女(依晴):
在这春光明媚,柳枝吐绿,百花争艳,生机勃勃的季节里我们迎来了校园集体舞低段比赛。
男:
校园集体舞主要是培养学生良好的礼仪、健康优美的身姿、鲜明的节奏感以及团队配合意识。
在激情、潇洒的动感节奏中,舞出天真烂漫的童心世界。
女(璧合):
今天的舞台属于我们,让我们以饱满的热情抒发我们美丽的心情!
男:
让我们以无限的激情喷洒我们满腔的豪情。
二.大队辅导员老师宣布有关事宜。
女:
接下来掌声有请大队辅导员全老师宣布比赛有关事宜。
三、宣布开始
合:
杨峪河镇中心小学校园集体舞低段比赛现在开始。
四.比赛正式开始
1.(一二班)准备入场。
男:
首先上场的是低年级组的一二班小朋友,这是一个生机勃勃、健康上进的班集体。
看他们是多么天真活泼,充满朝气,他们热爱集体,坚强自信。
掌声欢迎他们。
一
(1)班准备。
2.(一一班)准备入场。
女:
一班同学朝气蓬勃,个个精神抖擞,舞姿优美。
伴随着轻快悠扬的音乐翩翩起舞。
下面掌声有请一一班同学入场表演,学前班准备。
3.(学前班)准备入场。
男:
一一班是一个团结奋进的班级体,规范的动作,优美的舞姿,展示了活泼、热情、团结一致、奋发向上的精神风貌。
下面将要入场表演的是学前班小朋友。
二
(2)班准备。
4(二二班)准备入场。
女:
学前班的小朋友,他们虽然人小,可是志气高,他们是初升的太阳,朝气蓬勃;他们是祖国的花朵,茁壮成长,他们优美的舞姿吸引着我们每一个人。
让我们再次把掌声送给低年级组的这些小同学们。
下面将要进行的是中年级组的比赛,掌声欢迎二
(2)班入场。
二一班准备。
5.男(二一班)准备入场。
二
(2)班的同学们活泼可爱,意气风发,蓬勃向上,个个精神抖擞,舞姿优美。
下面将要上场的是二一班。
三年级准备。
6.女(三年级)准备入场。
欢快的节奏,催人奋进;跳跃的音符,荡人心弦。
二
(1)班同学规范的动作,优美的舞姿,展示了活泼、热情、团结一致、奋发向上的精神风貌。
7.(六年级)准备入场。
男:
三年级同学的笑脸如阳光般绚烂,他们昂首挺胸,精神抖擞。
他们的舞姿优美,他们的脸上洋溢着童年的快乐。
下面将要进行的是高年级组的比赛,热烈欢迎6年级同学入场表演。
8.(四年级)准备入场。
女:
六年级同学个个气宇轩昂,英姿飒爽,他们是一个团结奋进的班集体、是一个温馨和谐的大家庭,是一个处处为我们做楷模的班集体,他们优美的舞姿,规范的动作,吸引着我们每个人。
下面将要进场的是四年级。
五年级准备。
9(五年级)准备入场。
女(璧合):
四年级同学步伐整齐,精神抖擞,斗志昂扬,舞姿优美,伴随着轻快悠扬的音乐翩翩起舞。
他们有着满腔的热情,拼搏的精神。
下面将要进场的是五年级。
请大家以热烈的掌声有请他们。
女:
五年级是一个个生机勃勃、健康上进的班集体。
他们精神饱满,意气风发,他们规范的动作,优美的舞姿,展示了活泼、热情、团结一致、奋发向上的精神风貌。
让我们再次对全体同学的精彩表演热烈鼓掌。
四、颁奖:
男:
下面掌声有请李校长为获奖班级颁发奖状。
五、结束语
男:
体育是人类文明的圣火,
女:
舞蹈是人类文明的亮光。
男;让我们迎着太阳大步走,带着欢笑手拉手,
女(依晴):
充满自信昂起头,一路向前展歌喉,
合:
小伙伴们来加油,互帮互助争上游,梦想和成功在前头。
男:
在短短的两周时间里我们能取得这么好的成绩,与我们每一位师生的辛勤付出是分不开的。
女:
感谢学校领导的支持,是你们的精心策划,使这次比赛得以有条不紊地进行;
男:
感谢体育组全体老师,是你们的严格训练,让我们取得了今天的辉煌成绩;
女(依晴):
感谢全体班主任老师,是你们的辛勤付出,让我们品尝到了成功的喜悦!
男:
感谢公正无私的评委老师,我们成绩的取得,怎能忘记你们!
女:
感谢全体同学们,是你们的加倍努力,成就了今天的精彩!
男:
我们最应该感谢的是赵玉兰和郭林老师,是你们不辞劳苦的手把手教会我们全校师生每一个舞蹈动作,你们嗓子哑了,你们腰酸腿疼,你们辛苦了,我们大家谢谢你们!
女(依晴):
希望我们全体同学继续发扬此次比赛中所体现的团结协作、顽强拼搏的精神,继续以后高段舞蹈的学习,比赛,争取在各级比赛中再创佳绩。
同时还要把所学的舞蹈一直练下去,争取跳的更准确,更整齐,更优美!
我们以后还会进行比赛的!
合:
杨峪河中心小学校园集体舞低段比赛到此结束!
请全体同学有秩序的进班。
篇三:
“第九届校园舞蹈大赛”总决赛主持串词
“第九届校园舞蹈大赛”总决赛主持串词
A:
舞动青春
B:
放飞梦想
A:
尊敬的各位领导各位来宾
B:
亲爱的老师同学们大家
AB:
晚上好
A:
跳跃的音符演奏着青春活力
B:
动感的舞姿展示着青春风采
A:
为了进一步丰富校园文化生活,提高大学生的艺术素养,由黄冈职业技术学院主办、机电学院承办的“第九届大学生校园文化艺术节舞蹈大赛”今晚将在这里隆重举行
B:
每届的大学生艺术节舞蹈大赛都是全校师生十分关注的一项赛事,从前期的策划编排到演员的组织选拔,各学院团总支都积极筹备,投入了大量的人力、财力、物力来支持这项活动
A:
在此,让我们对支持本次比赛的领导、老师表示衷心的感谢
B:
同样,本次比赛也离不开队员们的积极参与。
据我所知,很多队员都是从10月份开始利用课余时间、周末时间,在教室、在操场、在路灯下、在环境极其艰苦的条件下进行排练。
有的同学病了,受伤了,膝盖青了,这都不算什么,他们表现出了极大的责任感和团队意识。
今晚,进入决赛的12
支参赛队,他们已经准备充分,整装待发,将在这个舞台上展现各自的风采
A:
是的,有人说赛场如战场,每一场都是紧张激烈,每一场都是惊心动魄。
今晚,究竟谁能获得最终的胜利呢?
让我们拭目以待
在比赛开始之前,请允许我为大家介绍莅临本次大赛的领导老师,他们是:
下面为大家介绍担任本次大赛的评委老师,他们是:
B:
现在,我为大家介绍本次大赛的比赛流程。
比赛分为三个环节。
第一环节,12支参赛队各表演完整的参赛作品,由评委老师打分,满分10分按分数高低依次决出进入下一环节的参赛队;第二环节,晋级的参赛队互相抽题进行作答;第三环节,各参赛队根据抽签顺序进行即兴表演,由评委老师打分,最后三个环节分数相加就是最终的总成绩
A:
下面,我为大家宣布第一环节的评分标准:
舞蹈内容健康向上,能充分展现大学生的精神风采2分;舞蹈编排连贯完整2分;表演者动作协调流畅2分;舞姿与音乐相互吻合,富有节奏感2分;服装造型能展现出良好的舞美效果2分。
同时,比赛设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名以及优秀奖6名和最佳创编奖1名
下面,请允许我宣布黄冈职业技术学院“第九届大学生校园文化艺术节舞蹈大赛”总决赛现在开始
首先有请1号参赛队,他们的参赛作品是《今夜有鬼》。
该作品是根据迈克·杰克逊的鬼怪舞改编而来,音乐的剪辑与动作的协调搭配,将激情惊悚的一面通过视觉和听觉的效果展现给大家,搞怪却又充满艺术色彩的舞步充分体现了作品的创新。
有请
B:
感谢1号参赛队的精彩表演,下面有请2号参赛队,他们的参赛作品是《工地节奏》。
该作品生动地展现出了建筑工地上紧张的劳动场景,舞者生动形象的表现力结合着独特的道具将施工队上一幅幅感人的画面表现的淋漓尽致,同时也表现了建筑工人勤劳的品格和忘我的精神。
有请
A:
感谢2号参赛队的精彩表演,下面有请3号参赛队,他们的参赛作品是《舞力对决》。
该作品主要表现武当时期不同门派之间武术的相互切磋和相互决斗,便捷灵敏的武术动作和铿锵有力的舞蹈节拍巧妙地相结合,反映出古往今来男儿的一腔热血和现代街舞的多样化。
有请
B:
感谢3号参赛队的精彩表演,下面有请4号参赛队,他们的参赛作品是《阿拉伯之夜》。
该作品是一支充满神秘色彩的印度舞,柔美性感的舞姿伴着动感欢快的音乐将舞者的阴柔之美精巧地表现给大家。
有请
A:
感谢4号参赛队的精彩表演,下面有请5号参赛队,她们的参赛作品是《床前明月光》。
该作品是一支带有古典色彩
的爵士舞,舞蹈的情节主要以人酒互醉渐续展开,激昂的音乐加上舞者刚劲铿锵的表演将整支舞蹈愤世嫉俗、纠结无奈的主题表现得淋漓尽致。
有请
B:
感谢5号参赛队的精彩表演,下面有请6号参赛队,她们的参赛作品是《醋之韵》。
人说山西好风光,地肥水美醋更香,该作品是一支汉族群舞,主要围绕山西陈醋来进行表演,无论从舞蹈的编排还是音乐的剪辑都将少女们酿醋,品醋,懂醋,恋醋的场景描绘的淋漓尽致。
有请
A:
感谢6号参赛队的精彩表演,下面有请7号参赛队,她们的参赛作品是《春蚕》。
自从李商隐一句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”名句横空出世,世人对春蚕和蜡炬更有了无限的赞美,而《春蚕》这支舞便从奉献入手,诠释了“蚕”的伟大奉献精神。
有请
B:
感谢7号参赛队的精彩表演,下面有请8号参赛队,她们的参赛作品是《白月光》。
该作品是一支当代舞,其音乐的剪辑加上舞者生动形象的表现力不觉让人身临其境,委婉柔美的舞姿伴着凄美的音乐将舞蹈推向高潮,更感孤独无助、彷徨迷茫的凌乱之美。
有请
A:
感谢8号参赛队的精彩表演,下面有请9号参赛队,她们的参赛作品是《烛火燎天》。
“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返”。
该作品主要表现战乱时期女子送别壮士时的缠绵爱意,急缓交错的音乐加上高难度的动作更加形象地表现出了
烽火狼烟似的爱恨情仇。
有请
B:
感谢9号参赛队的精彩表演,下面有请10号参赛队,他们的参赛作品是《龙的传人》。
龙,是中华民族的吉祥物,代表着民族的兴起与强大,龙的形成记录了中华民族的发展过程。
该作品以“龙”取名,荡气回肠的舞蹈编排将炎黄子孙的一腔热血表现得淋漓尽致。
有请
A:
感谢10号参赛队的精彩表演,下面有请11号参赛队,她们的参赛作品是《清风荷影》。
一方清荷,任凭风吹雨打,在泥泞的沼泽中她们傲然挺拔,看似娇弱却有着一颗无比坚强的心。
该作品以“荷”喻“人”,表现出女子“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的坚强品性。
有请
B:
感谢11号参赛队的精彩表演,下面有请12号参赛队,她们的参赛作品是《紫竹调》。
紫竹调是一首30、40年代流行于苏州的市井爱情小调,展现的是江南水乡农家女打湘涟的场景。
该作品以优美的舞曲不禁将人带入别样的江南水乡。
有请
A:
好的,感谢我们12支参赛队的精彩表演,接下来呢,请欣赏由校艺术团梁娅丹为我们带来一首好听的歌曲《走罗平》
B:
非常好听一首歌曲啊,感谢她的精彩演唱。
接下来啊,紧张的时刻就要到了,让我们有请12支参赛队的领队上台,
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