人教部编语文八年级下册 期末检测卷 第二学期期末检测卷.docx
- 文档编号:2851607
- 上传时间:2022-11-15
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:24.52KB
人教部编语文八年级下册 期末检测卷 第二学期期末检测卷.docx
《人教部编语文八年级下册 期末检测卷 第二学期期末检测卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编语文八年级下册 期末检测卷 第二学期期末检测卷.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教部编语文八年级下册期末检测卷第二学期期末检测卷
第二学期期末测试卷
时间:
100分钟满分:
12020一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①怒而飞,________________________________________。
(庄子《北冥有鱼》)
②_______________________________,心忧炭贱愿天寒。
(白居易《卖炭翁》)
③青山横北郭,______________________________________。
(李白《送友人》)
④自经丧乱少睡眠,________________________!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑤_________________________________,一任群芳妒。
(陆游《卜算子·咏梅》)
⑥黄发垂髫,__________________________________。
(陶渊明《桃花源记》)
(2)根据提示默写名句。
⑦《题破山寺后禅院》中,运用以声衬静的手法,烘托了禅院幽静的特点的句子是:
________________,________________。
⑧人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“________________,________________”,表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
青春,是让多少人渴mù的青葱岁月啊,它是一段值得骄傲的时光,是一段学会坚强的记忆,更是一顿成长的饕餮盛宴。
踏着青春的气息,我们告别了年少的懵懂,踩着那斑驳的快乐,我们在奋斗的路上前行。
青春是湛蓝的,像天空一样拥有活力与宽容;青春是火红的,像火焰一般燃烧希望与热情;____________________,____________________。
带着对未来最美好的希冀,没有张皇失措,没有疏lǎn,只有对责任最庄重的誓言。
不管是失败和悲伤,还是成功和快乐,青春就是一次次不断的努力与超越。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
渴mù( ) 疏lǎn( ) 张皇失措( )
(2)文中“希冀”的意思是____________________________________。
(3)根据画线句子的特点,再仿写一个句子。
(4)这段文字主要运用了________、________的修辞手法。
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)《傅雷家书》主要讲的是( )
A.对妻子的挚爱 B.对孩子的教育
C.对朋友的怀念 D.对学生的教导
(2)“青春胜利了,他终于没有死于伤寒,这是他第四次死里逃生。
”
这句话中的“他”是____________,出自小说《______________》。
4.学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
(12分)
【我阅读我朗诵】
小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
(1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽暗的松林失去喧响
(2)朗诵这一诗节,应采用的语调是( )
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
【我阅读我分享】
下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。
活动中,【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。
阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进,大疑则大进。
面对阅读中出现的问题,【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。
最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。
(3)【甲】处画线句子有语病,应改为____________________________________。
(4)【乙】处画线句子用语不得体,应将“________”改为“____________”。
【我阅读我创作】
(5)请你仿照示例,写两行小诗。
示例:
每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
____________________________________
____________________________________
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,分别回答问题。
(一)(19分)
冰雪精灵——雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使,那么雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾,正冰天、树树凇花云叠。
昨夜飞琼千万缕,谁剪条条晴雪?
冰羽晶莹,霓裳窈窕,欲舞高寒阙。
烟波照影,翩翩思与谁约?
”
③从古至今,赞美雾凇的诗词太多了,但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。
它不仅仅是一种自然现象,更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪,是冬季低温环境中,空气中水汽直接凝华或者是无数0℃以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果,表现为白色不透明的冰晶沉积物。
⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻,要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足。
【甲】其次,雾凇的形成要求天晴少云,静风或是风速很小。
【乙】冬季,空中的云像是大地的一床被子,夜间有云时,削弱了向外的长波辐射,使地面气温降低较慢,昼夜温差相对较小,近地面空气中的水汽就不会凝结。
【丙】若是掀掉了这床被子,热量就更多地散发出去,使得地面温度降低,为水汽的凝结提供了必要条件。
【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
⑥雾凇的形状主要有两种:
一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇),结构较松散,稍有震动就会脱落。
⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白,附着在树木上,宛如琼树银花,清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。
人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的天然“净化器”。
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。
据测,吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上千至数千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。
⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。
雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。
在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静,就是这个道理。
⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。
”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有做好充分准备,觅得良机,才会成就一场繁华。
(选自《气象知识》2018年第2期,作者张敏,有改动)
5.对画线部分层次划分正确的一项是( )(3分)
A.【甲】【乙】【丙】//【丁】 B.【甲】//【乙】【丙】//【丁】
C.【甲】【乙】//【丙】【丁】D.【甲】【乙】//【丙】//【丁】
6.第⑥段使用了哪两种说明方法?
各有何作用?
(4分)
7.选文从雾凇外表的__________的美说到雾凇形成的条件,再说到雾凇内在的____________,运用了______说明顺序。
(3分)
8.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。
(3分)
9.雾凇奇观的形成给你哪些启示?
(6分)
(二)(21分)
你要做什么呢
王安忆
①在我学琴的时候,一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。
路上,他告诉我,那朋友琴拉得很漂亮,因为成分不好,屡次上调不成,投考文工团也终因政审不合格而不成。
②真倒霉啊!
我叹息。
此时,我亦在农村,亦在投考文工团。
成分尚说得过去,问题则是业务能否及格了。
③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂,走上一弯木楼梯,来到他家。
他引我们走进一间亭子间,让我拉琴给他听。
他很认真地看着我拉琴,听我拉完一支曲子,给我讲了些什么。
讲的什么我全忘了。
④后来,他拉给我看,拉得很认真,拉完一支曲子,又给我讲了些什么。
讲的什么,我也全忘了。
⑤最后,他帮助我处理了两支曲子,以应付招考。
他讲了许多,我都记不得了。
⑥“每天练四个小时才好。
”他对我说——这个,我记得的,他正伏在桌上帮我修改谱子。
我不响。
停了一会,我说:
“我并不喜欢拉琴。
”“那么,你喜欢做什么呢?
”他回过头来看了我一眼,微笑着说,“你要做什么呢?
”我不响。
过后,我们告别了,走下了木楼梯。
⑦那样的年龄,莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感,找不到出口,也是难受的事。
于是,便写一些见不得人的诗,写一只娃娃,写隔壁的男孩子……一切都写尽写完了,却还要写。
实在没什么可写的了,忽然想起了那个人的那一句话:
⑧“你要做什么呢?
”
⑨很多日子过去了,很多悲欢成了往事。
终于考上了文工团,自己明白不是拉琴的料,又不知自己究竟是做什么的料。
无聊的时候,东想西想,偶尔会想起这个人,他微笑着对我说:
⑩“你要做什么呢?
”
⑪后来,不知不觉地写起小说,被叫作“作家”。
深感终于找到了与之合适的事情,终于有些事情可以做做。
每日早起晚睡,煞有介事地写来写去,写完许多白纸和墨水。
忙得很欢,心中不再有空处去乱拽情感来排解了。
倒是充实。
⑫然而,眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富,科学家实践着新的技术革命,运动员赢得锃亮的金牌,让全世界抬头仰望五星红旗升起……看到自己忙来忙去为了一张白纸,真觉得空洞得可以,不着天又不着地。
忽又茫然起来,想洗手不干。
胡思乱想起来,有时候又会想起那位萍水相逢的朋友,他微笑着转过头对我说:
⑬“你要做什么呢?
”
⑭是呀,我要做什么呢?
一个人总必须要做点什么,否则就更加空洞了。
也只有这样了。
只有这样做下去,既然一个人总要做点什么。
不做什么,会平添烦恼。
无事生非嘛!
⑮多少悲欢变成往事,往事又过去。
淡了的淡了,忘了的忘了,不愿想的就不去想,不愿忘的就写下来。
可是有一种东西是你没想而又没忘的,它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒,躲在记忆的角落。
⑯我再记不起那是一条什么样的弄堂,一弯什么样的楼梯,一间什么样的亭子间。
我不知道他叫什么名字,在哪里工作,现在怎样,还好吗,我只记得他对我说过这样一句话:
⑰“你要做什么呢?
”
⑱是啊。
我要做什么呢?
我总要做点什么吧!
10.“你要做什么呢”在文章中反复出现,请从结构上分析其作用。
(4分)
11.阅读第⑦段中画横线的句子,按要求回答问题。
(4分)
那样的年龄,莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感,找不到出口,也是难受的事。
于是,使写一些见不得人的诗,写一只娃娃,写隔壁的男孩子……
(1)“莫名其妙”在一个句子中出现两次,请分析妙处。
(2)“写一些见不得人的诗”,如何理解“见不得人”?
12.文中一再写到拉琴的朋友教给我的一些技巧,我都“忘了”“记不得了”,这样写有什么用意?
(4分)
13.关于写小说这件事,文章⑪⑫两段有看似矛盾的描述,请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因。
(4分)
14.“你要做什么呢?
”作者不断问自己,也在问每一个读者,结合文章和自己的生活,说说你从中悟到了什么。
(5分)
(三)(15分)
【甲】大道之行也,天下为公。
选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。
是谓大同。
(《大道之行也》)
【乙】礼起于何也?
曰:
人生而有欲,欲而不得,则不能无求;求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷①。
先王恶其乱也,故制礼义以分②之,以养人之欲,给人之求,使欲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编语文八年级下册 期末检测卷 第二学期期末检测卷 人教部编 语文 年级 下册 期末 检测 第二 学期