四年级年级下册科学实验器材及实验步骤.docx
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四年级年级下册科学实验器材及实验步骤
四年级年级下册科学实验器材及实验步骤
1.1:
体验静电现象
实验材料:
塑料梳子、纸屑。
实验过程:
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑,观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发,观察有什么现象发生。
3、整理器材。
实验记录:
(设计实验记录单)
实验现象:
实验结论:
带电体能吸引轻小物体
1.2:
让小灯泡发光
实验器材:
导线1根、电池1节、小电珠1个。
。
实验步骤:
实验步骤:
选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡的锡粒接触,观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳,电池铜帽与小灯泡螺纹接触,观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹,小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触,观察现象。
4、……(每种连接方式4分,做出两种即得满分8分)
5、整理器材。
(1分)
实验记录:
实验现象:
实验结论:
小灯泡亮了。
1.3:
连接带灯座的电路p7
实验材料:
小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤:
组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上,再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
实验记录:
1.4.让更多的灯泡亮起来
实验器材:
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验步骤:
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。
使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
实验结论:
可以让更多的灯泡亮起来。
1.5.用电路检测器检测电路中的故障
实验器材:
一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路,一个“电路检测器”。
实验步骤:
1、组装一个“电路检测器”。
用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器(1分);
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障,
3、说出故障原因,并且采用替换法把电路重新接亮。
4.整理好实验器材,清理实验桌面,填写实验小组记录。
1.5、检测身边的物体是否导电
实验材料:
木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……,1个电路检测器。
实验步骤:
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品,观察现象:
使小灯泡发光,说明被鉴别的材料容易导电;小灯泡不发光,说明被鉴别的材料不容易导电(注意要重复检测)。
4、能说出导体、绝缘体的概念,并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。
5、整理器材。
实验结论:
在我们选取的材料中,铜片、钥匙……是导体;纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。
注意事项:
1、组装电路检测器后,要先检测小灯泡是否发光。
2、每检测一件物品都要先预测再检测。
检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光,再检测物品。
检测后分导体和绝缘体两组摆放。
检测过的和未检测过的物品要分开摆放。
3、做完实验后要整理好实验器材。
1.6.观察手电筒
实验器材:
手电筒一个。
实验步骤:
1.观察外观,会正确使用开关控制亮灭。
2.观察内部结构。
3.重新组装好手电筒。
4.整理器材。
实验现象:
实验结论:
1.6.实验名称:
做个小开关
实验材料:
图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线
实验过程:
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
实验现象:
实验结论:
开关通过接通电流可以控制等的亮灭。
1.7.里面是怎样连接的
实验材料:
接线盒、电路检测器
实验过程:
1、用电路检测器检测那几个接线柱是通路,那几个是断路。
2、将接线柱之间的通断情况记录下来。
3、整理好器材,交流判断。
实验现象:
实验结论:
1.7、实验十、比较两种不同的电路连接
实验器材:
电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验步骤:
1、把电池装入电池盒里,把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。
比较电池的串联和并联的特点。
3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。
比较灯泡的串联和并联的特点。
4、拆分器材
5、整理器材。
实验现象:
电池串联时灯泡亮,并联时灯泡暗;灯泡并联时亮,串联时暗。
实验结论:
电池串联灯泡亮,并联灯泡暗;灯泡并联亮,串联暗。
。
注意事项:
1、要注意检查电器元件是否完好。
2、要注意电池正负极的连接。
2.1、实验名称:
观察一朵油菜花
实验材料:
油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
操作步骤:
1、用放大镜观察1朵油菜花,
2、把油菜花放在白纸上,用镊子解剖观察,解剖顺序是由外及内,要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,各部分数量。
4、整理器材。
注意事项:
1、能用镊子按顺序进行正确的解剖;
2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。
2.2、实验名称:
多种花的观察
实验器材:
几种植物的花、记录单
实验步骤:
1、观察花的构造,比较相同点和不同点。
2、将观察结果记录在记录单中。
3、整理器材。
实验现象:
实验结论:
2.3.实验名称:
观察雄蕊和雌蕊
实验器材:
几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、白纸1小张 记录单
实验步骤:
1、用放大镜观察雄蕊的各个部分。
2、将花粉抖落到白纸上观察。
3、用手指轻触柱头是否有粘性。
4、整理器材。
实验现象:
实验结论:
2.3.实验名称:
给花传粉
实验器材:
几种植物的花、棉签、放大镜 记录单
实验步骤:
1、用棉签轻触花药。
2、用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊柱头上轻涂。
3、用放大镜观察柱头上是否有花粉。
4、整理器材。
实验现象:
实验结论:
2.3.实验名称:
观察油菜的果实和种子
实验器材:
不同时期的油菜果荚、放大镜1、白纸1小张
实验步骤:
1、按生长顺序排列果荚。
2、小心剥开赶快成熟的果荚,数种子。
3、整理器材。
实验现象:
实验结论:
2.5、实验名称:
观察种子的内部构造
实验材料:
烧杯、花生1、大豆1、蚕豆1、放大镜1、白纸1小张、记录单
实验步骤:
1、提前浸泡1-2天。
2、剥开种皮,分开豆瓣观察胚的组成部分。
3、整理器材。
实验现象:
实验结论:
2.5.实验名称:
观察发芽的蚕豆
实验材料:
发芽的蚕豆、小刀、盘子、棉花、记录单
实验步骤:
把浸泡后的蚕豆种子放在铺有棉花的盘子里,保持棉花的湿润,持续观察种子的变化并记录。
实验现象:
实验结论:
3.4实验名称:
.观察比较生、熟马铃薯
实验器材:
生、熟马铃薯、刀片、记录单
实验步骤:
1、用小刀将生、熟马铃薯切开从颜色、气味、硬度、味道来观察。
并做好记录。
2、整理器材。
实验现象:
实验结论:
3.5.实验名称:
观察发霉的面包
实验器材:
发霉的面包、放大镜、记录单
实验步骤:
1、用放大镜观察发霉的面包。
2、做好记录。
3、整理器材。
实验现象:
实验结论:
3.5.实验名称:
哪一块面包上的霉菌生长得快
实验器材:
面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单
实验步骤:
1、准备四块烘干的面包,用牙签放上霉菌。
2、分组实验:
第一组:
让一块面包保持干燥,另一块滴十滴水,分别装在两个塑料袋中,扎进口放在桌子上。
第二组两块面包都滴十滴水,分别装在塑料袋中,扎进口,一块放在冰箱中,一块放在温度较高的地方。
隔一天观察一次,做好记录。
实验现象:
实验结论:
3.6.实验名称:
观察变质的食物
实验器材:
学生自带各种变质食物、镊子、肥皂、记录单
实验步骤:
1、观察新鲜的小鱼和腐败的小鱼。
2、观察其他腐败食物。
3、将变质食物的特点记录下来。
4、整理器材。
注意事项:
不要用手直接接触食物。
观察完毕用肥皂洗手。
使用扇闻的方法,尽量少闻。
实验现象:
实验结论:
3.7.实验名称:
观察食品包装袋或包装盒
实验材料:
学生自带各种食物包装、记录单
实验步骤:
1、从食品包装袋上获得哪些信息。
2、对信息分类。
3、整理器材。
实验现象:
实验结论:
3.7.实验名称:
调查了解食品的配料
实验材料:
学生自带各种食物包装、记录单
实验步骤:
1、找食品的配料成分。
2、分析哪些是有营养的,哪些无营养,有营养的在食物“宝塔”中处在什么位置。
3、做好记录,整理器材。
实验现象:
实验结论:
3.7.实验名称:
比较几种食品的保质期
实验材料:
学生自带各种食物包装、记录单
实验步骤:
1、观察分析保质期长短与食品的关系。
2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法的关系。
3、看食品的用料是否影响保质期。
4、做好记录,整理器材。
实验现象:
实验结论:
保质期长短与包装方法、储存方法和食品配料有关系。
4.1.实验名称:
给岩石分类
实验材料:
各种不同的岩石、放大镜、记录单
实验步骤:
1、给岩石编号。
2、制定分类标准分类。
3、整理器材。
实验现象:
实验结论:
4.2.实验名称:
观察、识别岩石
实验材料:
各种不同的岩石、放大镜、小刀、铜钥匙、稀盐酸、记录单
实验步骤:
1、看颜色、层理、斑点条纹。
2、用放大镜观察岩石颗粒、相互敲击、滴盐酸观察岩石。
3、作好记录,整理器材。
实验现象:
实验结论:
4.3.实验名称:
观察花岗岩
实验材料:
花岗岩、放大镜、石英、长石、云母的矿物标本、记录单
实验步骤:
1、观察石英、长石、云母标本。
2、观察花岗岩的颗粒辨别哪些是石英、长石、云母。
3、作好记录,整理器材。
实验现象:
实验结论:
花岗岩是由石英、长石、云母组成的。
4.4.实验名称:
观察矿物的颜色和条痕
实验材料:
几种矿物、白色无釉瓷板、记录单、
实验步骤:
1、观察矿物的颜色。
2、观察矿物的条痕色。
3、进行对比分析,整理好器材。
实验现象:
实验结论:
条痕颜色比外表颜色更可靠。
4.5.实验名称:
矿物的软硬比较
实验材料:
石英、长石、云母的矿物标本、铜钥匙、小刀、记录单
实验步骤:
1、比较铜钥匙、小刀、指甲的软硬。
2、然后用它们作为标准去刻画矿物,测试石英、长石、云母的硬度,把它们按从硬到软的顺序排列。
3、整理材料。
实验现象:
实验结论:
4.5.实验名称:
观察矿物的透明度和光泽
实验材料:
几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单
实验步骤:
1、观察几种矿物的透明度,并记录。
2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸的反光情况,按反光强弱进行排列。
3、整理器材。
实验现象:
实验结论:
不同矿物透明度不同,有金属光泽的大部分是金属矿。
4.5.实验名称:
观察矿物的形状
实验材料:
辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石等矿物、记录单
实验步骤:
1、观察辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石,小组讨论怎样描述这些矿物的形状。
2、整理器材。
实验现象:
实验结论:
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- 四年级 年级 下册 科学实验 器材 实验 步骤