鲁迅药范文模板 13页.docx
- 文档编号:28515817
- 上传时间:2023-07-18
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:26.78KB
鲁迅药范文模板 13页.docx
《鲁迅药范文模板 13页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲁迅药范文模板 13页.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
鲁迅药范文模板13页
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
==
鲁迅药
篇一:
鲁迅药经典教案
药教案
鲁迅先生弃医从文后,并没有放弃医生的本职工作,他挥起犀利的大笔,给中国人开了第一副良药。
这是一副什么样的药呢?
今天我们就学习鲁迅先生的《药》。
1、介绍时代背景:
本篇小说是以1907年资产阶级革命家秋瑾被杀害的事件为背景写成的,反映了辛亥革命前后中国的社会现实。
对于辛亥革命,早已作出正确的评价,一方面,辛亥革命推翻了满清王朝,具有伟大的历史意义;另一方面,由于领导这次革命的资产阶级的软弱性、妥协性,没有发动群众,所以这次革命最后失败了,在这种情况下,鲁迅创作了这篇小说。
秋瑾(1875——1907)子竞雄,别号鉴湖女侠,浙江绍兴人,辛亥革命时期中国妇女的杰出代表,资产阶级民主革命家。
小说中夏瑜的名字就是根据秋瑾的名字仿造的。
夏——秋——季节瑜——瑾——美玉2、分析本文的双线结构①快速浏览课文,找出各部分所写的时间、地点、主要人物、主要事件。
①夏四奶奶上坟是明写还是暗写?
为什么要这样写?
明写。
说明两条线索在坟场这地方汇
合。
选在坟场汇合意在表明两家都有着同样的悲惨结果,两家都是受害者。
②是什么东西把两条线索暗中连接起来的?
人血馒头。
离开了人血馒头,两家的事就毫不相关。
双线连接的人物是谁?
康大叔。
④两条线索关系如何,各起什么作用?
既是有主有从,有明有暗的,又是一个有机整体,不可分割的。
明线通过华老栓买药给儿子治病,结果没治好的故事,控诉了封建统治阶级毒害人民的罪行,揭示人民群众愚昧落后的现实。
暗线通过夏瑜英勇献身的故事,揭露了封建统治阶级残酷镇压革命的罪行,揭示辛亥革命脱离群众的致命弱点。
⑤作者为什么把夏家的故事作暗线安排,这样写有什么好处?
A小说主要是为了表现群众的愚昧,描写“病态社会中不幸的人们,以引起疗救的注意”,故将华家的故事安排为明线;夏瑜的故事表现“革命者的悲哀”,不是全文的重点,这样安排,会使小说的主题更丰富,更深刻。
B本文写于1919年4月,尽管新文化运动已开始,马克思主义已开始传播中国,但五四运动尚未爆发。
在鲁迅的生活阅历中,对革命的一面了解不多,因此,不能把革命者夏瑜作为重点描写对象。
⑥作者为什么要安排一明一暗华家和夏家的故事呢,有什么深刻含义?
A华家和夏家合称华夏,而华夏其实就是中国,因为中国古代称谓华夏;华家夏家的故事就是中国的故事。
华、夏的悲惨遭遇就是当时中国社会现实的写照。
B统治阶级对华夏实行一文一武两手。
康大叔代表了统治阶级,对华家实行文治(欺骗)。
对夏家实行武功(镇压)。
4、归纳什么是双线结构线索是贯穿在叙事性文章或文学作品中情节发展过程的脉络。
双线结构就是由两条线索贯穿全文的结构方式。
本文使通过具体的事物“药”贯穿全文的,我们就叫它“物线法”。
1、课文开头写夜景和茶馆的环境气氛,有什么含义和作用?
①夜景描写既交代自然环境,又交代社会环境,“月亮下去,太阳未出”是最黑暗的时候。
②交代作品主人公和故事发生的地点。
③创造悲剧气氛,阴暗、凄清。
恐怖、麻木的人们象昏睡着的一样。
2、华老栓夫妇的对话,为什么没头没脑,有什么作用?
①事先商量好了,行动时不必从头说起。
②出于忌讳,不便明说,夫妻两心中明了。
③故设疑问,引人入胜,产生一睹为快之效。
3、“掏了半天”、“抖抖的装入衣袋”两句描写有何作用?
①说明钱来之不易,藏得十分谨慎。
②既是老年动作,又是内心激动的表现。
③表现华老栓夫妇愚昧落后的精神状态。
4、华老栓两次“按”衣袋,含义是否相同,为什么?
①第一次表明华老栓对钱之珍惜,办事稳妥细心。
②第二次说明她谨慎机警,同时又说明社会的动乱黑暗。
5、华老栓上街买药,作者有一段景物描写,这段描写是什么色彩,有何用?
①景物是又冷又静的画面,凄凉的色彩。
②反衬华老栓爽快的心情,进一步反映他愚昧落后的精神状态。
6、作者两次写华老栓“吃了一惊”,各有什么含义和作用?
一次:
显示华老栓的善良性格,同时打断他的畅想曲,终于使他冷静下来,但仍不觉悟,依然等着买药,更显其愚昧落后。
二次:
着重表现他善良的性格,同时反映了周围环境的可怕,社会的黑暗。
7、刑场的环境描写有什么特色和含义?
A:
勾勒阴森可怖的气氛,表现华老栓的胆小和善良。
B:
整个过程在无声中进行,场面寂静得令人窒息。
C:
这个场面是华老栓眼中所见,看的具体真切,显示他的麻木不仁,愚昧落后的思想状况。
D:
象他这样的看客不只一个,形成一个无声的海洋,革命者夏瑜便是在这无声的海洋中被吞没的,控诉了封建统治者的罪恶。
8、写康大叔的外貌神态用了什么修辞手法?
夸张的手法。
9、作者用一连串的动作写“黑的人”有什么作用?
表现唐大叔的贪婪凶狠的特点。
10、这部分最后一段问话有什么含义?
A:
这是个疑问句,对华的愚蠢行为暗藏贬意。
B:
借以提出问题,反衬华老栓买药后充满希望和幸福的心情,移植生命的自信心。
归纳段意第一部分写华老栓买药在街上所见情景和买药后的高兴心情以及革命者夏瑜被害的过程。
前者使正面写(明线),后者是侧面写(暗线)。
1、第一段写景与小栓的病状是什么关系,有何作用?
①烘托老栓夫妇对药寄以希望的高兴心情。
②小栓病状与热烈的景物形成强烈的对比。
从对比中揭示老栓夫妇对人血馒头的迷信,并预示了可悲的后果。
2、小栓吃药前创造了什么氛围?
①老两口的对话都回避正事,煨药时叫小栓坐着,“不要到这里来”,对驼背五少爷的华避而不答,馒头里“窜出一道白气”,所有这些都创造出一种神秘的气氛,充满阴冷的色彩。
②承接第一部分,继续揭示老栓夫妇愚昧落后的精神状态,烘托他们的悲凉心境。
3、驼背五少爷此时到来,用意何在?
茶馆来客时正常现象。
这里又是个巧妙安排。
有助于创造神秘的气氛,突出老栓夫妇的心境。
学习第三部分分角色朗读,讨论下列问题:
1、康大叔为什么连声说“包好”,有什么含义?
康大叔是杀夏瑜的凶手,又是他买的人血馒头。
他鼓吹“包好”,是为了愚弄百姓。
他是害死小栓的罪魁,华夏两家的悲剧就是他一手直接造成的。
2、夏瑜在监狱中有哪些行为?
人们的反映如何?
说明了什么问题?
①夏瑜:
宣传真理,鼓动牢头造反,坚贞不屈。
②人们对夏瑜的宣传不理解,也不可能接受。
不仅牢头造反,连一般人也幸灾乐祸,说他疯了。
从侧面反映资产阶级脱离群众的革命是不成功的。
③揭示了当时人们的麻木程度之深之普遍。
3、作者为什么三次写小栓的病状?
作者将小栓的病状穿插在议药的过程中,目的在于:
①将药与革命者联系在一起,揭露统治者的罪恶。
②进一步揭示群众的愚昧麻木程度之深,预示小栓的悲惨结局。
归纳:
第三部分由议药到议夏瑜,夏瑜由暗转明。
学习第四部分朗读第四部分,讨论下列问题
1、华夏两家在坟场相会有什么作用?
①两条线索在这里交汇,两家悲剧融合在一起,情节达到高潮。
②不仅华老栓夫妇愚昧,就连夏瑜的母亲也不知道儿子牺牲的意义。
还信迷信。
进一步揭示人们落后的程度,辛亥革命脱离群众的程度之深。
③深化了作品的主题。
2、夏瑜坟上的花圈有什么特点,作者写花圈有什么含义和作用?
①热烈中不乏冷意.。
②揭示夏母的迷信思想。
③表明革命者后继有人,但毕竟不多,落后面之大,革命不易成功。
3、这一部分有哪些景物描写,有什么作用?
①坟场的悲凉气氛,增强了白发老人为年轻死者上坟的悲哀。
②微风、枯草,表现坟场死寂、悲凉的气氛。
③乌鸦的描写,一是烘托凄凉、寂寞的气氛;二是借助乌鸦表现母亲不理解儿子的悲哀,揭示夏四奶奶的迷信在事实面前破产。
4、作者为什么要创造一种阴冷恐怖的气氛?
①这种气氛是前三部分气氛的继续,在这里形成阴森可怕、冷意逼人的高峰。
②这种气氛给人以极为压抑的感觉,是悲剧的高潮。
③升华主题,增强作品的感染力。
第四部分通过上坟的情节让明暗两条线索汇合,把故事推向高潮和结局。
分析题目“药”的含义是药?
——人血馒头。
是药吗?
——不是药。
是愚弄、毒害百姓的鬼话。
不是药吗?
——是药。
反映苦难,深挖病根,引起疗救的注意,是一剂医治社会的良药。
作用:
①揭示主题。
②概括情节。
③连接线索。
归纳人物形象及典型意义
1、夏瑜:
资产阶级民主革命者形象。
家境贫寒,对资产阶级民主革命有清醒的认识。
推翻清朝统治,建立“我们大家”的天下是他的斗争目标。
为了实现这一目标,他意志坚定,在狱中宣传革命道理。
坚持斗争,劝牢头造反,对革命矢志不渝,毫不动摇。
在敌对斗争中,勇于献身,表现出大义凛然的气概。
但是,夏瑜的斗争是悲剧性的,他的革命主张不为群众所理解,得不到群众的支持。
他的牺牲也没有得到群众的同情;更可悲的是他为革命所洒的鲜血,竟成了给华小栓治病的“药”。
他的死是悲凉的,从他身上我们可以看到资产阶级民主革命严重脱离群众的弱点。
2、华老栓:
一个没有觉悟的劳动群众。
具有善良、勤劳、俭朴的美德;又十分愚昧落后,这是封建统治者长期毒害造成的。
所以作者既同情他的不幸,又批判了他的愚昧落后,“哀其不幸,怒其不争。
”3、康大叔:
封建统治阶级镇压群众的工具,忠实的卫道士,穷凶极恶,贪得无厌得刽子手。
他凶暴、残忍、贪婪、无耻,以杀人为职业,以买人血馒头为专利。
对群众蛮横无理,凶恶之极,对革命极端仇视。
4、茶客们:
一帮游手好闲、麻木不仁而又空虚的小市民,浑浑噩噩,随波逐流。
对统治者恐惧、讨好,低声下气;对革命者不理解,不同情,甚至仇视。
他们是封建秩序不自觉地维护者,又是封建思想的受害者。
六、课文总结双线结构和织锦式艺术。
以华夏两家的故事为经线,以人物活动为纬线,结成许多情节网眼,这个网眼在作品中体现为场面描写,它就是社会的一个个窗口,各类人物在这个窗口里通过言行表现各自的性格特征。
故事情节地点结构
明线暗线
开端茶馆刑场老栓买“药”夏瑜就义
发展茶馆小栓吃“药”夏瑜的血被吃
高潮茶馆茶客谈“药”夏瑜被捕及狱中斗争情况
结局坟场华大妈上坟夏四奶上坟汇合
板书:
故事情节华家(明线)交织点夏家(暗线)
开端老栓买“药”(秋天的后半夜)刑场(明暗接连)夏瑜就义,血被卖
发展小栓吃药(当天早上)老栓家(交织)夏瑜血被吃
高潮茶客谈“药”(当天上午)茶馆(汇集)茶客谈夏瑜(血的由来)结局华大妈上坟(次年清明)坟场(融合)夏四奶奶上坟(次年清明)
华老栓:
小城市市民[正面描写]
(一)社会地位
(1)开茶馆为生——辛勤劳苦、善良安分、普通民市
(2)用自己积蓄的钱买“药”——善良、安分守己
(二)精神状态
(1)不求医、相信“人血馒头”可治病——迷信、愚昧
谁流的血?
不闻不问迷信愚昧、
(2)别的事情都臵之度外为什么流血?
不了解麻木落后
什么人流血?
无知道的愿望
华老栓是小城市贫民,是特殊历史时期群众的代表,其主要性格特征是迷信愚昧、麻木落后,要发动这样的人起来革命,极之困难。
夏瑜:
资产阶级民主革命战士[侧面描写]
(一)自身表现
(1)关在牢里还要劝牢头造反——大无畏精神主观上:
进步
(2)“这大清的天下是我们大家的”——有政治理想
(二)别人对他的态度
(1)嘲讽他、说他“疯了”
(“花白胡子”、“驼背五少爷”等人)
(2)行刑时许多人只是看热闹客观上:
(3)他的血用来“治病”群众不理解革命
(4)夏三爷爷告密愚昧不觉悟
(5)夏四奶奶上坟面露羞愧颜色
[分析]
在夏瑜身上,体现了资产阶级旧民主主义革命者有革命的热情和献身精神。
但群众及亲人不理解,不知革命是怎么回事,反映了他们的愚昧和不觉悟。
康大叔:
封建统治阶级的鹰犬、走狗(这个人物形象由学生自己分析,引导学生从肖像、行为、服饰三方面来分析人物性格,然后板书)
(一)肖像:
“眼光像两把刀”“满脸横肉”凶恶
(二)行为:
“抢”、“扯”、“裹”、“塞”“抓”、“捏”、“哼”、“闯”贪婪穷凶极恶的反动势力代表
(三)服饰:
“披着玄色布衫”“散着纽扣”“胡乱捆在腰间”粗鲁“康大叔”是反动派的爪牙、鹰犬,代表王朝权威,从他身上看到封建势力强大。
小结
社会现实:
革命者——勇敢、有革命热情、有政治理想
群众一愚昧麻木、迷信落后敌人——穷凶极恶
这样的社会现实,革命力量如此薄弱,发动革命必然失利。
作品旨在提醒人们必须寻找救治群众的“药方”,以唤起民众的觉醒,壮大革命队伍,最终推翻封建统治。
篇二:
鲁迅药读后感
鲁迅《药》读后感
《药》写于1919年4月,作品通过对茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治病的故事,揭露了封建统治阶级镇压革命,愚弄人民的罪行,颂扬了革命者夏瑜英勇不屈的革命精神,惋惜的指出了辛亥革命未能贴近群众的局限性。
作品以华老栓夫妇给儿子治病为明线,以革命者夏瑜被反动派杀害为暗线,两线交织,结构故事。
鲁迅小说《药》中的夏瑜为何是秋瑾
鲁迅先生笔下人物的名字,大都寓意深刻,例如孔乙己,如果他不姓孔,失去了“孔子”这个文化内涵丰富的依托,就体现不出深受封建科举制度毒害的典型落魄文人之形象。
而且鲁迅先生本人,也有一百多个笔名,且每个名字皆有所指,他的第一个笔名戛剑生,即意为:
“戛”的一下,拔剑而生。
在小说《药》中:
华老栓一家和夏瑜一家是一明一暗两条主线。
文中的夏瑜死了,华小栓也死了,这两个青年之死,是华、夏两家的悲哀。
所以谁也不能排除鲁迅先生作出的这种拼合:
这是“华夏”的悲哀,是中华民族的悲哀。
小说《药》写于1919年4月25日。
“五四”运动前夕,由于当时领导辛亥革命的资产阶级同封建势力和帝国主义的妥协,未能完成反帝反封建的革命任务,他们脱离群众,空想依靠少数人的力量(包括使用恐怖手段)代替群众的革命运动。
1907年7月6日,徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭,失败后被恩铭的亲兵残酷地挖出心肝炒食。
秋瑾也因此被告发而入狱,7月15日在绍兴轩亭口英勇就义。
鲁迅先生以此为背景,旨在“揭出病苦,引起疗救的注意”,于是提笔开《药》。
鲁迅先生用秋瑾来做“夏瑜”的生活原形,用“夏瑜”来悼念鉴湖女侠秋瑾,从名字上联系,人们普遍的解释为:
“夏“”秋”相对,“瑜“”瑾”互映,“瑜“”瑾”皆从“玉”,在中国人名中往往取其颂美之意。
上中学时,老师也是这种讲法。
铁子却认为这种说法太牵强附会,事实上,鲁迅先生对这两个名字的寓意很直接,“夏瑜”谐音“夏逾”,“秋瑾”语拼“秋近”。
夏天过了,秋天临近,所以“夏瑜”即为“秋瑾”,这里即不是用“夏瑜”来影射“秋瑾”,也不是什么暗指,而是直白,是素描,是让人们一目了然,是让人们心神领会。
它不仅表现了鲁迅先生对秋瑾女士的尊敬悼念,还寄托了鲁迅先生对民主革命的仁人志士们的崇敬和惋惜。
这在当时的社会背景下,不仅需要一种高瞻远瞩的眼光,更需要一种英勇的胆略和豪气。
[编辑本段]关于《药》的结构
《药》有一明一暗两条线索,明线是华老栓一家,暗线是夏瑜一家。
明线:
一个秋天的后半夜,华老栓到刑场买“药”—→当天早上,小栓在茶馆吃“药”—→当天上午,茶客在华家茶馆谈“药”—→第二年清明,华大妈为小栓上坟。
暗线:
夏瑜在刑场就义—→夏瑜的血在茶馆被吃—→茶客在茶馆谈夏瑜—→夏四奶奶上坟。
明线是主线,突出群众的愚昧麻木;暗线是次线,揭示革命者的悲哀。
两条线从并行到融合,突出因群众的冷漠而带来的革命者的悲哀。
对《药》的线索也有不同意见。
有人说“暗线是矛盾的主要方面”,是《药》的主线,夏瑜的主人公的地位是“摆好了的,确定了的”。
也有人说,《药》描写了“两个主人公”,又有人说《药》“是一篇没有主人公的小说”,明暗两条线也就没有主次之分了。
[编辑本段]关于《药》的主题
首先从作品本身来看。
作品的明线也是主线,突出地描写了群众的愚昧和麻木。
主人公华老栓愚蠢地相信人血馒头能治痨病,居然让孩子把革命者的鲜血当“药”吃,而且对革
命者这样冷漠无情,对刽子手康大叔反倒毕恭毕敬。
茶馆里的一伙人对革命者宣传革命,“感到气愤”;对革命者挨牢头的打,幸灾乐祸;对革命者叹息牢头不觉悟,纷纷胡说“疯了”。
革命者被杀害,人们“潮水一般”地去看热闹。
这些都充分说明群众毫无觉悟,麻木不仁。
作品的暗线突出地描写了革命者的悲哀。
革命者忧国忘家,却被族人告发;在狱中仍然宣传革命,却招来一阵毒打;在刑场被杀,只招来一帮“看客”;鲜血还被别人当“药”吃。
他的母亲上坟,还感到“羞愧”,也不理解他为之牺牲的革命大业。
可见他是多么寂寞,多么悲哀。
鲁迅与友人谈到《药》时说:
《“药》描写群众的愚昧,和革命者的悲哀;或者说,因群众的愚昧而来的革命者的悲哀;更直捷地说,革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了,愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁,却还要因了愚昧的见解,以为这牺牲可以享用,增加群众中的某一私人的福利。
”(孙伏园《鲁迅先生二三事·〈药〉》)
鲁迅先生自己的说法,既符合作品本身的实际,又符合当时他的思想,是对《药》的主题的精当的概括。
[编辑本段]《药》题目的含义
《药》的题目含义深刻。
主要包含以下三层意思:
1.全文以华老栓买药为儿子治病为故事的开头,题中的“药”即蘸着革命者鲜血的人血馒头。
2.这篇文章是鲁迅写给麻木不仁的人民群众的一帖药,意在拯救他们的灵魂,医治他们的精神。
3.文章同样也是提醒革命者的药,指出革命不能脱离群众。
水能载舟,亦能覆舟。
菲菲雨雪201X-08-2720:
22:
0459.50.206.*
鲁迅先生最大的特质,是有一种“哀其不幸,怒其不争”的胸怀。
看到受苦受难而永无了日,故有其“哀”;看到受苦受难而无长进,故有其“怒”。
馒头是吃的东西,那蘸了革命烈士鲜血的馒头就成了药了吗?
现在看来恐怕是十分荒唐的,不可理解的。
可是在那个时候,辛亥革命时,虽然结束了我国两千多年的封建制度,可人民的思想还是没有解放。
有很多人说华老栓夫妇麻木但是爱子,我认为恐怕不是的,他在茶馆中忙碌了大半辈子,勤勤恳恳地劳动,为儿子治病而省吃俭用。
为儿子治病掏出积攒多年的洋钱,就只换取了几个人血馒头,愚昧落后的表现!
试想一下如果华家有好几个儿子,小栓生了病,那么华老栓还会如此尽力吗?
恐怕不然,他费尽心思为儿子治病,恐怕是因为“不孝有三,无后为大”的封建道德吧!
为了华氏的香火,他们不惜一功代价,甚至用别人儿子的命来“移植”,与其说华老栓夫妇所作所为是对儿子的爱,不如说是对华氏祖宗的“孝”,这从一个侧面反映了人们身上还未散去的封建之气。
夏瑜是资产阶级民主革命者,他代表的是广大群众的利益,而大众却不支持他。
他讲革命道理,人们“感到气愤”;他挨牢头打,人们幸灾乐祸;他说阿义“可怜”,人们说他“疯了”,他被杀害,人们“潮加”一般地去看热闹。
“华夏”本是一家人那!
夏瑜应该依靠老栓却没有,老栓应该支持夏瑜却没有;流血的不知道为谁流血,吃血的不知道吃了谁的血。
以互不关心为始,以同归为尽为终。
鲁迅先生通过夏瑜这一角色,表达出同情、赞美,也表达出当
时民众的落后愚昧,统治者的凶狠残忍。
同时也一语双关地道出了辛亥革命失败的原因:
没有获得群众的大力支持,但文中在清明节坟头出现的花环,说明革命者仍然在怀念他,革命火种还没有--———也不会被扑灭。
它在黑暗中给人以希望。
夏四奶奶是夏瑜的母亲,她“踌躇”,“羞愧”,但又“硬着头皮”去给儿子上坟,她感到羞愧,因为她认为儿子的光荣就义,英勇牺牲是有损祖颜的事。
母亲对儿子不以为荣,反以为耻。
不理解,不支持儿子,是一个做母亲的悲哀!
她认为花环是儿子显灵,希望乌鸦飞到坟头,是一个封建迷信者的悲哀!
《药》描写群众的愚昧和革命者的悲哀;或者说因群众的愚昧而来的革命者的悲哀;更直接地说,革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了,愚昧的群众并不知道这牺牲的是为谁,却还要因愚昧的见解,以为这牺牲可以享用,增加群众中的某一私人的福利。
鲁迅先生用他的一支笔,将当时整个社会浓缩到简短的文字中,字里行间都射出残酷的社会现实!
发人深省。
篇三:
鲁迅《药》教案
《药》教案
陕西科技卫生学校姚妙
一、教学目标:
知识与技能目标:
理解题目《药》的含义;理解文章
的双线结构
过程与方法目标:
通过细节分析人物形象,理解小说
的主题,品味作品中富有表现力的语言,提高欣赏小说的能力
情感目标:
通过对文章中人物形象的分析,反思自我,树立主人翁意识
二、教学重难点:
重点:
明确文章主题。
难点:
依据课文分析人物形象
三、教学方法
朗读法;合作探究法;多媒体教学法。
四、课时安排:
两课时
五、教学过程
(一)问题导入,激发兴趣
回顾鲁迅先生的相关知识,提出问题:
鲁迅先生为什么被称为伟大的“文学家、思想家、革命家”,引发学生思考,告诉学生答案就在《药》这一篇文章中,设置悬念,激发兴
趣。
(二)熟悉文本,分析结构
1、采用分角色、分组、小组自读等方式朗读课文,了解主要内容和脉络。
2、在朗读的基础上,进行复述。
复述时要求学生注意内容顺序、段落层次、重点部分、情节发展。
3、在学生掌握课文内容的基础上,通过提问完成对双线结构的教学。
①小说的结构?
明确:
开端、发展、高潮、结局
②这篇文章的开端、发展、高潮、结局分别是什么?
明确:
老栓买药、小栓吃药、茶客谈药、华大妈上坟③这样一个恐怖的馒头被小栓吃了,但是人血从何而来?
明确:
是革命志士夏瑜的鲜血
④对照华家,从夏家的角度分析文章的开端、发展、高潮、结尾
明确:
夏瑜被杀害、夏瑜血被吃、茶客谈夏瑜、夏四奶奶上坟
⑤这四部分分别发生在什么地方?
明确:
刑场、茶馆、茶馆、坟地
⑥在什么地方,用什么东西,通过谁将两家联系在一起?
明确:
通过康大叔用人血馒头将两家华、夏两家联系在
了一起。
⑦华家和夏家在文章结构中是什么关系?
明确:
华家是明线,夏家是暗线
板书设计:
(三)合作探究分析人物
1、文章中出现的人物很多,我们可以将文中的人物分类,怎么分?
明确:
华老栓一家、茶客可以归结为愚昧麻木的群众;夏瑜归为革命者一类;康大叔、红眼睛阿义归为封建统治阶级的帮凶。
2、分组讨论文章中的主要人物形象
要求:
1.必须要依据文本,分析人物形象。
例如:
从文
章中某一段,某句话可以看出谁的什么特征。
3、注意讨论时的纪律,不得做与讨论内容无关的事情。
4、讨论结束后,每一组派代表汇报讨论成果。
备注:
对学生的汇报进行点评。
明确:
华老栓:
勤劳善良、愚昧麻木、爱子心切、贫穷
康大叔:
是封建统治阶级镇压群众的工具、贪婪、无耻夏瑜:
家境贫寒、具有大无畏的革命精神
(四)再读文章,探讨主题
贯穿文章的“人血馒头”是给小栓治病的药。
这一味药没有救得了小栓。
鲁迅先生很显然不是要告诉我们一个关于“人血馒头”的诡异故事。
鲁迅早在日本留学期间,就十分关心中国的革命问题。
在仙台学医时,他看了日本人杀中国人,而另一大群中国人却来“鉴赏”杀人“壮举”的电影以后,深切感到“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全、茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客”。
由此他得出结论:
革命的“第一要著是在改变他们的精神”。
因此,《药》一文的主旨,旨在通过揭示群众的麻木和愚昧引起警醒,以改变国民的精神,从而寻得彻底治疗中国的“药”。
了解文章主题后,学生再读课文,找一找文章中哪些地
方能显示出群众的麻木和愚昧。
(五)回归导语,解决疑问:
这节课开始,提出了一个问题:
鲁迅先生为什么被称为伟大的“文学家、思想家、革命家”?
学生讨论
明确:
他的文章文学性非常强,写出了大量文学价值很高的文学作品。
所以称他文学家。
他把抽象的思想用文字来表达,讽刺当时旧社会的一些“丑人鬼脸”,他在努力解放一些人的思想,因此称他为思想家。
他是革命的支持者,他以文章为“投枪匕首”,让民众醒悟,因此也被人们称作革命家。
(六)回顾总结,拓展延伸
1、梳理本课的教学脉络,强调重点、难点
2、夏瑜在牢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鲁迅药范文模板 13页 鲁迅 范文 模板 13