安徽省蚌埠局属学校学年八年级上学期第二次联考生物试题.docx
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安徽省蚌埠局属学校学年八年级上学期第二次联考生物试题
安徽省蚌埠局属学校2020-2021学年八年级上学期第二次联考生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.海洋为我们提供了大量的鲜美食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于()
A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类
D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
2.关于扁形动物和线形动物的叙述,不正确的是( )
A.华枝睾吸虫常寄生在淡水螺体内,不食用生的或未煮熟的螺、鱼、虾可有效预防感染
B.扁形动物在肠内将食物消化,消化后的食物残渣从肛门排出
C.营寄生生活的线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用
D.饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病
3.蝎子是良好的中药材,如果想深入了解蝎子,应该从下面哪一类中查找?
( )
A.软体动物B.节肢动物C.鸟类D.环节动物
4.已经记录的动物有150多万种,在漫长的进化过程中,逐步形成了与其生存环境相适应的结构。
下列动物与其结构的描述正确的是( )
A.青蛙一呼吸器官是鳃B.蝗虫一足和触角都分节
C.水螅一消化腔有口有肛门D.蚯蚓一运动器官是足
5.对下列动物结构与功能相适应的描述不正确的是( )
结构
功能
A
水螅体壁上有刺细胞
适于消化食物
B
蛔虫消化管简单
适于寄生生活
C
兔牙齿有门齿、臼齿的分化
与植食性相适应
D
鸟前肢覆羽成翼
与飞行生活相适应
A.AB.BC.CD.D
6.有的同学在观察蚯蚓时,把蚯蚓放在干燥的环境中,不久发现蚯蚓死亡,原因是()
A.蚯蚓长期穴居怕光B.蚯蚓的环带被损伤
C.干燥使刚毛收缩而死亡D.无法呼吸导致死亡
7.在收藏衣服的柜子里放些樟脑丸可以驱虫、灭虫,樟脑中的物质怎样进入昆虫体内?
( )
A.从口腔进入B.从气门进入
C.从昆虫的体表渗透进入D.从鼻孔进入
8.关于“鹬蚌相争”中的鹬、蚌的结构功能叙述错误的是( )
A.鹬的喙坚硬,内无牙齿B.蚌的进出水管可以获取食物
C.鹬的消化能力强,排便及时D.闭壳肌是蚌的运动器官,其收缩能关闭贝壳
9.鱼离不开水的主要原因是()
A.鱼离开了水就不能游泳
B.缺少水分会使鱼体表干燥
C.鱼要不断喝水和吐水
D.缺少水分会使鱼鳃丝粘连,不能进行气体交换
10.以下对哺乳动物的叙述,正确的是( )
A.哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群
B.胎生、哺乳、用肺呼吸是哺乳动物所特有的特征
C.哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,全部生活在陆地上
D.哺乳动物大脑和感觉器官高度发达,对外界环境的适应能力强
11.不同的动物类群既有各自的特征,又有共同的特征。
下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是( )
A.体表都被毛
B.卵外都有坚韧的卵壳
C.都是恒温动物
D.生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
12.“莲叶何田田,鱼戏莲叶间”。
关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中,错误的是( )
A.侧线感知水流方向B.尾鳍保持鱼体平衡
C.鳃进行气体交换D.身体纺锤形减小阻力
13.自然界中动物种类繁多,形态特征千差万别。
有关下列四种动物的叙述,错误的是( )
A.甲、丁是变温动物
B.将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
C.乙有外骨骼,可以防止体内水分的蒸发
D.丙进行气体交换的场所是肺和气囊
14.人们在运动中难免会遇到意外伤害。
下列意外伤害不会影响运动功能的是
A.尺骨骨折B.肌肉拉伤C.肩关节脱臼D.皮肤檫伤
15.下列有关动物的运动和行为的叙述错误的是( )
A.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强
B.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成
C.海豚顶球表演是一种学习行为
D.面向国旗敬礼时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
16.下列不属于动物社会行为的是()
A.蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁B.狒狒的“首领”优先享有食物和配偶
C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
17.图中阴影部分表示两种行为的共同特点,以下可以写在阴影处的选项是
A.生来就有B.由生活经验和学习获得
C.伴随动物一生D.有利于生存与繁殖
18.人体骨骼肌包括
A.肌腹和肌腱B.肌腹和肌纤维C.肌腹和韧带D.肌腹和肌肉
19.自然界中,生物与生物之间以多种形式相互作用。
蜜蜂采集花粉的同时帮助植物传粉,有关叙述不正确的是( )
A.蜜蜂与花之间存在互助关系B.蜜蜂通过舞蹈进行信息交流
C.蜜蜂酿造蜂蜜,在生态系统中属于生产者D.蜜蜂群体内有明确的分工,具有社会行为
20.2021年短池游泳世锦赛落幕,中国队斩获女子4×100米混合泳接力银牌并破亚洲记录,关于运动员动作的完成,下列分析正确的是( )
A.2及里面和外面的韧带使得关节灵活
B.任何动作的完成都需要多组肌肉的配合
C.运动员游泳胳膊前伸时,6收缩7舒张
D.运动时8、9分别起支点和杠杆的作用
21.蜂鸟是世界上最小的鸟类。
育雏时,它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内。
下列对蜂鸟这种行为的解释,正确的是( )
①属先天性行为②属学习行为③由环境因素决定④由遗传因素决定
A.①③B.②④C.①④D.②③
22.下列动物的行为属于学习行为的是()
A.菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物
B.失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫
C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来,爬到箱顶取下高处的香蕉
D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶
23.下列现象不属于同种动物间信息交流的是()
A.黑长尾猴发现蛇时向同伴发出叫声B.蜜蜂发现蜜源后跳“圆形舞”
C.蚊子飞行时发出“嗡嗡”声D.蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫
24.下列关于动物在生物圈中的作用,叙述错误的是()
A.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行
B.动物直接或间接以植物为食,对植物的生长、繁殖并不总是有害的
C.不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态系统的平衡状态
D.蜜蜂采集花粉时,能帮助植物传粉
25.下列不属于仿生的是()
A.宇航服B.蛙泳C.薄壳建筑D.雷达
26.某草场为保护牛羊大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁。
该事例说明动物在自然界中所起的作用是()
A.促进生态系统的物质循环B.为人类提供食物和毛皮
C.帮助植物传粉、传播种子D.维持生态平衡
27.向朋友挥动手臂打招呼时,包括以下步骤:
①相应的骨受到牵引,②骨绕关节转动,③骨骼肌接受神经传来的兴奋,④骨骼肌收缩,这些步骤发生的正确顺序是( )
A.③④①②B.④①②③C.①②③④D.②①③④
28.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食,得到如下结果,分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是()
动物
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
32
65
5
A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙
29.下列有关菌落的描述正确的是( )
A.每个菌落由大量不同种细菌组成
B.从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及他们的不同种类
C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的
30.小明在检测教室内的细菌和真菌时,所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落,请你帮他指出哪是细菌的菌落( )
A.菌落大、呈青绿色
B.菌落大、呈黄褐色
C.菌落小、表面光滑粘稠D.菌落大,呈绒毛状
二、综合题
31.地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠_________协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①、②、③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是_______________(填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[]________和[3]_________中的滑液。
屈肘动作的产生是当[]_________受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着[9]活动。
(3)下图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是__________(填字母)
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。
请分析下面资料并回答:
资料一:
幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。
然而,要想完全掌握捕猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:
蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。
雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
(1)资料一说明______行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够______。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____,这一实例表明了动物个体间能够进行_________。
32.观察下列无脊椎动物图片,分析回答相关问题:
(1)图中属于软体动物的是__________,
(2)寄生生活的猪肉绦虫与图中[]__________亲缘关系最近,它们同属于__________动物.
(3)图中能寄生在人体肠道内的动物是[]_________,与其寄生生活相适应,该动物的生殖器官特别发达,而________________器官却退化.图戊的体表有_________
33.如图是生态系统的物质循环示意图,据图回答下列问题。
(1)动物作为___________,直接或间接地以植物为食。
动物摄取的___________,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放___________供给生命活动的需要,同时也产生___________、尿素等物质;动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释放出___________,含氮的___________等物质;这些物质可以被生产者利用。
可见,动物能促进生态系统的___________。
(2)动物直接或间接地以绿色植物为食,并帮助植物___________和___________,扩大了植物的分布范围。
34.某实验小组的同学在观察蚂蚁的取食行为时发现:
蚂蚁常聚集在甜味食品周围,很少聚集在辣味食品周围。
难道是蚂蚁喜欢吃甜味食品吗?
为了验证这一点,该小组同学设计了如下实验:
①取两个大小、材质相同的洁净棉团,分别标记为1号、2号。
②将1号棉团滴入糖水,2号棉团滴入等量的清水,同时并排放置在玻璃槽内的一侧。
③将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧。
④30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况。
请根据实验设计回答下列问题:
(1)你认为该实验小组同学作出的假设是_____。
(2)上述实验设计中,实验变量是_____。
(3)2号棉团在本实验中的作用是_____。
(4)如果有较多的蚂蚁在_____号棉团处聚集,则说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。
(5)科学家研究证明,蚂蚁一旦发现甜味东西,触角就会自主地硬起来,这种行为是蚂蚁的本能,属于动物的_____(填“先天性”或“后天学习”)行为。
35.“吃饭前要洗手”,是小时候妈妈和老师就开始为我们培养
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