八年级语文下册系统复习题及答案.docx
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八年级语文下册系统复习题及答案
一、积累与运用(23分)
1.根据文意填字组词语或根据拼音写汉字。
(5分)
青(ténɡ)书屋布局奇巧,别具(jiànɡ)心,进入大门,只见疏竹数竿迎风摇(yè),红花几簇(zhàn)开枝头,葡萄架上一片葱茏,小径两侧兰草如丝,使人感到生机(ànɡ)然。
2.选词填空。
(4分)
⑴无论是的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精妙绝伦的艺术。
A.深不可测B.神秘莫测C.高深莫测
⑵在的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般,在舟的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,海鸥及其他小鸟地歌唱着……
A.温暖/高兴B.和煦/欢娱C.灿烂/愉快
3.填入下面横线上的句子,最恰当的一项是()。
(2分)
四周一片寂静,我用心去谛听,可以听见竹枝伸展、竹叶舒张、根须蠕动的声响,。
A.从而获得精神上的无限愉悦。
B.难道不会获得精神上的无限愉悦吗
C.不会不获得精神上的无限愉悦
D.精神上可以获得无限的愉悦
4.下面的句子是个病句,并且有一处标点使用不当,请指出错误原因并提出修改意见。
(3分)
观点正确、材料丰富,语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
句子病因:
病句修改:
标点符号修改:
5.默写。
(4分)
⑴,直挂云帆济沧海。
[李白《行路难》(其一)]
⑵北风卷地白草折,。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑶青树翠蔓,,参差披拂。
(柳宗元《小石潭记》)
⑷从《岳阳楼记》的“渔歌互答”一句中能联想到《三峡》中哪两句渔歌?
6.我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力,在生活中演化成了许多俗语被人们广泛运用。
根据下边的俗语按要求答题。
(5分)
①刘备借荆州——有借无还
②孙猴子翻跟头——逃不出如来佛的手掌心
③鲁提辖拳打镇关西——抱打不平
④姜太公钓鱼——愿者上钓
⑴根据上边的俗语填写表格内容。
(2分)
俗语序号
出自作品
作者
①
罗贯中
②
《西游记》
③
《水浒传》
④
许仲琳
⑵请选取其中一句俗语,用简略的语言介绍一则与俗语中的人物相关的故事情节。
二、阅读理解(37分)
㈠诗歌赏析。
(6分。
每小题2分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈零落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
7.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是
8.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
9.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀。
㈡阅读下文,回答问题。
(9分)
马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马者,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
10.请从选文第二段中找出两个通假字,并解释其意义。
(2分)
⑴通,意义:
⑵通,意义:
11.下列四组句子中加点字的意义和用法相同的一组是()。
(2分)
A.千里马常有,而伯乐不常有执策而临之,曰:
“天下无马!
”
B策之不以其道不以物喜,不以己悲
C且欲与常马等不可得今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎
D马之千里者,一食或尽粟一石今或闻无罪,二世杀之
12.将句子“策之不以其道,食之不能尽其材”翻译成现代汉语。
(2分)
13.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?
你认为怎样才能发挥“千里马”的才能?
(3分)
㈢阅读下文,回答问题。
(13分)
驱车从千里之外的省城赶回老家,杨帆直奔县人民医院。
“我母亲得了什么病?
严重吗?
”他急切地问主治大夫。
大夫看看他说:
“胃癌晚期。
老人的时间不多了……”
杨帆顿时泪如泉涌。
出了诊室,杨帆立即用手机通知他公司的副手,从今天起由他全权负责公司事务。
杨帆要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。
父亲早逝,为拉扯他们兄妹四个长大,母亲受尽了千辛万苦。
母亲的腹痛是从两年前开始的,杨帆兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查,每次母亲都说:
“不就是肚子痛吗?
检查个啥,吃点药就好了,妈可没那么娇气!
”母亲总是这样,生怕拖累儿女,生怕影响儿女们的工作。
杨帆开始守在母亲的病床边。
母亲每天都要忍受病痛的折磨,杨帆就想方设法转移母亲的注意力,减轻母亲的痛苦。
他跟母亲聊天儿,给母亲讲一些有趣的事情,用单放机让母亲听戏……有一天,他陪母亲闲聊时,母亲忽然笑道:
“你兄妹四个都读了大学,你妹妹还到美国读了博士。
可妈连自己的名字都不认得,竟然也过了一辈子。
想想真是好笑……”杨帆脑海里立刻跳出一个念头,就对母亲说:
“妈,我现在教你认字写字吧!
”妈笑了:
“教我认字?
我都快进棺材的人了,还能学会?
”“你能!
妈。
认字写字很简单的。
”
杨帆就找出一张报纸,教母亲认字——他手指着一则新闻标题上的一个字,读:
“大。
”
母亲微笑着念:
“大。
”
他手指着另一个字读:
“小。
”
母亲微笑着念:
“小。
”
…………
病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。
隔了几天,杨帆还专门买了一个生字本、一支铅笔,手把手教母亲写字。
母亲写的字歪歪斜斜,可是看起来很祥和、很温馨。
当然,母亲每天最多只能学会几个最简单的字。
可是母亲饶有兴趣地让杨帆教她写他们兄妹四人的名字,写那几个字时,满脸都是灿烂的笑容,不像一个身患绝症的人了。
一个月后的一个深夜,母亲突然走了。
那个深夜,杨帆太累了,趴在母亲的床边打了个盹儿,醒来时,母亲已悄然走了。
母亲是面带微笑走的。
母亲靠在床上,左手拿着生字本,右手握着铅笔。
泪眼朦胧的杨帆看到,母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字:
杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。
“爱”字前边,母亲涂了好几个黑疙瘩。
母亲最终没有学会写“我”字。
14.结合文章内容,试给文章拟个标题。
(2分)
15.本文写了哪几件事来表达杨帆对母亲的孝心?
(4分)
16.本文写了哪几件事来表现母亲对孩子的爱?
(4分)
17.试用自己的话概括这篇文章所表现的主题(3分)
㈣阅读下文,回答问题。
(9分)
警惕室内绿色杀手
①一张发行过百万的地方报上,有一幅特大号彩色图片,教人在狭窄的卧室摆设一盆“顶天(花)立地(板)”的植物,还撰文介绍,说这样做可以“让春天在家中绽放……”
②这盆巨型的有毒植物称为痕芋头,摆设在卧室,不仅无益,反而有害,无异于“引狼入室”!
③根据《广州植物志》,痕芋头(又名野芋头)等天南星科植物,含多种对人有毒的酶,若其汁液触及皮肤,轻者痛痒难忍,重者则全身过敏。
若误入口中,会导致舌头肿胀,麻痹失音,直至窒息死亡。
与这种有毒植物密切接触,朝夕相处,更不利于健康……
④另外,最近英国一个研究睡眠的医学家小组,经过多年深入研究认为:
卧室摆放绿色植物也不利于人们睡眠,原因是房间中绿色植物同人争夺有限的氧气。
⑤绿色植物在新陈代谢过程中同时进行光合作用和呼吸作用。
所谓光合作用就是绿色植物在光照条件下,将由根部吸收进来的水和由叶片上的气孔吸入的二氧化碳,在叶片内合成碳水化合物,并放出氧气的。
⑥但是,我们还要知道,光合作用要在一定的光照强度下才能进行,这种光照强度大致相当于250~1000瓦的白炽灯对于1米距离表面的照明度。
当光照不足时,植物主要显示吸入氧气,放出二氧化碳的呼吸作用。
如果卧室绿色植物太多,深夜又没有一丝光线,植物的呼吸作用十分旺盛,加上人们又习惯于关门睡觉,甚至有时连窗户也关闭了,卧室空气不够流通,二氧化碳浓度过高,就会影响人们的正常睡眠。
⑦最近《健康报》报道:
哈尔滨一户人家担心花木晚上受冻,将阳台上的盆花搬入卧室过夜,翌晨一家三口都感到意识模糊,全身乏力,经医生诊断,原来是卧室内的盆花夜里释放出来的二氧化碳导致三人中毒的缘故。
专⑧家认为,在卧室不宜摆放绿色植物,尤其是有毒植物。
一定要摆设一些植物装点卧室时,建议使用宝贵竹之类水培植物,或小巧玲珑的肉质植物稍加点缀即可,没必要将斗大的卧室装点得花枝招展,更不能在卧室打电话痕芋头、万年青、曼陀罗、胡敏藤、一品红、夹竹桃、虞美我、郁金香等有毒植物。
18.这篇事理说明文的主要观点是:
(2分)
19.下列说法与本文提供的信息不一致的选项是()(2分)(多项选择)
A.绿色植物在新陈代谢过程中同时进行光合作用和呼吸作用,只是白天进行光合作用,夜晚进行呼吸作用。
B.绿色植物在白天一般是光合作用放出氧气,而在没有光照的深夜,放出的是二氧化碳。
C.绿色植物进行光合作用必须有光照条件,不管是日光,还是灯光,只要光照强度大致相当于250~1000瓦的白炽灯对于1米距离表面的照明度就行。
D.晚上睡觉时,不能紧闭门窗,应尽可能保证卧室内空气流通。
20.本文⑤~⑦段除了使用列数字的说明方法外,还使用了哪几种说明方法?
请就其中的一种说明方法试举一例分析其使用效果。
(3分)
21.植物与人类社会生活息息相关,而在一定区域内,如果植物过度繁殖生长,便会泛滥成灾,影响人类的生产、生活,甚至会成为人类的“杀手”。
请你联系实际列举一例加说明。
(2分)
三、表达与写作(60分)
22.题目:
需要我
要求:
①在横线上填入恰当的词语,使题目完整;②写一篇不少于600字的文章。
初中语文年级下册系统复习检测
(二)
参考答案
1.藤匠曳绽盎
2.⑴C⑵B
3.A
4.句子病因:
主语部分从正面说,谓语部分从正反两说,前后不照应。
病句修改:
改前边为“观点是否正确、材料是否丰富、语言是否通顺”;或改后边为“是衡量好文章的重要标准”。
标点符号修改:
“材料丰富”后的“逗号”改为“顿号”。
5.⑴长风破浪会有时;
⑵胡天八月即飞雪;
⑶蒙络摇缀
⑷巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
6.⑴①《三国演义》②吴承恩③施耐庵④《封神榜》
⑵如:
刘备三顾茅庐、白帝城托孤、刘备摔阿斗的故事(故事叙述略)
7.儒家经典。
8.大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。
9.舍生取义的高尚情操。
10.⑴“食”通“饲”,“喂”
⑵“见”通“现”,“表现”
11.C。
12.驱使它,不能按照正确的方法;喂养它,不能充分发挥它的才能。
13.“食马者不知其能千里而食也”(或食马者的无知)。
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
14.母亲的作业
15.陪母亲聊天;教母亲写字。
16.①为了不拖累儿女,母亲强忍病痛的折磨安慰儿女。
②在医院学写的字全是自己儿女的名字,却没有学会写“我”这个字。
17.本文通过记叙杨帆在母亲临终前教母亲写字,母亲学会了“杨帆杨剑杨静杨玲爱你们”,却没有学会“我”这个字,赞美了无私的母爱。
18.在卧室人不宜放摆放绿色植物,尤其是有毒植物。
19.AD
20.方法:
下定义、举例子。
例子及效果示例:
第⑤段给光合作用下定义,使读者能准确地了解光合作用的本质特征,把握概念的核心。
第⑦段举例子,真实、有力地说明了卧室内绿色植物对人类健康的不利影响。
21.示例:
如稻田中的稗草过多,就会与水稻争夺养分,造成粮食减产。
(其它如田间的杂草、鱼塘的水葫芦、近海的赤潮、太湖的蓝藻、汉江的赤藻等。
)
22.略。
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