学年下七年级语文期末质检试题.docx

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学年下七年级语文期末质检试题

上杭县2010～2011学年第二学期期末教学质量检查

七年级语文试题

（满分：

150分；　时间：

120分钟）

题号

一

二

三

总分

㈠

㈡

㈢

得分

温馨提示：

沉着自信，认真审题，轻松作答，你定能获得成功！

一、积累与运用（35分）

1、阅读下面的语段，完成

（1）～（4）题。

（7分）

走进语文“大观园”，我看到了锲而不舍做学问的闻一多，遇见了目光深邃凝重的贝多芬，铃听了令人亢奋的安塞腰鼓，还欣赏了尽态极yán的印度舞蹈，__________……这一切，让我多么沉迷，多么难忘啊！

（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。

（2分）

　尽态极yán（）亢（）奋

（2）解释文中画线词语的意思。

（2分）

　锲而不舍：

（3）语段中有一个错别字，请找出并予以改正。

（1分）

______改为______

（4）根据本学期某一篇课文的内容，仿照上段句式在空格处续写一个句子。

（2分）

___________________________________________________

2、根据下面提供的情境写几句话。

（3分）

3月11日发生的日本大地震，牵动了我国各界人士的心。

网络上陆续暴出了一些“爱国人士”的声音：

“日本大地震太好了，最好把日本震灭了。

”

对这些“爱国人士”，我想说：

“________________________________________________________________

_________________________________________________________________”

3、综合性学习：

“成长的烦恼”。

（7分）

（1）请围绕活动主题，仿照示例，确定一种对象，设计两个采访的问题。

（2分）

示例：

采访对象：

同学

采访问题：

你曾经有过什么烦恼？

你是怎样摆脱烦恼的？

采访对象：

采访问题：

①_________________________________________________

②_________________________________________________

（2）你自己又是如何对待烦恼的？

请列举出你排解烦恼的两种方法。

（2分）

①____________________________②____________________________

（3）小明曾是你小学时无话不谈的好朋友，升入初中时他去了另一所中学。

正好他发短信来向你诉说“在新的学校没有知心朋友”的烦恼。

请你发一则短信给他，帮助他化解烦恼。

（40字以内）（3分）

4、文学常识与课外名著阅读。

（8分）

（1）下列各项中搭配错误的一项是（填序号）：

（）（2分）

A．《木兰诗》—南北朝—乐府民歌B．《社戏》—鲁迅—周树人

C．《昆虫记》—科普著作—布封（法国）D．《最后一课》—小说—都德（法国）

（2）“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了。

一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

”这个片段出自名著《______》，作品中的主人公阿廖沙就是作者_______的乳名。

这部小说中，给我的印象最深的人物是________，因为___________________________

___________________________________________________________________

______________________________________________________________（6分）

5、按提示默写，任选5题作答。

（每题2分，共10分）

（1）苍苍竹林寺，______________________。

   （刘长卿《送灵澈上人》 ）

（2） ______________________，野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）

（3）正是江南好风景，______________________。

（杜甫《江南逢李龟年》）

（4） ______________________，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）

（5）赵翼《论诗》中表明“代代都有影响后世的人才”意思的两句诗是：

______________________，______________________ 。

（6）《山中杂诗》描写了独特的山中景色，其中最有趣的现象出现在这两句中：

___________________，__________________。

（7）《木兰诗》中写木兰跃马飞奔、驰骋沙场英雄气概的句子是：

，。

二、阅读（45分）

（一）阅读文言文《伤仲永》选段，完成6～8题。

（10分）

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

6、解释下列句子中加点的词语。

（4分）

（1）父异焉（）

（2）自是指物作诗立就（）

（3）稍稍宾客其父（）（4）不能称前时之闻（）

7、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

（1）日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2）泯然众人矣。

8、方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人”的变化，说明了什么道理？

（2分）

（二）阅读《猫》选段，回答9～12题。

（14分）

隔了几天，李嫂在楼下叫道：

“猫，猫！

又来吃鸟了。

”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了！

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。

我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

9、从文段中找出揭示“芙蓉鸟事件”真相的句子，写下来。

（2分）

10、分析一下“都是针，刺我的良心的针！

”这个句子好在哪里？

（4分）

11、对于作品中的“我”妄下断语打猫，导致其死亡的这一事件，你想对“我”说些什么？

（4分）

12、生活中，你一定也曾经错怪过别人或被别人误解过吧？

请简要叙述一个这样的事例。

（4分）

（三）阅读下文，完成13～18题。

（21分）

谁也不能施舍给你未来

童心

那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。

那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。

货主是个满脸慈祥的老人。

岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。

如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。

玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。

货主老人留意到了她，和蔼地问：

“小姑娘，你想买下它吗?

我可以便宜一点卖给你。

”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!

那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。

可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。

望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。

要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。

听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。

但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。

风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：

“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。

我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?

”

“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。

你知道吗?

”货主老人说。

玛娅急了：

“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。

”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：

“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。

可是，这围巾我还是不能赊给你。

不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。

”

玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子就流了出来。

她开始有一点恨那个货主老人。

他真的是太小气了。

整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。

忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。

这一切，都是瞒着妈妈干的。

她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。

里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。

信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：

“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。

他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。

爷爷说希望你能原谅他的无情。

”

看完信，玛娅潸然泪下。

她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

13、玛娅非常喜欢并且希望买下那条非常普通的围巾，原因是什么？

（4分）

14、第4段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。

”运用了什么描写方法?

有什么作用?

（3分）

15、根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。

（4分）

好感

—→

—→

16、这篇文章重点刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，请你选择其中一个，概括人物形象。

（3分）

17、请说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。

（3分）

18、读完全文，你受到了什么启示，请结合中学生实际谈谈体会。

（4分）

三、作文（70分）

19、从下面两题中任选一题写作。

总的要求：

①文中不出现真实的人名、地名、校名；②不少于600字。

（1）以“我从来没有这样_______过”为题，写一篇记叙文。

（提示：

在生活的海洋中，有些事会让你快乐、激动；有些事会使你苦恼、懊悔；有些事会令你反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写下来。

）

（2）父母的抚育之恩、老师的教导之恩、朋友的帮助之恩、学校的关心之恩、社会的关爱之恩……滴水之恩，当涌泉相报。

请以“感恩”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限。

题目：

______________________________