教师全员培训心得体会.docx
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教师全员培训心得体会.docx
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教师全员培训心得体会
教师全员培训心得体会
篇一:
教师全员培训心得体会
教师全员培训心得体会
教师是太阳底下最崇高的事业”。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
7月25日至8月1日,教育局和六盘水师范学院组织我们全县小学教师全员培训,学习了潭怡的《心理健康知识普及》的专题讲座,朱家彦的《时代对教师的呼唤》,我们又学习了黄萍的《对数学基本活动经验的认识与思考》郭桂容的《数学教学重在三教》杨光强的《数学史与中小学数学教学》黄珍的《优质课课程设计》杨咏梅的《基本“学本教育”视野下的教学实践》及左经会的《教育科学研究及其成果表达》专题讲座,通过学习,我认为教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上,这种责任心主要体现在以下几个方面:
对全体学生负责
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
但我们教师有的并不如此,他们总是偏爱优生,而歧视后进生。
公开让全班学生对之疏远,甚至进行人格侮辱。
在批评学生不是耐心开导,而是威胁恐吓。
使学生终日紧张,提心吊胆,其后果只能更加挫伤孩子的进取心,养
成怯弱无能,胆小自卑的性格。
古人云“贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜。
”对后进生,做为教师要多加关爱,使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。
不能对学生感情用事,厚此薄彼。
为人师表,注重身教重于言教。
教师工作的示范性和学生所特有的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
这就要求政治教师言教、身教,并且做到身教重于言教。
孔子说:
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。
教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。
所以,政治教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。
教师要把学生造就成一种什么人,自己尺应当是这种人。
要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。
对学生未来负责
我们常说:
“一年树木,百年树人。
”当今教育的教学形式是教师“包级制”,而对学生培养过程是“流水式”,倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。
教师这样就是处在“无责任”位置上。
教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。
当今有
的教师就抱有这种思想,他们没能做到爱岗敬业,尽职尽责,那几节课一上完,就溜之大吉。
平时不钻研,临上课时才匆匆上阵,没有课前准备。
今天不高兴,让学生自习,明天喝醉酒,让学生自由活动。
这样就误了学生。
我们应该承认,教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年,备课,上课,批改作业,管理班级重复性劳动单调而缺乏新鲜感,刺激性。
而且,目前教师社会地位和生活待遇相对较低。
但是我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
暑期教师全员培训
心
得
体
会
时间:
教师:
江春XX年8月1日
篇二:
XX年教师全员培训心得体会
XX年合山市在职教师全员培训心得体会
合山市实验初级中学唐爱宝
本次参加了教育局组织的在职教师全员暨课堂教学改革培训,听取了许世国教授《追求本真回归自然》的精彩讲座和杨智主任的高效课堂体验式培训,两位专家结合他们多年来新课改研究和实践的成果,深入浅出剖析了新课堂的灵魂和构建,强调小组建设和班级级管理策略的重要性,指出学生的天敌在于依赖,教师的悲哀在于包办。
并通过现场互动和体验式培训形式,让参加培训的教师获益匪浅。
在本次培训中我也受益匪浅专家以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一.通过此次培训充分认识到了课堂教学改革的必要性。
随着社会的进步和发展传统的教学观念已经不适应现代教学的要求,因此以现代教育思想和新课程理论为指导,更新教学观念,转变教学行为,提高课堂效率,实行课堂改革势在必行。
只有树立学生在整个教学过程中始终是认知主体和发展主体的思想,致力于教学方式和学习方式的转变,促进学生主体的回归和学习能力的提高,在课堂上充分发挥学生的主体作用,把学习主动权还给学生,把发展空间还给学生,最大限度的提高课堂教学效率。
课堂教学改革时间紧迫,因此课堂教学改革要从你我做起,要从现在做起。
二.通过此次培训,使我对如何有效地展开教学有了新的思路。
新的课改理念告诉我们“一切为了学生的发展”、“教师心中始终要有学生”。
因此要求教师备课时要认真分析学生情况,这次学习中我对此理解特别深刻。
第一、备课教师要遵循:
主体性原则;差异性原则;发展性原则。
第二、具体方法是:
深入研究学生,找准教学起点;关注个别差异,设计不同要求(设计课堂教学分层、设计课堂练习分层、设计作业分层);充分调动学生参与课堂的积极性;组建合理的学习小组。
同时对如何进行课堂教学有了深刻的认识。
课堂教学的基本流程是:
前景创设——自主、合作、探究——能力达标
总之,两天我学到了很多,我觉得这是对我的心灵、我陈旧的教育观念进行的一次洗礼,我也希望今后能有更多的机会学习新知,充实自己,让自己在学习中不断成长!
在这次课改培训中我受到很大启发,这将给我今后的教学带来巨大的动力。
XX年9月6日
篇三:
XX暑期教师全员培训心得体会
XX暑期教师全员培训心得体会
暑期教师全员培训心得体会一
为了深入贯彻落实临高县教育局关于教师暑期培训精神,进一步加强师德师风建设,努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍,切实提高教学质量。
我积极参加了XX年暑期的教师全员培训。
通过培训让我更加坚信在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严,学生也有尊严,每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严。
教师要发自内心的爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱与尊重,方能愉快地学习,健康的成长。
在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,那么必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习,教学相长,共同进步。
在聆听讲座时,能真实的感受到什么是真正的尊重学生,教师不是虚情假意的表扬,而是真情的自然流露,教师能从学生角度出发,揣磨学生学习心理,学生化的语言更利于学生接受,表现出一种民主、和谐的教学气氛。
通过今年的全员培训,使我的专业知识得到巩固而升华,促进专业成长。
在今后的教学活动中,我将不断的学习,努力提高自己的业务水平,认真上好每一节课,使我的学生在每一节课都有所收获。
暑期教师全员培训心得体会二
学习感言;以身作则、为人师表。
每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。
XX年8月25日-26日我参加了临高县中小学教师XX年全员培训(红华中心学校片区),收获多多、受益非浅。
特别是聆听了和舍中心校符小妹老师《讲师德、铸师魂、做师表》精彩的讲座之后,它使我对师德有了更新一步的理解。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
教师作为一个平凡又特殊的职业,教师的道德水准高低将与民族的存亡,国家的命运息息相关。
可以说,没有教师的社会劳动,没有教师道德的高素质,便没有新一代民族素质的提高。
因此,教师应以德立教,以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂,要铸师魂先立德。
教师应该热爱学生。
热爱教育事业是一种理想与情感,爱学生才是实施教育的基本着力点。
爱是教育的基本要素——"没有爱便没有教育"。
爱生不仅是教师人品、学识、情感
与亲和力的展现,实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因此,爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。
"爱是一门艺术"。
通过这次的学习,我在思想上有了更多的认识,更大的进步,同时也更加坚定了我对教育事业的信心。
篇四:
教师全员培训心得体会
小学教师继续教育学习心得体会
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。
通过学习加深了我对继续教育的认识和理解,使我对自己所从事的教师职业有了新的认识,对自己在职业中应该具备的职业道德有了更加规范的理解,了解了更多的现代教育思想,掌握了更为先进的教育技能和教学方法等等。
现将我学习的心得总结如下:
一、注重学习、转变教师角色。
新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念、教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是教师。
可见转变教师的教育理念,提高教师对课改的认识是实施课程改革的要害。
传统课堂教学中,教师处于主体地位,课堂成了“教案剧”出演的“舞台”,好学生是配角中的“主角”,大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,有点唯老师独尊的架式,而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受。
新的教学理念强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。
我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学。
因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在
这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我。
二、改变学生的学习方法,以培养学生的创新精神和实践能力为目的。
学生是学习和发展的主体。
要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
在教学过程中,教师要不断地实现自我更新。
1、确立一个思想,即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展,我们主要强调应该是全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点:
培养学生的创新精神和实践能力。
当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时,他才有动力,有激情,而当他想到的事情预备付诸行动时,那就激活他创新,所以在课改中我们创设情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做。
3、进行三个转变:
教师角色的转变;学生地位的转变;教学手段的转变;
4、采取四种方法:
激发学习爱好,培养学生学习的主动性;教会学生学习、发展学生的自主性;营造创新教育氛围,培养学生的创造性;面向全体,让不同层次的学生都有所得。
三、加强教师自身专业的学习,提高自身素质,提升自我发展的能力。
1、提高政治思想素质。
教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则能摧残人才。
“教书者先强己,育人者先律己”,教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习,坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。
2、加强专业知识的学习。
身为一名教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当加强专业知识的学习。
随着课改如火如荼的展开,我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?
新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新,在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点,创设情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做。
3、制定自我发展目标。
我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
迎接知识挑战,不懂就学,没有就补,学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径,我将用终身学习来引领自己的专业成长,成为一名优秀的人民教师。
有幸参加中国教师研修的学习,我感到受益匪浅,收获很大。
专家们的精彩讲解,学员们的相互交流,对我的启迪很大。
依托这个培训的平台,我要一如既往地努力造就自己、提升自我,力争做一个优秀教师。
下面谈谈自己的一点体会:
第一,远程教育技术先进,形式灵活,丰富多彩。
在络研修中,我抓住一切可以利用的时间认真研修,通过观看视频、聆听讲座、互动交流、话题讨论、完成任务,完成作业等灵活多样的形式,向资深专家和优秀教师学习交流成功的教学与管理经验,仿佛感觉到专家、名师就在我身边,和他们零距离平等交流。
为我的教育教学水平和业务能力的发展创造了良好的条件,使我对未来的初中物理教学充满了信心。
第二,提高教师道德德水平,提升自我。
在研修中,聆听了各位专家的讲座,感到优秀教师人格的伟大,教师正是他们凭着一份对教育事业和学生无私的爱,才有了今天在落后的地区对教育的执着和坚持,这是一种人格的伟大,是一种人性的升华,让我看到了教师终身从教所具备的博大的胸怀、无私的爱心、甘愿贫穷的崇高境界,为我树立了榜样,给我的思想极大地震憾,使我决心以优秀教师为榜样,热爱教育事业,热爱学生,加强理论学习,严格要求自己,提高自身修养,努力成长为一名优秀的人民教师。
第三,以学定教,因材施教,以评促教。
通过学习,使我对新的课程改革有了更加深入的认识和了解。
学生是学习的主体,教师则只是引导者,合作者,参与者。
设计教学要从学生出发,因材施教,针对不同的学生,提出不同层次的要求。
对学生的评价要采取灵活多样的方式。
要以评促教,优化教学。
通过观看研修认识到,新的课程改革不仅要充分调动学生上课的积极性,还要教会学生学会学习,培养他们的学习兴趣,养成良好的行为习惯,是过程与结果的有机统一。
第四,远程研修引领我前进。
通过远程研修平台,我能与专家们、同行们面对面的交流,这样快捷和便利的学习方式,使我的视野更加宽阔,思路更清晰,在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解。
远程研修改变了我的生活,给了我前行的动力。
每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。
从上的专家学者那里学到了很多,也从身边的优秀教师那里学到了很多。
学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。
通过研修,我阅读了许多教育资源和优秀作业,明确了教师专业素质的提高对教师个人成长的作用;这次研修,让我明确了方向,从而更加坚定了从事物理教育的信念。
我深知,要想做得更好、更出色,还需要更多的努力和付出;我相信有付出就有收获。
教师研修,永远在路上
山西省XX-XX年度中小学幼儿园教师全员远程培训转眼间已接近尾声,犹记得刚开始学习时还是炎炎夏日,如今窗外已是瑞雪纷飞,真令人感慨时光匆匆。
回首大半年的学习,虽然又忙又累,但是苦中有乐,累中有甘。
在这次新课程远程教育培训中,我有幸聆听了优秀教育专家、学者对新课程、新理念的精辟解读,对新形势下的教育教学方法、师德的全新诠释。
下面我就本次研修学习谈谈自己的一些心得体会:
一、新培训,新挑战,新起点
小学基础教育改革的核心是课程改革,课程改革的关键是教师。
新课程的实施需要通过教师的努力来实现,新课程为教师带来了前所未有的新挑战,对教师提出了新要求。
作为教师,必须努力完善专业素养和心理素质以面向课程改革,适应课程改革的步伐。
反思自己的教育教学行为,还存在很多的不足:
教育教学方法创新不足,有吃老本的怠惰心理;在教育学生时缺乏耐心,特别是对问题学生在转变过程中出现的反复缺乏耐心,关爱不够;教学工作积极性不够高,在钻研业务上缺乏锲而不舍的劲头等等。
通过本次远程培训学习,我认识了课例中许多优秀的老中青教师,白银虎老师,刘丽华等老师的故事深深感动着我,他们有的年龄比我大,有的身处大山深处,工资不高,教育教学条件很差,甚至有的身患绝症,但是他们热爱教育,爱生如子,勤于钻研,把全部身心投入到教育教学工作中,创新教育教学方法,丝毫不计名利与报酬。
与他们相比,我差距真的很大。
我想,我应该珍惜相对优越的教学环境,重找初入行时废寝忘食、勤奋钻研的开拓精神,摒弃工作多年后进取心不足的怠惰思想,不给不足找借口,多为前进找方法。
二、新形势下,重视对学生心理健康教育
如今教育面临着新形势、新问题,不少父母工作忙,对孩子疏于管教;寄宿制学校的增多,使小学生的心理健康堪忧。
有些中小学生性格扭曲变形,沉迷络,心理闭塞,受不得挫折,委屈,中小学生离家出走,跳楼自杀等社会现象日益增多。
因此,教师必须担负起心理医生的使命,注意调节学生的心理。
使学生精神饱满地投入到学校与生活中。
在第一阶段“师德为先,规划发展”远程专题培训中,我学习了众多优秀教师教育学生的独特方法,尤其是他们教育特殊学生的耐心与爱心,深深感动了我。
师德评书联播记录了许多鲜活生动的师德小故事,如:
《奖励开出遍地花》、《换种方式交流》、《在教育的田野且歌且吟》等都是新形势下教育学生的典型案例,我想,教师要当好学生的心理医生,必须做到:
①多阅读些心理学的书籍,了解学生常见的心理问题症状。
②要多些与孩子进行思想交流,关心孩子的情绪变化。
特别是对于问题生,更要在学校和生活中加以关注,及时发现其不良情绪,并因势利导。
帮助他们消除心理疾患,使孩子们健康茁壮成长。
③充分利用新科技的力量,发挥络的独特作用,利用QQ,微信等手段与学生愉快交流沟通,做学生的知心朋友。
只有真正走进学生心里,才能打开每一扇学生的心扉,找到教育学生的灵丹妙药。
三、立足课堂,树立新思想,转变旧观念
1、关注学生的探究过程在传统课堂教学中,很多教师只注重学生吸收了多少知识,不注重学生获得知识的过程。
经过这次培训,特别是“以学定教,设计教学”的阶段学习,我深深地认识到,学生的学习过程是一个自主探究的过程,教师在这个过程中起着主导的作用,而不是主体作用。
在课堂教学中,教师要充分引导学生去搜集材料,分析材料,解决问题。
如在教学人教版小学语文五年级上册《难忘的一课》时,我重视让学生课前充分搜集课堂相关资料,提出不懂的问题,课堂上老师有的放矢,有针对性地解决学生疑难。
这堂课上,学生提出的问题多,有价值,而且有的问题学生相互就能解答,生生互学碰撞出更耀眼的火花,省去了老师灌输讲解。
学生讨论后也解决不了的问题,老师在略加指导,突破难点。
这次教学事半功倍,学生普遍反映这堂课感受深,收获大。
篇五:
XX年中学教师全员培训心得体会(钟英妹)
XX年中学教师全员培训心得体会
美良中学钟英妹
XX年4月12日,我有幸参加了我县主办的教师培训班。
此次培训针对我们教师在教学水平和管理学生中普遍存在的问题和不足,组织了专题讲座。
三位老师教学经验丰富,这次所讲授的内容可以说是他们从教多年的心血结晶,这些宝贵经验对我们这些普通教师在教学中的疑难困惑有了茅塞顿开。
在此向组织此次活动的培训基地和三位老师表示最真挚的谢意,同时谈一下自己在此次活动中的感受。
一、作好教学工作首先要具备良好的师德。
“有德无才要误事,有才无德要坏事”可以说明师德的重要性。
要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作,要充分认识到教学工作的伟大和重要。
同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可,教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感,这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。
具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要作到“严而不畏,敬而不远”。
青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
二、作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1.、认真作好课前的准备工作:
首先第一步要写好教案,这里面要注意要对教学对象定位,是给什么样的人讲课,不同的授课对象要有不同的层次和深度。
同时要尽量多的占有素材,写教案时要备有多种教材,教案不是教材的翻版,每一个英语单词的要点和英语语法要从多种教参中选择适合学生的教法,研究利用何种讲法学生更明白,理解得更透彻。
教案不能多年一贯制,要认识到即使是讲同一门课,每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战,力求每次教学对知识要有更深入的认识,内容上则应该不断地追求更新、更前沿,以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高,不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次,在写好教案的同时,每堂课之前还要做好上课的准备,比如对第二天要讲的内容,要预先对内容进行安排,列出提纲。
对于青年教师来说,因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强,因此最好能够在每次课前,自己试讲一下。
再次,要重视辅导和答疑工作,在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作,这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教
师的教学经验。
不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题,就对答疑充满畏惧感,世界上没有一个人是无所不知的,一时回答不出学生的问题没有什么可耻的,这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解,甚至有可能帮助你在该领域做出创新。
2.、讲课时注意的一些事项。
讲台如舞台,做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了剧本中的台词,但能否取得较好的舞台效果,还要取决于演员的表演技巧和临场发挥,教师讲课如同演员表演一样,讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先,要给学生以良好的第一印象,要求教师有良好的教风,作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度,不能迟到早退更不能旷课,教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。
其次,教师可能并不是天才的表演家,但应该是专业知识传授方面天才的演说家。
许多老教师的教学经验,充分地证明了这一点。
他们的课之所以吸引人,不仅在于功底深,知识扎实,更在于他们具有突出的口头表达能力,具有很高的说话艺术。
当然对于青年教师来说,在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气,我们应该在今后的教学过程中,以这种严格的标准要求自己。
说话不仅要求做到条理分明,生动、流畅、准确,而且要求做到严谨、缜密,同时在声音上则尽可能抑扬顿挫,声情并茂,生动活泼。
再次,板书就像舞台的布景,是讲课的重要
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