学科班务计划总结.docx
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学科班务计划总结
附件3:
贵阳市2012~2013学年第2学期
教学工作计划与总结
学校:
双流镇中心小学
任课教师:
王玉秀
任教班级:
五(1.2.3)班
任教学科:
英语
2013年2月26日订
一、上学期成绩统计
五
(1)
五
(2)
五(3)
平均分
60.2
61.5
45.9
及格率
38%
42%
16%
优分率
10%
15%
4%
低分率
28%
20%
42%
二、教材分析及学情分析
主要教学内容
Module1ChangingUnit1Welivedinasmallhouse.Unit2Shedidn’thaveatelevision.
Module2Grandparents.Unit2MrLiwasateacher.Unit1ShelearntEnglish.
Module3EnglishFoodUnit1ShehadeggsandsausagesUnit2Samatesixhamburgers.
Module4LibraryUnit1Wherearethebooksaboutcomputers,please?
Unit2Wherecanyoufindoutaboutanimals?
Module5DecisionsUnit1It’sbigandlight.Unit2It’stoobigforyou.
Module6TravelUnit1Iwentyearlastyear.Unit2It’sinthenorthofChina.
Module7CommunicationUnit1Let’ssendanemail.IUnit2willbehomeatseveno’clock.
Module8DiscussionUnit1Whatdoyousuggest?
Unit2LineAislong.
Module9LettersfromAbroadUnit1Welaughedalot.Unit2Seeyousoon.
Module10PreparatationUnit1Whereareyougoingtogo?
Unit2I’minNewYorknow.
教学目标及要求
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
重难点及措施
1.重点:
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
2.难点:
养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3.主要措施
①.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
②在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
③.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。
学情分析
五年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,。
但五(3)班同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。
三、教学进度计划与实施
三、教学进度计划与实施
周次
教学内容
起止页数
作业布置
作文(实验)次数
实施情况
备注
次数
题数
1
检查假期作业
2
Module1ChangingUnit1/Unit2
2-5
2
2
3
Module2GrandparentsUnit1/Unit2
6-9
2
2
4
Module3EnglishFoodUnit1/Unit2
10-13
2
2
5
1—3单元测试
6
Module4LibraryUnit1
14-15
2
2
清明
7
Module4LibraryUnit2
16-17
2
2
8
Module5DecisionsUnit1/Unit2
18-21
2
2
9
Module6TravelUnit1/Unit2
22-25
2
2
10
4—6单元测试
五一
11
Module7Unit1Unit2
26-29
2
2
12
1---6单元测试
13
Module8DiscussionUnit1Unit2
30-33
2
2
14
Module9LettersfromAbroadUnit1
34-35
2
2
15
Module9Unit2Module10Unit1
36-39
2
2
16
Module10Unit2
40-41
2
2
端午
17
7-10单元测试
18
复习
四、培“优”助“困”计划
培优:
1、课堂上扩展学生的知识面,扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
帮困:
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练措施。
6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,调动他们的学习积极性和成功感。
7.多沟通,多鼓励,多关心,多辅导。
周课时数
一周2课时,共计总课时数为36,其余均为机动课时。
学校审查意见
(学校审查确认后,及时返回给任课教师。
学期结束交学校存档)
年月日
五、本学期成绩统计及质量分析
成绩统计
平均分
及格率
优分率
低分率
质
量
分
析
及
教
学
反
思
学
校
评
价
意
见
年月日
附件3:
贵阳市2011~2012学年第2学期
教学工作计划与总结
学校:
双流镇中心小学
任课教师:
王玉秀
任教班级:
四
(1)
(2)班
任教学科:
英语
2013年2月26日订
一、上学期成绩统计
四
(1)
四
(2)
平均分
54
57.3
及格率
53%
61%
优分率
10%
15%
低分率
20%
8%
二、教材分析及学情分析
主要教学内容
Module1FriendsUnitShe’saniceteacher.unit2He’scool.
Module2Londonunit1LondonisthecapitalofEngland.unit2ThisistheRiverThames.
Module3PicnicUnit1Willyoutakeyourkite?
Unit2OnMondayI'llgoswimming.
Module4RobotsUnit1Robotswilldoeverything..Unit2WillitbewindyinBeijing.
Module5sizeunit1Amy’stallerthanLingling.Unit2BeijingisbiggerthanTianjin.
Module6MusicUnit1Tthisgirlisgood.Unit2LinglingisbetterthanDaming
Module7Unit1NewYorkisintheeast.Unit2BeijingisthecapitalofChina
Module8changesUnit1Iwastwo.unit2Theywereyoung.
Module9Unit1IhelpedMum.Unit2DidDadcooklunch?
Module10Unit1Samfelloffhisbike.unit2Samhadlotsofchocolatebiscuits.
教学目标及要求
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
7、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
重难点及措施
重点:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
难点:
初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
教学措施:
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。
学情分析
四年级的小部分学生对英语有着一定的学习兴趣,但是大部分学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:
培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、教学进度计划与实施
周次
教学内容
起止页数
作业布置
作文(实验)次数
实施情况
备注
次数
题数
1
检查假期作业
2
Module1FriendsUnit1/Unit2
2-5
2
2
3
Module2LondonUnit1/Unit2
6-9
2
2
4
Module3PicnicUnit1/Unit2
10-13
2
2
5
Module4RobotsUnit1/Unit2
14-17
2
2
6
1—3单元测试
清明
7
Module5SizeUnit1/Unit2
18-21
2
2
8
Module6MusicUnit1/Unit2
22-25
2
2
9
Module7CountriesUnit1
26-27
2
2
10
4—6单元测试
五一
11
Module7CountriesUnit2
28-29
2
2
12
1---6单元测试
13
Module8ChangesUnit1Unit2
30-33
2
2
14
Module9WeekendUnit1Unit2
34-37
22
2
15
Module10AccidentsUnit1
38-39
2
2
16
Unit2
40-41
2
2
端午
17
7-10单元测试
18
复习
19
四、培“优”助“困”计划
培优:
1、课上多给优生展示的机会。
2、经常出一些思维性较强的练习和能力性的训练让学生思考。
3.课堂练习分三个层次:
(1)必做题—基础题。
(2)选做题—中等题。
(3)思考题—扩展题。
帮困:
1、课堂上多给机会他们表现自我能力的机会,提高他们的学习兴趣及信心。
2、对学习有困难的学生,不鄙视,不歧视。
3、组成一帮一小组,利用其余积极助人的同学帮助他们,辅导他们。
4、多与学生和家长沟通,对学生进行比较深入细致的了解,进行各方面的调查和深入的摸底工作
周课时数
一周2课时,共计总课时数为36,其余均为机动课时。
学校审查意见
(学校审查确认后,及时返回给任课教师。
学期结束交学校存档)
年月日
五、本学期成绩统计及质量分析
成绩统计
平均分
及格率
优分率
低分率
质
量
分
析
及
教
学
反
思
学
校
评
价
意
见
年月日
附件3:
贵阳市2012~2013学年第2学期
教学工作计划与总结
学校:
双流镇中心小学
任课教师:
王玉秀
任教班级:
五
(1)班
任教学科:
美术
2013年2月26日订
一、上学期成绩统计
五
(1)
平均分
78.5
及格率
82%
优分率
23%
低分率
2%
二、教材分析及学情分析
主要教学内容
本册教材共18课,第1课凝固的动感第2课新街古韵第3课
风光无限第4课校园新构想第5课我们的小天地第6课能“变化”的蔬菜第7课有“生命”的金属第8课会“传神”的木头第9课鲜花送英烈第10课点线面黑白灰第11课色彩的和谐与对比第12课春华秋实第13课鸟语花香第14课陶俑第15课敦煌壁画第16课爱心大行动第17课神奇的溶洞世界第18课百里杜鹃红
教学目标及要求
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
重难点及措施
重点:
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、促进学生智力和才能的发展。
3、使学生掌握美术基础知识和基本技能。
难点:
1、培养学生细致耐心的操作态度,提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、培养学生民族自豪感。
措施:
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
学情分析
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。
三、教学进度计划与实施
三、教学进度计划与实施
周次
教学内容
起止页数
作业布置
作文(实验)次数
实施情况
备注
次数
题数
1
1凝固的动感
2-3
1
1
2
2新街古韵
4-5
1
1
3
3风光无限
6
1
1
4
4校园新构想
7
1
1
5
5我们的小天地
8-9
1
1
6
6能“变化”的蔬菜
10-11
1
1
7
7有“生命”的金属
12-13
1
1
8
8会“传神”的木头
14-15
1
1
9
9鲜花送英烈
16-17
1
1
10
10点线面黑白灰
18-19
1
1
11
11色彩的和谐与对比
20-21
1
1
12
12春华秋实
22-23
1
1
13
13鸟语花香14陶俑
24-26
1
1
14
15敦煌壁画16爱心大行动
28-33
1
1
15
17神奇的溶洞世界
34-35
1
1
16
19百里杜鹃红
36-37
1
1
17
18
19
四、培“优”助“困”计划
优生:
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们。
激发他们的学习积极性。
2.定期与学生家长、科任教师联系,进一步了解学生的家庭,生活,思想方面的情况。
3.经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考,培养学生的创新精神。
后进生:
1、课上多给后进生展示的机会。
2.安排座位时把优秀生与后进生安排为一桌。
3.课堂练习分三个层次:
(1)必做题—基础题。
(2)选做题—中等题(3)思考题—扩展题。
4.着重提高40分钟的教学质量。
周课时数
一周1课时,共16课时。
学校审查意见
(学校审查确认后,及时返回给任课教师。
学期结束交学校存档)
年月日
五、本学期成绩统计及质量分析
成绩统计
平均分
及格率
优分率
低分率
质
量
分
析
及
教
学
反
思
学
校
评
价
意
见
年月日
附件3:
贵阳市2012~2013学年第2学期
教学工作计划与总结
学校:
双流镇中心小学
任课教师:
王玉秀
任教班级:
五
(1)班
任教学科:
信息技术
2013年2月26日订
一、上学期成绩统计
五
(1)
五
(2)
五(3)
平均分
78.5
76
60.5
及格率
82%
69%
82%
优分率
23%
8%
15%
低分率
2%
12%
22%
二、教材分析及学情分析
主要教学内容
本册教材共2个单元12课。
第一单元10课,第二单元2课。
第一课认识网络世界第2课新手上路第3课网上冲浪第4课网上学成语
第5课网上学英语第6课网上欣赏音乐第7课网上画展
第8课巧记主页地址第9课信息收集第10课认识电子邮件
第11课我的第一封电子邮件第12课收信回信
教学目标及要求
通过本学期的教学,培养学生良好的学习习惯,渗透德育教育,培养学生的审美能力,树立一定的计算机信息意识。
引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法,养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。
重难点及措施
重点:
了解网络的作用。
认识IE浏览器,了解它在网络上的功能。
难点:
能正确使用网络学习知识,在生活中正确使用网络的操作。
措施:
1、认真备课。
2、认真上课。
3认真组织信息技术操作考核。
学情分析
大部分学生并不是第一次接触计算机,据初步统计家中有计算机的学生平均每班有近10位,平时有机会接触过计算机的同学就更多了,他们对计算机基础知识有一定的了解或已具备相当的计算机操作能力。
通过一年多的学习,学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作,初步知道了什么是信息,什么是信息技术等的概念,基本掌握了画图的操作,会使用画图程序创作一幅完整的画,基本掌握了WORD的有关知识和能力,基本掌握了基本的文件操作。
三、教学进度计划与实施
三、教学进度计划与实施
周次
教学内容
起止页数
作业布置
作文(实验)次数
实施情况
备注
次数
题数
1
整顿学生的思想
2
1认识网络世界
3-5
3
2新手上路
6-7
4
3网上冲浪
8-9
5
4网上学成语
10-11
6
清明
7
5网上学英语
12-14
8
6网上欣赏音乐
15-16
9
7网上画展
17-18
10
五一
11
8巧记主页地址
19-20
12
9信息收集
21-23
13
10认识电子邮件
26-28
14
11我的第一封电子邮件
29-30
15
12收信回信
31-32
16
四、培“优”助“困”计划
培优:
1、课上多给优生展示的机会。
2、经常出一些思维性较强的练习和能力性的训练让学生思考。
3.课堂练习分三个层次:
(1)必做题—基础题。
(2)选做题—中等题。
(3)思考题—扩展题
帮困:
l.课外辅导,利用课
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