夏津小学教师招聘考试真题及答案解析网友整理版.docx
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夏津小学教师招聘考试真题及答案解析网友整理版
夏津小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【网友整理版】
夏津小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【网友整理版】
1:
依据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、上位学习
2:
一般情况下,( )程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
单项选择题
A、高等
B、中等
C、一般
D、低等
3:
下列哪一部著作全面介绍了人类以科学的方法为工具,努力探索宇宙的奥秘?
( )
单项选择题
A、《阿西莫夫最新科学指南》
B、《生命之科学》
C、《可怕的科学》
D、《从一到无穷大》
4:
制约学校课程的三大因素是( )。
多项选择题
A、社会
B、知识
C、儿童
D、教育制度
5:
学习期待就其作用来说就是学习的诱因。
( )
判断题
对
错
6:
《物种起源》是哪位科学家的名著( )。
单项选择题
A、孟德尔
B、拉马克
C、魏斯曼
D、达尔文
7:
以下属于原型定向教学要求的是( )。
多项选择题
A、了解活动的结构
B、发挥学生主动性与独立性
C、要变更活动的对象
D、教师示范要正确
8:
心理辅导的目标有两个,一是学会调试,二是( )。
单项选择题
A、行为矫正
B、学会适应
C、寻求发展
D、克服障碍
9:
下列选项中属于精细加工策略的是( )。
单项选择题
A、画线
B、复述
C、谐音联想法
D、列提纲
10:
小东上课时间玩ipad被班主任没收,小东课后多次向班主任索要,班主任都以借口推托不给。
对此,小东可以采取的法律途径是()
单项选择题
A、申诉和仲裁
B、申诉和诉讼
C、复议和诉讼
D、复议和仲裁
11:
根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与( )。
单项选择题
A、器械型操作技能
B、细微型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
12:
我国古代教育家颜之推指出:
“人任少年,神情未定,所以美狎,薰渍陶染,言笑举动,无心于学,潜称暗化,自然似心……是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肄,久而自臭也。
”从德育方法来讲,这里强调的是一种( )。
单项选择题
A、说服教育
B、情感陶冶
C、榜样示范
D、实际锻炼
13:
分配学生座位时,最值得教师关注的应该是( )
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、学生心理感受
D、对人际关系的影响
14:
儿童道德性发展的可逆阶段是在( )。
多项选择题
A、2~5岁
B、6~7岁
C、8~10岁
D、11~12岁
E、0~6岁
15:
老师穿了一套新衣服,课前一进班级,所有学生的眼光都盯着老师。
有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:
“老师,我爱你。
”下列处理方式,最恰当的一项是( )。
单项选择题
A、露出羞涩的神情
B、严厉地批评他们
C、微笑着说:
“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。
”
D、不予理睬,开始上课
16:
教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
17:
在德育方法中,( )是陶冶法的典型特征。
多项选择题
A、摆事实、讲道理
B、创设良好的情境
C、组织学生进行实际活动
D、操行评定
E、潜移默化
18:
启发式是一种教学方法。
( )
单项选择题
A、对
B、错
19:
教育目的有( )的作用。
多项选择题
A、导向
B、激励
C、规范
D、评价
E、鉴定
20:
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早开始于卢梭,他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
( )
判断题
对
错
21:
问题解决的“试误说”的奠基人是( )。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、纽厄尔和西蒙
D、布鲁纳
22:
我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )。
单项选择题
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
23:
“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。
”这首诗中的“三父子”,指的是()。
单项选择题
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤
24:
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种( )。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
25:
推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
单项选择题
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
26:
一家珠宝店的珠宝被盗,经查可以肯定是甲、乙、丙、丁四人中的某一个人所为。
审讯中,他们四人各自说了一句话。
甲说:
“我不是罪犯。
”乙说:
“丁是罪犯。
”丙说:
“乙是罪犯。
”丁说:
“我不是罪犯。
”经调查证实,四人中只有一个人说的是真话。
根据以上条件.下列哪个判断为真?
( )
单项选择题
A、甲说的是假话,因此,甲是罪犯
B、乙说的是真话,丁是罪犯
C、丙说的是真话,乙是罪犯
D、丁说的是假话,丁是罪犯
27:
下列有关科学常识的表述中,不正确的是( )。
单项选择题
A、月亮对海水的吸引力比太阳大,引起地球上潮汐现象的主要原因是月亮对海水的吸引力
B、世界著名的“死海”位于西亚,尽管“死海”的含盐量较高,但其中的营养物质也很丰富,“死海”中有大量的水生动植物
C、云和雾都是水蒸气达到饱和并凝结成细小的水滴而形成的,它们在本质上是相同的
D、X射线是一种波长比紫外线更短的光,它是由德国物理学家伦琴在1895年发现的
28:
最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是( )。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯
29:
在人的发展中起主导作用的是( )
单项选择题
A、遗传
B、环境
C、学校教育
D、家庭教育
30:
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
( )
判断题
对
错
31:
下列不属于元认知策略的一项是( )。
单项选择题
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
32:
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于( )。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
33:
( )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
34:
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。
( )
判断题
对
错
35:
问一名4岁儿童:
“你有兄弟吗?
”他回答:
“有。
”“兄弟叫什么名字?
”他回答:
“吉姆。
”但反过来问:
“吉姆有兄弟吗?
”他回答:
“没有。
?
,这说明儿童思维具有( )。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
36:
教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法,提高课堂教学质量,减轻学生的课业负担。
( )
判断题
对
错
37:
六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架,班主任王老师说了他几次,仍不见好转,就对他失去了信心,不再管他。
王老师的做法不符合教师道德规范中的( )。
单项选择题
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习
38:
教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。
( )
判断题
对
错
39:
根据活动的人数和规模,可将课外活动分为[ ]
多项选择题
A、科技活动、学科活动、体育活动
B、个人活动、群众性活动、小组活动
C、参观、访问和调查
D、报告、讲座和集会
40:
( )是人和动物在心理上的根本分界线。
单项选择题
A、认识环境
B、识别食物
C、自我意识的产生和发展
D、食物条件反射
41:
( )是“范例教学理论”的倡导者。
单项选择题
A、赞科夫
B、瓦·根舍因
C、布鲁纳
D、保罗·朗格朗
42:
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的( )
单项选择题
A、高原现象
B、倒摄抑制
C、生理极限
D、及时反馈
43:
根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关注的问题是( )。
单项选择题
A、教学情境有关的问题
B、自我生存有关的问题
C、学生发展有关的问题
D、自我实现有关的问题
44:
下列作品、作家、国别对应错误的是( )。
单项选择题
A、《欧也妮·葛朗台》——巴尔扎克——法国
B、《基督山伯爵》一一大仲马——法国
C、《死魂灵》——果戈理——英国
D、《红字》——霍桑一——美国
45:
作为一名教育者要适应个体发展的顺序性规律,应做到( )。
单项选择题
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐
46:
小学阶段的课程应体现( )。
多项选择题
A、发展性
B、普及性
C、基础性
D、实践性
47:
个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活动的积极性越高,则越能发现常人所发现不了的问题。
( )
判断题
对
错
48:
社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
( )
判断题
对
错
49:
小学课程设计的最终目的是( )。
单项选择题
A、将优秀的文化成果传授给学生
B、实现爱国教育
C、实现教育目的和学校培养目标
D、使儿童学会学习,学会适应社会
50:
“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”,这是( )的名言。
单项选择题
A、卢梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉图
51:
教育学最古老、最基本的核心是( )。
单项选择题
A、教学工作
B、教学方法
C、教学组织
D、教学策略
52:
严谨治学的内涵主要包括( )。
多项选择题
A、树立良好的学风
B、刻苦钻研业务
C、不断学习新知识
D、积极探查教育教学规律
E、努力改进教育教学方法
53:
人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
( )
判断题
对
错
54:
刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的( )。
单项选择题
A、用墨
B、用笔
C、结构
D、章法
55:
学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生( )的权利。
单项选择题
A、安全
B、受教育
C、受尊重
D、生存
56:
某教师非常关注自己的生存适应性,说明该教师还处于( )。
单项选择题
A、关注发展阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注生存阶段
57:
主张教师应以学生的发展为目的,以“儿童中心主义”著称的美国教育家是( )。
单项选择题
A、杜威
B、加德纳
C、布卢姆
D、布鲁纳
58:
在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开,就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。
( )
判断题
对
错
59:
教学原则是依据教学规律制定的,所以两者没有什么区别。
( )
判断题
对
错
60:
某民族小学的学生以本民族的小孩为主,该校教师用本民族通用语言进行教学,该教师的教学行为()。
单项选择题
A、正确,以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学
B、正确,只要课堂教学效果好,使用哪种语言都可以
C、不正确,所有教师在教学中都应该使用普通话
D、不正确,违背了教师资格制度
查看答案
1:
答案A,B,C
解析依据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
(本解析由张恩凯提供)
2:
答案B
解析一般情况下,中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,故选B。
3:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】略。
4:
答案A,B,C
解析课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。
也就是说,社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
5:
答案正确
解析
6:
答案D
解析达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。
7:
答案A,B,D
解析C项为原型操作阶段的教学要求。
8:
答案C
解析心理辅导的目标有两个:
一是学会调试,二是寻求发展。
9:
答案C
解析
10:
答案B
解析《中华人民共和国教育法》第四十二条规定,受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,可以提出申诉或者依法提起诉讼。
题干中班主任侵犯了小东的财产权,小东可以提出申诉或诉讼。
11:
答案A
解析略。
12:
答案B
解析
13:
答案D
解析
14:
答案C
解析皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为,儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段:
(1)自我中心阶段(2~5岁);
(2)权威阶段(6~8岁);(3)可逆阶段(8~10岁);(4)公正阶段(11~12岁)。
15:
答案C
解析C项中老师对这次偶发事件的处理既是对学生的宽容和教化,又提升了自己的形象,对自己的教学有很大的帮助。
故选C。
16:
答案A
解析可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
17:
答案B,E
解析陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。
18:
答案B
解析启发式并非一种具体的教学方法,而是一种教学思想。
19:
答案A,B,D
解析教育目的是教学的依据,它具有导向、激励和评价的作用。
20:
答案错误
解析教育学作为一门课程在大学里讲授,最早开始于康德,他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
21:
答案A
解析桑代克研究了问题解决,提出问题解决的“试误说”,认为人与动物一样,是通过不断尝试错误来解决问题的。
22:
答案D
解析略。
23:
答案B
解析略。
24:
答案B
解析精神分析学派的观点属内发论。
25:
答案D
解析教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。
推动教育学发展的内在动力是教育问题的发展。
26:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】由于乙的话与丁的话是相互矛盾的,根据对当关系中的矛盾关系,二者必有一真,所以四人中唯一说真话的就在乙和丁二人之中。
于是.甲和丙所说的话都为假。
既然甲的话为假,则说明甲是罪犯。
27:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】死海是位于西南亚的著名大成湖,湖面低于地中海海面392米,是世界最低洼处,因温度高、蒸发强烈,含盐度极高,达25%—30%,除个别的微生物外,水生植物和鱼类等生物不能生存,故得死海之名。
28:
答案A
解析孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。
29:
答案C
解析
30:
答案正确
解析
31:
答案B
解析元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。
32:
答案B
解析教育的生物起源说认为教育是一种生物现象,而不是人类所特有的社会现象。
33:
答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。
34:
答案错误
解析
35:
答案B
解析可逆性指改变人的思维方向,使之回到起点。
前运算儿童不能这样思维。
36:
答案正确
解析略。
37:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中教书育人要求:
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。
38:
答案正确
解析越是具体的越具有可操作性,越概括越不具备激励性。
39:
答案B
解析
40:
答案C
解析
41:
答案B
解析西德的数学和物理教学专家瓦·根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。
42:
答案A
解析
43:
答案B
解析
44:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】果戈理是俄国作家。
45:
答案A
解析人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。
人的身心发展的顺序性规律,要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。
循序渐进并不是消极地迁就学生的现有发展水平,而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求,以促进学生的发展。
46:
答案A,B,C
解析
47:
答案正确
解析具备这些条件的人思维比常人活跃,因此能发现常人不易发现的问题。
48:
答案正确
解析略。
49:
答案C
解析小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。
50:
答案C
解析
51:
答案B
解析教学方法是教育最古老、最基本的核心。
52:
答案A,B,C,D,E
解析严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。
53:
答案错误
解析
54:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
55:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国宪法》及其他法律规定少年儿童的合法权利有:
生存的权利;受教育的权利;受尊重的权利;安全的权利;人身自由的权利。
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条第二款规定,学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
因此本题选A。
56:
答案D
解析刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况,处于关注生存阶段。
当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段。
若注意学生个别差异,注意因材施教,便进入了关注学生阶段。
57:
答案A
解析美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育,提出了教育无目的论的主张,强调实用主义教育,强调以儿童为中心。
58:
答案错误
解析
59:
答案错误
解析
60:
答案A
解析《中华人民共和国教育法》第十二条规定,汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。
少数民族学生为主的学校及其他教育机构,可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。
结合题干,本题选A。
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