完整版3Dsmax课程标准doc.docx

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3dsMAX课程标准

课程基本信息

课程代码

课程性质

专业一般课程

课程名称

3dsMAX

课程类别

专业必修课程

总学时

96（32/64）

开课学期

高二第一学期

适用专业

艺术、计算机网络技术专业

考核方式

编写人

贾园园

审核人

修订人

审核人

一、课程概述

3DStudioMax，常简称为3dsMax或MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。

其前身是基于DOS操作系统的3DStudio系列软件。

在WindowsNT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。

3DStudioMax+WindowsNT组合的出现一下子降低了

CG制作的门槛，首选开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与

影视片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。

在Discreet3Dsmax7后，正式更名为Autodesk3dsMax，最新版本是3Dsmax2014。

软件优势：

1、性价比高

首先3dsMAX有非常好的性能价格比，它所提供的强大的功能远远超过了它自身低廉的价格，一般的制作公司就可以承受的起，这样就可以使作品的制作成本大大降低，而且它对硬件系统的要求相对来说也很低，一般普通的配置已经就可以满足学习的需要了，我想这也是每个软件使用者所关心的问题2、上手容易

其次也是初学者比较关心的问题就是3dsMAX是否容易上手，这一点你可以完全放心，3dsMAX的制作流程十分简洁高效，可以使你很快的上手，所以先不要

被它的大堆命令吓倒，只要你的操作思路清晰上手是非常容易的,后续的高版本中操作性也十分的简便，操作的优化更有利于初学者学习。

3、使用者多，便于交流

再次在国内拥有最多的使用者，便于交流，教程也很多，比如著名的火星人

系列，很多人都是从读火星人才开始入门的，随着互联网的普及，关于3dsMAX的论坛在国内也相当火爆，这样我们如果有问题可以拿到网上大家一起讨论，方便极了。

在应用范围方面，广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、三维动画、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。

本课程主要讲授3dsMAX在制模和效果图渲染方面的知识。

重心放在针对效果图制作这门课程的需要，学生在学完这门课程以后能够掌握软件的常用命令、简单模型的建立、材质的使用、灯光的使用、相机的使用与渲染，以及不同场合的效果图制作以及灯光和材质的参数运用等。

使学生具备良好的团队合作精神和严谨的工作作风。

通过对本课程的上机实训练习，使学生熟练使用软件并提高软件的操作速度，掌握3D效果图渲染的基本方法和技巧。

能独立完成工程图的设计和绘制等方面的能力。

3dsMAX是中职艺术、计算机网络技术专业学生必须掌握的一门实用性很强的专业课，该课程主要目标是使学生掌握效果图的设计与制作，对于后续课程的学习奠定一定的理论基础、实践应用能力，有利于拓展学生的专业知识、强化专业方向，使职业情境训练方面目标更加明确。

本课程主要采用理论与实践相结合的教学模式。

教学方法上采用案例教学

法，项目教学法、讲授法等，强化实践项目作业的考核力度，加强学生的综合素

质的评定，使学生的专业能力、社会能力都符合现代职业标准。

项目作业的教学

主要以工作过程的教学模式展开教学。

以六步法（资讯、计划、决策、实施、检

查。

评估）对每一个项目进行教学实施。

二、培养目标

（一）培养能力目标

1、培养学生严谨的工作学习态度。

2、培养学生勤于思考、勤于动手操作的习惯。

3、培养学生自学能力及解决问题的能力。

4、培养学生良好的职业道德

（二）社会能力目标

1、培养学生的沟通能力及团队协作精神。

2、培养学生良好的职业素养。

3、培养学生积极的工作态度及敬业的工作作风。

4、培养学生的自控能力及自制力。

5、培养学生良好的法律意识。

（三）专业能力目标

1、掌握软件的操作界面和常用的小命令，以及快捷键的运用。

2、掌握文件的格式以及效果图的制作流程。

3、掌握材质的使用和灯光的初步使用。

4、熟悉相机的使用和渲染器的设置。

5、掌握家具等设施的导入，不同场合的材质及灯光的渲染。

6、掌握不同的渲染方法和效果图的后期处理

三、与前后课程的联系

（一）与前续课程的联系

3DMAX与CAD课程的结合培养了学生的动手能力，有利于学生认识电脑

软件的系统，起到了铺垫的作用。

（二）与相关课程的联系

与《网络综合布线》、《网络管理》、《CAD实训》有关

（三）与后续课程的联系

后续课程《3DMAX》为拓扑图设计提供了必要的知识储备及基本能力的训

练。

四、教学内容与学时分配

本课程在教学环节中设置了4个项目，每个项目针对不同的教学内容设置相关的实训内容。

重要是突出实际应用及基本理论知识的掌握。

本课程项目结构与学时分配见表1-1、表1-2、表1-3、表1-4。

表1-1课程项目内容与学时分配表

项目

项目

项目

主要教学知

学习目标

学时

备注

编号

名称

内容

识点

制作3D

3DMAX

K1：

界面简

1-1了解软件的界面

MAX室内

的界面

介及设置

功能

P1

效果图

设计，文

K1-2：

视图

1-2掌握视图常用的

16（4/12）

概述

件格式

布局和常用

布局和常用命令的快

以及室

命令

捷键。

内装饰

K1-3：

文件

1-3掌握室内装饰效

效果图

格式和室内

果图的制作流程和文

的制作

装饰效果图

件输出和打印的

流程

制作流程

表1-2课程项目内容与学时分配表

项目

项目

项目

主要教学知

学习目标

学时

备注

编号

名称

内容

识点

制作教

教室等

K3-1：

教室、3-1：

了解和掌握教

室

模型的

卧室和客厅

室、卧室和客厅的各

P2

建立于

的各种模型

种模型的建立和导入

28（8/20）

卧室和

导入、材

的建立于导

方式

客厅的

质的编

入

3-2：

掌握细部的模型

效果图

辑、相机

K3-2：

细部

的制作方法以及尺寸

的建立、

的模型的制

3-3：

掌握不同空间相

灯光的

作

机的建立和灯光的布

布置以

K3-3：

相机

置方法。

注意灯光亮

及效果

的建立和灯

度的调节。

图的后

光的布置

K3-4：

掌握效果图的

期处理

K3-4：

后期

后期处理

处理

表1-3课程项目内容与学时分配表

项目

项目

项目

主要教学知

学习目标

学时

备注

编号

名称

内容

识点

建模

模型的

K2-1：

凳子

2-1

了解和掌握简单

建立、材

的建模材质

的模型建立和材质的

P3

材质和

质的使

的使用

赋予

28（10/18）

灯光

用灯光、

K2-2：

灯光

2-2

掌握灯光的使用

相机的

的初步使用

方法。

使用和

K2-3：

相机

2-3

掌握相机的使用

渲染

的使用和渲

和渲染方法

染

表1-4课程项目内容与学时分配表

项目

项目

项目

主要教学知

学习目标

学时

备注

编号

名称

内容

识点

制作总

教室等

K4-1：

总经

4-1：

了解和掌握各种

经理办

模型的

理办公室

模型的建立和导入方

P4

公室和

建立于

CAD导入

式

大厅效

导入、材

K4-2：

模型

4-2：

掌握细部的模型18（6/12）

果图

质的编

的创建与细

的制作方法以及尺寸

辑、相机

部的模型的

4-3：

掌握不同空间相

的建立、

制作

机的建立和灯光的布

灯光的

K4-3：

材质

置方法。

注意灯光亮

布置以

和家具的导

度的调节。

及效果

入、相机的

4-4：

掌握效果图的后

图的后

建立与灯光

期处理

期处理

的布置

K4-4：

后期

处理

总复习

6（4/2）

五、学习资料的选用

（一）教材选取的原则

上诉教学内容要占教材篇幅的80%以上。

教材选用用较强的针对性，教材的练习题及上机实践环节组织合理。

教材有利于学生灵活掌握知识点，强化上机操作的训练。

（二）推荐教材

（三）参考的教学资料

韩良.3dsMAX室内装饰效果图制作[M].北京：

高等教育出版

社,2008.9（2012.2重印）

（四）视频资源

韩良.3dsMAX室内装饰效果图制作

六、教师要求

具备承担本课程的能力，掌握制图规范；掌握室内各种空间的平、立面设计及制作能力；掌握简单的室内装饰施工的步骤。

七、学习场地、设备要求

学习场地、设备要求为授课区及多媒体设备等，具体见表2。

表2学习场地与设施要求

项目

学习场地及设施要求

P1:

制作3DMAX室内

多媒体教学设备、教室设备

2G内存、独立显卡的计算机

效果图概述

P2:

建模材质和灯光

多媒体教学设备、教室设备

2G内存、独立显卡的计算机

P3:

制作教室卧室和

多媒体教学设备、教室设备

2G内存、独立显卡的计算机

客厅的效果图

P4:

制作总经理办公

多媒体教学设备、教室设备

2G内存、独立显卡的计算机

室和大厅效果图

八、考核方式与标准

为全面考核学生的学习情况，本课程成绩由平时成绩和期末成绩两部分组

成，平时成绩涵盖四个学习情境，包括项目考核点、双基测验二部分。

项目考核

点详见表表3、表4、项目考核点约占平时成绩的60%，双基测验占平时成绩的

40%。

表3考核方式与考核标准

项目

考核点及占项

建议考核

评价标准

成绩比

编号

目分值比

方式

100

80

60

例（%）

1、熟悉界面简

能够对软

能够完

介及设置、视

教师评价+

能够灵活调

件进行合

成软件

30%

P1

图布局和常用

小组互评

试软件

理调试

的基本

命令（25%）

调试

2、文件的新

教师评价+

能够准确操

能够合理

能够操

建、保存、打

小组互评

作界面

操作界面

作界面

印、文件的输

出（25%）

3、文件格式和

教师评价+

能够灵活使

能够熟悉

能够使

室内装饰效果

小组互评

用快捷键

使用快捷

用快捷

图制作流程

键

键

（50%）

1、凳子的建模

教师评价+

能够灵活使

能够熟悉

能够使

材质的使用掌

小组互评

用快捷键

使用快捷

用快捷

30%

握二维图形编

键

键

P2

辑和修改方法

（20%）

2、熟悉灯光的

教师评价+

能够灵活使

能够熟悉

能够使

的种类与属

小组互评

用快捷键

使用快捷

用快捷

性，以及灯光

键

键

的初步使用

（20%）

3、相机的使用

教师评价+

能够灵活准

能够准确

能够熟

和渲染、渲染

小组互评

确的掌握灯

应用灯光

悉灯光

器的设置

光的使用和

的使用和

的使用

（30%）

相机的设置

相机的设

和相机

置

的设置

4、材质编辑器教师评价+能够灵活准的熟悉与使用小组互评确的掌握灯

（30%）光的使用和相机的设置

1、教室、卧室

教师评价+

能够灵活掌

P3和客厅的各种

小组互评

握不同环

模型的建立于

境、灯光。

导入

相机的使

（20%）

用、材质的

使用和效果

图的后期处

理

2、细部的模型教师评价+能够灵活掌

的制作小组互评握不同环

（20%）境、灯光。

相机的使

用、材质的

使用和效果

图的后期处

理

3、掌握相机的教师评价+能够灵活掌

建立和灯光的小组互评握不同环

布置境、灯光。

能够准确

能够熟

应用灯光

悉灯光

的使用和

的使用

相机的设

和相机

置

的设置

能够较好

能够掌

的掌握不

握不同20%

同环境、灯

环境、灯

光。

相机的

光。

相机

使用、材质

的使用、

的使用和

材质的

效果图的

使用和

后期处理

效果图

的后期

处理

能够较好

能够掌

的掌握不

握不同

同环境、灯

环境、灯

光。

相机的

光。

相机

使用、材质

的使用、

的使用和

材质的

效果图的

使用和

后期处理

效果图

的后期

处理

能够较好

能够掌

的掌握不

握不同

同环境、灯

环境、灯

（30%）相机的使

用、材质的

使用和效果

图的后期处

理

1、后期处理教师评价+能够灵活掌

（20%）小组互评握不同环

境、灯光。

相机的使

用、材质的

使用和效果

图的后期处

理

1、总经理办公

教师评价+

能够灵活掌

室CAD导入

小组互评

握不同环

（10%）

境、灯光。

相机的使

P4

用、材质的

使用和效果

图的后期处

理

2、模型的创建教师评价+能够灵活掌

与细部的模型小组互评握不同环

光。

相机的

光。

相机

使用、材质

的使用、

的使用和

材质的

效果图的

使用和

后期处理

效果图

的后期

处理

能够较好

能够掌

的掌握不

握不同

同环境、灯

环境、灯

光。

相机的

光。

相机

使用、材质

的使用、

的使用和

材质的

效果图的

使用和

后期处理

效果图

的后期

处理

能够较好

能够掌

的掌握不

握不同

同环境、灯

环境、灯20%

光。

相机的

光。

相机

使用、材质

的使用、

的使用和

材质的

效果图的

使用和

后期处理

效果图

的后期

处理

能够较好

能够掌

的掌握不

握不同

的制作（10%）境、灯光。

相机的使

用、材质的

使用和效果

图的后期处

理

3、材质和家具

教师评价+

能够灵活掌

的导入、相机

小组互评

握不同环

的建立与灯光

境、灯光。

的布置（40%）

相机的使

用、材质的

使用和效果

图的后期处

理

4、应用所学的

教师评价+

能够灵活使

知识，综合材

小组互评

用和掌握不

料和要求对效

同环境、灯

果图进行后期

光。

相机的

处理

使用、材质

（40%）

的使用和效

果图的后期

处理

项目公共考核评价标准见表4.

同环境、灯

环境、灯

光。

相机的

光。

相机

使用、材质

的使用、

的使用和

材质的

效果图的

使用和

后期处理

效果图

的后期

处理

能够较好

能够掌

的掌握不

握不同

同环境、灯

环境、灯

光。

相机的

光。

相机

使用、材质

的使用、

的使用和

材质的

效果图的

使用和

后期处理

效果图

的后期

处理

能够较好

能够掌

的掌握不

握不同

同环境、灯

环境、灯

光。

相机的

光。

相机

使用、材质

的使用、

的使用和

材质的

效果图的

使用和

后期处理

效果图

的后期

处理

项目公共考建议考核

核点方式100

认真研究课程，

满勤，在团队中

1.职业态度自评+互评处于主要地位将

与自我管理自己所学的知识

能力（20%）灵活运用到工作

实践中

2.团队协作自评+互评能够紧密有序地

能力与沟通完成工作，积极

能力（40%）与各小组进行沟

通，实现团队的

协作性

具有信息检索的

基础，能够通过

3.自我学习自评+互评网络等资源不断

能力（40%）实现知识的自我

更新，实时更新

评价标准

8060

有诚信，没有抄以礼待人，出

袭行为，引导勤好，能完成文、学习情境任预习笔记、引

务均能较好地导文，责任心

完成能够进行强，按时完成

工作计划的自学习任务我安排

能够做到前后能配合小组完

工作的承接关成项目任务，系，具有关注全具备基本的全

局的意识局意识

能够主动接触会用信息资

新知识、新事源，获得信息

物、并积极吸取并反馈信息，

经验和精髓，能能完成预习笔

够很好地完成记

笔记

九、学习情境设计

学习情境是进行知识与技能传授的纽带，本学习看课程安排了制作3DMAX室内效果图概述、建模材质和灯光制作、教室卧室和客厅的效果图制作、总经理办公室和大厅效果图制作等几个学习情境，每个学习情境从项目目标、项目任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、实施步骤提

出了要求，分别见下表5-1、5-2、5-3、5-4：

表５-1制作3DMAX室内效果图概述

学习情境P1制作3DMAX室内效果图概述学时8（4／4）

项目目标1、界面简介及设置

2、视图布局和常用命令

3、文件格式和室内装饰效果图制作流程

项目任务1、了解软件的界面功能

2、掌握视图常用的布局和常用命令的快捷键。

3、掌握室内装饰效果图的制作流程和文件输出和打印的

１.掌握3dsMAX界面的基本理论

教师知识与能２.具有娴熟的教学组织与管理能力

力要求

３.具备效果图设计和制作能力，坚实的理论知识和实践技能

学生知识与能

具备3dsMAX理论知识、具有分析能力、绘图能力、团队合作能

力准备

力

１．学习情境授课计划

教学材料

２．辅助教材（图书馆）

３．视频教材（光盘、网络）

使用工具

１.理论及实践教室

２.黑板、粉笔、多媒体

步骤

工作过程

教学方法建议

学时

１

.资讯

课前下发关于3dsMAX的引

讲授法

1

导文，考核评价表。

让学生

讨论法

了解此课程的基本知识和发

自学法

展前景。

并导入新课。

２

.决策、计划

根据3dsMAX的界面介绍和

讨论法

2

设置，引导学生进行内容的

交互评价法

学习和灌输设计的理念与规

范

３

.实施

学生对自己的理解进行阐

自评

4

述，教师点评

归纳法

讨论法

４

.检查与评

学生根据生活经验，列举自

讨论法

1

价

己熟悉的设计形式，在此基

交互评价法

础上分析其利弊

表５-2

建模材质和灯光

学习情境

P2

建模材质和灯光

学时

32（16／16）

项目目标

1、凳子的建模材质的使用

2、灯光的初步使用

3、相机的使用和渲染

项目任务1、了解和掌握简单的模型建立和材质的赋予

2、掌握灯光的使用方法。

3、掌握相机的使用和渲染方法

教师知识与能1、掌握3dsMAX灯光和相机布置的基本理论

力要求2、具有娴熟的教学组织与管理能力

3、具备3dsMAX设计和制作能力，坚实的理论知识和实践技能

学生知识与能具备3dsMAX理论知识、具有分析能力、绘图能力、团队合作能

力准备力

1、学习情境授课计划

教学材料

2、辅助教材（图书馆）

3、视频教材（光盘、网络）

使用工具

1、理论及实践教室

2、黑板、粉笔、多媒体

步骤

工作过程

教学方法建议

学时

根据学习材料，提前预习相

讲授法

１.资讯

关知识，根据任务需要拟定

讨论法

2

完成计划

自学法

２.决策、计划

依据实施计划、制定各种计

讨论法

4

划，组内进行讨论的完善；

交互评价法

按照实训指导书的要求准备

各项实训材料

３.实施

学生对自己的方案的可行

自评

性、操作性进行阐述。

教师

归纳法

24

对所拟定的方案践行检查、

讨论法

评价；小组之间相互支出有

点与缺点

４.检查与评

学生针对自己的方案，写出

讨论法

2

价

方案的心得体会，教师点评。

交互评价法

在教学后记对教学活动进行

总结

表５-3

制作教室卧室和客厅的效果图

学习情境项目目标

P3

制作教室卧室和客厅的效果图学时44（22／22）1、教室、卧室和客厅的各种模型的建立于导入

2、细部的模型的制作

3、相机的建立和灯