标点符号讲解与练习.docx
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标点符号讲解与练习.docx
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标点符号讲解与练习
专项练习——标点符号
知识讲解
句号:
1.用于陈述句的末尾。
例如:
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如:
请您稍等一下。
问号:
1.用于疑问句的末尾。
例如:
他叫什么名字?
2.用于反问句的末尾。
例如:
难道你不了解我吗?
叹号:
1.用于感叹句的末尾。
例如:
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
2.用于语气强烈的祈使句末尾。
例如:
停止射击!
3.用于语气强烈的反问句末尾。
例如:
我哪里比得上他呀!
逗号:
1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。
例如:
我们看得见的星星,绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。
例如:
应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
例如:
对于这个城市,他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。
例如:
据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
顿号:
用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如:
周恩来的品德、人格、风范、情怀为中华民族树立了一座精神丰碑。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
由于政策、法律、法规、管理等方面的漏洞,一些人偷税漏税、投机倒把、走私贩私……
周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
分号:
1.用于复句内部并列分句之间的停顿。
例如:
语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
2.用于分行列举的各项之间。
例如:
中华人民共和国行政区域划分如下:
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;
(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。
冒号:
1.用于称呼语后边,表示提起下文。
例如:
同志们,朋友们:
现在开会了……
2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。
例如:
他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”
3.用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。
例如:
北京紫禁城有四座城门:
武门、神武门、东华门、西华门。
4.用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。
例如:
外文图书展销会
日期:
10月20日至于11月10日
时间:
上午8时至下午4时
地点:
北京朝阳区工体东路16号
主办单位:
中国图书进出口总公司
5.用于总括性话语的前边,以总结上文。
例如:
张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:
我们都有光明的前途。
引号:
1.用于行文中直接引用的部分。
例如:
“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。
中国有句格言:
“满招损,谦受益。
”
现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。
“这不是我们家的狗,”普洛诃尔说,“这是将军的哥哥的狗。
”
2.用于需要着重论述的对象。
例如:
古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。
3.用于具有特殊含义的词语。
例如:
这样的“聪明人”还是少一点好。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
4.引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
例如:
他站起来问:
“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?
”
括号:
用于行文中注释的部分。
注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。
例如:
(1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
(2)写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。
(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。
)
(3)出版社在2010年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:
务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
破折号:
1.用于行文中解释说明的部分。
例如:
迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福,我们每一个人都要兢兢业业,努力工作。
2.用于话题突然转变。
例如:
“今天好热啊!
──你什么时候去上海?
”张强对刚刚进门的小王说。
3.用于声音延长的拟声词后面。
例如:
“呜──”火车开动了。
4.用于事项列举分承的各项之前。
例如:
根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:
──环境声学;
──环境光学;
──环境热学;
──环境电磁学;
──环境空气动力学。
省略号:
1.用于引文的省略。
例如:
她轻轻地哼起了《摇篮曲》:
“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”
2.用于列举的省略。
例如:
在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3.用于话语中间,表示说明断断续续。
例如:
“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。
”
着重号:
要求读者特别注意的字、词、句,用着重号标明。
例如:
事业是干出来的,不是吹出来的。
连接号:
1.两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号。
例如:
我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。
2.相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止。
例如:
鲁迅(1881—1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
“北京—广州”直达列车
梨园乡种植的巨丰葡萄今年已经进入了丰产期,亩产1000公斤—1500公斤。
3.相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号。
例如:
在太平洋地区,除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外,又有TPC—4海底光缆投入运营。
4.几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。
例如:
人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
间隔号:
1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。
例如:
烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
3.用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。
例如:
《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
书名号:
1.用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
例如:
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
他的文章在《人民日报》上发表了。
桌上放着一本《中国语文》。
2.书名号里边还要用书名号时,外边一层用双书名号,里边一层用单书名号。
例如:
《<中国工人>发刊词》发表于1940年2月7日。
需要特别注意的标点运用
1.连续问句,每个问句末均用问号。
例如:
可爱的,我将用什么来比拟你呢?
我怎么比拟的出呢?
2.选择问句,问号放在句末。
例如:
我们是应该支持他呢,还是应该指责他呢?
3.主谓倒装的问句,问号放在句末。
例如:
“到底去不去呀,我的小祖宗?
”妈妈使劲地敲着房门。
4.只有疑问语气才能用疑问句。
例如:
去上海还是去南京,我们暂时还没有决定。
去上海还是去南京?
这真让人头疼。
5.数字间表概数时不用顿号,表确数时必用顿号。
例如:
这个小孩有四五岁。
(概数)
今天做值日的是四、五组。
(确数)
6.一句话内不同层次语义间,最小层次用顿号,其次用逗号,其次用分号。
例如:
在这次会演中,上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,都带来了新剧目。
张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托。
我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、财产,都有选举权与被选举权;但是依法被剥夺政治权利者除外。
7.冒号表示句中总结上文或提示下文
例如:
她一手提着竹蓝,内中一个空碗,空的;一手拄着一支比她高的竹竿,下端开了裂:
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
下午他拣好了几件东西:
两条长桌,四个椅子,一副香炉,一杆台秤。
8.直接引语与间接引语
例如:
一位朋友夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。
一位朋友夸张地说:
“我几乎能从报纸的新闻上排出你最近的日程表。
”
9.影视片名、歌曲名、电视节目名也要用书名号。
例如:
参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。
广播里响起了《义勇军进行曲》。
小品《不差钱》
湘绣《龙凤呈祥》
湖南电视台《非诚勿扰》节目
北京青年报《读家酷评》专栏
10.活动主题、话题、作文题要用引号,而非书名号。
例如:
请以“日积月累”为题目,写一篇文章。
为庆祝中国共产党建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了“回望红色足迹,我的亲历感动”征文活动。
11.单位名与刊物名要分开。
例如:
他的文章在《人民日报》上发表了。
人民日报、新华社和北京、河北、上海等省市党委宣传部负责同志,光明日报、中央电视台、吉林日报编辑记者代表在会上发言。
12.引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号。
例如:
“我们就叫他‘小诸葛’吧!
”他提议道。
13.如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
例如:
我想到了唐朝贾岛的诗句:
“只在此山中,云深不知处。
”
14.引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。
例如:
写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
15.句内括号要紧贴被注释的词语。
如果注释内容后需要停顿,那么点号应放在括号后。
括号内的注释语如果带有标点,其最后一个标点(问号、叹句除外)应省去。
例如:
可以说,除了诗(因为诗是最难翻译的),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中文译本。
16.句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。
句外括号内的注释语如果是一句话,那么句末点号应该保留;如果不成句,就不加句末点号。
例如:
他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。
(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。
)
例如:
“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
”(《荀子·劝学篇》)
典型例题
1.填入下列句子中的标点符号正确的一项是C
《诗经》是“世界最美的书①《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求②《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活③《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意④这部记载着周朝到春秋五百年岁月的诗歌总集,带我们穿越三千年漫长时光,感受先秦诸民的日常生活。
A.①。
”②、③、④……
B.①。
”②;③;④。
C.①”。
②,③,④……
D.①”。
②;③;④——
2.下列句子的标点符号使用正确的是C
A.人和动物不同,人的注意具有随意性质。
即可以通过语言来调节注意。
B.据说,在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种,自然是“物以稀为贵。
”
C.她觉得今天晚上的路灯格外亮,亮得耀眼;空气中也仿佛有种醇美的甜味。
D.你是参加电子计算机培训班?
还是参加美容美发培训班呢?
3.下列句子的标点符号使用正确的一项是A
A.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰
”。
B.“你现在就去把它要回来!
”妈妈坚定地说:
“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?
”
C.《吹面不寒杨柳风》不错的,像母亲的手抚摸着你。
D.歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色,深受广大青少年喜爱。
4.选出标点符号有错误的一项是B
A.我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的“请进”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。
B.看一下那书脊,赫然印着《鲁迅译》三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。
C.开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证;纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。
D.那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
5.标点填写正确的一项是C
接着①他又指着花园的一角堆起的一座假山石说②你相信吗③那是我开车到几十里以外④一块块亲手挑选⑤论公斤买下⑥然后用汽车拉回来的⑦那是我们家的⑧北海⑨
1
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3
4
5
6
7
8
9
A
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,
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”
D
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、
、
、
。
‘
’”。
6.下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。
语段
(一)中的画线语句,是从说“布告牌传出坏消息”转换到说“‘我’上学的情形”;语段
(二)中的画线语句,是用“最明白,最精确”解释“最美的语言”。
根据各自语境,在【甲】【乙】处分别填写标点符号,正确的一项是A(2分)
语段
(一)我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:
败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦【甲】我也不停步,只在心里思量:
“又出了什么事啦?
”
语段
(二)韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
A.【甲】破折号【乙】破折号
B.【甲】逗号【乙】句号
C.【甲】破折号【乙】句号
D.【甲】逗号【乙】破折号
7.下列句子的标点符号使用正确的一项是C
A.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。
”
B.传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原,人们记住了端午。
也因为端午,人们记住了屈原。
C.京剧雍容华贵,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉:
中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。
D.为了庆祝中国共产党建党90周年,北京日报与北京市地方编纂委员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。
8.下面两个语段都出自莫怀戚的散文《散步》。
语段
(一)中画线语句,说的是母亲顺着小路望去所见到的景色;语段
(二)是用“生命”解释南方初春田野的景色给人带来的感受。
根据各自语境,在【甲】【乙】【丙】处分别填写标点符号,正确的一项是 D
语段
(一)
母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去【甲】那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
语段
(二)
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了【乙】田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西【丙】生命。
A.【甲】冒号【乙】逗号【丙】破折号
B.【甲】破折号【乙】逗号【丙】句号
C.【甲】破折号【乙】分号【丙】句号
D.【甲】冒号【乙】分号【丙】破折号
9.下列标点符号使用有误的一项是B
A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢?
是在某处的山里吗?
是在另一个地方的花园里吗?
B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C.英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句:
“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D.著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2017年5月25日逝世,其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
10.下列句子中,标点符号使用正确的一项是A
A.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。
B.“都到齐了吗?
同学们。
”老师说,“到齐了我们就可以出发了。
”
C.近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。
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