班主任工作档案.docx
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班主任工作档案
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班主任工作档案
(2010——2011)学年
年级七年级
班别四班
班主任李元章
徽王初级中
学
.
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班主任工作细则
1、班主任第一要有三热爱思想:
热爱教育事业,热爱班主任工
作,热爱自己的学生。
这是做好班主任工作的前提和要点。
2、要本着三个负责的精神:
对学校负责,对学生负责,对家长
负责,以高度的责任感,努力做好班主任每一项工作,优秀达成学校
和上级交给的每一项工作。
3、不断加强理论学习,大力睁开教育科研,努力提高自己的教
育能力和组织管理水平。
4、落实五勤:
每天检查学生出勤、早读、上课、两操、课后管
理、第二课堂、卫生及作业等情况,认识学生的思想情况,关怀学生
的身心健康,作好详细记录和解析教育工作。
5、加强二个联系:
联系家长共同做好学生的教育工作,联系科
任教师,互通情报,齐抓共管,协调发展。
6、坚持五个列席:
学生会合、班队活动、两操、干净劳动、安
全事故列席。
7、实现三个降低:
降低违纪率、降低后进生率、降低近视率。
8、做好四个指导:
指导学生睁开各项有益身心健康和活跃文化
氛围的活动;指导班委展动工作,提高学生自治能力;指导学生严
于律己,养成优秀的文明习惯;指导学生掌握正确学习方法,提高各
科学习成绩。
9、突出抓好五个管理:
道德和学习管理、班务和纪律管理;环
.
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境卫生管理;上课和课外活动管理;各班分担区的管理。
10、深入六项教育:
政治思想教育,奋发成人成才教育,学科优
良传统教育,爱班爱校的集体主义教育,平时行为规范教育,健康的
心理素质教育。
11、对学生要做到六多六认识:
多检查、多谈心、多夸耀、多鼓
励、多相信、多指导;认识每一个学生的家庭社会背景,认识每一个
学生的专长,认识每一个学生的学习和身心情况,认识每一个学生各
时期的思想动向。
12、在班内或班级之间积极睁开七个比:
比文明礼貌,比学习效
果,比讲究卫生,比爱惜公物,比团结合作,比好人好事,比班容、
班风。
13、着力培养学生七种精神:
强烈的爱国精神,团队精神,热爱
科学精神,吃苦耐劳精神,无私奉献精神,开拓创新精神,乐于助
人的精神。
14、认真开好每一次主题班会,突出针对性,讲究实效性,使每
次班会课成为学生前进中的一个加油站。
15、成立健全班主任工作档案、班务档案、学生档案。
16、每学年到每位学生家中家访很多于一次。
班主任工作要有
计划,有总结;班中要有班干轮值记录,教室日志记录,每天考勤
记录;每学期要认真写好学生操行考语,帮助学生总结成绩,找出
不足,指明努力方向。
.
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班主任简介
姓名
李元章
性别
男
年纪
40岁
文化程度
大专
任教年级
七年级
兼课
数学
性格
平易,能与人和平共处,追求合理性;愤恨表里不一的人,拥有
很强的责怪精神
兴趣
看书,看球,上网,上班
班级寄语
宝剑锋从磨砺出,梅花香自寒冷来
班级理念
班级管
理理念
爱生
格言
先做人,后求知。
中学生正处于感情观、人生观、世界观的可塑期。
老师与家长要在
这些方面正确引导学生,留给学生充足的思虑,领悟时间,如发现他们
存在的问题,双方要及时沟通,用学生能接受的方式使期认识到自己的
问题并改正。
当前初中生亲情谊识很淡,主若是由于家庭成员长远喜欢
所致,只知索取不知回报。
所以对长辈的感恩意识很淡,传统美德中的
孝道严重缺失。
针对这一现象,我在授课中经常浸透相关亲情、孝敬、
感恩、母爱等方面的知识,使他们的平时学习中能目染耳濡地感悟到“被
爱的可贵,爱的难得”,这都是做人的方面最难得的资源。
一个学生如
果意识到用一颗感恩的心好好学习,回报亲情,哪有不好好学习的学生
呢?
学习有动力的学生最优秀。
静心教书,专注育人;爱孩子所爱,乐孩子所乐,想孩子所想;诚心、认真、留神、诚心;动之以情,晓之以理,谆谆教育,滋润孩子的心里;心与心的沟通,是从珍惜与善待孩子的每一刻开始的。
.
班训
班风
班级奋
斗目标
班级
口号
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勤奋乐学,团结拼搏
激扬斗志,一往直前
倾尽全力,创办文明、友好、向上的班级;力争发展全体学生,促使学生全面发展!
头悬梁、锥刺股、勤奋求知
立远志、树壮心、中兴中华
.
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班级管理策略与艺术在班级管理中,结合班规,采用量化核查,
激发学生的学习兴趣和集体荣誉感。
七四班班规
一、细则
每位同学一学期基本分为100分,包括:
学习、出勤、值日、纪律、两休、劳动卫生、两操、会合等。
由班委会核查,同学督查,班主任抽查,对同学一一打分,每周宣告。
(一)、加分
1、每次预习作业准时达成者加2分(学习组长)
2、显现演练碰到老师当堂夸耀者加1-3分。
(任课教师)(课代表)
3、上课显现发言积极者加2分。
(课代表与任课教师沟通确立)
4、当堂达标优秀者加2分(80分以上)(学习组长)
5、值日生值日优秀者加2分。
(劳动组长)
6、好人好事视详细情况加2—10分。
(团支书)
7、被评为周好学生,优秀班干部者加2分。
(班会)(总分加)
8、期中考、期末考班级前5名加10分,第6—10名加8分,第11—20名加5分,第20-40名加2分,年级前10名再加10分。
单科成绩1—5名加5—1分。
成绩进步1名加1分。
(学习委员)(总分加)
(二)、扣分
1、考勤
迟到、早退,第一次扣1分,第二次扣2分,第三次扣3分。
(值白班长)
上课时期(包括早读、自习课、老师不在时等)无故走开教室者扣2分。
(值白班长)
2、纪律
上课被老师点名责怪者一次扣2分。
(纪律督察员)
上课吃东西,扔纸条、若发现一次扣5分。
(纪律督察员)
无理狡辩、顶撞老师者扣10分。
(纪律督察员)
.
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无故不参加升旗、课间操、会合等活动者扣5分。
(体育委员与检查员)
升旗、课间操、早操等动作松散者扣2分。
(体育委员与检查员)
讽刺、挖苦、打击同学或班干部者一次扣5分。
(值白班长与纪律督察员)
在教室内过分喧闹者扣5分。
(值白班长与纪律督察员)
破坏财物(教室门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等)扣10分,并赔偿损失(值白班长与纪律督察员)
3、卫生
轮到值日不参加打扫者每次扣5分。
(劳动组长与卫生检查员)
打扫不合格等(桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾)扣2分。
(劳动组长与卫生检查员)
学校卫生检查所扣分责任人扣4倍(卫生检查员)
4、作业
作业不达成者扣2分。
抄作业或被抄作业者扣1分。
三、小组核查
1、小组分为9组,各组总积分最高为“文明优秀小组”,每人加5分。
2、期中、期末考试各组成绩总分之和、及格率、优秀率第一为“学习优秀小组”,每人加5分。
四、评定说明
1、学期中分数扣至0分及记下者由班主任将其送回家,接受家庭教育,每天加5分,直至基分升至60分后,方可返校。
2、一学期累积低于60分者,放学期报名时一致办理并附带报告家长。
3、一学期累积低于40分者,放学期报名时一致严肃办理附带报告家长,交学校办理。
4、一学期累积60—100分者,合格。
5、一学期累积高于100分者,优秀。
6、一学期累积高于150分者,优秀。
7、班干部工作积分由全班评定,班主任登记。
8、积分一学期可自行加减,相互抵消。
9、积分作为一学期档案由班主任报告家长
.
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表一:
班级情况一览表
班级:
七四
班主任:
李元章
人数:
71
女生:
38
男生:
33
任课教师情况:
语文:
葛桂兵
数学:
李元章
英语:
任秀梅
物理:
化学:
思想道德:
贺延龙
思品与社会:
历史:
葛桂兵
地理:
李元章
生物:
王俊芳
自然:
地方课程:
马振龙
校本课程:
梅振龙
微机:
孙玉阁
劳技:
李元章
音乐:
申德容
体育:
王永利
美术:
于连福
班干部情况:
班长:
史华涛
团支书:
李欣
副班长:
张胜娇
体育委员:
刘文杰
生活委员:
张晓宇
学习委员:
孙小雪
劳动委员:
申德玉
纪律委员:
齐好汉
男宿舍长:
史华涛
.
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女宿舍长:
张胜娇
表二:
家访情况:
周日原因结果
期
33月5
日
43月12
日
杨振偏科严重
该生的妈妈总认为没有能力指导其学习,
父
亲较有声威,缺没有正确的方法,平时关怀
少,发现问题则是总以训骂来教育。
刘
泽
星
该生学习上十分费力,本学期好转了很多
基础比较差,作业不拖拉
。
由于学生的妈妈十分努力,对孩子也很
但总是乱做一通,学习很
上心,孩子才会有这样的成绩。
不理想。
6
3月26
董
晓
宇
出现问题时,家长一味地闪避是无法解决
日
在英语和数学的学习上成
问题的,只有家校合作,找到问题出现的
绩总是很不理想,平时的
原因,寻出解决之道,才是要点。
该生其
作业也是无从下手,近期
实在学习上还是存在进步的地方的,可是
有不做作业的情
精力只有这些,这门课进步了,那门课就
相对花的心思少了,家长应该多必然他的
进步,以积极引导为原则,不要一味责怪
,使孩子失去信心。
9
4月16
申
德
茹
经过家访,及时认识该生学习和生活的情
日
基础比较差,胆寒,课堂
况以及思想动向,让她即使不在学校,也
上很少举手发言,不懂也
能连续享受学校恩赐的关爱,耐心倾听家
不敢问,但是本学期拖拉
长对我们工作的反响和建议,不但获取了
现象明显减少,进步还是
家长对学校和教师的理解和支持,同时还
可观的
加深了教师与家长的感情
12
5月7
王
进
共同商讨、探讨教育措施,使学生心服口
日
是班上成绩中等的学生,
服,家长也欣然配合。
在此次家访过程中
.
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爽朗可爱,最大的问题是,我深刻领悟到,作为教师我们要积极的
自习课不遵守纪律,好讲指导家长,同时多进行沟通,家长和教师
话,自控能力差,学习成相互学习,相互相信,相互合作,结成一
绩无法提高,但天资比较个家庭学校的教育结盟。
聪颖,是可塑之才。
.
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表三:
后进生教育工作:
姓名
存在的主要问题
教育方式、内容及措施
刘文杰
基础知识差,该生接受单薄
.学校教育与家庭教育相一致,做好家
,不愿意动脑筋、厌学,不
访工作。
向家长说明对后进生进行各种
思进步,学习成绩差下,独
教育措施的必要性,以获取家长的支持
立性不强,过于依赖,写字
和配合,如期通知后进生在校的学习情
很差。
况和操行评定,经过家长学校,指导家
庭教育的方法,提高家庭教育水平,使
之与学校教育形成有机的结合,形成教
育的合力。
徐玲月
学习差,无积极性,无自信心
创办机会让她有机会在同学眼前表现自
己,经常对她进行夸耀。
在夸耀的同时
,也指出她学习上不足,再提出下阶段
的学习目标,使她渐渐提高学习兴趣,
成立学习自信心。
曹飞飞喜欢留长发,喜欢在班级大声
说话,不把别人放在眼里,乱拿
别人的东西,不做作业
从他的头发(多次理发),衣着(口袋服等)走路的姿式下手,让他改掉我认为不好的习惯.进而对他欺辱细小,甚至打架的现象进行教育,
.
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表四:
组织本班睁开的各项活动记录:
时间地点活动方式、收到什么收效
七四班教室在上午安排了一节课对学生进行了一
次安全知识讲座。
包括防震减灾知识
、交通安全知识、防溺水知识、消防
知识等
学生学习收效优秀,懂得了一些基本
的安全知识。
七四班教室
春季传生病预防知识宣传活动
将学校下发的资料利用一节课的时间
在班上作了宣传教育,收效优秀。
.
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表五:
好人好事登记表
时间
地点
内容
3
月3日
东边小路
顾彩月捡到一个钱夹
3
月15日
楼前
李启迪拾饭卡一张
4
月11日
教室
孙广东拾一个三角尺和
自动笔
5
月5日
操场
刘国利拾二十元钱
.
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表六:
学生违纪及安全事故登记表:
时间地点事情经过办理方法
5月3日操场王志伟与马凤新强篮球将马凤新及时送向医院
时相撞
.
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家长会发言稿
七四班
李元章
.
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家长的要求
一、要培养孩子的三大习惯
习惯是一个健康人生的基础。
习惯决定性格,性格决定数运。
家庭教育的任务是培养孩子优秀的习惯。
1、做人的习惯;教育就是培养习惯。
做人要讲诚信,要有责任心,心中要有爱,要学会关怀别人。
第一要让孩子心中有父亲母亲,能为父亲母亲着想。
当孩子心中有了别人的时候,别人心中就会有他,就会就会产生幸福感和动力。
2、做事的习惯:
做事的习惯有很多,人的差别是很大的,,有的表现在空间方面,有的表现在逻辑方面,有的表现在语言方面,选择最适合你的孩子发展的路才叫成功之路。
培养孩子做事有条理,自始自终,安排好自己的学习和生活用品。
做事有耐心、恒心,有毅力等。
3、学习的习惯:
孩子学习不好大多不是智力问题而是习惯问题。
应培养孩子自主、合作、研究的学习精神,优秀的预习、听课、复习、写作业的习惯。
要坐得下来,学得进去。
作父亲母亲的每个人工作都很忙,但是再忙也不要忘记去培养孩子的优秀习惯,从小事做起,从一点一滴做起,这样培养的每个孩子都是有希望的,每个孩子都会是成功的。
二、关注孩子的安全问题
要注意加强对孩子的安全教育,加强安全意识,提高孩子的自我保护能力。
1、准时到校和回家:
要问清学校的上学和放学时间,不在外面过多停留,不与社会人员交往。
遵守交通规则,注意交通安全。
2、讲究卫生,不吃零食,预防疾病。
3、不到对青少年身心健康不利的场所如网吧、歌舞厅、游戏厅等。
.
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4、在双休日和节假日关怀自己孩子的时间安排,不如过问一下:
您的孩子在做什么?
您的孩子达成作业了吗?
您的孩子玩得怎样?
5、不要让孩子随身携带大量现金,不带手机、管制刀具、MP3、MP4、随身听等上学,不吸烟、不喝酒。
三、现代社会对人才的要求很高,在家庭中,还要培养学生的健康的心理质量和优秀的心理素质,可从从以下几个方面加以引导:
1、培养孩子的耐挫力:
现在的孩子,大多数是独生子女,他们在父亲母亲的关怀、
爷爷奶奶的爱惜中长大,所以,缺少一种耐挫力。
表现为听得进夸耀,却听不进
责怪,有时考试成绩不好便会经受不起,失去自信心。
为此,家长有必要培养孩
子的耐挫能力。
在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,不要任何事情都
听他的。
2、培养孩子的“胸襟”:
现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,所以容
易出现胸襟小的缺点,经常表现为心中只有自己而无别人,经常看自己优点,看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点。
所以,家长必定耐心地培养孩子的“肚
量”、培养孩子心胸广阔,豪放乐观的性格,孩子小时就有很好的“胸襟”,为他今后的学习生活打下了优秀的心理基础,由于鸡肠鼠肚的人经常是自寻烦恼,一点儿事就钻了牛角尖。
3、培养孩子的进步心:
现在的孩子,在家中所有均被安排得妥稳当贴,根本用
不着自己去努力,去进步。
很简单使一些孩子缺少进步心。
,家长也不能忽视培养孩子的进步心理,能够从以下几方面着手。
第一,必然孩子的才能,如孩子确
认要干某件事时,做家长的应恩赐支持必然,相信孩子的才能,并激励说:
“你行,你真行。
”这样,孩子会倍受激励,努力进步的信心可想而知了。
其次,当
孩子有些失败时,尽量不要训斥孩子,而是耐心认真地给孩子找原因,解析情况,确立改进方法。
试想,若是孩子稍有不顺父亲母亲就训斥,这样的孩子今后他的进步心会上哪儿呢?
第三,对于一些特别胆寒怕事的孩子,家长应多加激励,少责怪
甚至不责怪,让他们经过努力去做一些力所能及的事,使孩子渐渐形成“我能,我行”的自信心理,培养孩子的进步心。
4、培养孩子的成功意识:
孩子年纪小,易被一些大人看来忧如很小的事而激励。
殊不知,小小的事却包括孩子成功的欢乐。
作为家长,应学会分享孩子们成功的欢乐。
孩子有了成绩和进步,家长都得适合炫耀激励。
这样,他们的自信心足了,心情更好了,也会向着更高的目标去奋进,相反,若是家长无端训斥,就会大大
损害孩子的积极性,变得畏缩柔弱,失去信心,影响今后发展,作为家长,都应看到自己孩子独到的优势,发挥其专长,努力培养孩子的成功意识。
总之,人的心理素质,会对人的一世起重要作用,家长在教育子女时,切莫小瞧了优秀的心理素质的培养。
我自己就不是一个最好的家长,我的孩子平时跟我在一起的时间特别特别少。
我
.
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讲一下我认为作为一个家长应该恩赐孩子的一些东西。
第一我认为家长恩赐孩子最重要的是时间,你要给孩子时间才行。
有的家长说俞老师我忙,清早6点出去,夜晚12点回家,这么辛辛苦苦就是为了孩子的成长,送他到最好的贵族学校去。
所有这所有都不是最好的家长应该做的。
尊敬的各位家长、亲爱的同学们:
大家好!
今天,由于孩子们的缘份,我们走进了会王中学,走进了七四班的教室,首
先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加此次家长会,表示衷心的感谢!
这是对我们学校教育工作的大力支持。
召开此次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一放学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育授课质量,同时促使家长也能积极参加到学生的教育管理中来。
我相信,此次家长会必然能够达到预期的收效,获取圆满的成功!
今天的会议有八项议程:
一、班级基本情况介绍;二.期中考成绩解析;三.学生在校表现的报告;四、家长代表及学生代表发言;五、对家长的希望及建议;七、家长的建讲和建议;八、班主任与个别学生家进步行个别沟通。
一、班级基本情况介绍
(一)、学生情况介绍
我们班共有学生71人,其中男生32人,女生39人;这半学期,我对我们班级学生的整体表现谈论是:
1.心理状态较好,积极乐观向上,整体来说都比较听话听话;
2.班干部表现出对班级工作的积极负责和对同学关怀爱惜。
3.还有其他一些同学,能为班集体着想,使得我班现在所有基本情况优秀。
4.大多数同学能够准时间到校,有事能自觉请假工作;
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5.每天的值日工作认真负责卫生打扫和保持优秀,全体同学都能够叠好被子整理好床铺,生活物品摆放规范整齐;
6.上课大多数学生能认真听讲,认真达成作业,积极回答和谈论问题;
7.大多数同学能够重视校园安全,交通安全,饮食安全,不疯狂大闹;
8.同学之间能团结友好,相互帮助,共同进步;
但问题同时也是存在的:
1.部分同学学习还不够积极主动,达成作业较被动,字迹较潦草,个别同学
不及时达成作业或不达成作业,有一部分的同学表现出不积极思虑,上课发言不
积极,极个别同学不思进步没有目标,这些都是学习上的不良行为。
2.还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整齐,整理好自己的内务。
3.有个别同学欺骗家长,老师胡乱花销、买吃、买喝、买玩具、
4个别同学不能够准时间到校和回家,在路上玩耍,在网吧上网,
5、有一部分同学成绩下滑的比较快;其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视,希望家长恩赐积极的配合。
有些同学在学习上没有表现出很强烈的进步心,多数抱着得过且过的心态,学得很轻松,成绩也就不是很拔尖。
(二)教师情况介绍
(三)班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境。
我提出的
带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,重视个人习惯培养。
有一句
话,叫习惯决定性格,性格决定数运。
我国现代出名的教育家叶圣陶先生曾深刻
地指出:
“什么是教育,简单一句话,就是要养成优秀的习惯。
”优秀的习惯很重
要,正确的学习习惯、生活习惯、思想习惯、行为习惯、会使孩子平生受益。
特
别对于初一学生,由于处于这个阶段的学生,没有完好成熟,思想有时还比较幼
稚、自制力比较差,所以我特别关注学生的习惯养成教育,,让学生改变本来那
些不好的习惯,养成优秀的学习习惯,有了优秀的各种习惯,学习的成绩必然会
跟着上来。
作为班主任,我坚信:
没有教育不好的学生。
我的指导思想是:
所有以提
高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只修业生的成绩和能力能有一点一滴的提高。
在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自己的发展,着眼于学生的努力程度。
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二、期中考试成绩解析及学生在校的表现的报告
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,此次考试,其中涌现出了
一部分成绩优秀的同学,进入全班前十名的有:
李欣,王志伟、孙小雪,顾彩月、王东风、时倩倩、申德玉、朱振、冯新梅、于金玲
与升级成绩对照,有进步的有葛玲,李红蕊。
王鹏,李雨、刘国星、吕玉娟、乔树鹏、曲文、周彩云、郑亚娟
主要问题有:
1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺少自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。
如不抓紧时间,发现问题不向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。
3、少许学生还没有
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