清华高中高考真实励志故事doc.docx

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清华高考真实励志故事

清华高考真实励志故事【1】

清华附中的郭雨齐有着90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，话不多，但有自己的想法。

今年高考，郭雨齐完成了从高一入学时排名垫底到

高三毕业时高考成绩排名年级第二的完美逆转。

她将自己的蜕变归功于对清华的喜欢、同学的引导及师长的协助。

高一考试班级垫底

郭雨齐高中考入清华大学附属中学，她形容自己从小学到初中的学习“还是以玩为主”，没有在学习上下太大的功夫。

她有个爱好是画漫画、插画，在自己的小圈子里小有名气。

上初中时，老师还常常向郭雨齐的家长“投诉”她上课画漫画。

到了高中，郭雨齐进入了学校的“龙班”，很多“学霸”们汇集

在一起，学习上以玩为主的郭雨齐在高一考试时遭遇了滑铁卢。

高一

年级大考，她所在的班有40多人，她排名就在40多名。

从初中“以

玩为主”的学习方式，一下子过渡到高中紧张的学习状态，郭雨齐并

不适合。

她说，那时候的自己不会学习，特别是班里学霸云集，这让

她有了危机感。

她从内心希望改变这种现状，好好学习。

父亲决定给

她报辅导班提升成绩。

自主学习劳逸结合

郭雨齐说，经过了同学的“刺激”，她自己“想好好学习”的意愿特别强烈，但是苦于没有找到方法，所以一对一的辅导对她来说协助很大。

从高一开始，郭雨齐便在辅导班实行一对一的辅导，长达3年。

她觉得自己的英语非常薄弱，便主攻英语。

整个高中三年，她几乎每

个周末都会去辅导机构上课，即使没课，她也愿意去上自习或者找老

师答疑。

最开始，她的英语成绩属于中等偏下，学校排名100名左右。

在英老的助下，她的成持提升并得以巩固，20名、10名⋯⋯在今年的高考中，她的英分数132分。

郭雨的父，然没有想的那么高，但是几年的学，她的英成一直定在一个高位。

学校郭雨制了复手册，老助她找薄弱点，再行性。

郭雨得自己在量方面不足，在一些英上，因世界不同，无法准确把握出者的思路。

英老便会重点在方面她解，同培养她的猜水平，她步很大。

“我从不刻意背，不会学到很晚”，郭雨，自己到了高二学上才“开”，找到了方法，也没有一心思死。

在高三学的候，她偶会画漫画情。

郭雨的学效率很高，她，班里的同学她促很大，她会充分利用上，提升学效率，“往往上学到的知比下能省几倍的”。

同，她也会利用机构提供的答疑机会行提升。

高考超常定清

今年高考，郭雨的分达到了700分，成年第二名，而年第一是今年的区理科状元。

她形容自己的高考是超常。

她在理上表突出，考到了288分的高分。

于今年学生普遍反映的

数学的情况，郭雨提前20分就做完了，她数学有些，自己反而没有太多。

今年高考，她的数学取得了142分的高分。

郭雨，在以往的模考中，她会有一出低，次表

反倒不。

她的父，以郭雨平在班里的成冲清是有些，但今年北京行平行志愿，于是父女决定一次。

郭雨有个，考后不与同学答案，“考完了就不想了”，甚至分她都不想。

最后，是学校告她，自己的成是700分，被清大学建筑取。

谈及上清华，郭雨齐说这是自己的夙愿。

上学时，她每天都要从清华经过，同学们也会结伴去清华的图书馆自习，学校的氛围很好，她又对美术感兴趣，所以报考了清华大学，并被最钟爱的建筑专业录

取。

她用“近朱者赤，近墨者黑”来形容高中三年的生活。

从班级40多名，一举成为年级第二名，郭雨齐完成了逆袭。

她说自己不是“学

霸”，“我认为学霸都是死读书的，我不是。

”

清华高考真实励志故事【2】

在北大跌倒，从清华爬起

1999年8月，咸宁市鄂南高级中学学生李亮亮以646分的高考总分被北京大学录取，一年后，他在北大因考试作弊被劝退。

第二次高考，他以1分之差被挡在中国人民大学门外。

2001年，李亮亮破釜沉舟发起第三次冲刺，2002年8月，他终以全市第二名的高考成绩被清华大学数学系录取。

记者通过电话采访了在清华园学习

的李亮亮，并赴咸宁采访，了解到一个清华学子颇具传奇色彩的奋斗经历。

考试舞弊，北大骄子被劝退

咸宁市鄂南高级中学旁一间不足10平方米的小房。

70多岁的李茂炳老人从箱子里翻出一大摞荣誉证书，证书上都写着儿子李亮亮的名字，这是他作为父亲的骄傲。

李亮亮1982年出生于咸宁市嘉鱼县，9岁时，父母离异。

1996

年9月，他以优异成绩被保送入省重点鄂南高级中学。

为了儿子的学业，从一家小煤矿退休的父亲在鄂南高中旁租了间房陪读。

在这所尖子云集的重点高中，李亮亮成绩一直名列前茅，尤其是数学。

在老师、同学眼中，他就是清华、北大的人。

1999年7月，李亮亮在高考中发挥失常，只考了636分，要填报自己喜爱的北大数学或

管理不可能了。

在班主任熊正老的建下，他填了北京大学化学系。

个年，他以分646（曾全国数学国家一等可有10分

加分）被北京大学地系取。

大学的取通知，反而李亮亮陷入两。

父李茂炳以他老工的自体会，不同意儿子上地系，要他复。

激烈的思想斗争，年9月，李亮亮是踏了北大校。

入自由自在的大学校园，李亮亮逐步放松了学的要求。

他开始逃、通宵上网、打游。

果第二学期的《大学物理》考得一糟。

考束后，李亮亮突然感到恐慌：

自己已有一不及格了，要是《大学物理》再不及格⋯⋯考束后，李亮亮到物理系找老，看到卷就在老的公桌上，他不禁灵机一：

何不找个机会把没做的目上。

第二天中午，他溜公室改卷，被老抓了个正着，个重的舞弊行很快被通到教。

按北大的校校，李亮亮将被开除学籍。

他高中的班主任熊老得知后又气又急，他北大打，求学校从孩子的前途出，以一种治病救人的度酌情理。

几天后，北大作出决定：

要么留校察看一年，要么自退学。

李亮亮大一片空白，在的安慰下，他了自退学。

当天晚上，李亮亮在咸宁的父打了个：

“我想回来复再考⋯⋯”

接到儿子的，李茂炳心急火燎地赶到北京，一到北大，就被地系的宋到公室。

从宋公室出来后，明白真相的李父突然老了很多。

看到父的失望和桑，李亮亮突然特恨自己，希望父狠狠地他、打他一。

可父只了一句：

“什么也了，明年再考回来。

”

重之下，第二次高考失利

2000年8月10日，李亮亮又翻出高中课本，回到鄂南高中，回

到了他熟悉而又陌生的高三课堂。

为了不影响李亮亮的学习，熊正维老师和李父隐瞒了李亮亮的退学真相，对外称，李亮亮是因为不喜欢地质专业，主动从北大退学回来的。

从北大退学回到高三课堂复读重考，使李亮亮成为整个鄂南高中

乃至咸宁市的新闻人物。

人们都在注重着：

明年高考李亮亮还能考上

北大这样的名校吗?

2001年7月，因为背负巨大的心理压力，加之北大

退学留下的阴影，李亮亮在高考中再次遭遇滑铁卢。

高考结束后，他悲观地给自己估了640分。

估完分，李亮亮不敢回家面对父亲，也不敢面对自己，他只想逃避。

傍晚时分，他心情沮

丧地坐上了最后一趟回老家嘉鱼县城的汽车，一个人来到三湖连江的水库边呆坐了三天三夜!

他三次走进了水中，可三次都回到了岸边。

有一个声音在反复地问他：

“你这样去死算个什么?

你对得起老父亲吗?

你对得起爱你如子的老师吗?

”“不!

我能重返北大，我能考上清华!

”

当太阳第三次升起的时候，李亮亮拖着快要虚脱的身体，回到了鄂南高中旁那间租住的小房。

年迈的父亲满眼血丝，儿子失踪的这三天，他未曾合过眼。

看到儿子平安回家，他松了一口气，默默地做了一碗儿子爱吃的鸡蛋面，放在他的床头。

根据所估计的分数线，李亮亮第一志愿填报了“中国人民大学”。

结果当年中国人民大学的录取分数线是636分，李亮亮以一分之差被挡在门外。

这时，郑州大学给李亮亮发来了录取通知书。

是继续复读还是去郑州大学?

又一个两难选择摆在李亮亮面前。

父亲跟他商量，希望他能再复

读一年，可李亮亮担心的是：

如果明年高考成绩比今年还差怎么办?

父子俩拿不定主意，他们找到熊正维老师。

熊老师推心置腹地对李父说：

“现在最痛苦的人是你儿子。

没有人能帮他，没人能理解他的感受。

复读还是上郑州大学并不重要，关键是他自己能否走出阴影。

”

熊老师这番话一下子解开了李亮亮心中的死结，“从什么地方跌倒就应该从什么地方爬起!

”他当即决定选择再次复读。

三上高考场终圆梦清华

2001年8月，鄂南高中以宽容的心态再次接纳了李亮亮，巧的是，熊正维又成了李亮亮的班主任。

而此时，他原先在北大的同学却即将进入大三阶段的学习。

在鄂南高中，“李亮亮”这个名字太响亮了。

为了排除干扰，李亮亮曾改名李德星。

高三第一学期，李亮亮状态极不稳定，时而考年级第一，时而又排在十名开外。

熊正维老师对此既着急又担心，他的心理压力丝毫不亚于自己的这名得意门生。

第一学期期末考试，李亮亮只考了650分，排在全年级第13名。

分数公布的当天下午1点多，李亮亮躲到一个非常偏远的游戏机室，疯狂玩游戏。

晚上11点多，熊正维等三个老师和其父亲找了几家游戏机室才将他找到。

看到自己倾注全部心血的弟子竟然如此自暴自弃，熊正维老师难掩心中的失望。

他控制不住情绪，冲上去猛地踹了李亮亮一脚。

接下来是长达3小时的训诫，整个过程中，李亮亮一言不发，一直默默流泪。

新学期开学后，李亮亮像变了个人似的，他给自己制订了一个残

酷的学习计划：

早上五点半起床跑步，然后背英语、语文，晚自习回

家后学习到凌晨两点，每天只睡三四个小时。

李亮亮的成绩开始直线

上升，状态也逐渐稳定。

2002年7月8日，高考结束后，李亮亮自信

地估出成绩：

680分。

这次，他终于按照自己的意愿填报考了自己最喜爱的专业——清华大学数学系。

不久，成绩揭晓了，总分678分。

其中，他以自己亲自经历写成的高考作文《心灵的选择》获得满分。

如今，李亮亮在清园学已近一年。

在学校，他再也没逃一

。

上学期的期末考，他每成都在80分以上。

此外，

他是学校入党极分子，并修日和学。

李亮亮：

“段是我人生的一笔富，它教会了我如何面挫折、力和荣辱!

”

后：

有人把高考叫做“黑色七月”——当高考在7月份行的候，而今，高考在6月行了，有人就又把高考叫做“黑色六月”了。

高考确是道坎，但就算是在里倒了，天也不会塌下来。

到挫折，恐怕李亮亮所的，是大部分学生所无法接受的，但他仍然挺了来，而且，通自己的努力，最成功考上了自己意的学校。

李亮亮他特殊的以及他的故事，希望能高考的高三学生一点鼓励和启示。

清北大并不遥

好像很多人想象中考清北大的人都得是天才，一般人再努力也只能靠浙大复旦上交，而清北大的人都是松松拿下高考的。

尤其是在，只剩下半年的，好像放弃看起来遥不可及的梦想了⋯⋯我想作一个非牛人来学弟学妹，一切都来得及，一切希望都在。

只要你努力。

本人不牛，相当不牛。

中考的候比A班的高了两分来的，高一的候在班排了40多名。

当班一共52人，有5个学文的，我得后来反省的候自己其是理科生的倒数第五。

然

是在A班，在学年也得排到300多名（个是我在大公室看的某个老的学年分数段-人数表得出的果）。

百分制的小考数学一般是60多分，150分制一般是90～110分之;物理一般也就是60～

80之：

然少不及格，但是几乎从来没上平均分。

以上部分是

我并非一牛。

我很羡慕班里面的几大牛，什么西都懂，什么都会做。

人家半小答完的卷子我得写一个小交上去的候

有很多地方空着。

平人家写N本册写完了11点准睡，我光写一本得写到后半夜一点两点，有算不算不出的把自己逼得

死去活来。

那个候我心里非常不平衡，但是也必面个事：

一般人和牛人是有差的。

人家牛人平嘻嘻哈哈玩得很Happily的同，依然保持着量上我的完。

三年五年十年，金考卷考卷

四大名研，三尺台3+X化大匙⋯⋯抱歉我不是牛，我写不完。

牛人也也写不完，但是人家写3本大的加上点研之的品是很松的，然后同学再他点，于是乎几乎

没有没的了。

就基本能解了，什么有的人学看起来很刻苦很努力很用功，有些人看起来很松，但是松的人的成要好刻苦的人。

不是因松所以成好，而是因牛，所以看起来松。

做来成，个永是毋庸置疑的。

我在高三确定了两件事：

第一，我不是大牛;第二，我要上清。

清又没只有松松的大牛才能考，然我不是牛，但是我能

牛的精神。

每天少睡几个小，拼了一。

数学于有了点起

色，能到120以上了。

后来考了一次140，信心就底立起来了。

最牛的人能把当高考做，但是不牛的人只要做好高考，一

能考高分。

分数高不高，跟人牛不牛，没有必然系。

我只要

高考而已，每个人都高考，那就把的都做，就OK了。

其他科目也都差不多。

基本上都是拼了一，学一科，然后就上来

了。

起来很是吧?

我当每天早上5点半起来，晚上一点以后，一般是两点左右睡，白天困了用咖啡着⋯⋯同桌很地跟我你再你会死的，但是事明了人没有那么脆弱。

个作息也就是听着可怕，其做起来了也没什么大不了的。

寒假我得在家的学状不好，所以一直跟外地的同学住校，在寝室什么都没有的状下一心扑在上。

放假之后天天去的自室。

各科高考基本做全了。

于是信心就有了。

更重要的，努力不但一种途径，更是一种信念。

你能了自己的一个理想去不一切的

奋斗，这是很难得的人生经历。

当然作为一个不牛的人，成绩肯定仍

然不是很牛的样子。

一般是班级15名左右，学年名次在50左右徘徊，偶尔能进40。

一模学年80多，有些郁闷。

二模130多，更加郁闷。

三模180多，我没崩溃我父母先崩溃了。

当时我写给自己两句话：

永远

相信自己，永远不放弃希望。

一个高考而已，老子还搞不定你?

四模21。

然后就高考了。

然后就上了清华。

我终于用自身的努力证明了这个点：

考清华北大没有想象中那么遥不可及，只要付出努力，天赋上的差别是能够补充的。

关键词只有两个：

努力，自信!

清华高考真实励志故事【3】

个人的成长之路，或早或晚会遇上一段黯淡时光，而学会在困境中生存下去，才能适合未来的竞争社会。

我班里有一个男生，学业不好，一度极其自卑，又违反校规，差点儿被学校开除。

而最后从种种挫折中找到了自信，最终逆袭进入北京大学。

有一天夜里11点，我突然接到刘彭芝校长从办公室打来的电话。

原来，有一个男生想转到我班。

接不接这个同学?

我感到有些顾虑。

我知道这个学生表现之差，在年级都很有名气。

他学习成绩在普通班都

不够中游，如果来到我们班，不但学习跟不上，他那些不良习气，很可能会把班级搞乱。

校长听出了我的顾虑，便把整个事情过程讲了一遍。

这个男生高二时从外地转到我校，到了我校之后，不能即时调整心态。

他上课不认真听讲，还经常说话，让老师的课没法正常实行。

班主任及课任老师做了大量耐心的说服工作，但收效不大。

到了期中考试，他居然伙同其他同学作弊，被监考老师发现。

此事发生后，班主任和年级组长，还有家长共同对该生实行了批评教育。

能够说，没有不愿意配合学校的家长，没有不希望孩子成才的家长。

看到孩子如此不争气，回到家后，他的家长便继续对孩子实行教

育。

孩子听不进去，家庭战火再次点燃。

学生感到痛不欲生，深夜12点离家出走，家长及亲朋好友找了一夜也没找到。

不过，第二天课间操时间，蒸发了一夜的他，突然回到了班级。

这件事惊动了学校领导。

考虑到他仅仅个借读生，毛病很多，所以校方决定劝其退学。

为了慎重处理好这件事，刘校长把学生及其家长，

请到了办公室谈话。

从下午5点，一直谈到晚上11点。

而在谈话过程中，校长发现这个学生还有一定特长，还有教育的余地，便决定再最

后给他一次机会。

但他在原班已没法再待下去，便考虑转到我的班里。

校长在电话中一再强调：

"学校是育人的地方，只要学生还有一线希望，就不该采取极端措施。

人大附中的校训是“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞”。

这个学生有较突出的个性，理应得到尊重。

"

当时，被校长大教育家的胸怀所感动，被校长对我工作的一再肯定所迷惑，便稀里糊涂地答应了下来。

当然我也知道，咱一个普通教

师，一旦被校长盯上肯定逃脱不了，干脆痛快一点，还违心地说出"感谢校长重视，能为学校分忧是我的责任"之类的话。

其实谁都知道班里进一个这样的学生，会给班级工作增添几倍的负担。

第二天下午，这个学生便转到了我班。

我怎么跟班里同学说呢?

利用课间时间，我先是召集班干部，后又在班里通报了该生的情况。

开始，我先讲了一个故事：

有一天,托马斯.杰斐逊先生（美国《独立宣言》起草人），带孙子乘马车外出。

路上，他们遇上了一个陌生的奴隶，奴隶脱帽向他们行鞠躬礼，老人举起帽子还了礼，但他的孙子忙着和

别人讲话，没有理会那个奴隶。

老人严肃地对孙子说：

你不觉得一个奴隶比你更有绅士风度吗?

我接着说：

"这个学生确实有很多弱点，可俗话说，揭人不揭短。

每个人心中都有一块敏感地带。

既然你知道了他的过去，就不该再提

起，如果背后再议论此事，你就把你自己摆到了比你议论的人更低的位置上。

这件事对咱们班团队精神是一次检验。

"

后来，我还真没听到有同学对该生说三道四的。

进我们班之前，我与这位男生实行了第一次谈话。

我首先要消除他对原班级老师的怨恨。

我说：

"你怨恨别人，但被你怨恨的人毫无感觉，你的怨恨仅仅让自己长期生活在心灵的阴暗中，这本身是对自己的一种惩罚。

更何况，因为你的诸多缺点，给原来班级造成了很大的混乱，给老师们带来了很多负担。

现在，学校不但没有抛弃你，还特意把你安排在了的班级里。

如果再没有感激，还怀有怨恨，那么人间真情何在?

做人的良知又何在?

"

这番话给他很大触动。

之后，我又就纪律问题征求他的意见。

他

表示一定严于律己。

我说：

"别人是不允许迟到，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违犯两次纪律。

"人是希望被尊重的。

如此让步，他就感到有点儿受宠若惊，一再表示，他会用行动证明自己，报答学校。

不过，事情没有这么简单。

进了我们班之后，这个男生发现更大挑战在等着他。

因为他的基础差，虽然也挺努力，可还是跟不上。

这时候，这个男生又提出回山东济南实验中学，从基础学起。

不过，他回到济南后，缺少了父母的照顾和监督，不但没有恢复他期待的自信，相反，他的学业更是一塌糊涂。

后来，在我的建议下，这个男生又回到了北京，回到了我的班里。

此时，这位学生的心态是又自卑，又痛苦，又脆弱。

落后的学生，心理负担其实是很最重的。

比如每次考试都考倒数的，同学可能会瞧不起他，甚至老师也瞧不起他，回家家长再批评训

斥，再唉声叹气，你说这学生的心理折磨是不是要比好同学要多得多?

所以说，学习落后的同学，他们是同龄人中最痛苦的学生。

你不要看他们不学习，不要看他们学习不在状态，其实他们内心很痛苦。

他们

也非常想学好，你说一个高三的孩子，谁不想学好呢?

你以为他闲着舒服啊?

在班里他老是排名落后，他内心有一种自卑，所以心理负担最重。

高三第一次考试前，这位男生说自己生病了。

你看，他都不敢参加一次普通的考试了。

为了鼓励他，我说：

"这次考试你肯定是倒数第一，既然如此你还顾虑什么?

你还怕考倒数第二吗?

你要不是倒数第一的话，其他同学能平衡吗?

"

他说：

"不平衡。

"

我说：

"这就对了，你这次要是考不了倒数第一，其他同学就会不平衡了，为了全班同学的平衡，你这次也要考倒数第一啊!

"

他听了听，觉得是这么回事。

这样，他终于参加了高三的第一次考试，并以绝对优势名列班级

倒数第一。

不过，这个男生经过一个月发奋努力后，在10月份的月考

中，他和倒数第二同学的差别，一下子缩小了30分。

在月考的总结中，

我就开始表扬他了，我说：

"你们看人家这位同学，一下子差别能缩小

30分，高三一共要经过八次大型考试，如果你每次都能缩小30分，那

就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了!

就看你敢不敢挑战

自己了，你站起来谈一谈，下一次你的目标是什么?

"

这个学生被我表扬得晕头转向的，他就站起来说：

一次肯定不考倒数第一啦!

"

"老师，我下

我说：

"男子汉大丈夫，一言既出，驷马难追，你要为你自己的郑重承诺负责。

"

得到鼓励后，这个男生就以拼的心态，投入到学习中。

我细心注重着他的每一点进步，很多时候，甚至是带着放大镜，来寻找他的优点，并给以表扬和肯定。

在课内课外活动中，也为他提供发挥特长的机会，以增强他的自信心。

对于这样的"差生"，我认为当班主任的，有时候就要拿放大镜去寻找他的优点。

当然，他的优点也必须是真实的，而他也并不以为你班主任是为表扬而表扬。

实际情况是他确实有这个优点，没被别人发现，而被你发现了，被你班主任老师发现了，因为你班主任有威信，你的一句表扬话，就会让这个学生长时间热血沸腾。

于是他对你更尊重，尊其师则信其道，他尊重你老师了，他就更加听你的，学生的心态就越来越好。

他的心态一旦解决了，他学习效率也就上来了，于是学习成绩也就逐步提升了。

当然，这种学生在学习成绩上不可能一下子走得很高，但是他收获也很多，他如果有了自信心以后，他将来能达到的那种高度，也不会比别人低，甚至有可能比别人还要高。

因为他经历了一个被人看不起、被人鄙视的这样一个过程。

所以在这种情况下，对于这些学生，只要你班主任给他一个即时的表扬，那这个学生焕发出的对老师的感激;焕发出的那种士为知己者死的态度;焕发出的学习热情真是让人感动。

进入高三的第一次月考，他便将自己在年级排名提升了161个名次，这次提升，让他看到了自身的潜能，对以后的学习变得更加奋不

顾身了。

现在，他已达到非北京大学不考的地步，但以他的基础和所剩无几的时间，这几乎是不可能的。

考虑到他的艺术特长，我便鼓励他参加艺术特长的测试。

专家测

试后，说有希望。

他便突击实行了一个月的准备，最后在北大艺术测

试中，取得第三名成绩，并与北大签订了合同。

合同中有一条，已被

认定为艺术特长生的学生，可加50分。

而这位男生经过顽强奋战，最

终考入北京大学法学院。

高考完后的第一天，这位男生家长请我吃饭。

席间，男生说：

"我想唱首歌给老师听。

"他就开始唱，唱得很投入。

我感觉他是用心在唱，含着眼泪在唱。

在场的家人也流下泪水。

这个男生说：

"王老师，有了在咱们班的一年经历，我觉得我能够应付今后生活中的任何挫折和困难。

我原来没有想到能考进北大。

但我打算好了，如果我今年考不上北大