护理部主任岗位标准化培训的心得体会doc.docx
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护理部主任岗位标准化培训的心得体会doc
护理部主任岗位规范化培训的心得体会
【心得体会】
“护理部主任岗位规范化培训学习班”于4月1-3日举行,该培训班是省卫生厅委托省医院协会护理管理分会组织举办。
来自全省市护理专干、医院主管护理业务院长、护理部主任约350位代表参加。
受我们医院的委派,我参加了此次培训班的学习。
培训的主题有:
培养专业人才是护理事业发展的基石、专业护士核心能力训练、《临床护理技术规范》框架和思路、护理评估技术、护理部主任的角色和责任、护理部主任如何发挥作用、患者安全与舒适、安全注射与管道护理、医院感染预防与控制技术等。
授课的老师有省卫生厅医政处吴少林处长和彭刚艺教授,市第一人民医院护理部主任冯秀兰,南方医科大医院护理部主任李亚洁,珠江医院护理部主任刘雪琴,中山大学附属一院护理部主任成守珍,暨南大学附属一医院护理部主任陈伟菊,市第一人民医院护理部主任张莉。
本次举办学习班规模大、层次高,课程安排紧凑、内容新颖。
省专业护士的核心能力的培训是在全国护理学科率先开展,具有科学性、创新性、实用性、可操性,给我们全省的护理管理者做出了指引。
省编写正准备出台的《临床护理技术规范》,本书在写作、政策、专业上的定位是突破旧的常规,体现新理念;执行新法规,推广新技术;培养思维方式,建立工作方法。
护理函盖内容丰富(包括病人的吃、住、行、服药、打针、监护、看护、康复、照顾、教育、沟通、答疑)。
在特点和创新方面:
1、内容丰富2、贴近临床3、结合实际4、跟踪前沿5突出重点。
《临床护理技术规范》起到了画龙点睛的作用,她将成为我们护理专业的一本很好工具书。
通过参加此次培训班的学习,使我更进一步明确了护理管理者责任和义务:
一、确定远景,确立医院护理专业发展的目标。
二、改变观念,不断探索新的护理管理模式,先进的管理理念可极大地推动护理工作。
三、强化专科,促进护理质量持续改进,养成勤学习、爱反思、常分析的良好习惯。
四、良好态度,态度决定高度,快乐地接受每一项工作,停止抱怨。
五、关注过程,要有强烈的使命感和责任感,在管理中注重细节。
六、强化管理,护理工作的主体工作是护理技术、护理服务、护理管理。
护理管理的核心是通过提升护理专业内函、技术质量,以保障病人安全,提升医疗护理质量。
七、建章立制,完善工作制度、创新工作模式、防止管理真空,不断提高护理质量。
八、予以授权,构建专业护士成长的平台。
此次培训班的举办给我们传递了新信息、新理念、新知识和新技术。
我省专业护士核心能力训练和专科护士发展与推行,给我们护士构建了一个大舞台,使护士能有更多的机会施展自己的才华,实现自己的期望;同时也给护理管理者在评价护士专业能力方面作出了指引。
根据省有关的规范和要求,同时结合我们医院的实际情况,我们将重新疏理我院护理方面的工作,逐步推进我专科护理的发展,以促进我院护理质量的持续改进。
护理查房制度
第1篇护理查房制度护理查房制度
1.护理部查房行政查房每月1次。
依据《云南省医院护理质量质控手册》等有关标准,进行全面质量检查、评价、提出改进意见,查阅护士长管理手册及管理资料。
业务查房每季度1次,护理部组织。
由科室确定查房病例,对专科危、重患者的护理及护理程序的应用和健康教育等进行指导,解决护理疑难问题。
2.护士长行政和业务查房行政查房每周至少2次,业务查房每月1次。
对护士的岗位职责、护理服务过程、分级护理质量、危重患者护理、疾病护理常规、技术操作规程、病区管理、差错事故隐患、医院感染控制、抢救用品完好情况等工作进行检查、督促、落实。
3.教学查房全院教学查房每季度1次。
针对典型疑难病例或护理问题,预先安排专人准备,对护理病例进行分析、讨论,对重要发言人作点评,提出重点需解决的问题,由护士长或责任组长主持,实习同学、带教老师,必要时请其它科室有经验的带教老师或分管教学的护理部人员参加,并做详细记录。
4.全院护士长夜查房每周2次。
夜班护士长不定时到科室查房,重点巡视护士岗位职责、规章制度的落实情况,解决护理工作疑难问题、临时调配护理人员,指导或参与危重患者抢救并作好值班记录。
5.检查节假日查房节日和双休日必须安排查房。
护理部或科护士长组织对全院各病区进行巡查,各科值班人员安排是否合理,护士工作状态
和规章制度的落实情况,指导危重患者抢救护理,及时解决疑难问题。
6.护士长参加主任查房每周1次,掌握特殊、危重患者病情,了解护理工作情况和医疗对护理的要求。
护理查房制度
1.护理部查房行政查房每月1次。
依据《云南省医院护理质量质控手册》等有关标准,进行全面质量检查、评价、提出改进意见,查阅护士长管理手册及管理资料。
业务查房每季度1次,护理部组织。
由科室确定查房病例,对专科危、重患者的护理及护理程序的应用和健康教育等进行指导,解决护理疑难问题。
2.护士长行政和业务查房行政查房每周至少2次,业务查房每月1次。
对护士的岗位职责、护理服务过程、分级护理质量、危重患者护理、疾病护理常规、技术操作规程、病区管理、差错事故隐患、医院感染控制、抢救用品完好情况等工作进行检查、督促、落实。
3.教学查房全院教学查房每季度1次。
针对典型疑难病例或护理问题,预先安排专人准备,对护理病例进行分析、讨论,对重要发言人作点评,提出重点需解决的问题,由护士长或责任组长主持,实习同学、带教老师,必要时请其它科室有经验的带教老师或分管教学的护理部人员参加,并做详细记录。
4.全院护士长夜查房每周2次。
夜班护士长不定时到科室查房,重点巡视护士岗位职责、规章制度的落实情况,解决护理工作疑难问题、临时调配护理人员,指导或参与危重患者抢救并作好值班记录。
5.检查节假日查房节日和双休日必须安排查房。
护理部或科护士长组织对全院各病区进行巡查,各科值班人员安排是否合理,护士工作状态
和规章制度的落实情况,指导危重患者抢救护理,及时解决疑难问题。
6.护士长参加主任查房每周1次,掌握特殊、危重患者病情,了解护理工作情况和医疗对护理的要求。
第2篇新护理查房制度护理业务查房制度
一、护理查房主要对象新收危重患者、手术患者、住院期间患者发生病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗患者、压疮评分超过标准的患者,院外带入Ⅱ期以上压疮、院内发生压疮、诊断未明确或护理效果不佳的患者,潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、自杀等)高危患者等。
二、护理查房的目的。
①解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性。
②通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术。
③护理查房也是一个建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程。
三、具体方法和步骤。
①护士长或护理组长每天在一个相对固定的时间组织对上述患者进行查房。
②初级责任护士对分管患者的护理措施及实施效果向护士长或上级护士汇报。
③上级护士根据患者的情况和护理问题提出护理措施的建议或指示,由下级护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”中。
对于查房工作中出现的疑难护理问题或护理新知识和新技术,可以再组织专题的学习讨论。
④查房过程中,根据病情和专科护理工作需要,由责任护士向其他专科或医院专科护理小组提出护理会诊的要求。
⑤查房后上级护士的要求可以书写在“护嘱执行单”上,班班落实。
⑥护理部主任应定期参加护理查房,并对科室的护理工作提出指导性意见。
四、规范。
1)、分组原则
①一般根据科室护理人员职称分级,护士及护师为一级,主管护师为二级,护士长为三级;
②对于护理人员职称相差不大的科室(无主管护师),护士为一级,高年资护师为二级,护士长为三级;
③大家可根据科室护理人员能力灵活分组,总原则就是通过分组完成三级护理查房,达到提高护士专业水平,增加护士与病人交流时间,让病人有归属感,改善护患关系,为优质护理示范工程做铺垫。
2)、三级护理查房
①责任护士每天对所管床病人按护理程序查房1次,随时修订护理诊断,落实相应护理措施,向病人进行健康教育。
时间可在晨午间护理、为病人治疗过程中、小夜班等。
如果责任护士不在班,则由护理组长安排本组护士查房。
②护理组长每日带领责任护士对本组病人查房1次,查房时由责任护士汇报病情及护理情况,对该病人的护理措施提出指导性意见。
时间可选在下午治疗少时进行。
如果护理组长不在班,则由护士长完成本组二级查房。
③护士长每周1次查房一次,重点为本科新病人、危重、疑难、一级护理病人、有管道病人、压疮病人等,查房时由责任护士或组长汇报病情及护理,护士长通过查体了解护士护理病人的情况,了解病人反馈,基础、专科护理,健康教育是否到位,护理记录与实际是否相符,最后由护士长对查房发现的问题分析讲评,指导组长及管床护士护理工作。
如果护士长不在班(公休或出差),则由护士长指定高年资护师完成三级查房。
3)、查房记录。
①一般病情病人,责任护士负责收集资料填写病人相关信息。
③既有护理首页又有护理记录病人,如病情无特殊变化,在护理记录表格上栏空格处填写护士长查房、护理组长查房,在相应的时间栏内划勾即可。
③对于危重、病情特殊变化的病人,护理组长、护士长查房时提出指导性意见,由责任护士填写护士长查房……护理组长查房……,然后护士长及护理组长签名(与医生三级查房病历记录类似,贯签姓名)
④护理业务查房记录每月至少一次。
。
第3篇护理查房制度2护理查房制度
(1)护理业务查房
(2)参照医师三级查房制度,上级护士对下级护士护理患者的情况进行的护理查房。
1)护理查房主要对象新收危重患者、手术患者、住院期间患者发生病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗患者、压疮评分超过标准的患者,院外带入Ⅱ期以上压疮、院内发生压疮、诊断未明确或护理效果不佳的患者,潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、自杀等)高危患者等。
2)护理查房的目的。
①解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性。
②通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术。
③护理查房也是一个建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程。
3)具体方法和步骤。
①科(区)护士长、护理组长或专科护士每天在一个相对固定的时间组织对上述患者进行查房。
②初级责任护士对分管患者的护理措施及实施效果向护士
长或上级护士汇报。
③上级护士根据患者的情况和护理问题提出护理措施的建议或指示,由下级护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”中,并注明“护士长查房”、“高级责任护士XXX查房”等。
并根据上级护士查房时的要求护理实施。
对于查房工作中出现的疑难护理问题或护理新知识和新技术,可以再组织专题的学习讨论。
④查房过程中,根据病情和专科护理工作需要,由高级责任护士向其他专科或医院专科护理小组提出护理会诊的要求。
⑤查房后上级护士的要求可以书写在“护嘱执行单”上,班班落实。
⑥护理部主任应定期参加护理查房,并对科室的护理工作提出指导性意见。
(2)护理行政查房
护理行政查房在护理行政管理人员之间开展,可由护理部主任、科护士长组织。
1)行政查房的目的提高护士长的行政管理能力,改善护理工作管理质量。
2)行政查房内容。
①对照《护理工作管理规范》和《广东省护理事业发展中期评估》的目标、任务和要求,组织落实。
②抓好“病房护理管理模式”的调整,护理部主任和科护士长要持续地跟进临床护士分层级管理、连续性排班和责任制的全人护理模式的实施。
③依法执业。
④运用五常法督促护士站、治疗室、急救柜(车)、药柜(麻醉药柜)、无菌物品储存柜等的规范管理。
⑤病区环境的管理。
⑥核心工作制度的落实情况。
⑦护士的岗位培训和专业能力培养。
⑧临床护理质量的持续改进。
3)行政查房的方法和步骤。
①护理部主任行政查房由护理部主任主持,科护士长、护理部干事参加,每周一次,有专题内容,重点检查有关护理管理工作质量、岗位责任制、规章制度执行情况,服务态度及护理工作计划贯彻执行及护理教学情况。
②护理部主任定期到病区或门、急诊检查科护士长、区护士长岗位职责落实情况。
③科护士长行政查房由科护士长主持,各病区护士长参加,每月一次,有重点地交叉检查本科各病区护理管理工作质量、服务态度、护理工作计划贯彻执行及护理教学情况。
(3)护理教学查房
1)临床护理技能查房观摩有经验的护士技术操作示范、
规范基础或专科的护理操作规程、临床应用操作技能的技巧等,通过演示、录像、现场操作等形式,不同层次的护土均可成为教师角色,参加的人员为护士和护生。
优质护理病例展示和健康教育的实施方法等,达到教学示范和传、帮、带的作用。
2)典型护理案例查房由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动。
选择典型病例,提出查房的目的和达到的教学目标。
运用护理程序的方法,通过收集资料、确定护理问题、制订护理计划、实施护理措施、反馈护理效果等过程的学习与讨论,帮助护士掌握运用护理程序的思维方法,在教与学的过程中规范护理流程,了解新理论,掌握新进展的目的。
3)临床护理教学查房由带教老师负责组织,护士与实习护生参加。
重点是护理的基础知识和理论,根据实习护生的需要确定查房的内容和形式。
围绕实习护生在临床工作中的重点和难点,按照《护理教学查房规范》,每月进行1—2次的临床带教查房,如操作演示、案例点评、病例讨论等。
第4篇12护理查房制度护理查房制度
生效曰期2009年8月修订曰期2012年2月
一、护理査房根据参加人员范围分全院护理查房、医疗区护理查房和科室护理查房。
二、全院护理查房由护理部组织?
医疗区护理查房由护理办组织,每年2-3次,科室护理查房由护士长组织,每月至少一次。
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三、主管护师职称以上人员或护士长为查房主查者,遇有危重、疑难、少见病例时可增加查房次数,查房时间以30—40分钟为宜。
四、护士长提前计划安排时间,由责任护士提供病例.通知参加人員告知查房内容和要点,以便了解病例相关知识,査明有关资料便于讨论,临床特殊典型病例,可作为全院护理查房或医疗区护理查房的病案。
五、护理査房的形式包括临床护理查房、行政护理查房,教学查房及晨间护理査房。
六、査房的主要程序包括报告病史、查体、查阅病历及护理要点,总结和评价。
第5篇护理查房制度1护理查房制度
一.查房目的
1.业务知识学习医学知识;学习护理专业的概念、理论;学习医护领域的新技术、新技能、经练等。
2.能找出护理上的难题,交流经练、教训,护理工作中的新知识、新方法。
二.查房要求
1.护理查房要有组织、有计划、有重点、有专业性,通过护理查房对病人提出护理问题、对制定护理措施并针对问题及措施进行讨论,以提高护理质量。
2.护理查房要围绕新技术、新业务的开展,注重经练教训的总结,突出与护理密切相关的问题。
通过护理查房能够促进临床护理技能及护理理论水平的提高,同时能够解决临床实际的护理问题。
3.护理查房可采用多种形式,如个案护理、危重疑难病例的护理总结。
4.病房每月进行护理查房一次,护理部每季度参加一次科室大查房。
5.查房前要进行充分的准备并提前通知参加人员护理查房的内容。
6.护理查房支持人要选择有临床经验,具有一定的专业理论水平的护师或主管护师。
护士长及病房教学老师对整个查房过程要给予质量监控,对查房中出现的问题能及时予以纠正。
三.查房程序
1,护理查房前由护士长或教学老师及查房主持人选择适宜的病
例。
2,根据病例学习总结相关的知识,选择护理人员查阅相关资料,
进行准备报告。
3,提前通知参加人员护理查房内容,将有关资料发给参加者。
4,护理查房开始由支持人先介绍查房内容,后依次为病例介绍、
讲解相关疾病的治疗、护理要点、此病例的护理措施及措施依据、讨论,由护士长或教学老师进行总结性发言。
在整个查房过程中主持人应为参加者提供参与的机会及时间,是讨论积极热烈。
查房后列出重点学习内容,以备考核。
第6篇护理查房制度护理查房制度
一、护理业务查房
参照医师三级查房制度,上级护士对下级护士护理患者的情况进行的护理查房。
1)护理查房主要对象新收危重患者、手术患者、住院期间患者发生病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗患者、压疮评分超过标准的患者,院外带入Ⅱ期以上压疮、院内发生压疮、诊断未明确或护理效果不佳的患者,潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、自杀等)高危患者等。
2)护理查房的目的。
①解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性。
②通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术。
③护理查房也是一个建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带
的管理过程。
3)具体方法和步骤。
①科(区)护士长、护理组长或专科护士每天在一个相对固定的时间组织对上述患者进行查房。
②初级责任护士对分管患者的护理措施及实施效果向护士长或上级护士汇报。
③上级护士根据患者的情况和护理问题提出护理措施的建议或指示,由下级护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”中,并注明“护士长查房”、“高级责任护士郭文辉查房”等。
并根据上级护士查房时的要求护理实施。
对于查房工作中出现的疑难护理问题或护理新知识和新技术,可以再组织专题的学习讨论。
④查房过程中,根据病情和专科护理工作需要,由高级责任护士向其他专科或医院专科护理小组提出护理会诊的要求。
⑤查房后上级护士的要求可以书写在“护嘱执行单”上,班班落实。
⑥护理部主任应定期参加护理查房,并对科室的护理工作提出指导
性意见。
二、护理行政查房
护理行政查房在护理行政管理人员之间开展,可由护理部主任、科护士长组织。
1)行政查房的目的提高护士长的行政管理能力,改善护理工作管理质量。
2)行政查房内容。
①对照《护理工作管理规范》和《河南省护理事业发展中期评估》的目标、任务和要求,组织落实。
②抓好“病房护理管理模式”的调整,护理部主任和科护士长要持续地跟进临床护士分层级管理、连续性排班和责任制的全人护理模式的实施。
③依法执业。
④运用五常法督促护士站、治疗室、急救柜(车)、药柜(麻醉药柜)、无菌物品储存柜等的规范管理。
⑤病区环境的管理。
⑥核心工作制度的落实情况。
⑦护士的岗位培训和专业能力培养。
⑧临床护理质量的持续改进。
3)行政查房的方法和步骤。
①护理部主任行政查房由护理部主任主持,科护士长、护理部干事参加,每周一次,有专题内容,重点检查有关护理管理工作质量、岗位责任制、规章制度执行情况,服务态度及护理工作计划贯彻执行及护理教学情况。
②护理部主任定期到病区或门、急诊检查科护士长、区护士长岗位职责落实情况。
③科护士长行政查房由科护士长主持,各病区护士长参加,每月一次,有重点地交叉检查本科各病区护理管理工作质量、服务态度、护理工作计划贯彻执行及护理教学情况。
三、护理教学查房
1)临床护理技能查房观摩有经验的护士技术操作示范、规范基础或专科的护理操作规程、临床应用操作技能的技巧等,通过演示、录像、现场操作等形式,不同层次的护土均可成为教师角色,参加的人员为护士和护生。
优质护理病例展示和健康教育的实施方法等,达到教学示范和传、帮、带的作用。
2)典型护理案例查房由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动。
选择典型病例,提出查房的目的和达到的教学目标。
运用护理程序的方法,通过收集资料、确定护理问题、制订护理计划、实施护理措施、反馈护理效果等过程的学习与讨论,帮助护士掌握运用护理程序的思维方法,在教与学的过程中规范护理流程,了解新理论,掌握新进展的目的。
3)临床护理教学查房由带教老师负责组织,护士与实习护生参加。
重点是护理的基础知识和理论,根据实习护生的需要确定查房的内容和形式。
围绕实习护生在临床工作中的重点和难点,按照《护理教学查房规范》,每月进行1—2次的临床带教查房,如操作演示、案例点评、病例讨论等。
护理查房制度
一、护理业务查房
参照医师三级查房制度,上级护士对下级护士护理患者的情况进行的护理查房。
1)护理查房主要对象新收危重患者、手术患者、住院期间患者发生病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗患者、压疮评分超过标准的患者,院外带入Ⅱ期以上压疮、院内发生压疮、诊断未明确或护理效果不佳的患者,潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、自杀等)高危患者等。
2)护理查房的目的。
①解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性。
②通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术。
③护理查房也是一个建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带
的管理过程。
3)具体方法和步骤。
①科(区)护士长、护理组长或专科护士每天在一个相对固定的时间组织对上述患者进行查房。
②初级责任护士对分管患者的护理措施及实施效果向护士长或上级护士汇报。
③上级护士根据患者的情况和护理问题提出护理措施的建议或指示,由下级护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”中,并注明“护士长查房”、“高级责任护士郭文辉查房”等。
并根据上级护士查房时的要求护理实施。
对于查房工作中出现的疑难护理问题或护理新知识和新技术,可以再组织专题的学习讨论。
④查房过程中,根据病情和专科护理工作需要,由高级责任护士向其他专科或医院专科护理小组提出护理会诊的要求。
⑤查房后上级护士的要求可以书写在“护嘱执行单”上,班班落实。
⑥护理部主任应定期参加护理查房,并对科室的护理工作提出指导
性意见。
二、护理行政查房
护理行政查房在护理行政管理人员之间开展,可由护理部主任、科护士长组织。
1)行政查房的目的提高护士长的行政管理能力,改善护理工作管理质量。
2)行政查房内容。
①对照《护理工作管理规范》和《河南省护理事业发展中期评估》的目标、任务和要求,组织落实。
②抓好“病房护理管理模式”的调整,护理部主任和科护士长要持续地跟进临床护士分层级管理、连续性排班和责任制的全人护理模式的实施。
③依法执业。
④运用五常法督促护士站、治疗室、急救柜(车)、药柜(麻醉药柜)、无菌物品储存柜等的规范管理。
⑤病区环境的管理。
⑥核心工作制度的落实情况。
⑦护士的岗位培训和专业能力培养。
⑧临床护理质量的持续改进。
3)行政查房的方法和步骤。
①护理部主任行政查房由护理部主任主持,科护士长、护理部干事参加,每周一次,有专题内容,重点检查有关护理管理工作质量、岗位责任制、规章制度执行情况,服务态度及护理工作计划贯彻执行及护理教学情况。
②护理部主任定期到病区或门、急诊检查科护士长、区护士长岗位职责落实情况。
③科护士长行政查房由科护士长主持,各病区护士长参加,每月一次,有重点地交叉检查本科各病区护理管理工作质量、服务态度、护理工作计划贯彻执行及护理教学情况。
三、护理教学查房
1)临床护理技能查房观摩有经验的护士技术操作示范、规范基础或专科的护理操作规程、临床应用操作技能的技巧等,通过演示、录像、现场操作等形式,不同层次的护土均可成为教师角色,参加的人员为护士和护生。
优质护理病例展示和健康教育的实施方法等,达到教学示范和传、帮、带的作用。
2)典型护理案例查房由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动。
选择典型病例,提出查房的目的和达到的教学目标。
运用护理程序的方法,通过收集资料、确定护理问题、制订护理计划、实施护理措施、反馈护理效果等过程的学习与讨论,帮助护士掌握运用护理程序的思维方法,在教与学的过程中规范护理流程,了解新理论,掌握新进展的目的。
3)临床护理教学查房由带教老师负责组织,护士与实习护生参加。
重点是护理的基础知识和理论,根据实习护生的需要确定查房的内容和形式。
围绕实习护生在临床工作中的重点和难点
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