项目员工绩效考核打分表.docx
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项目员工绩效考核打分表.docx
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项目员工绩效考核打分表
项目员工绩效考核打分表
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项目员工绩效考核打分表
目录1
表1:
普通员工(除勤务系列员工)月度工作业绩考核表2
表2:
勤务系列员工(驾驶员)月度工作业绩考核表3
表3:
分管工作/部门季度工作业绩考核表4
表4:
副总工/部门负责人能力指标评估表5
表5:
员工能力指标评估表6
表6:
副总工/部门负责人态度指标评估表7
表7:
员工态度指标评估表8
表8:
副总工/部门负责人能力指标汇总表9
表9:
副总工/部门负责人态度指标汇总表10
表10:
普通员工(除勤务系列员工)能力指标汇总表11
表11:
普通员工(除勤务系列员工)态度指标汇总表12
表12:
勤务系列员工态度指标汇总表13
表13:
副总工/部门负责人年度考核指标汇总表14
表14:
普通员工(除勤务系列员工)年度考核指标汇总表15
表15:
勤务系列员工年度考核指标汇总表16
表1:
普通员工(除勤务系列员工)月度工作业绩考核表
姓名
岗位/职务
所属部门
考核期间
实际完成工作
备注
计划内工作完成情况
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
计划外工作完成情况
1.
2.
3.
4.
计划内
未完成
工作
内容
原因
解决
方案
下期
工作
计划
不令人满意(60分以下)
低于目标要求(60-79)
符合目标要求(80-89)
高于目标要求(90以上)
员工的绩效表现与公司要求相差很大,不求上进,公司需要加大对该员工的管理力度
员工计划完成情况没有达到公司的预期,该员工应该在上司的指导下制定详细的业绩提高计划
该岗位员工计划完成情况基本达到公司对岗位要求
该岗位员工处在此水平时绩效表现是杰出的,能够根据工作发展超前学习,在工作上是同事的表率
评分:
员工签字
月日
部门
负责人
签字
月日
表2:
勤务系列员工(驾驶员)月度工作业绩考核表
被考核人姓名:
考核期间:
年月
所属部门:
填表日期:
年月日
业绩考核指标
信息来源
考评人
考评说明
满分
得分
违章驾驶、过错责任交通事故
本车队交通违章、事故处理登记本
部门
负责人
要求无重大责任交通事故,如发生重大责任交通事故一次8分、主要责任事故一次扣5分、次要责任事故扣3分,违章驾驶一次扣2分。
20
完成驾驶任务
出车记录、投诉纪录
部门
负责人
行车路线选择正确,安全、准时完成驾驶任务,服务热情、周到。
责任投诉,确认一次扣罚15分。
60
车辆状况完好
车辆维修记录、出车纪录
部门
负责人
精心驾驶,严格按计划对车辆进行保养,车辆完好率高,车辆修理次数少。
20
总分
表3:
分管工作/部门季度工作业绩考核表
公司分管领导/部门负责人:
考核期间:
年季度
季度完成工作情况
备注
季度计划内
计划外
计划内未完成工作
评估意见
不令人满意(60分以下)
低于目标要求(60-79)
符合目标要求(80-89)
高于目标要求(90以上)
部门计划完成情况与公司要求相差很大,部门工作需要做出重大调整
部门计划完成情况没有达到公司的预期,该部门应制定详细的绩效改进方案
该部门计划完成情况基本达到或略超过公司的要求
该部门出色地完成各项计划任务,工作质量优异,超出了公司一般要求
季度评分
评估人签字:
月日
表4:
副总工/部门负责人能力指标评估表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
职务
所属部门
考核期间
考核内容及计分标准
计划和组织
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
做事无计划,缺乏组织能力
制定计划和组织实施有难度,需要别人帮助方能进行
能根据公司的要求,制定计划,在权限范围内配置资源,明确良和方针,以及确保供应的保障
具有极强的制定计划的能力,能自如的指挥调度下属,提高工作效率,实施成效极佳
领导技巧
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不善分配工作与权力,缺乏指导员工的方法,内部时有不服怨言
欠缺分配工作、权力及指导部属之方法,任务进行偶有困难
能够顺利分配工作与权力,有效传授工作技巧,注重过程管理,指导和协助员工完成任务
善于分配工作与权力,并能积极传授工作技巧,让下属对自己的工作担负责任,引导部属完成任务
团队建设
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能与他人很好合作,独断专行
团队合作精神不强,对工作有影响
能够与他人合作共事,相互支持,保证团队任务的完成
善于与他人合作共事,相互支持,充分发挥各自的优势,保持良好的团队工作氛围
沟通能力
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
语言表达含糊其词,意图不明;文字表达不通,意图不清,需作大修改
语言表达欠清晰,但尚能表达意图,文字表达不够通顺,但尚能表达清楚主要意图
语言表达抓住要点,表达意图;文字表勿需修改,即可比较准确的表达意见
语言表达简明扼要,具有出色的谈话技巧,易于理解;文字表达清晰、简洁,易于理解,无可挑剔
创新能力
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
因循守旧,墨守成规
安步就班,很少提出新想法、新措施与新的工作方法
工作中能够努力学习,提出新想法、新措施与新的工作方法并有风险意识
工作中能不断提出新想法、新措施,善于学习,注意规避风险,锐意求新,在工作中有较大创新
评估能力
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
无法正确评估他人
能够按公司要求对他人作评估
能较为合理的评价他人的技能和绩效,指出其不足
能合理评价他人的技能和绩效,使下属心服口服,并能使下属明确努力方向
总分合计
表5:
员工能力指标评估表
考核年度:
填表时间:
年月日
员工姓名
岗位
所属部门
考核期间
考核内容及计分标准
团队合作
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能与他人很好合作,独断专行
团队合作精神不强,对工作有影响
能够与他人合作共事,相互支持,保证团队任务的完成
善于与他人合作共事,相互支持,保持良好的团队氛围
学习能力
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
学习能力很差,很少吸收新的业务知识和管理知识
学习能力较弱,较少吸收新的业务知识和管理知识
学习能力较强,不断吸收新的业务知识和管理知识,能在工作中运用部分学习成果
学习能力极强,不断吸收新的业务知识和管理知识,并能很快在工作中运用学习成果
专业知识和技能
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不具备本岗位要求的专业知识和技术,不愿意跟着企业发展提高知识技能
具备本岗位要求的一些专业知识和技术,但不愿意跟着企业发展提高知识技能
具备本岗位要求的大部分专业知识和技术,愿意跟着企业发展不断提高知识技能
完全具备本岗位要求的专业知识和技术,能够主动跟着企业发展不断提高知识技能
解决问题的能力
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
遇到问题,束手无策
发生问题,能够去想解决办法,但有时抓不注关键
问题发生后,能够分辨关键问题,找到解决办法,并设法解决
能迅速理解并把握复杂的事物,发现明确关键问题、找到解决办法
工作效率
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
工作不分主次、效率中,经常完不成任务
工作效率较中,需要别人帮助才能完成任务
工作效率尚可,能分清主次,能够按时完成工作,基本保证质量
时间和资源的利用达到最佳,工作效率优,完成任务速度快,质量优,效益好
总分合计
表6:
副总工/部门负责人态度指标评估表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
职务
所属部门
考核期间
考核内容及计分标准
团队建设意识
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能与他人很好合作,独断专行
团队合作精神不强,对工作有影响
能够与他人合作共事,相互支持,保证团队任务的完成
善于与他人合作共事,相互支持,充分发挥各自的优势,注意保持良好的团队工作氛围
勇于承担责任
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对本岗位所承担责任有理解不清晰,不能够根据工作需要承担本岗位职责以外的责任
对岗位所承担责任有一定理解,能够根据工作需要承担很少本岗位职责以外的责任
对本岗位所承担责任有较深理解,能够根据工作需要承担一些本岗位职责以外的责任
能够充分理解本岗位所承担责任,能够根据工作需要主动承担更多的责任
公平公正意识
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
缺乏公正意识,拉帮结派,纯以员工与自己的私交决定对其态度,引起下属较多意见
有时能公平对待员工,但会让私人关系介入工作关系
能对员工一视同仁,不太受个人好恶、私人关系影响
对待员工公平公正,完全以工作为前提持以公心,不偏不倚,奖责分明
学习意识(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能认识到学习新知识的重要性,不愿意主动向其它人虚心学习
认识到学习和吸收新知识的重要性,但很少主动向其它人虚心学习
对于新知识愿意学习和吸收,愿意向其它人虚心学习,能认识到促进员工提升知识技能的重要性
有很强的上进心和学习欲望,经常主动向其它人虚心学习,并能够通过自己的行为促进下属学习
员工培养意识
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能认识员工培养的意义,不支持或不能组织开展员工培训工作
略有培训意识,但很少注意员工培养工作
认识到培养员工的重要性,愿意指导下属工作,帮助其提高
工作中十分注重对下属的培养、培训,能够言传身教,促进员工各方面的不断提高
总分合计
表7:
员工态度指标评估表
考核年度:
填表时间:
年月日
员工姓名
岗位
所属部门
考核期间
考核内容及计分标准
是否认真
完成任务
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对工作不能保持端正态度,对安排工作经常不能积极准时完成
工作态度有时不端正,对安排工作不能积极准时完成
工作态度认真负责,按时完成本岗位各项工作
工作态度认真,积极准时完成本岗位各项工作,效率高
是否遵守上级指示
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对上级安排工作经常不能准确理解,经常不愿按照上级指示开展工作
对上级安排工作的理解不能保持一贯性,有时不能按照上级指示开展工作
能够理解上级安排的各项工作,按照上级指示开展工作
认真准确理解上级安排的工作,按照上级指高效率开展工作
是否具有服务意识,待人热情主动
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
对本工作认识肤浅,缺乏服务意识和工作主动性,态度生硬
对本人工作有一定认识,有一定的服务意识和主动性,态度较好
对本人工作有较深认识,服务意识和主动性高,态度较好,客户较为满意
对本人工作有深刻认识,服务意识和主动性很高,态度较;很好,客户十分满意
是否有责任感,愿意承担更多的责任
(20分)
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
评分
不能承担本岗位职责以外的责任
能够根据工作需要承担少量本岗位职责以外的责任
较好地完成本岗职责,同时能够承担一些本岗位职责以外的责任
出色地完成本岗职责,积极主动承担更多的责任
出勤率的高低
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
不能够遵守公司出勤制度,经常缺勤
绝大部分情况下能够按照公司规定准时出勤
日常工作能够按照公司规定准时出勤
日常工作准时出勤,并能够根据工作需要自主安排加班
是否虚心好学,要求上进
(10分)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
评分
不能认识到学习新知识的重要性,不愿意主动向其它人虚心学习
认识到学习和吸收新知识的重要性,但很少主动向其它人虚心学习
对于新知识愿意学习和吸收,愿意向其它人虚心学习
有很强的上进心和学习欲望,经常主动向其它人虚心学习
总分合计
表8:
副总工/部门负责人能力指标汇总表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
职务
所属部门
考核期间
评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
考核小组
50%
分管领导
50%
表9:
副总工/部门负责人态度指标汇总表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
职务
所属部门
考核期间
评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
考核小组
50%
分管领导
50%
表10:
普通员工(除勤务系列员工)能力指标汇总表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
岗位
所属部门
考核期间
评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
部门负责人
50%
本部门员工和其它部门若干员工
50%
表11:
普通员工(除勤务系列员工)态度指标汇总表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
岗位
所属部门
考核期间
评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
部门负责人
50%
本部门员工和其它部门若干员工
50%
表12:
勤务系列员工态度指标汇总表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
岗位
所属部门
考核期间
评估人
评分
平均分
权重
得分
总分
部门负责人
60%
本部门员工和其它部门若干员工
40%
表13:
副总工/部门负责人年度考核指标汇总表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
职务
所属部门
考核期间
考核指标
得分
权重
权重分
部门计划完成情况/分管工作完成情况得分
70%
能力指标得分
20%
态度指标得分
10%
个人年度考核总分
表14:
普通员工(除勤务系列员工)年度考核指标汇总表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
岗位
所属部门
考核期间
考核指标
得分
权重
权重分
工作完成情况得分
70%
能力指标得分
10%
态度指标得分
20%
个人年度考核总分
表15:
勤务系列员工年度考核指标汇总表
考核年度:
填表时间:
年月日
姓名
岗位
所属部门
考核期间
考核指标
得分
权重
权重分
工作完成情况得分
60%
态度指标得分
40%
个人年度考核总分
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