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电教工作计划
2007电教工作计划
以邓小平同志“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导,坚持以“教育科研为主导,以现代化教育媒体为手段,以服务质量求生存、求发展”的基本思路,以本部的工作指示为依据,结合实际情况,制定如下工作计划。
一、加强电教设备的日常管理与维护
1.做好电教设备的“配、管、用”工作
目
前学校各教室、处室、办公室和活动室的电教设备已基本配备好,因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作,由专人负责此项工作。
管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护,并做好维修记录。
及时做好电教教材的征订和收发工作,并做到专款专用,有帐可查。
为每个电教设备编号,方便查询管理,做好老师的电教设备借还登记,整理软、硬件资源,健全管理制度,使软、硬件不流失、不损坏。
。
每周办公例会可以让老师反馈电教设备的基本使用情况,对于要维修的设备做好记录,在一周内解决问题,恢复电教设备的正常使用。
“用”主要是指提高电教设备的使用率,鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果,养成使用完成后填写记录本的习惯。
2、管理好机房,严格执行机房管理制度。
既要提高使用率,充分发挥其作用,又要保证设备的完好,并做好机房的卫生、安全工作。
3.提高信息技术专业人员的专业素质
作为信息技术专业人员,要努力学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力,大胆实践,进行网络环境下学科课程教学的研究,积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。
二、完善学校网站
近期开始学校网站的改版工作,首先与学校原网站制作者沟通建网思想,了解学校网站架构及后台管理,做到对此项工作有一个初步的认识。
而后与领导交流建网需求,确定网页主题版面及呈现内容,设计网站首页,确定风格。
以便通过校园网加强教学信息的交流,呈现我校的风貌,及时发布我校的最新情况,让外界通过网站达到对我校的一个初步认识,使其成为我校对外的一个窗口。
三、开展信息技术与学科整合的研究
信息技术是当今世界科学技术领域最活跃,发展最迅速,影响最广泛的因素之一。
随着新一轮课程改革的深入进行,如何发挥信息技术学科的工具性作用,是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。
信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。
信息技术与课程整合,是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。
(一)在教师当中开展信息技术学习研讨活动
要在教师这个群体中广泛开展信息技术,提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力,教师的整合能力主要包括:
1.学习不断更新的信息技术知识技能。
定期对教师进行信息技术培训,普及信息技术教育,通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识,使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能,全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。
制定培训计划,对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识,提高老师使用计算机的效率,人人参与到电脑日常维护工作中,减少维修次数,提高电脑使用率。
并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。
2.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。
教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心,主要包括:
根据课程标准确定综合教学目标的能力;分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力;对教学内容进行分析,把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力;根据教学目标和教学内容的要求,针对学习者的特点和发展需求,论证信息技术的潜能和不足,选用合适的信息技术,并确定信息技术应用方式的能力;综合考虑各种因素确定教学方法,设计教学和学习活动的能力;合理处理和应用教学资源的能力。
3.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。
例如:
能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动,实现学生学习最优化的能力等。
4.加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。
教师应能利用结合校本的“整合”实践中,通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究,不断提高自己的“整合”能力,并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。
教师可以遵循“教学设计──校本教学实践和教学研究──反思评价并改进教学设计方案──新的教学设计──新教学实践和教学研究──……”的校本实践路线,不断提高自己的“整合”能力,并在实践中总结经验,逐渐形成适应学校水平、具有校本特色的有效应用模式。
(二)增强电教管理人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师,让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作,提高教学效率,得到较好的教学成果。
如将电教室的教学光盘明细制作成表发到每个办公室,提高这些教学材料的利用率。
四、学科教学计划
根据李沧区信息技术装备电化教育工作要求,结合我校实际教学工作,与时俱进,更新观念,不断提升我校信息技术教学质量,本学期教研计划如下:
(一)加强信息技术学科课堂教学,做好我校信息技术课开课工作
根据市教育局统一要求,在我校小学1?
6年级全部开设信息技术课,确保学校开齐课程,开足课时,上好课。
鉴于学校电脑配置低的情况,六年级无法开设flash课,暂定六年级学习pascal。
通过多种方法和激励措施,继续抓好学生学信息技术基础知识的学习。
组织学校五六年级学生参加信息技术学科质量检测,以良好的状态迎接青岛市12月下旬组织的5、6年级信息技术学科汉字录入质量检测。
(二)加强教师课堂教学研究活动,提高课堂教学质量
1.继续积极参加片内教研、集中教研,充分发挥网上教研的优势,发挥骨干教师的带头作用,开展教研活动,切实提高教师的教育教学研究理论水平。
在教学过程中,加强对学生的评价,丰富对学生的评价语言和形式。
2.响应本学期小学教研主题活动:
新老教师手拉手共同提高教学质量
本学期将在全区开展小学新、老教师结队子活动,我校1名新教师和李村小学的1名老教师互相结成教研对子,通过新教师向老老师学习,使新教师能够迅速适应教学环境,提高自己的教学水平。
3.开展教师读书活动。
作为信息技术教师不仅仅要学习专业上的书,还要深入学习教育教学方面的书,提高自己的教学能力,培养自己的理论修养。
教师参加读书活动并在网上的教师读书blog日志,发布学习体会,加强教师之间的交流,互相学习,取长补短。
(三)争取参加小学生信息技术竞赛
根据市电教馆的安排,继续开展信息技术兴趣小组活动,抓好电脑作品、学科竞赛,尤其是汉字录入竞赛,在全校学生积极参与的基础上,出精品,争取在全区、市、省取得好成绩。
五、具体工作安排
9月初,开学后检查本校音像制品的保存情况,检查学校的电教管理情况,对电教帐,电教资料登记薄,借阅记录,电教管理员规则进行查阅。
9月下.旬,开始校园网站改版制作工作,计划在十月底完成此项工作。
10月中旬,开始老师电脑使用技能培训工作。
计划培训两次,第一次培训电脑使用时应该注意的问题,第二次培训如何装电脑系统。
公安县郑公渡小学
2004—2005学年度第一学期电教工作计划
一、指导思想
围绕学校工作计划,积极配合区电教站的电教工作计划,有效、有序、有目的地开展电教工作。
加强现代教育技术的培训,在提高广大教师应用能力的基础上,增强他们运用现代教育技术开展教学的意识。
做好电教服务工作,充分发挥现有电教软件、硬件的作用。
二、具体工作
1、认真组织好教师的培训工作,保证教师的上机时间,热情辅导,在校内形成一个良好的学习氛围,提高教师应用现代教育技术的能力。
2、做好学校电教硬件的维护工作,保证设备的完好率。
继续做好“六防”工作。
指导、督促广大教师规范操作“三机一幕”及电化教室多媒体设备,做到熟练使用,并使每一个教师做到自觉爱护电教设备。
做好日常清卫工作,做好电化教室的管理工作,使用情况有记载。
3、整理软件资源,健全管理制度,使软件不流失、不损坏。
做好重要资料的备份工作。
4、配合各教研组开展教学研究活动,为教师做课件提供指导与帮助。
5、管理好学生机房,严格执行机房管理制度。
既要提高使用率,充分发挥其作用,又要保证设备的完好,并做机房的卫生、安全工作。
6、积极组织师生参加区、市的小学生信息技术及网站制作的比赛活动。
三、主要措施
1、认真组织好电教培训,特别是电脑,让每一个老师感到既实用又不难学。
努力创设一个学习氛围,形成一个学习群体,提高使用电脑的广度与深度。
要求青年教师在上研究课、公开课、示范课时,能自己设计课件。
2、不定期检查教室三机一幕的清卫工作、教师电教软件的使用情况,制订相应的监督与激励制度,对教师电教搞的好与不好,区别对待。
3、信息技术课的教师应认真备好和上好每一节信息技术课,做到少而精。
学校领导将进行抽查,期末将组织学生进行计算机操作考试,检验教师的教学水平和学生对计算机的掌握程度。
电教工作计划
(2002—2003学年度第二学期)
一、指导思想:
全面贯彻教育方针,发扬“团结、备进、务实、创新”的良好作风,以贯彻深化教育改革全面落实素质教育为重点以提高教育质量为中心,搞好各项工作。
充分发挥电教组的职能作用,为全面提高电教效益和水平,有重点地做好各项工作。
树立全心全意为每一名教师服务的思想。
“配合全局、精心布置、团结一致、开拓进取”,以学习求发展,以发展求生存,加强组内的管理,不断提高电教组成员的综合能力。
二、工作重点:
充分利用新成立的校园网页加强教学信息的交流,加大上网时间,力争走在信息教育的前列。
六街小学由于建校的特出原因,更要把信息技术教育作为重中之重来抓。
加强教师队伍的培训,在课件的使用、制作和优秀课件的保管方面,最大限度调动教师的积极性。
对全中心而言要加强理论学习,业务培训,技术技能的学习和研讨。
每位电教教师都应有扎实的理论基础和较高的业务水平。
继续加强教育研究,运用教学理论知识指导工作。
以科研带教研,以教研促科研。
要鼓励教师积极开发和利用现有资源,制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。
抓好电教展示课的开展工作。
以此展示各校电教工作的最高水平,并加强各校间相互学习的机会。
从而推动全中心电化教学整体水平的提高。
三、具体措施:
1听各完小的电教展示课,通过评比,提高其电化教学水平。
2打印下发相关的理论性文章,提高教师的理论水平。
对各校电教方面的记录、管理、条款进行检查,加强管理力度。
3认真配合教导处工作,加强各类优秀课的录制工作。
四、各月安排:
二月:
定出各完小工作计划,开学后检查本校音像制品的保存情况。
2月25日以前把工作计划上传到中心网页,加强有关内容的学习。
三月:
1加强理论学习,把电化教学方面较为前沿的文章上传到中心网页,各校电教教师及时打印下发。
2各校订出本学期电教展示课的人选、科目、时间、地点。
要求在学科上向未涉及过的学科进发。
于3月20日以前把展示课的相关材料交中心电教组。
授课前再将教案及教学设想以书面形式上交电教组。
3进行上学期课件的评比。
四月:
1按学校整体规划,有计划听电教展示课。
2充分利用网上资源,学习电教知识。
五月:
在通过学习和实践的基础上,教师们抓紧时间开发制作教学课件,争取于五月底能有一批有价值的课件进行学习和展示,要求精,求新,质量要高,学科要广泛。
以推动本中心课件制作水平的提高。
六月:
检查各校的电教管理情况,对电教帐、电教资料登记薄、借阅记录、电教管理员规则,进行互评。
结合展示课情况,进行电教评价。
七月:
认真总结本学期工作,于放假前将电教工作总结交到电教组。
城北中心小学电教组
2003年1月
指导思想:
以本部的工作指示为依据,以邓小平同志“教育要面向世界、面向现代化、
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