小学三年级中队主题队会复习过程.docx
- 文档编号:28483961
- 上传时间:2023-07-14
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:26.12KB
小学三年级中队主题队会复习过程.docx
《小学三年级中队主题队会复习过程.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学三年级中队主题队会复习过程.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学三年级中队主题队会复习过程
小学三年级中队主题队会
小学三年级中队主题队会
擦亮眼睛看过来
教育目标
1.知识目标:
使学生了解近视的成因和危害,激发学生保护眼睛的意识。
2.情感目标:
培养学生保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。
3、能力目标:
用游戏、朗诵、表演等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
教育重点
提高学生对爱护眼睛的认识,知道眼睛的重要作用——学习、工作、生活都需要。
活动准备
1.准备纸、笔、蒙眼睛的布、录音机、大眼镜。
2.制作多媒体课件。
3.上网、查阅书籍,收集保护眼睛的相关资料。
4.明确男女主持人各一名。
5.准备《Eye眼健康歌》音乐。
6.请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。
若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。
活动时间:
1课时。
活动实录
开篇导语
在《Eye眼健康歌》的乐曲声中,男女主持人上场。
合:
同学们,我们的身体健康,一半需要教师和家长负起责任,一半需要我们自己负起责任。
目前,有些同学由于缺乏良好的学习习惯和生活习惯,严重影响了身体健康。
就眼睛来说,班上就有几位同学戴起了眼镜。
有的同学虽然未戴上眼镜,然而看书写字时的姿势不正确,歪着脖子,脑袋一点有点低垂,几乎触到了桌面!
用不了一个学期,这些同学将会戴上令人烦恼的眼镜!
为了使我们养成良好的卫生习惯,我宣布“明亮的眼睛看过来”主题班会现在开始。
请你猜猜
屏幕出示谜语:
上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界。
学生猜:
眼睛。
游戏体验
男:
今天,我们相聚在这里,多高兴啊!
你为什么总叹气呢?
女:
唉,我的邻居大哥哥是个高度近视眼,最近读书压力大,视力大大减退,现在接近失明了。
男:
嘿,我以为出了什么大事了呢!
女:
这可不是件小事!
好,我现在就让你体验一下看不见东西的滋味吧!
下面请学生们做“蒙眼睛游戏”。
选择几位热心观众,与男主持人共同参加“蒙眼睛游戏”。
游戏规则:
几位参与者全部蒙上眼睛,分别完成:
画画、写字、整书包、扫地、找座位等任务。
女:
经过“蒙眼睛游戏”,你们饱尝了失去视力的痛苦了吧,下面请同学们谈谈蒙眼活动后的感受。
学生A:
只是从教室门口走到自己的座位,我花了好多时间,还把自己的腿也撞疼了。
女:
如果去的是陌生的地方呢?
学生A:
这肯定还要惨。
学生B:
我的书法作品还得过奖,可现在,我写的字简直比刚会写字的幼儿园小朋友还糟糕。
女:
咦,你为什么把自己的画藏起来呀?
男:
这……这太难看了,我实在拿不出手。
看来,我们眼睛失明还真的不行啊!
女:
对,眼睛就像一扇窗,张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物;可眼睛闭起来的时候,我们就会像一艘回不到家的船,因为没有灯塔,所以找不到家。
要是眼睛瞎了,就不能做很多事,如写字、画画、看书等等,甚至走路都困难。
烦恼一族
男:
下面请谈谈眼镜一族的烦恼。
戴着眼镜的男生A:
唉!
男:
咦,怎么又来一个叹气的?
你又是为了什么呀?
戴眼镜男生A:
唉——以前自己用眼不当心。
这几年,我总觉得看什么东西都是模模糊糊的,去医院一看,近视300多度,这不,医生给配了眼镜!
男:
嘿,这有什么,你的眼睛又没有失明,戴副眼镜就没事了呗。
戴眼镜男生A:
这是什么话!
你去问问我们这些眼镜一族,就知道我们有多痛苦,多烦恼了!
学生B:
我的爱好是吃热面条。
可每次吃面条,热气总是把我的眼镜弄模糊,我干脆摘下眼镜,但眼睛高度近视,又看不清东西。
一次,我本想放点醋,却错把辣酱放在面里,辣得我一跳3尺高,疯一样地跑去找水喝,可是没走几步,就被凳子绊倒在地。
我人太胖,半天挣扎不起来。
唉,都是眼镜惹的祸!
学生C:
我爱运动。
但是我运动,却不快乐,因为我鼻子上总是架着一副高度数眼镜。
篮球场上,我正一马当先,刚要扣篮,突然对方队员一个大力“盖帽”,我眼前一黑,不由一声惨叫:
“眼镜,我的眼镜!
”可摸到的只是令人心碎的玻璃片,没办法,只得拿到眼镜店去修,真不方便。
学生D:
书啊书,想说爱你并不很容易!
为了你,我常常看得天昏地暗,直至两眼昏花突然,耳边响起:
“眼睛都快瞎了,你还敢看闲书!
”妈妈的声音犹如无雷轰顶,吓得我直哆嗦。
就因为我是近视眼,电视看不成,读书受限制。
学生E:
我觉得当飞行员可威风了,可是自从戴上眼镜后,妈妈就让我别做飞行梦了。
后来,我又希望自己成为一名救死扶伤的医生,可一打听才知道,原来当医生也有视力要求,最起码要达到4.5以上,我再不注意保护眼睛,这个希望也快成泡影了。
男:
现在,我可真同情你们。
还好,还好,我不是近视眼,看来我不用受这份苦了。
戴眼镜男生A:
别忙着高兴,如果你不当心,也会成为我们眼镜一族的。
用眼卫生
男:
那我应该注意些什么呢?
戴眼镜男生A:
今天,我们很高兴请来了一位神秘客人,就让他来告诉你吧!
屏幕显示多媒体课件中出现神秘客人——“眼球先生”。
眼球先生:
我叫眼球,我出生后被人们称为“心灵的窗户”。
我与弟弟是双胞胎,我们兄弟俩外貌酷似,工作一致,分别居于主人眼眶前方的左右两侧,我们十分友好,互相协助。
我们就像一台照相机,前面有透明的部分,就像相机的镜头,里面有“光圈”,就是瞳孔,后面有个“暗盒”,各种看见的物体的影像落在“底片”上,眼睛里的底片是“视网膜”,然后通过视神经传到大脑,就知道看到的是什么了。
有了我们,主人不但能看清物体的形状,还能分辨不同的色彩,看到的不仅是一幅幅绚丽多彩的图画,而且是立体景观。
我们让主人感觉到精彩纷呈的世界,那青的山,绿的水,白的云,蓝的海……通过我,主人学到了知识,懂得了生活,懂得了爱。
这使我感到欣慰和高兴,因为我在尽我所能做我应该做的事。
然而,我也需要小主人的呵护,我也需要爱,否则我会受不了的。
一旦我产生病变,原本很好看的圆形变成不好看的椭圆形了,我就再也不能让主人看清眼前缤纷的世界了,只能借助于眼镜了。
女:
下面请眼球先生给大家搞一次知识抢答。
(鼓掌欢迎)
眼球先生:
请问一下在座的小主人们,你们知道怎样保护我吗?
从下面的两幅图画中找出让我病变的原因吧!
全班学生共同参与抢答:
学生1:
光源不充足,没有开台灯。
学生2:
没有使用符合自己身高的桌椅。
学生3:
打电脑持续30分钟以上。
女:
同学们,你们在平时的学习、生活中,是否也存在这些毛病,如果有的话可得好好改一改了。
眼球先生:
刚才,小主人们回答得非常好。
最后,我希望小主人们能在日常生活中时时刻刻做到以下五点,这样,就不用在我的面前安上厚厚的玻璃(眼镜)了:
1.养成正确的看书、写字习惯。
2.改善学习环境,保证光线充足。
(不能在太阳直射情况下读写)
3.劳逸结合,消除眼睛疲劳。
4.认真做好眼保健操,解除眼睛疲劳。
5.定期检查视力,及时矫治视力不良。
男:
今天,我的收获还真不少啊,我得赶快去记下来。
教你一招
女:
别急,还有呢!
其实,我们班同学还收集了保护视力的妙方,你不想听听吗?
现在请卫生委员上台介绍。
卫生委员:
做眼球操。
抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。
低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。
接着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。
最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开!
(全班学生跟着做)
女:
今天这个活动,大家一定了解了许多保护眼睛的知识和做法。
我们一定要持之以恒,不要放弃。
男:
爱眼护眼最要紧,炯炯双目凝聚神;
女:
看书读报盯荧屏,时间过长累眼睛;
戴眼镜男生A:
闭闭眼、静静心,眺远望绿养养神;
男:
还有许多妙方法,不能坚持可不行;
女:
爱护眼睛靠自觉,一目了然永光明。
齐:
祝愿我们都有一双明亮的眼睛!
朗诵散文
眼睛啊眼睛
如果你的理想是当个宇航员,驾驶着现代化的宇宙飞船去找寻那神秘的UFO。
如果没有一双明亮的眼睛,计算机上瞬息万变的指示灯看错了,那可是要出问题的呀!
如果你的理想是当个驰骋大洋的海员,那么,也要有一双明亮的眼睛。
那万吨巨轮在万顷碧波中遨游,若是你眼神不好,看错了海图,会触礁出事故。
如果你的理想是当个与死神搏斗的白衣战士,那么,更需要有一双明亮的眼睛。
X光屏幕上逃过了病魔的踪影,那会要人命!
如果你的理想是成为电子工程师,那么,没有一双明亮的眼睛就更不行了。
那错综复杂的电子线路,看错了一条,就大不一样!
即使你去当个农民,没有明亮的眼睛也不行。
试想,你带着眼镜种地,多么不方便啊。
眼睛啊眼睛,我们生活需要,劳动需要,学习需要,科研需要,祖国需要,人民需要,做一切工作都要有一双明亮的眼睛。
老师讲话:
同学们!
你们都有自己远大的理想吧!
你们平时都谈到要做一个德、智、体全面发展的好学生。
我想,要实现这一目标,你们必须从小掌握好卫生用眼知识,培养起良好的学习卫生习惯,要好好保护自己的眼睛。
因为没有一双明亮的眼睛,任何工作都不能做好。
我希望在座的每位同学都拥有一双明亮的眼睛!
全班齐唱
《Eye眼健康歌》。
在优美的歌声中,宣布本次主题班会圆满结束。
实践活动
发给每个学生一张卡片,你能看明白上面的内容吗?
请你把它贴在写字台前,每天做到哪项,就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。
下个星期请你自己画一个表格提醒自己,一直坚持到期末,看看谁的成果多。
项目:
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
认真做眼保健操,不用手揉眼睛,经常看绿色植物,看书姿势正确不在过强或过暗光线下看书,不做伤害眼睛的活动和游戏
活动反思
通过猜、说、看等教学手段,使学生由感受到体验,由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、实践到宣传。
对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。
学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了预期的教学目标。
学生活动充分,主体参与性强。
课件安排直观、恰当。
体现了新课标的理念,学生乐学、会学,课堂气氛活跃,学生积极探索,活动安排合理,内容丰富。
如能在学生创造性上再挖掘点深度则更好。
例如:
让学生们编些爱眼儿歌,或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话,画下漂亮的眼睛作画展等。
总之,让学生在课堂上找到生活的影子,懂得学习和生活密不可分。
具有生命力的课堂教学,能唤起学生无尽的想象,创新思维,也从这里起步,把自主还给学生,让他们去探索、追求、享受成功的快乐!
让雷锋精神永放光芒
一、活动目的
如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。
随着时代的发展,物质生活水平的逐步提高,人们的道德观也随之减弱。
现实下,我们不仅仅是观察社会,而是改变社会。
去其歪风,展其优势便是全人类的共同责任,作为中国人,不能丢弃老一辈的传统智慧。
必须继续发扬雷锋精神,以助人为快乐之本,以善事为己之任。
生活的点滴中,随处都可发扬雷锋精神,如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……
二、活动准备
1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事
2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等
3.布置学生进行专题讨论:
1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言
2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论:
①我班有哪些好人好事?
是否体现雷锋精神?
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?
4.教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论:
1)雷锋有什么魅力
2)为什么要学习雷锋
5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以备班会课发言;
6.小品表演《身边的雷锋》
三、活动过程
准备过程:
1)整理队伍,各小队向中队长报告人数。
口令:
【小队长】(出列)第X小队全体起立,稍息,立正,(转身走向中队长,互敬队礼)报告中队长,第X小队应到X人,实到X人,集合完毕,请指示。
【中队长】接受你的报告(互敬队礼)【小队长】(回到小队前,面向队员)请座。
2)中队长向辅导员报告人数。
口令:
【中队长】走向辅导员(互敬队礼),报告辅导员,二、四中队,应到63人,实到63人,XX主题中队会,准备就绪,邀请您参加,请您指导。
【辅导员】接受你的报告,让雷锋精神永放光芒
主题中队会可以进行,预祝队会圆满成功。
活动程序:
1)出队旗,音乐伴奏。
(全体队员行队礼,出旗曲要放完整,前奏时旗手原地踏步,按节奏绕场地行进一周,到达指定位置后旗手原地踏步直至曲子结束。
各小队小队旗同时举起,成45度角,直至出旗结束)
2)唱队歌。
(指挥:
)
A:
“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗?
B:
社会上确实应该有公德心,提倡雷锋精神,鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在,让我们一同进入二年级四班的主题班会“让雷锋精神永放光芒”。
A:
雷锋,一个逐渐远去的名字,却足足影响了好几代人。
其实,在我们这个经济的时代,却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神,让我们一起走近雷锋,呼唤雷锋精神的回归吧!
B:
全体起立,朗诵诵:
《雷锋叔叔你在哪里?
》
二、讲雷锋叔叔的故事。
一生问:
雷锋叔叔是谁?
我们为什么要寻找他的?
A:
这个同学问得好,有谁知道?
B:
请秦冰玉给我们介绍雷锋叔叔生平:
A:
有谁知道雷锋叔叔的故事?
-----------------
B:
从上面的故事中,大家知道了雷锋叔叔的身上有着什么样的魅力?
1.概括说来,雷锋的魅力就在于其乐于助人,做好事不留名。
2.换言之,雷锋精神之可贵,就在于他既有一副热心肠,也有一颗平常心。
3.我认为:
雷锋精神具有鲜明的民族性,体现了中华民族优秀的传统道德;
4.雷锋精神具有鲜明的时代性,体现了社会发展的必然要求;
5.雷锋精神具有广泛的群众性,体现了先进文化的前进方向。
A:
雷锋是个再平凡不过的人,在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。
这种光彩是具永恒价值的。
B:
我们班63个同学,我们就有63颗滚烫的心,63双温暖的手,让我们携手抱成团,把我们班建成一个温暖的大家庭。
让雷锋精神在我们班开花。
A:
同学们,雷锋的故事,当然不止这些!
雷锋的故事,向我们展示了什么是全心全意为人民服务!
B:
说起雷锋,我们就不忘提起雷锋日记!
雷锋在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
A:
请听《格言朗诵》
①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:
一个是挤劲,一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合:
风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
B:
这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在二年级四班的集体中。
三、向雷锋学习,雷锋精神鼓舞了一代又一代的中国人民,他在我们的教室里。
A:
请看小品:
《一粒钉子》:
生1:
(背着书包,走进课室)啊,还没人来,今天我最早到啦!
(坐在椅子上)哎呀,我的屁股,怎么回事?
原来是一枚钉子,没人见,换一张椅子。
生2:
早上好,xx,你怎么了?
心神恍惚的。
生1:
没、没什么事。
生1:
(坐在椅子上)哎呀,真痛!
钉、钉子。
(乘没人注意,换了一张椅子)
班长:
大家早上好!
生1:
班长,昨晚的那道数学题你做出来了吗?
能教教我吗?
班长:
当然可以,呆会儿教你们。
(坐在椅子上)哎哟,什么东西?
是一粒钉子。
(这时,生1、听了这话,都走了过来,不好意思地道歉。
)
班长:
哦,没关系,椅子“长”钉子了,让我去拿把锤子来修一修,然后再教大家做数学题。
生1生2:
好,我来帮你。
(小品结束)
A:
雷锋精神永放光芒,我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。
B:
雷锋精神值得我们学习,在社会上,在我们同学当中也涌现出许多活雷锋,他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐!
不信,请听同学们是怎样说的!
A:
哪位同学能说说你身边的好人好事?
学生发言:
美在我身边(讲述身边好人好事)
B:
是啊!
从这些同学的行动中,我们懂得了什么
全班齐答:
为人民服务其乐无穷,好好学习,天天向上,做一名真正的共产主义接班人。
(“接班人”,全体起立,行队礼。
)
A:
“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!
下面(开“火车”,学雷锋)活动开始(即老师自编学雷锋活动《三字经》,每个同学都有动作,“火车”开完后,最后几句全班齐说。
)
一是一,二是二,不缩小,不扩大。
学雷锋,见行动,进教室,开窗户。
洒洒水,扫扫地,擦黑板,抹桌子,擦凳子。
小同学,勤学习,多思考,齐进取,爱祖国,爱人民,做一名,好学生。
B:
“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。
同学们,学习雷锋好榜样(手指大屏幕),让我们一起唱起来吧!
(全班唱《学习雷锋好榜样》)
合:
班会到此结束,谢谢!
四、老师总结
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。
呼号。
退旗。
队会结束。
“学雷锋”中队主题队会方案
活动目的
1.通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2.利用介绍、讨论等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。
通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备
1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程
一、主持人导出队会主题
合:
尊敬的老师、同学们,上午好!
甲:
XX中队队会现在开始!
乙:
全体起立,行队礼,升队旗,唱队歌。
甲:
三月,阳光明媚。
乙:
三月,万物复苏。
甲:
三月,春风送暖。
乙:
三月,大地换新颜。
甲:
同学们,三月,是什么日子呢
全队答:
学雷锋活动日。
乙:
对了。
合:
“学习雷锋好榜样”,接过雷锋手中的枪,我们要做新时期的共产主义接班人。
乙:
是啊,共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1.雷锋的生平
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。
解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。
为此,他多次立功。
雪锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。
甲:
雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2.《雷锋的事迹》
事迹
(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。
1960年,辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
事迹
(二)助人为乐
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他:
”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!
”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
甲:
同学们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢(评议后找小组代表回答。
)
乙:
雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
3.请听《格言朗诵》(事先找6名朗读能力、表演能力强的同学上台朗诵演示。
)
①人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
③一块好好的木板,钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:
一个是挤劲,一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
合:
风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙:
这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在XX班的集体中。
三、让学生寻找生活中的“活雷锋”,叙述遇见或发生在自己身上的好人好事,使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在,促进更多的同学向雷锋学习。
甲:
是啊!
从这些同学的行动中,我们懂得了什么
全班齐答:
为人民服务其乐无穷,好好学习,天天向上,做一名真正的共产主义接班人。
(“接班人”,全体起立,行队礼。
)
乙:
“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!
学雷锋活动《三字经》:
一是一,二是二,不缩小,不扩大。
学雷锋,见行动,进教室,开窗户。
洒洒水,扫扫地,擦黑板,抹桌子,擦凳子。
小同学,勤学习,多思考,齐进取,爱祖国,爱人民,做一名,好学生。
甲:
“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。
同学们,学习雷锋好榜样,让我们一起唱起来吧!
(全班唱《学习雷锋好榜样》)
合:
队会到此结束,谢谢!
四、老师总结
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。
同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 三年级 中队 主题 复习 过程
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)