最新届高考语文质量检测试题47新题型教师版+学生版直接可打印全国通用解析版.docx

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最新届高考语文质量检测试题47新题型教师版+学生版直接可打印全国通用解析版

最新2019届高考语文质量检测试题（47）

语文试题

（考试时间：

150分钟试卷满分：

150分）

注意事项：

1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。

2．选择题的作答：

每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：

用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷阅读题

一、语言文字运用（共20分）

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是

A.在刚刚过去的电影金像奖颁奖典礼上，获得终身成就的演员楚原也是一位成就斐（fěi）然的导演。

有人说，张彻的阳刚与金庸的豪迈最为相符，楚原的阴翳（yì）与古龙的鬼谲则是绝配。

B.凤凰台实行主持人中心制，几乎每位名嘴都有一档（dàng）属于自己的节目。

从节目的策划、设计到采编、制作和播出，一条龙作业，主持人都要亲自参与（yù），把握节目的节奏与进程。

C.她2008年进京务工，日子拮据（jù）清苦却过得颇有滋味。

闲暇时上网看各种段子乐呵乐呵，或是去满目姹紫嫣红的花卉市场晃悠晃悠，从生活的褶（zhě）皱里扒出了些许琐碎的美。

D.这是一款（kuǎn）多用途的组合式披风，边缘处留有孔眼和扣锁，两件披风可以拼成一个担架，在披风里装满芦苇秆（gǎn）绑紧就成了一个临时救生筏，把几件披风扣起来可以搭成一个帐蓬。

【答案】B

【解析】

【详解】试题分析：

本题主要考查字音及字形辨析。

此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。

辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。

形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。

有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。

相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。

A项，鬼谲——诡谲；C项，据jù——jū；D项，帐蓬——帐篷。

故选B。

阅读下面的文字，完成下面小题。

简笔是淡妆的少妇，繁笔是浓妆的少女。

虽然两种风格迥异，但都有一种夺人神魄的魅力。

【甲】简笔那浅淡的装束中分明隐藏了一份精致与考究，繁笔虽是浓重的扮相，却没有雕琢的痕迹。

简笔又像是一幅粗线条勾勒出来的意象画，寥寥数笔却给人无限开阔的空间，即使是那么简单的一两笔，人的思维也会鬼使神差般地一直铺展下去。

【乙】简笔的魅力就在于以有限的语言传达无限的韵味，把人带入一个无边无际的世界，就像这样很简单的一句，“那一年，他没有走完的秋天”，不多的几个字，其意蕴却无限丰富，其中的悲痛、无奈与感悟，使每一位读者的心都不能阻止地醉在那汪微妙的忧伤与痛苦的水中了。

【丙】繁笔呢，似乎有些不喜宁静，总爱把什么东西都大力渲染一番，好像是活力无限的少女，大有要炫耀一番的派头。

似乎那种无尽的热情与活力不经释放会把人憋出病来，让人体味到一种直接生动的痛快淋漓。

2.文段中加点词，使用不正确的一项是

A.即使B.鬼使神差C.感悟D.体味

3.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是

A.甲B.乙C.丙

【答案】2.C3.A

【解析】

【2题详解】

试题分析：

本题考核正确使用词语的能力。

此类试题答题时，首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。

“感悟”，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，是一种心理上的妙觉。

它的表现形式不一，或渐悟或顿悟，或隐藏或彰显。

结合“悲痛、无奈”等内容分析，不合语境内容，改为“喟叹”。

“喟叹”，因感慨而叹气、叹息。

故选C。

点睛：

第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

第二，辨析色彩。

包括词语的感情色彩跟语体色彩。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

【3题详解】

试题分析：

本题主要考查标点符号的正确运用。

此类试题解答时，需要结合语境内容分析。

点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。

句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。

句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。

A项，结合“简笔”“繁笔”分析，“考究”后的逗号应改为分号。

故选A。

4.下列各句中，没有语病的一项是

A.亲和、接近并不意味着一味迎合，更不意味着低俗媚俗，纪录片创作仍要坚持自己的精神品格，通过高水平高质量的作品来引领年轻观众的文化品位和审美需求。

B.“五四”之际，团中央官方微博主持的“青年大学习”话题讨论，汇集了各级团组织推出的精品，吸引青年积极参与讨论、分享心得，总阅读量近5000余万次。

C.为提高绿地管理养护质量，我市制定、颁发的《市绿化养护技术标准》《市城市公园管理标准》等多项规范性文件，市区绿地日常保洁、养护等均由专业单位承包。

D.年轻的朋友们，与青春作伴是一件非常美好的事情，拿起一本好书，读一篇好文章，就像穿越一片无边无际的田野，每向前一步，空气就更新鲜，视野也更开阔。

【答案】D

【解析】

【详解】试题分析：

本题考查辨析并修改病句的能力。

此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。

A项，搭配不当，“引领……品位和……需求”，动宾搭配不当。

B项，不合逻辑，“近……余”“阅读量”与“次”，不合逻辑；C项，结构混乱，偷换话题，“我市制定、颁发的《市绿化养护技术标准》《市城市公园管理标准》”中“的”字应改为“了”字。

故选D。

【点睛】语病主要分为两大类：

结构性语病和语义性语病。

对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

5.用一句话概括下面材料的主要内容，不得超过15个字。

在60多年“三起两落”的沉浮变迁中，人工智能的发展既经历过“寒冬”，也经历过“暖春”。

2017年7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》，人工智能正式上升为国家战略。

在今年两会的《政府工作报告》中，大数据、人工智能再次成为“高频词”。

作为新一轮信息技术革命的重要发展方向，大数据、人工智能等担负着助力传统产业转型升级的重任。

相机可以根据人脸识别进行美颜，手机因为语音交互而不再冷冰冰，网购可以通过购买记录进行个性化推荐……21世纪的今天，人工智能越来越多地参与到人们的日常生活，准备迎接它的黄金时代。

在成都召开的中国留学人员联谊会首届数字经济与人工智能大会上，微软（中国）有限公司首席技术官黎江向大家介绍了“高IQ”的微软小娜和“高EQ”的微软小冰。

这两款智能机器人，前者侧重通过语音交互解决用户的实际问题，而后者已经能够理解人的想法和情绪。

“微软小冰会写诗，也会作曲，还能主持电视节目，”黎江说，“人工智能正在经历由点到面，最后走向整体的大变革。

”

【答案】人工智能迎来黄金时代。

【解析】

【详解】试题分析：

这是一道压缩语段题。

这种题型和普通的压缩语段有所不同，但方法大同小异。

先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。

最终，压缩到词而不是句。

本题同时还有逻辑方面的要求，也就是一个合理的次序。

本题划分层次后，分别概括。

注意每个长句子的主语及特点。

结合文本内容“人工智能的发展既经历过‘寒冬’，也经历过‘暖春’”“人工智能正式上升为国家战略”“人工智能越来越多地参与到人们的日常生活，准备迎接它的黄金时代”分析概括，人工智能迎来黄金时代。

6.以“竹林”为描写对象，写一段不少于100字的文字，表达对竹林的喜爱之情。

要求：

①有观察视角的变化；②运用两种修辞手法。

【答案】示例：

远远望去，从平地到山顶全铺着竹，一层又一层的，仿佛竹的海洋。

一阵风吹过，竹海上涌起了暗浪，一浪推着一浪，一直延伸到天边。

那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深？

根本无法知道！

走进竹林，呼吸着清新的空气，真是“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”！

【解析】

【详解】试题分析：

本题主要考查语言表达的能力。

需要结合题干要求，明确观察视角。

常见的观察视角有上下、远近、俯仰、高低等。

常见的修辞手法：

比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。

题干要求以“竹林”为描写对象，表达对竹林的喜爱之情，结合要求表述即可。

二、现代文阅读（共30分）

（一）

阅读下面的文字，完成下面小题。

网络隐私是指当前网络社会下被非法共享的个人信息，是传统隐私在互联网络中的发展与延伸。

个人网络资料是网络隐私的重要组成部分，包括当前网络环境下准确反映用户个人资料及特征的各种文字、图像以及其他相关的个人资料。

按理说，网络用户在申请网络服务时所必需提交的个人基本信息，服务商在通过合法的手段获取这些个人信息的同时，也必须履行对这些个人资料保密的责任与义务。

但由于互联网络自身的一些特点，使得许多如姓名、职业等日常生活中较为常见的信息也成为了网络隐私的一部分。

除此之外，个人财产状况以及网络用户的账户信息、邮箱地址等也都属于用户个人隐私。

任何搜集用户邮箱地址并将之公开或向他人提供的行为，都可以被列为侵犯用户隐私权的行为。

网络用户的在线行踪，是网络隐私的另一重要内容，它主要指用户的IP地址、上网浏览历史记录、对互联网功能活动的应用内容等。

通过对用户在线行踪的搜集能够准确的反应用户本人的兴趣爱好及其部分思想精神。

通过非法手段对用户在线行踪进行追踪、搜索并公布的行为，同样属于对用户个人隐私权造成侵犯的行为。

另外，由于互联网络中的信件均以无纸化数字作为载体，因此互联网络中的通信安全系数比一般信件更低，即使在加密状态下，还是有遭到黑客入侵甚至被截获的可能性。

在XX的情况下公布个人隐私（利用互联网络中的各种资源发布平台擅自公布或传播他人隐私）的行为，不但相当恶劣，且往往会产生许多较为严重的后果。

当然，网络安全隐患也会导致用户隐私泄露。

在当前互联网络中，个人信息多以数据形式体现的，因此，对数据进行安全保护也就是对用户个人信息安全的保护。

要保障网络安全，则主要是保障当前互联网络中不会出现非法篡改、复制、泄露数据等情况。

然而，由于技术限制，当前互联网络的安全性受到了一定的限制，网络信息的安全性受到了较大的威胁。

这是由于互联网络的设备、系统繁杂，用户繁多，网络信息共享性强等原因造成的。

黑客通过木马、病毒等方式入侵用户电脑，从而泄露用户个人信息，影响用户个人资料的安全。

互联网络技术在生活中的应用与普及，为现代人们的生活带来了极大的便利，但同时也使得人们的个人隐私与日常生活受到了冲击。

随着现代科学技术的发展与进步，个人隐私的安全问题正面临着极大的挑战。

由于互联网络具有较强的开放性、虚拟性等特征，极大地影响了个人隐私的安全性。

由于互联网络的种种特殊性，针对产生个人隐私安全问题的不同原因，就必须团结整个社会的力量，从社会道德、文化氛围到政府管理与技术手段等各个方面进行控制，从最大程度上对可能导致个人隐私安全问题的因素进行防范并尽可能的加以杜绝。

只有通过对计算机网络技术的强化、严格互联网络管理制度、进行合理的法律调整并从伦理道德上进行严格的约束，才能有效地加强当前互联网或个人隐私的安全维护，切实地确保网络用户的隐私安全。

（钟斗《关于互联网络个人隐私的安全维护》，有改动）

7.下列不属于“网络隐私”的一项是

A.当前网络社会下被网民共享的个人信息，即互联网络中发展与延伸了的传统隐私。

B.网络用户在申请网络服务时所必需提交的个人基本信息，包括文字、图像等资料。

C.网络用户的IP地址、上网浏览历史记录、对互联网功能活动的应用内容等行踪。

D.以无纸化数字作为载体的互联网络中的信件所包含的账户信息、邮箱地址等资料。

8.下列表述，不合文意的一项是

A.服务商用合法手段获取用户个人信息，但也必须对这些个人资料进行绝对的保密。

B.对用户在线行踪进行追踪、搜索并公布，属于对用户个人隐私权造成侵犯的行为。

C.要防范黑客用木马、病毒等方式入侵用户电脑，就亟须提升互联网安全技术水平。

D.要杜绝个人网络隐私被侵害，必须从社会道德乃至技术手段等各个方面进行控制。

9.概括产生网络个人隐私安全问题的主要原因。

【答案】7.A8.D

9.①利用互联网络中的各种资源发布平台获取个人隐私并擅自发布；②网络技术限制造成的网络安全隐患；③互联网络的较强开放性、虚拟性等特征所导致；④互联网络管理制度、相关法律的不健全。

【解析】

【7题详解】

试题分析：

本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。

解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。

A项，结合文本内容“网络隐私是指当前网络社会下被非法共享的个人信息，是传统隐私在互联网络中的发展与延伸”分析可知，“当前网络社会下被网民共享的个人信息”错误。

非法共享的个人信息才是隐私。

故选A。

【8题详解】

试题分析：

本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。

解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

D项，结合文本内容“必须团结整个社会的力量，从社会道德、文化氛围到政府管理与技术手段等各个方面进行控制，从最大程度上对可能导致个人隐私安全问题的因素进行防范并尽可能的加以杜绝”分析可知，“要杜绝网络隐私被侵害”的“杜绝”有误。

故选D。

【9题详解】

试题分析：

本题主要考查筛选并整合文中的信息的能力。

答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，筛选信息，分条概括。

概括产生网络个人隐私安全问题的主要原因，结合文本内容分析。

结合“在XX的情况下公布个人隐私（利用互联网络中的各种资源发布平台擅自公布或传播他人隐私）的行为”分析可知，利用互联网络中的各种资源发布平台获取个人隐私并擅自发布；由“网络安全隐患也会导致用户隐私泄露”分析可知，网络技术限制造成的网络安全隐患；由“由于互联网络具有较强的开放性、虚拟性等特征，极大地影响了个人隐私的安全性”分析可知，互联网络的较强开放性、虚拟性等特征所导致；由“只有通过对计算机网络技术的强化、严格互联网络管理制度、进行合理的法律调整并从伦理道德上进行严格的约束，才能有效地加强当前互联网或个人隐私的安全维护”分析可知，互联网络管理制度、相关法律的不健全。

【点睛】通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。

重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。

局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。

（二）

阅读下面的文字，完成下面小题。

羊吃草

西西

在吐鲁番，我看见羊吃草。

以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。

我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。

它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜也似的把草连根拔起。

牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，让胃去消化和反刍。

我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。

有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。

我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。

在防风林的附近，有一座特别的沙丘，是一座馒头也似的黑色山阜，在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。

沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。

我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。

男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。

他赶着数约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草。

沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。

但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。

羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。

我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。

我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。

我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。

我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？

我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。

我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。

我还看见羊只在草丛中走来走去，仿佛它们四周的植物不是尖锐的芒刺，而是如絮的棉花。

它们真使我惊异呢。

它们有一张怎么样的嘴，是钢铁的唇舌、上下颚和口腔？

为什么可以吞啮针似的草茎而不受伤？

肥胖的绵羊，满身是浓厚的卷曲羊毛，走在草丛中也许能够无视草叶的利刺，可是山羊只有短而薄的披毛，但它们在丛草间穿插，同样仿佛经过的是一片秧田。

羊们真令我惊异呢。

南山牧场是真正的“乌鲁木齐”，因为乌鲁木齐的意思就是美丽的牧场。

我们站在公路上，面对漫山遍野苍绿的松树，深深地呼吸。

这草原一片芬芳，充满泥土和花朵的甜味，我还以为自己忽然到了阿尔卑斯山。

但远方积雪的峰峦是天山，融化了的冰块，汇成河道在我们面前的山坡下流过，许多人都奔跑到水边去了。

过了很久，他们才一一回来，但都雪雪呼痛，说是有一种草，把他们刺得跳起来。

他们之中不乏穿着坚厚的牛仔裤的人，但在草丛中跑过，仿佛有千千万万的芒针插在腿脚上。

草原上除了地毡也似的青草外，到处都是小花，有的白，有的紫，有的怯怯地嫣红，夹杂在各种高高低低的植物之中，我们看见一种尺来高的植物，没有花，叶子细小狭短，茎枝上布满星形放射走向的小针叶，于是有人喊起来：

是这种草了，是这种草了。

连那么厚的牛仔裤也能透过，叫我们惊跳起来。

我仔细看看那草，并不认识这种草的名字，以前也没有见过，但我记得，这草就是沙丘底下羊们觅食的点心。

一位陪我们到处逛的田老师说：

这些草，羊最喜欢了。

在乌鲁木齐，我也看见了羊吃草。

那时候，我们坐在天池上的游艇里，两岸是层层叠叠的山和松树，在向阳的山坡上，遍山隐隐地点缀着一点一点的白花，并且弯弯曲曲的，在山坡上呈现一个“之”字形。

偶然，白花缓缓地移动起来，这时候，我们才知道，山坡上的白点子不是花朵，而是放牧的羊群。

带头的羊走在前面，横越过山腰，随后的羊都跟着那道白色的虚线朝更高的山顶攀登。

羊们居然能够爬上那么高的山，仿佛它们不是羊，是鹰。

对于天山的风景，我们感到失望，天池是一座水库，但环境遭受污染的程度，令我们沮丧：

到处是故意摔破的玻璃瓶，花衬衫的游民提着声浪袭人的收音机。

或者，关于天山，我们其实又认识多少呢？

我们不过到达天池旁边的一个小角落，看见的也只是供游客驻足一阵的名胜，我们可曾攀过雪线，自己去寻找天山冰洁的雪莲？

为了寻求更丰盛的草原，羊们攀到了山的极高处，当我们抬头仰望，山坡上的动物，竟是我们心目中柔弱的羊吗？

天池的水寒澈入骨，天池的风凉冷如冰，带备衣衫来的人纷纷披上了风衣或毛线衣。

山坡上的羊没有加衣，在这充满荆棘的世界上，它们不必穿戴甲胄，不必练就一身铜皮铁骨，但见它们摇摇摆摆、晃晃荡荡，以一个个软绵绵的身躯，在芒剌间悠然步行，安然度过。

一九八一年十月

10.作者为何先写马、牛、驴吃草，再写沙丘和人，后写羊吃草？

请从结构的角度分析。

11.赏析文章画横线的句子。

12.作者在文中交替使用“我”和“我们”有何用意？

请简要分析。

13.文中的羊吃草有何独特之处？

给我们怎样的启示？

【答案】10.

（1）铺垫。

写马、牛吃普通的草，驴吃割的草，为下文写羊吃多刺的草而感到惊奇作铺垫；写沙丘和人，为下文描写羊在沙丘上寻找草提供场景做铺垫。

（2）对比。

其他动物吃草与羊吃草形成对比，突出了羊吃草的独特；沙丘的环境恶劣与羊的柔弱形成对比。

（3）推进。

结构上起到了层层铺垫、推进的作用。

11.

（1）运用叠词，增强语言的韵律感，富有音乐美。

（2）运用比喻，将羊喻为“白花”，写出了动态感，形象生动。

（3）多用短句，富有节奏感。

12.

（1）视角更丰富。

以多种视角去关注羊吃草，表达自己的赞叹。

（2）思考更深入。

由个人的思考推及到全人类的关注和思考。

13.独特之处：

（1）吃的草独特。

刺生植物，芒刺尖锐。

（2）吃草环境独特。

贫瘠的沙丘，山崖顶。

启示：

（1）面对困境要坚强忍耐，淡定从容。

（2）不要妄自尊大。

【解析】

【10题详解】

试题分析：

本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。

立足文本内容，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

先写马、牛、驴吃草，再写沙丘和人，后写羊吃草的原因，结合文本内容“我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。

有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草”“我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物”分析可知，写马、牛吃普通的草，驴吃割的草，为下文写羊吃多刺的草而感到惊奇作铺垫，也形成对比；结合“我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了”分析可知，写沙丘和人，为下文描写羊在沙丘上寻找草提供场景做铺垫。

结合“但见它们摇摇摆摆、晃晃荡荡，以一个个软绵绵的身躯，在芒剌间悠然步行，安然度过”分析可知，沙丘的环境恶劣与羊的柔弱形成对比。

【11题详解】

试题分析：

本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

赏析句子，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。

看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。

“层层叠叠”“隐隐地”“一点一点”“弯弯曲曲”“缓缓地”，运用叠词，增强语言的韵律感。

“遍山隐隐地点缀着一点一点的白花”，比喻；“点缀”，写出了动态感。

多用短句，富有节奏感。

【12题详解】

试题分析：

本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

结合文本内容，抓住题干要求分析。

作者在文中交替使用“我”和“我们”的用意，“我”指的是一个人；“我们”常用代词，指“包括自己在内的若干人”等含义。

交替使用“我”和“我们”，视角更丰富。

从多种视角关注羊吃草，表达自己的思考。

结合“我”和“我们”表示的范围不同分析，由个人观察，推及到一类人的观察、思考，表现主旨更加深入，思考更深。

【13题详解】

试题分析：

本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

既涉及到文章的内容，又要拓展。

首先立足文本分析文中的羊吃草的独特之处，结合文本内容“沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。

但在这片沙地