物理实验操作技能测试题.docx
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物理实验操作技能测试题.docx
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物理实验操作技能测试题
益阳市初中毕业会考
物理实验操作技能测试题
2017年资阳区
益阳市教育技术装备所实验技能测试课题组编
2008-11-10
试题一:
用刻度尺测硬币直径、铜丝的直径
测试要求:
1.设计实验方案。
2.按方案测出硬币直径,读记数据时须经监考教师过目。
3.按方案测出铜丝直径,读记数据时须经监考教师过目。
4.将硬币直径、铜丝的直径记录下来(包括数值和单位)
5.实验完毕,整理器材。
实验器材:
硬币一个、细铜丝一段(或保险丝)、三角板一套、直尺一只、铅笔一支(圆形)、细线、白纸、小剪刀等。
评分细则:
评价项目
评价内容
分值
评分细则
设计实
验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理(用图表或文字表达出来);
选取仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操
作过程
测硬币直径
2分
3、用三角板和直尺将硬币卡好(其它正确方法也记分)
4、会通过直尺正确读出硬币的直径(未估读不计分);
测铜丝直径
4分
5、将细铜丝紧密绕在铅笔上(未缠紧的不计分);
6、数出绕在铅笔上的细铜丝的匝数;
7、用刻度尺测量总长度,并记录下来(读数方法不正确不记分);
8、会用总长度除以匝数得出铜丝的直径;
实验计算
结果
1分
9、记录结果合理(未估读或没有单位的不记分);
实验习惯
整理器材
1分
10、整理器材,摆放有序。
(没有整理不记分)。
试题二:
测量小车从斜面(倾角适当)
顶端滑到斜面底端的平均速度
测试要求:
1.设计实验方案。
2.组装实验装置。
3.测斜面全程的长度。
4.固定释放点并释放物体,测全程时间。
5.分析数据并计算全程的平均速度。
6.实验完毕,整理器材。
实验器材:
斜面一块(长约1米)、实验小车一台、刻度尺(卷尺或皮尺1m)一支、电子停表或机械停钟一只、挡板一块、三角木一块等。
评分细则:
评价
项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、写出实验原理;
选取
仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
组装斜面
2分
3、摆放装置正确,要求倾角适当;
4、让小车在斜面上试滑1至2次;
测量路程
1分
5、正确写出全程的长度(没有单位的不记分);
测量时间
3分
6、计时的同步性好(停表使用不正确不计分);
7、读时间的方法正确、记录时间准确;
8、时间测量3次,取平均值;
实验
计算
结果
1分
9、会利用公式计算平均速度(没有单位的不记分);
实验
习惯
实验器材
1分
10、整理器材,摆放有序。
(没有整理不记分)。
试题三探究平面镜成像的规律
测试要求:
1.设计实验方案。
2.组装实验装置,调试器材后经监考教师过目。
3.探究物体到镜面的距离与像到镜面的距离,读记数据,须经监考教师过目。
4.探究平面镜成的像性质(正立或倒立、放大或缩小、实像或虚像)。
5.写出结论。
6.实验完毕,整理器材。
实验器材:
平面玻璃一块(长、宽均为20cm)、光屏一块、支座两个、白纸(8K)一张、刻度尺(15cm以上的学生用尺)一支、两支长度相同的蜡烛(10cm左右)、火柴一盒、平面镜一块等。
评分细则:
评价
项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理(用文字或口述的方式表达);
选取
仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
组装器材
2分
3、将白纸对折,用笔画出中线位置,放在水平桌面上;
4、调整平面镜使它与桌面垂直,并处在中线处;
研究成像
4分
5、点燃镜前蜡烛,并移动镜后蜡烛使之与镜前蜡烛的像重合;
6、正确标记镜前蜡烛和镜后蜡烛(即像)的位置;
7、用刻度尺测量蜡烛到镜面距离和像到镜面的距离
8、将光屏放到像的位置,观察光屏上有无像;
实验
结论
结论
1分
9、根据实验数据得出平面镜成像的规律;
实验
习惯
实验器材
1分
10、整理器材,摆放有序。
(没有整理不记分)。
试题五:
实验得出2f>u>f时成像特点
测试要求:
1.设计实验方案。
2.组装实验器材。
3.研究得出2f>u>f时成像特点,读记数据,须经监考教师过目。
4.写出结论。
5.实验完毕,整理器材。
实验器材:
光具座一架、蜡烛一支、凸透镜(焦距为10厘米)一块、光屏一块、火柴一盒、平面镜一块等。
评分细则:
评价项目
评价内容
分值
评分细则
设计实
验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理(用图或文字方式表达出来);
选取仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操
作过程
组装器材
2分
3、将蜡烛、凸透镜、光屏按顺序安装在光具座上;
4、调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度,使它们的中心在同一高度;
研究成像
4分
5、将蜡烛放在2倍焦距和1倍焦距之间,并点燃蜡烛(置于两倍焦距之外的不计分);
6、移动光屏得到清晰的实像;
7、改变物距(u不是大于f小于2f的不计分),移动光屏得到清晰的实像;
8、正确记录物距、像距的大小;
实验结论
结论
1分
9、观察光屏上像的特点并记录下来,归纳2f>u>f时的成像规律。
实验习惯
实验器材
1分
10、整理器材,摆放有序(没有整理好的不记分)。
试题八:
研究滑动摩擦力与压力的关系
测试要求:
1.设计实验方案。
2.会用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上匀速运动,读出示数。
3.分析归纳出滑动摩擦力与压力大小的关系。
4.实验完毕,整理器材。
实验器材:
木块一块、长木板一块、钩码一盒、弹簧测力计一支、刻度尺一把等。
评分细则:
评价项目
评价内容
分值
评分细则
设计实
验方案
实验方案
1分
1、写出实验原理;
选取仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操
作过程
测量拉力
6分
3、测力前能对弹簧测力计校零,并写出其量程与分度值;
4、把长木板放在水平桌面上;
5、将木块放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块;
6、使木块在木板上匀速滑动,并记下弹簧测力计的示数;
7、在木块上加一个重物后,用弹簧测力计水平拉动木块匀速滑动,并记下弹簧测力计的示数;
8、读数时视线与刻度盘垂直,正确记录弹簧测力计的示数;
实验结论
结论
1分
9、分析数据并正确得出结论;
实验习惯
实验器材
1分
10、整理器材,摆放有序。
(没有整理不记分)。
试题九:
研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
测试要求:
1.设计实验方案。
2.会用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上匀速运动,读出示数。
3.分析归纳出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
4.实验完毕,整理器材。
实验器材:
粗糙程度不同的两块长木板、木块一块、钩码一盒、弹簧测力计一支、刻度尺一把等。
评分细则:
评价项目
评价内容
分值
评分细则
设计实
验方案
实验方案
1分
1、写出实验原理;
选取仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操
作过程
测量拉力
6分
3、测力前能对弹簧测力计校零,并写出其量程与分度值;
4、把较光滑的长木板放在水平桌面上;
5、用弹簧测力计水平拉动木块;
6、使木块在木板上匀速滑动;
7、用弹簧测力计水平拉动木块在粗糙的木板上匀速滑动;
8、读数时视线与刻度盘垂直,正确记录弹簧测力计的示数;
实验结论
结论
1分
9、分析数据并正确得出结论;
实验习惯
实验器材
1分
10、整理器材,摆放有序。
(没有整理不记分)。
试题十一:
用天平和量筒测量某种固体的密度
测试要求:
1.设计实验方案。
2.用天平测固体质量,读记数据时须经监考教师过目。
3.用量筒测固体体积,读记数据时须经监考教师过目。
4.计算时要写出计算公式、代入数值和计算结果(包括数值和单位)
5.实验完毕,整理器材。
实验器材:
托盘天平(200g)一台、固体(大小适当,不规则,用细线栓好)一个,量筒(100ml,有适量水)一个、烧杯(250ml装入水)一个,滴管一支,抹布等。
评分细则:
评价项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理,并写出实验原理与计算公式;
选取
仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
测
质
量
3分
3、调节天平,使天平平衡(天平未调好就称量不计分);
4、被称物体放在左盘,用镊子往右盘里由大到小试加砝码(砝码未用镊子夹,试加砝码时不是由大到小不计分);
5、用镊子移动游码,直到天平平衡时读数(天平未平衡就读数不计分);
测
体
积
3分
6、用量筒测出水的体积(未用滴管的不计分);
7、把被称物体轻轻放入量筒中记,并上下拉动几次(有水溅出或被称物体上还停留有气泡的不记分);
8、正确记录两次量筒内水的体积记(读数方法不正确不记分);
实验
计算
结果
1分
9、计算固体的密度,结果合理记1分(没用计算公式和过程的或没有单位的不记分);
实验
习惯
实验器材
1分
10、回收溶液、冲洗仪器、复位用品、擦拭桌面(整理复位不全面,减1分)。
试题十二:
用天平和量筒测量某种液体的密度
测试要求:
1.设计实验方案。
2.用天平测液体质量,读记数据时须经监考教师过目。
3.用量筒测液体体积,读记数据时须经监考教师过目。
4.计算时要写出计算公式、代入数值和计算结果(包括数值和单位)
5.实验完毕,整理器材。
实验器材:
托盘天平(200g)一台、量筒(100mL)一个、烧杯(250mL装入适量盐水)一个,抹布、量杯一个等。
评分细则:
评价
项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理,并写出实验原理与计算公式;
选取
仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
测
量
液
体
质
量
与
体
积
6分
3、调节天平,使天平平衡(天平未调好就称量不计分);
4、被称物体放在左盘,用镊子往右盘里由大到小试加砝码(砝码未用镊子夹,试加砝码时不是由大到小不计分);
5、用镊子移动游码,直到天平平衡时读数(天平未平衡就读数不计分);
6、用天平测出烧杯和液体的总质量,正确记录总质量;
7、将烧杯中适量的盐水倒入量筒内,正确记录量筒内液体的体积(读数时,视线与凹面底部相平);
8、用天平测出烧杯和剩余液体的质量,正确记录质量;
实验
计算
结果
1分
9、计算液体的密度,结果合理记1分(没用计算公式和过程的或没有单位的不记分);
实验
习惯
实验器材
1分
10、回收溶液、冲洗仪器、复位用品、擦拭桌面(整理复位不全面,减1分);
试题十三:
研究杠杆平衡的条件
测试要求:
1.设计实验方案。
2.调试弹簧秤,并测一个钩码重。
3.调试杠杆两端螺母,使杠杆在水平位置平衡,须经监考教师过目。
4.实验过程中(动力和阻力在支点的同侧、异侧各做一次),可选用钩码或弹簧秤使杠杆平衡。
读记数据时,须经监考教师过目。
5.计算分析数据并得出结论。
6.实验完毕,整理器材。
实验器材:
弹簧秤一个、杠杆(带刻度)一个、方座支架一套、钩码(50g×10)一组、刻度尺一把等
评分细则:
评价
项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理;
选取
仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
组装器材
2分
3、调试弹簧测力计,并测一个钩码重;
4、通过移动平衡螺母使杠杆在水平方向上平衡;
研究平衡
4分
5、在杠杆的一侧挂上若干钩码,同时用手按住另一侧;
6、在杠杆的另一侧适当位置挂上钩码,使杠杆恢复平衡;
7、改变钩码的个数或力臂的大小,同时用手按住另一侧;
8、用弹簧测力计在钩码的同一侧竖起拉杠杆使杠杆恢复平衡;
实验
计算
结论
1分
9、根据记录的数据分析出杠杆平衡的条件;
实验
习惯
实验器材
1分
10、整理器材,摆放有序(没有整理不记分)。
试题十四:
组装滑轮组,并测量拉力F的大小
测试要求:
1.设计实验方案。
2.会组装简单的滑轮组。
3.测量拉力F的大小。
4.实验完毕,整理器材。
实验器材:
铁架台(装好并固定好定滑轮吊线)一个、单滑轮二个、弹簧测力计(5N)一支、钩码(50克)三个,长细线一根、刻度尺一把等。
评分细则:
评价项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理;
选取仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
组装器材
3分
3、定滑轮安装正确;
4、用细绳将滑轮组组装好;
5、将适量钩码挂在动滑轮下面;
测拉力
3分
6、测力前能对弹簧测力计校零;
7、弹簧测力计拉细绳自由端,若向上拉绳时与竖直方向夹角不大于20°;
8、读数方法正确(在读取弹簧测力计示数时,不是在匀速中的不计分);
实验计算
结果
1分
9、正确记录弹簧测力计所测拉力的大小,包括单位。
实验习惯
实验器材
1分
10、整理器材,摆放有序(没有整理不记分)。
试题十七:
用电流表测量串联电路上的电流
测试要求:
1.设计一个开关能控制两个灯泡的串联电路图。
2.会用电流表测量串联电路上的电流。
3.实验完毕,整理器材。
实验器材:
电池盒(带电池)二个、小灯座(带灯泡)二个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、导线若干、滑动变阻器等
评分细则:
评价
项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理,电路图设计正确合理;
选取
仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
连接电路
6分
3、根据电路图按一定顺序连接电路,线头顺时钟紧绕在接线柱上(连接的电路不正确的不计分);
4、电路连接过程中开关始终断开;
5、电流表正负接线柱连接正确;
6、电流表量程选择方法正确,选择合理;
7、电流表应串联在电路中;
8、试触后,如有异常,可报告监考老师;
实验
结论
结果
1分
9、正确读出电流表的读数,并记录;
实验
习惯
实验器材
1分
10、断开开关,整理器材,器材摆放有序。
试题十九:
用电压表测量串联电路某灯泡两端的电压
测试要求:
1.设计一个开关能控制两个灯泡的串联电路图。
2.会用电压表测量串联电路某灯泡两端的电压。
3.实验完毕,整理器材。
实验器材:
电池盒(带电池)二个、小灯座(带灯泡)二个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、导线若干、滑动变阻器等
评分细则:
评价项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理,电路图设计正确合理;
选取仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
连接电路
6分
3、根据电路图按一定顺序连接电路,线头顺时钟紧绕在接线柱上(连接的电路不正确的不计分);
4、电路连接过程中开关始终断开;
5、电压表正负接线柱连接正确;
6、电压表量程选择方法正确,选择合理;
7、电压表应并联在某灯泡的两端;
8、试触后,如有异常,可报告监考老师;
实验结论
结果
1分
9、正确读出电压表的读数,并记录;
实验习惯
实验器材
1分
10、断开开关,整理器材,器材摆放有序。
试题二十一:
用滑动变阻器改变小灯泡亮度,使小灯泡由暗变亮
测试要求:
1.设计一个串联电路图,其中有滑动变阻器和小灯泡。
2.会用滑动变阻器改变小灯泡亮度,使小灯泡由暗变亮。
3.实验完毕,整理器材。
实验器材:
电池盒(带电池)二个、小灯座(带灯泡)二个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、导线若干、滑动变阻器等
评分细则:
评价
项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理(电路设计正确);
选取仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
连接电路
6分
3、根据电路图按一定顺序连接电路(连接的电路不正确或与设计的电路不相符的不计分);
4、线头顺时钟紧绕在接线柱上;
5、电路连接过程中开关始终断开;
6、滑动变阻器串联在电路中,接线柱连接正确;
7、滑动变阻器的初始位置应处于阻值最大位置;
8、试触后,如有异常,可报告监考老师;
实验
现象
结果
1分
9、逐渐由大到小改变滑动变阻器阻值,观察小灯泡的亮度变化;
实验
习惯
实验器材
1分
10、断开开关,整理器材,器材摆放有序。
试题二十三:
用伏安法测电功率
测试要求:
1.会按电路图连接电路。
2.测出小灯泡的电流、电压值并计算出它的电功率。
3.实验完毕,整理器材。
实验器材:
电池盒(带电池)二个、小灯座(带灯泡)二个、单刀开关一个、电流表一只、电压表一只、导线若干、滑动变阻器等
评分细则:
评价
项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、写出实验原理;
选取
仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
连接电路
5分
3、根据电路图按一定顺序连接电路,线头顺时钟紧绕在接线柱上(连接的电路不正确或与要求不相符的不计分);
4、滑动变阻器的初始位置应处于阻值最大位置,电路连接过程中开关始终断开;
5、电流表“十、一”接线柱连接正确,量程选择适当;
6、电压表“十、一”接线柱连接正确,量程选择适当;
7、试触后,如有异常,可报告监考老师
实验
计算
结果
2分
8、调节滑动变阻器,正确读出电流表、电压表的读数,并记录;
9、用公式计算出小灯泡电功率(没有计算过程的不计分);
实验
习惯
实验器材
1分
10、断开开关,整理器材,器材摆放有序。
试题二十四:
组装滑轮组,并测量滑轮组的机械效率
测试要求:
1.设计实验方案。
2.会组装简单的滑轮组。
3.会正确计算滑轮组的机械效率。
4.实验完毕,整理器材。
实验器材:
铁架台(装好并固定好定滑轮吊线)一个、单滑轮二个、弹簧测力计(5N)一支、钩码(50克)三个,长细线一根、刻度尺一把(长约1米)等。
评分细则:
评价
项目
评价内容
分值
评分细则
设计实验方案
实验方案
1分
1、实验方案科学合理;
选取
仪器
选择器材
1分
2、仪器识别正确,根据实验方案选用的器材合理(器材漏选不计分);
实验操作过程
组装器材
2分
3、定滑轮安装正确(0.5分);
4、用细绳将滑轮组组装好,并固定好刻度尺(1分);
5、将适量钩码挂在动滑轮下面(0.5分);
测机械效率
4分
6、测力前能对弹簧测力计校零;
7、弹簧测力计拉细绳自由端,若向上拉绳时与竖直方向夹角不大于20°;用刻度尺测量钩码上升的高度以及绳子移动的距离。
8、读数方法正确(在读取弹簧测力计示数时,不是在匀速中的不计分);
实验
计算
结果
1分
9、正确计算出滑轮组的机械效率(没有计算过程的不计分)。
实验
习惯
实验器材
1分
10、整理器材,摆放有序(没有整理不记分)。
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- 物理 实验 操作技能 测试