高考新课标卷2贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南语文真题.docx

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高考新课标卷2贵州甘肃青海西藏黑龙江吉林宁夏内蒙古新疆云南语文真题

2014高考新课标卷2（贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南）语文真题

2014年普通高等学校招生全国统一考试

语文

注意事项：

1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.

2．作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.

第I卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1〜3题.

周代，尽管关于食品安全事件的记我不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：

“五谷不时，果实未熟，不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录。

汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定：

“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法.”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚致，否则将处罚当事人及相关官员.唐朝《唐律》规定：

“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十.若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞.即人自食致死者，从过失杀人法。

”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：

一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚鲠所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果加以科罚。

宋代，饮食市场空前繁荣。

孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家

文每退辆对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：

“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳”.文捋须昂肩，毅然改容曰：

“善.纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。

即偕请大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧.瑾恨文甚，日令人俏文过.逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪.诏降一级致仕.瑾根未已，坐以遣失部籍，逮文诏狱.数月始释，罚米千石输大同.寻复罚米者再，家业荡然.瑾诛，五年卒，年八十有六。

（节选自《明史•韩文传》）

4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分〉

A.以其羡易粟万石，备振贷振：

救济•

B.救荒如救焚，有罪，吾自当之当：

承担。

C、至临大事，刚断无所挠临：

面对。

D、核士积金银，著之籍著：

彰显。

5、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A、而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不

亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

B、而是时育宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不

亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/

C、而是时育宫旧奄刘瑾等A人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲

万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/

D、而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝对僚属/语及辄泣下/

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A、韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理九溪土酋与临境争地一事，担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。

B、韩文刚正不屈，敢于奏议国事，武宗继位，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提出自己看法：

有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。

C、韩文嫉恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。

D、韩文刚者易折，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才官复原职而后退休。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。

___________________________________________________________

（2）即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。

______________________________________________________________

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面两首诗，完成8〜9题.

含山店梦觉作[唐]韦庄①。

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家[宋]郭震②

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注]①韦庄（约836〜910〉：

字端己，长安杜陵（今陕西西安东南）人。

曾流离迁徙与汴洛、吴越等地，②郭震：

宇希声，成都人，生卒年及生平不详。

8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？

请简要分析。

（5分）

___________________________________________________________________

9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？

（6分）

____________________________________________________________________

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_______，_______”

（2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_______，_______”两句表达了诗人的乐观和自信。

（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“______，______”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多涂按所答第一大题评分；多做按所答的第一大题评分。

三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成

（1）〜（4）题。

（25分）

鞋刘庆邦

有个姑娘叫守明，十八岁那年就定了亲。

定亲的彩礼送来了，是几块做衣服的布料。

媒人一走，母亲眼睛弯弯的，说：

“给，你婆家给你的东西。

”

“谁要他的东西，我不要!

”

“不要好呀，我留着给你妹妹作嫁妆。

”

妹妹跟过来，要看看是什么好东西，守明像是捍卫什么似的，坚决不让妹妹看，她把包袱放进箱子，啪嗒就锁上了。

家里只有自己时，守明才关了门，把彩礼包儿拿出来。

她把那块石榴红的方巾顶在头上，对着镜子左照右照。

她的脸红通通的，很像刚下花轿的新娘子，想到新娘子，不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的。

按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了，她的表情突然变得严肃起来。

她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了拃，心中不免吃惊，天哪，那个人人不算大，脚怎么这样大，脚大走四方，不知这个人能不能走四方，她想让他走四方，又不想让他走四方，要是他四处乱走，剩下她一个人在家可怎么办？

她想有了，把鞋做得稍小些，给他一双小鞋穿，让他的脚疼，走不成四方，想到这里，她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，脸都憋得红了。

“合适吗？

”

那个人说合适是合适，就是有点紧。

“穿的次数多了就合适了。

”

那个人把新鞋穿了一遭，回来说脚疼。

“你疼我也疼。

”

那个人问她哪里疼。

“我心疼。

”

那个人就笑了，说：

“那我给你揉揉吧!

”

她赶紧把胸口抱住了。

她抱的动作大了些，把自己从幻想中抱了出来，摸摸脸，脸还火辣辣的。

瞎想归瞎想，在动剪子剪袼褙时，她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。

第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子，她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。

她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话，她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了，不知道那个人有没有对象，要是没对象的话不知喜欢什么样的……

有一天，家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让他做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串一串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：

“妈，我是舍不得离开您！

”

媒人递来消息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯楞，这真应了那句脚大走四方的话，此一去不知何时才能回还，她一定得送给那个人一点东西，让那个人念着地，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。

那个从出的日期定下来了，托媒人传话，由她约会，她正好亲手把鞋交给那个人，约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭之后，母亲要送她到桥头去，她不让。

守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路---人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么！

临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。

守明的设想未能实现，她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试，那个人只笑了笑，说声请谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了，直到那个人说再见，鞋也没试一下，那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。

这是守明没有料到的，他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手，她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了，那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了，那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。

守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲。

怎么会是母亲呢!

在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。

后记：

我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象，那个姑娘很精心地给我做了一双鞋，参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了，第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘，那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的，后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。

（有删改）

（1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

（）（）

A.小说注重从细微处表现人的心灵秘密，守明照镜子时，“不知为何，她叹了一口气，鼻子也酸酸的”，寥寥数语，初恋少女的微妙心理就显露出来了。

B.小说善于使用对比手法刻画人物，守明的美好形象，就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中，逐渐凸显出来的。

C.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果，守明与未婚夫分别后见一黑影，大吃一惊，原来是母亲，这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。

D.小说地方特色鲜明，尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一篇稿子”等日常生活语言的大量使用，更增添了浓郁的乡土气息。

E.小说善于通过细节描写表现人物性格，未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋，分手时又主动与守明握手，表明他虽是一个农村青年却有现代意识。

（2）小说以“鞋”为中心叙亊写人。

这样处理有什么好处？

请简要分析。

（6分）

_____________________________________________________________________

（3）小说中守明是一个什么样的人物形象？

她有什么样的心态？

请简要分析。

（6分）

____________________________________________________________________

（4）文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分，请结合全文，谈谈你的观点和理由。

（8分）

_____________________________________________________________________

四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

爱国科学家邓叔群

经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。

同时去大学同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。

留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。

他不仅主科成绩都是八，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。

正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。

邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。

在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。

他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。

在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。

抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，砰叔群转向了林业研究。

他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。

他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，给制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。

其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。

后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。

经过几年艰苦奋斗，成功创办了洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。

邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。

为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。

1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。

随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。

他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。

他对家人说：

“别忘了自己是中国人，要为民族富强奋斗终生。

我绝不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。

”其实在他内心深处对共产党抱有希望和向往。

愿与民族同甘苦，共命运。

后来，他早年的学生沈其益受东北解放军委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请，并在半年时间内，带疾病写出一整套林科大学的教材纲要。

作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建校任务。

邓叔群生活俭朴，不图物质享受，新中国成立后，他把抗曰战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪。

抗美援朝时，他将自己的积蓄充作军用。

1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出教十名专业技术骨干。

培训结束后，他谢绝巨巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。

邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的埋想。

（摘编自《中国真菌学先驱——邓叔群院士》）

相关链接

①邓叔群（1902〜1970），中国真菌学家。

福建福州人。

曾任岭南大学、金陵大学，中央大学等校教授，中央研究院研究员。

新中国成立后，任沈阳农学院和东北农学院副院长、中科院微生物研究所副所长。

中科院学部委员（院士）。

主要著作有《中国的高等真菌》《中国的真酋》等。

（摘自《辞海》第六版）

②我自幼被外祖母严氏收养。

她教我劳动，晓我勤俭，并以民族英雄岳飞、戚继光、林则徐等人的事迹勉励我；教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族的强盛奋斗终生。

（摘自《中国科学院院士自述•邓叔群》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．因为种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自荨心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。

B．考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议，当即回国，全然不顾自己即将得到的博士学位。

C．邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，填补了世界真菌研究领域的空白。

他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。

D．抗战时期，邓叔群与助手开展森林勘察，其研究成果不仅支持了当时的大后方建设，其中不少内容至今仍有参考价值。

E．邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论，使得黄河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害。

（2）邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。

他这样做，既有现实因素，又有思想基础。

请结合材料具体分析。

（6分〉

（3）在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？

请结合材料简要分析。

（6分）

（4）作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？

请结合材料谈谈你的理解。

（8分〉

第

卷表达题

五、语言文字运用（20分）

13.次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）

消防工作必须立足于____，从提高公众的防火意识做起。

即使现有的产品畅销，也要____，抓紧技术储备与新产品开发。

如果我们不从小事做起，_____，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。

A.防患未然防微杜渐未雨绸缪B.防患未然未雨绸缪防微杜渐

C.防微杜渐防微杜渐防患未然D.未雨绸缪防患未然防微杜渐

14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。

B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。

C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁给观众带来心灵的震撼。

D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

15.一次填入下面一段文字横线出的语病，衔接最恰当的一组是（3分）

马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物，_____，_____，_____，_____，_____，_____，马已经成为力量与神秘的代表。

还让人们有了敬马王、打马球、赛马等风俗

对人们生活的各方面都产生了重大影响

它帮人们种地货运，和人们一起南征北战

作为六畜之首

马是人类的朋友和伴侣

千里马、老马识途等故事也十分深入人心

A.

B.

C.

D.

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

没处不超过12个字。

（5分）

大家都知道，__

__，倘若呼吸停止，生命也将终结。

人体通过呼吸，__

__，排出二氧化碳。

那你可知道土壤也有呼吸？

土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个__

__的过程。

17.下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

（6分）

六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：

给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。

不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2014年普通高等学校招生全国统一考试

语文试题参考答案

一、（9分）

1、（3分）C2、（3分）B3、（3分）B

二、（36分）

（一）（19分）

4、（3分）D5、（3分）C6、（3分）B

7、（10分）

（1）（5分）淳安公主受赐田地有三百顷，又想抢夺任丘民众的产业，因韩文尽力相争才停止。

（2）（5分）当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏，奏章呈进，皇上惊哭不食，刘瑾等人大为恐惧。

（二）（11分）

8、（5分）

诗人是用衬托的方法来表现感情的，诗人虽然虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。

9、（6分）

韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊的凄清，失神、惆怅之情；郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。

10、（6分）

（1）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋

（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（3）舳舻千里旌旗蔽空

三、（25分）

11、（25分）

（1）（5分）

答C给3分，答A给2分，答E给1分；答B、D不给分

（2）（6分）

做鞋是当时当地的规矩，这样的故事既有生活气息、又有时代的特点；以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑；鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。

（3）（6分）

第一问：

（2分）

守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。

第二问：

（4分）

对美好爱情和幸福生活满怀憧憬；对未来人生和未知命运感到不安。

（4）（8分）

观点一：

“后记”是独立于小说外的写作说明，

从形式上着，“后记”与小说没有直接关系；两者是各自独立的文本；从内容上看，小说史乡土生活的诗意想象，“后记”是作者的自我忏悔，两者无法融为一体；从人物壁造上看，“后记”的“真实”事实，限制了小说的想象空间。

观点二：

“后记”是独立于小说外的写作说明。

从形式上看，小说史一个开放性的文本结构，“后记”是其中的有机组成部分；从内容上看，“后记”的“真实”改变了小说的田园牧歌风格，于诗意中多了一丝冷峻；从创作倾向上看，“后记”中的自我审视，将传统与现实联系起来深化了小说的思想主题。

四、（25分）

12、（25分）

（1）（5分）

答C给三分，答D给分，答A给1分；答B、E不给分。

（2）（6分）

现实因素：

国民党腐败统治的现实使他深感失望，东北解放区领导尊爱人才的诚意使他深受感动。

想想基础：

从小受外祖母影响，以历史上的民族英雄为榜样；不忘自己是中国人，愿为中华民族富强奋斗终生。

（3）（6分）

因为岭南大学的需要，中断学业，提前回国效力；把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪；带病编写教材纲要，筹建沈阳农学院辛勤工作。

（4）（8分）

为中国建立了自己的真菌学，在世界学术领域夺得一席之地；为改变中国农业的落后面貌，选学农林专业；为国计民生需要，及时调整自己的研究方向；为新中国农林业的发展，努力培养专业人才。

五、（20分）

13、（3分）B14、（3分）C15、（3分）D

16、（5分）

示例：

一个人活着就必须呼吸

从大气中吸入氧气

吸入氧气释放二氧化碳

17、（6分）

示例：

本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备多