社会工作综合能力模拟练习36.docx
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社会工作综合能力模拟练习36.docx
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社会工作综合能力模拟练习36
社会工作综合能力(初级)练习题(3643)答案见最后
单选题
1、社会上有不少人用“江山易改,禀性难移”“三岁看到老”等观念来看待犯罪者,这与矫正社会工作中的()价值理念是相违背的。
A.接纳
B.包容
C.个别化
D.可塑性
多选题
2、与受助家庭成员一起制订服务介入计划是家庭社会工作介入阶段的一项重要任务,它内容主要包括()。
A.创造良好的家庭会谈气氛,保证家庭成员能够自由地谈论自己和其他家庭成员
B.从家庭成员生活的处境中理解和明确家庭面临的问题
C.制订实现总目标过程中的每一阶段的次目标,它们要与总目标相配合
D.对服务介入后实现的服务效果的确定,要求能够针对家庭的问题设计相应的总目标
E.针对各阶段目标而设计的服务介入方法,它们能够实现相应的各阶段目标
单选题
3、在社会工作的基本方法中,社会行政是一种()的社会工作方法。
A.间接的
B.直接的
C.辅助的
D.必要的
单选题
4、社会上有不少人用“江山易改,禀性难移”“三岁看到老”等观念来看待犯罪者,这与矫正社会工作中的()价值理念是相违背的。
A.接纳
B.包容
C.个别化
D.可塑性
单选题
5、下列各项不属于微观层面的儿童社会工作的是()。
A.建立弃婴弃儿救助小组
B.创立贫困儿童救助专项基金
C.社区开办婴儿营养及卫生保健专栏
D.某市为少儿保健医院增加拨款
单选题
6、以下()不是我国新的社会工作伦理标准的制定原则。
A.现实原则和发展原则相承
B.本土原则和国际原则并重
C.保护生命原则
D.文化原则和政治原则互补
多选题
7、关于社会工作小组工作,下列说法正确的是______。
A.小组工作是一种社会工作的专业方法
B.小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.小组组员在小组过程中共同解决所面对的问题
D.小组以组员之间经验的相互影响和分享来达到促进群体健康成长的目标
E.小组家庭成员之间也互相互动,以利于彼此更深刻的了解
单选题
8、发展性青少年社会工作的主要内容不包括()。
A.倡导社会为青少年提供更多休闲场所
B.举办并设计各种活动,使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力
C.提供国内外时事信息的服务,使青少年了解世界发展的趋势,并明确自己所应扮演的角色
D.提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务,增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力
多选题
9、对国际社会工作的“个别化”原则的理解正确的有()。
A.每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要
B.要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异,以及其与社会主流价值之间可能存在的冲突
C.尊重个性化需求,充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一
D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别
E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别
单选题
10、社会工作的要素不包括()。
A.助人活动
B.社会工作价值观
C.专业助人方法
D.社会工作目标
简答题
11、王某是一名在社区服刑的矫正对象,因诈骗罪被判处有期徒刑2年,因病被暂予监外执行。
王某有一位生病在床的老母亲,妻子没有工作,靠打零工赚取租房费用,有一个上小学的女儿,现在也面临辍学的危险。
王某家境贫寒,全家四口人生活在一个30多平米的租用厉内。
回到社区内服刑后,社区居民见到他总是指指点点,甚至看到他就绕道而行。
原来的社区朋友现在都成了陌生人。
这一切让生病的王某感觉到了生活的艰难,而且因为生病,他还不能从事过于繁重的工作。
[问题]
作为矫正社会工作者,你应该从哪些方面介入来帮助矫正对象解决这些问题
多选题
12、社会工作研究的特性有()。
A.体现社会工作伦理
B.以弱势群体及其问题或需要为主要对象
C.注重采用社会工作视角
D.研究目的在于促进实务及提升理论,从而推进民众福利
E.研究者是资料的创造者
单选题
13、下面有关社会工作专业守则的内容表述中,说明社会工作者对服务对象应有的态度和行为的是:
()。
A.重视同事的工作;共同执行守则
B.尊重服务对象的权益;严守服务对象的秘密;公平服务大众
C.恪守公私分明;信守机构政策
D.充实社会工作知识和能力;促进专业发展;约束不当行为
E.增进公众福利;维护社会正义
简答题
14、结合实际,分析影响学生性格形成的因素。
单选题
15、社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法,收集和分析与社会工作有关的资料,以协助达成社会工作目标的工作方法是()。
A.社会工作研究
B.社会工作行政
C.社区社会工作
D.群体社会工作
E.家庭社会工作
单选题
16、家庭的生活方式、经济社会地位、文化价值观、医疗照顾水平都对患者的治疗和康复有关键性的作用,这是什么理论模式的观点()
A.资源模式
B.生活适应模式
C.家庭模式
D.危机调适模式
E.救助模式
单选题
17、社会工作者小梅刚被分配去为低保对象服务,但她对这一群体的贫困原因理解不深,不熟悉现行的相关政策。
督导员老王给她进行了相应的讲解,小梅的服务技能因此得到提高。
督导员教给了小梅()的知识。
A.社会问题
B.工作者本身
C.服务对象群
D.工作过程
单选题
18、劳动合同。
是指劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方权利和义务的协议。
根据上述定义,下列属于劳动合同的是:
Ⅰ.某劳务派遣单位与用工单位签订的包括被派遣劳动者的劳动报酬和社会保险费的数额与支付方式等内容的协议Ⅱ.某劳务派遣单位与被派遣的劳动者签订的包括被派遣劳动者的劳动报酬、社会保险,以及被派遣劳动者的用工单位、派遣期限、工作岗位情况等内容的协议Ⅲ.某用人单位与某劳动者签订的包括工作岗位与工作要求、劳动报酬与社会保险的数额等内容的协议
A.仅Ⅰ
B.仅Ⅱ
C.仅Ⅲ
D.Ⅱ和Ⅲ
多选题
19、下列属于社会工作专业伦理守则内容的有()。
A.增进公共福利
B.充实社会工作知识和能力
C.约束个人行为
D.严守受助者秘密
E.维护社会正义
单选题
20、在社区工作中,强调居民的参与,具体表现不包括()。
A.鼓励社区居民参与社区活动策划
B.鼓励社区居民参与社区决策
C.社区居民来设计社区的区歌
D.社区居民进行治安巡逻
E.向社区居民宣传文明礼仪
单选题
21、社会政策和社会工作之间的差异和分工主要体现为()。
A.具体的原则相同,但目标不同
B.具体的原则不同,但目标相同
C.具体的原则和目标都不相同
D.不属于一个国家的社会福利制度体系
E.具体的行动内容和行动方式不同
单选题
22、残疾人的各种问题几乎都涉及社会保障政策的落实,因此残疾人社会工作要()。
A.充分利用社会支持网络
B.有效利用调解的方式
C.充分利用保护性政策
D.提倡助人为乐的奉献精神
多选题
23、社会工作定性研究的主要过程中,撰写总结报告应注意的原则包括()。
A.标题与内容呼应,体现良好的内容角度
B.注意定量资料和定性资料的区别,不可共同使用
C.观点与资料密切配合、论证有理有据
D.语言朴实流畅,体现学术研究或者实务研究的朴素文风
E.注意资料的逻辑性和完整性
简答题
24、在某医院的化疗室门口,每天都会有很多家人陪同癌症患者前来做化疗,他们对于患者的病情非常担心,对于他们所遭受的痛苦也感觉特别的不忍。
医务社会工作者针对这种情况,特别开展了一个支持性的小组活动,为患者及其家属的沟通和互动交流搭建了平台。
问题
医务社会工作的特点是什么?
多选题
25、社区工作的地区发展模式认为过程目标的地位和重要性超过任务目标,对此的正确理解是()。
A.地区发展模式重视提升居民的能力
B.实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要
C.地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决
D.过程目标的实现有助于任务目标的实现
E.重视过程目标并不等于排除任务目标
多选题
26、下列关于社会工作目标的表述中,正确的是()。
A.社会工作有对服务对象和对社会两个层面的目标
B.在服务对象层面上,社会工作的目标是解救危难、缓解困难和促进发展
C.在社会层面上,社会工作的目标是社会解决社会问题、促进社会公正
D.社会工作的目标分为为服务对象、为社会工作者和为社会服务三个方面的目标
E.社会工作的目标分为为服务机构的目标和为社会服务的目标
单选题
27、社会工作价值观的个别化原则是指()。
A.社会工作者追求自身的个性发展
B.社会工作者鼓励服务对象保持个性
C.与我国社会主流价值观不相称
D.社会工作者应尊重服务对象的个性与人格,理解其存在的差异
多选题
28、关于社会工作的助人活动,正确的描述是()。
A.是社会工作最核心的部分
B.是社会工作者依据其价值观向服务对象提供帮助或服务的行动
C.是工作者与服务对象互动及合作的过程
D.助人活动反映了价值观和工作方法,是社会工作的基本实践活动
E.服务对象在助人活动中处于被动和从属地位
单选题
29、马女士前一阵因为一些家事无法解决而求助于社会工作者季阿姨,在两人的交往中马女士收获颇丰,因此与季阿姨结下了深厚的友谊。
她开始习惯了不管是家事还是公事都希望季阿姨帮助解决,尽管已经到了结案期,但是马女士还是事事都要依靠季阿姨。
马女士的这种表现属于服务对象负面反应中的()。
A.否认
B.依赖
C.倒退
D.忧郁
单选题
30、某慈善协会,每年都会为四川某偏远山区的孩子们提供社会救助,既有生活和学习用品,也有以奖学金形式发放的现金援助。
这一事例体现了社会救助的()特征。
A.救助手段的多样性
B.救助水平的低层次性
C.救助对象的有限性
D.救助范围的广泛性
单选题
31、社会工作者在开展服务过程中,应设身处地为他人着想(即换位思考)、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观,彼此分享和相互帮助。
这体现国际社会工作界认同的专业价值观是()。
A.践行社会公正
B.待人真诚和守信
C.强调服务对象个人的尊严和价值
D.注重服务中人与人之间关系的重要性
单选题
32、矫正对象小张经社会工作者小王推荐,参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训,两个月后,小王在随访时了解到,学校老师认为小张表现不错,但小张觉得同学们用异样眼光看自己,他感到焦虑、紧张、很不开心,开始不愿参加培训。
按照认知理论,小王针对小张的情况宜采取的做法是()。
A.赠送小张喜欢的游戏币,鼓励他继续培训
B.对小张进行“冥想”放松训练,缓解他的焦虑情绪
C.帮助小张更改看待同学们的态度,努力学习,赢得尊重
D.无条件关怀小张,增加随访的次数
单选题
33、下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容()
A.进行就业训练,主要有基础定向培训、职业能力和职业技术培训等
B.培养学生成为合格的社会成员,帮助其明确作为社会成员的权利与义务,培养其社会责任感,教育引导学生解决好角色冲突问题,并帮助学生了解社会角色行为规范
C.帮助学生明确生活的目的,树立正确的价值观、人生观
D.培养和锻炼学生的生活技能,包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等
E.丰富学生的生活,使学生的生活多样化,让学生充分发挥个人的特长和爱好,提供丰富的生活知识,以提高学生的生活质量,使他们更充实,生活更富有情趣
多选题
34、认知行为理论认为,在专业的助人过程中,社会工作者主要担任()的重要角色。
A.伙伴
B.老师
C.教育者
D.使能者
E.倾听者
单选题
35、下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容()
A.进行就业训练,主要有基础定向培训、职业能力和职业技术培训等
B.培养学生成为合格的社会成员,帮助其明确作为社会成员的权利与义务,培养其社会责任感,教育引导学生解决好角色冲突问题,并帮助学生了解社会角色行为规范
C.帮助学生明确生活的目的,树立正确的价值观、人生观
D.培养和锻炼学生的生活技能,包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等
E.丰富学生的生活,使学生的生活多样化,让学生充分发挥个人的特长和爱好,提供丰富的生活知识,以提高学生的生活质量,使他们更充实,生活更富有情趣
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1-答案:
D
社会工作对人的一个基本看法就是:
相信每一个人在一定条件下都是可以改变的,也即相信人具有可塑性。
在这样的信念指引下,社会工作者才相信可以运用专业的方法和技巧,帮助受助对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等,达到恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的目标。
本题中矫正社会工作的对象是一些曾对社会和他人造成过伤害的犯罪者,其中有些还是屡犯和惯犯。
因此,社会上有许多人是用“江山易改,禀性难移”“三岁看到老”等观念来看待犯罪者的。
但是在矫正社会工作者看来,犯罪者首先是一个人,具有一般人所共有的“可塑性”。
如果信奉“江山易改,禀性难移”“三岁看到老”等观念,那么以改变犯罪者思想和行为为目标的矫正社会工作就失去了存在的价值。
2-答案:
B,C,D,E
暂无解析
3-答案:
A
[提示]社会行政也称社会工作行政,是通过支持一线工作人员而不是直接面向服务对象所开展的服务,包括计划、组织、人事、协调与控制等内容,因此是一种间接的社会工作方法。
4-答案:
D
社会工作对人的一个基本看法就是:
相信每一个人在一定条件下都是可以改变的,也即相信人具有可塑性。
在这样的信念指引下,社会工作者才相信可以运用专业的方法和技巧,帮助受助对象改变其与社会生活不相适应的思想观念、生活态度、行为方式等,达到恢复其社会功能、重新成为正常社会成员的目标。
本题中矫正社会工作的对象是一些曾对社会和他人造成过伤害的犯罪者,其中有些还是屡犯和惯犯。
因此,社会上有许多人是用“江山易改,禀性难移”“三岁看到老”等观念来看待犯罪者的。
但是在矫正社会工作者看来,犯罪者首先是一个人,具有一般人所共有的“可塑性”。
如果信奉“江山易改,禀性难移”“三岁看到老”等观念,那么以改变犯罪者思想和行为为目标的矫正社会工作就失去了存在的价值。
5-答案:
D
[解析]微观层面的儿童社会工作主要是社会工作者直接为儿童及其家庭提供的各项服务,按照服务对象的类别可分为一般儿童社会工作和特殊儿童社会工作:
①一般儿童社会工作主要是对一般儿童提供教育、卫生保健、营养、托儿、康乐等方面的服务;②特殊儿童社会工作主要是对残障儿童、问题儿童及特殊身世儿童(孤儿、弃儿、受虐儿)提供救助、教育、医疗及机构照料、家庭补助、寄养和收养等方面的服务。
6-答案:
C
[提示]我国社会工作伦理标准的制定原则有三个方面的内容,其中ABD选项符合我国社会工作伦理标准的制定原则,C选项是社会工作中的伦理难题及处理原则。
7-答案:
A,B,C,D
[解析]社会工作小组工作主要包括以下四点:
①小组工作是一种社会工作的专业方法;②小组工作是以社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程;③小组组员在小组过程中面对面地互动,互相影响,共同解决所面对的问题;④小组以组员之间经验的相互影响和分享,从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标。
而这些要素总是这样或那样地在社会工作实务中被凸显和反映出来。
8-答案:
A
暂无解析
9-答案:
A,B,C,E
每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要,要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异,以及其与社会主流价值之间可能存在的冲突。
尊重个性化需求,充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一。
不过,不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别。
个案工作方法最强调个别化原则,而小组工作和社区工作方法则相对关注服务对象的共性需求。
10-答案:
D
[解析]社会工作是做人的工作,或者说是同服务对象一起工作。
社会工作也是社会工作者与服务对象的互动过程。
其基本要素包括:
服务对象(也称受助者、案主或工作对象)、社会工作者、社会工作价值观、专业助人方法、助人活动。
11-答案:
作为矫正社会工作者,应该采取的主要介入方案有:
暂无解析
12-答案:
A,B,C,D
社会工作研究属于社会工作和社会研究的交叉领域,从而社会工作研究与其他社会研究不同的特性应该与社会工作的要素有关。
它们包括:
(1)以弱势群体及其问题或需要为主要对象。
(2)注重采用社会工作视角。
(3)体现社会工作伦理。
(4)研究目的在于促进实务及提升理论,从而推进民众福利。
(5)研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者。
13-答案:
B
[提示]这道题主要考察对社会工作专业守则内容的记忆和理解。
在教材第二章第二节里分别从社会工作者与服务对象的关系、社会工作者之间的关系、社会工作者与自己所处的工作机构的关系、社会工作者对社会工作专业的责任以及社会工作者对社会的责任五个方面描述了社会工作者在实践中应该遵循的规范。
这里涉及到社会工作者应该对服务对象持怎样的态度、负起怎样的责任。
14-答案:
影响性格形成的因素很多,遗传、环境、成熟和教育等因素,都会对性格的形成和发展产生影响。
人的性格是在与周围环境相互作用过程中逐渐发展起来的。
虽然遗传因素会对性格的形成发生影响,但性格形成中起主要作用的不是遗传,面是社会经历。
一个人的全部性格特点,实际上是一个人全部生活历史的积淀。
暂无解析
15-答案:
A
[提示]社会工作研究是获取知识和发现事实的过程;在此过程中,社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方法,收集和分析与社会工作有关的资料,以协助达成社会工作目标。
16-答案:
C
暂无解析
17-答案:
A
[解析]社会工作督导的教育性功能要求督导者不仅要提供被督导者完成工作所需的知识,并要协助社会工作者由“知”转为“做”,督导者通过个别督导或团体会谈,发挥知识能力学习与自我觉醒反馈的效能。
具体内容包括:
(1)教导有关“服务对象群”的特殊知识;
(2)教导“社会服务机构”的知识;(3)教导有关“社会问题”的知识,不同的社会服务机构关注不同的社会问题。
督导者要告诉被督导者这些问题的原因,国家、社会和社区对特殊社会问题的干预政策,这些特殊问题对人们生活的影响,机构服务与社会问题间的关系等方面的知识;(4)教导有关“工作过程”的知识;(5)教导有关“工作者本身”的知识;(6)提供专业性“建议和咨询”。
18-答案:
D
[解析]Ⅰ没有确立劳动者与用人单位之间的劳动关系,因此不属于劳动合同;Ⅱ和Ⅲ都确立了劳动者与用人单位之间的劳动关系,并明确了双方的权利和义务,符合定义,属于劳动合同。
19-答案:
A,B,D,E
【解析】综观各国(或各地区)的社会工作专业伦理守则,主要包括以下l2项内容:
①尊重受助者利益;②严守受助者秘密;③公平服务大众;④重视同僚工作;⑤恪守公私界限;⑥维护社会正义;⑦信守机构政策;⑧充实社会工作知识和能力;⑨促进专业发展;⑩约束不当行为;⑩增进公共福利;⑥共同执行守则。
20-答案:
E
[提示]社区工作的最终目标是提升社区居民参与社区事务的能力。
因此,社工要在服务策划及实施的过程中,鼓励社区居民的广泛参与。
通过解决社区事务,使得居民在参与的过程中提升公民意识,提高对社区的归属感,由此提高社区凝聚力。
选项E不能体现居民的参与,而是居民被动地接受。
21-答案:
E
暂无解析
22-答案:
C
我国专业的残疾人社会工作具有以下几个特点:
(1)崇尚专业的社会伦理精神。
(2)提倡助人为乐的奉献精神。
(3)充分利用社会支持网络。
(4)有效利用调解的方式。
(5)充分利用保护性政策。
最大限度地利用社会保障政策,是残疾人社会工作的特征之一。
23-答案:
A,C,D,E
暂无解析
24-答案:
医务社会工作的特点包括:
暂无解析
25-答案:
A,C,D,E
[解析]按照社区工作目标分类,地区发展模式的目标也可以分解为两个目标:
一是任务目标,即完成实际的工作或解决一些特定的社区问题,如提供某些服务,争取通过一些规定来改善社区生活质量;二是过程目标,是指通过社会工作过程希望达到的目标。
在地区发展模式看来,以提升居民解决问题的能力来实现自助是最重要的发展目标,而这一目标又是在持续的社区过程中形成的。
因此,地区发展模式致力于建立各种社区支持网络,增加居民的互动和交往,改善邻里关系,重建居民与团体之间的紧密联系,帮助居民认识参与的重要性,并愿意承担责任,使居民对社区更加认同及投入等。
这里需要注意的是,重视过程目标并不等于排除任务目标。
实际上,如果实质的问题得不到改善或解决,过程目标也不能达到成效。
因此,两方面的目标是相辅相成且互相促进的。
26-答案:
A,B,C
[提示]社会工作有对服务对象和对社会两个层面的目标。
在服务对象层面上,社会工作的目标是解救危难、缓解困难和促进发展;在社会层面上,社会工作的目标是解决社会问题、促进社会公正。
因此,答案是ABC。
27-答案:
D
暂无解析
28-答案:
A,B,C,D
[提示]助人活动是社会工作最核心的部分,是社会工作者依据其价值观向服务对象提供帮助或服务的行动,是工作者与服务对象互动及合作的过程,助人活动反映了价值观和工作方法,是社会工作的基本实践活动。
服务对象在助人活动是有能动性的、有潜能的,而不是处于被动和从属地位。
因此,答案是ABCD。
29-答案:
B
由于结案意味着社会工作专业关系的终止,意味着服务对象要回到各自的生活世界中,也意味着其后社会工作者与服务对象就要停止接触,不再有社会工作者的陪伴,因此,终止关系可能给他们带来“分离焦虑”等感受,表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。
其中,依赖表现为服务对象对社会工作者过分依靠。
30-答案:
A
救助手段的多样性是社会救助的一个重要特征。
从形式上看,有现金救助,有物质救助,也有服务性救助;从时间上看,有临时性救助,也有长期的固定救助;从类别上看,有常规性救助,也有特殊性救助。
还有一些通过专业人员,比如社会工作者、心理咨询师等,针对救助对象的精神层面、个人能力、心理问题等开展的救助。
31-答案:
C
[解析]国际社会工作界认同的强调服务对象个人的尊严和价值的专业价值观体现在:
社会工作是处理人的问题的工作,涉及人与人的沟通和互动行为,因此,社会工作者应充分认识到人与人之间的关系的重要性,包括设身处地为他人着想(即换位思考)、建立积极和良性的沟通交流关系、帮助服务对象建立积极的人生观,彼此分享和相互帮助。
32-答案:
C
认知理论是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
它着力于改变人的行为,但它把关注的焦点放在促使人的行为的内心世界上。
与心理分析理论不同,它认为人的行为主要是受制于理性思考,而不是潜意识中的本能。
它认为,人的不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏,社会工作者的主要任务就是要帮助其获得对世
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