小学班主任经验交流.docx
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小学班主任经验交流.docx
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小学班主任经验交流
小学班主任经验交流
小学班主任经验交流
(1)
班主任的工作是一项非常艰苦而微不足道的工作,没有艰苦的工作和辛勤的汗水就无法收获。
当然,我想培养一个积极的课程,以便每个学生的道德,智力,身体和美学方面得到充分发展。
每个班主任都希望形成一个良好的人格,这也是所有教师的愿望。
1.作为一名教师,带头建立示范班是学校教育和教学工作中最基层的组织单位,而班主任和部门任命是该单位的组织者和管理者。
他们在创造良好的班级群体,学生素质,培养学生情操,培养全面人才方面发挥着重要作用。
在学校和学生联系很长一段时间,在学生面前自己是一面镜子,一本书。
因此,要规范学生的行为,首先要规范自己的行为,在教育工作中,要求学生做,我先做,尊重每个学生的个性,教育他们热爱劳动,耐心去帮助别人。
2.建立一个班级系统-gt;我一直认为一个班级应该有一个完善的体系,这有利于形成一个良好的阶级氛围。
在建立各种系统的同时,我也建立了相应的激励机制。
课堂上设有进步奖,优秀奖和监督平台。
每月选择一次,通过课堂会议讲道,让学生知道自己与同学之间的差距有多大,教师可以给予总结和鼓励,以激励学生。
三是规范工作作风,树立信誉。
一个好班级必须有一个良好的工作方式。
因此,在每个学期开始时,我都会及时召开家长会。
学生,家长和校长将团结一致,达成共识,使课堂气氛积极向上,学生的学习目标明确;教师的教育和教学目的明确;父母的帮助目的明确。
在父母面前,全班同学将一个接一个地设定个人目标和阶段目标。
我们所有人一起努力学习,努力学习,互相帮助,在课堂上形成强烈的学习氛围。
父母看到这样的集体,作为班主任,我自然在父母的心中有一定的威望。
4.关心学生。
提供物质帮助。
在生活中给予关怀和爱护。
给予精神上的鼓励和支持。
那些在研究中学习不好的人;向后;试玩不好;有困难;没有母爱等等。
我经常用语言来启发,鼓励和教育他们,并不断地与他们交谈,以便掌握他们的心理活动,消除他们的心理压力,并获得他们的信任。
不要在学习中偏袒任何学生,不要歧视,不要放弃任何学生。
从对话中关心学生,及时掌握学生的思想,在适当的氛围中适时地交谈。
当学生感到沮丧和不安时,当学生感到无聊并且不关心他们的学习时,
5.在学生心目中弘扬民主精神,保持班主任良好形象。
班主任是学生的偶像,学生对班主任有严格的要求和标准。
因此,要真正让学生服从班主任的教育和管理,作为班主任必须弘扬民主精神,在学生心中保持良好的形象,表现是:
认真学习每个班级,全面展示学生并且深刻地,让学生们钦佩你并信任你。
在活动期间,适当地投票给学生,与学生谈论他们感兴趣的人和事,并找到与学生共同的语言。
例如,有些学生喜欢打乒乓球,我利用课外时间与学生一起玩,加深对彼此活动的理解和信任。
全面弘扬民主精神。
我每个月都会进行一次匿名调查,以便学生可以写下他们想说的话,课堂上发生的事情,老师的意见和看法。
然后仔细并仔细处理并及时纠正。
对拟议的好主意给予表扬和鼓励。
通过这种方式,课堂上形成了“给老师发笔记”,其中大部分是关于班级管理的意见和对老师的一些看法,有的学生也可以积极反映课堂上的违规行为。
这些帮助我管理课程。
我深深感到班主任对自己的工作负有很大责任,他还需要不断改进和提高。
我希望我能从班主任那里学到更多东西,为班主任做得更好。
小学班主任经验交流
(2)
作为一名不到三个月的小学班主任工作经历,我对小学班主任的工作有点羞耻。
我刚来到三个小,我长大了,学习,我会带我三个。
我将与您分享本月成长的经历。
首先,了解班级和学生:
通过学生了解学生
我刚刚参加了四年制和五班制的课程。
我对这门课几乎一无所知。
很多老师向我介绍了这门课的一般情况。
每个人都说它更委婉-这是一个行为不好的课后课程。
为了理解这种“坏”和“落后”的程度,为了更快,更具体地了解学生,我做的第一份工作是看学生,看学生。
我随机抽了一份学生名单。
我找到了几个学生,单独去我的办公室,先让他们每个人自我介绍,然后让他们谈谈他们眼中的班级和同学。
也许他们看到的同学和班级都是肤浅和肤浅的,但他们必须是真实的。
通过总结,我了解到班级的学科很差,包括班级,班级,活动等等。
与此同时,我让他们告诉班上最顽皮和不听话的学生。
所以,我很快掌握了班级的“黑名单”。
我还了解到,每个小组的团队领导基本上都是一个有更好学生的班级。
通过这种方式,我掌握了班级的“红名单”。
在我做了标记后,我开始采取行动。
通过有意或无意的名字,我找到了那些淘气和听话的学生,并把目光投向了这些学生。
二,控制纪律:
高数字,少做多
但是当我正式上课时,我发现了一种几乎让我崩溃的现象,就是当我进入课堂时(这次学生已经知道我是他们的新班主任),他们基本上没有带我回去。
之后,在课堂响起之后,我仍然笑着玩,并没有几个人在说话,但整个班级都在说,并没有停止。
我试着保持一段时间,但发现它无效。
被迫无助,我不得不使用指针击败桌子并发出比他们停止说话更响亮的噪音。
虽然当时效果很好,但通过指针维持纪律并不是一个好方法,也不是一个长期解决方案。
后来我想出了使用团体扣除和奖励积分来控制纪律。
当我进入教室并听到声音时,我扣除了一组积分。
这时,班级立刻平静下来。
这种方法在课堂上也很有效。
有时,学生正在讨论问题,而且声音很大。
我用拍手方法。
当我想暂停学生的讨论时,我会先拍手,然后最近的学生会鼓掌,这样后面的学生就会听。
当我碰到我的手掌时,我不再跟老师说话了。
第三,如何让'绝望'停止'打架':
找到他的闪光点
当我第一次到达课堂时,发生了一场战斗。
班上的许多孩子经常打架,他们被枪杀。
班上有一个叫秦浩源的学生,他的绰号叫“绝望”。
根据他父亲的说法,他必须在一年内和孩子的家人一起去医院几次。
他的父母不在当地。
家庭条件不是很好。
他和他的祖母在一起。
我接手了。
他几次给了我,他给了我几次。
本周我一直在争夺三次。
对他而言,我开始说服教育,但他很好地承诺了,但它仍然是“拍摄时的镜头”。
我无法严厉批评他甚至惩罚他,但这无济于事。
因此,在第11个假期,我和他的父亲谈过,并说我想让孩子成为班长,但一切都取决于他的表现。
如果他仍然欺负同学,他就没有机会,而且有三个学生。
与他竞争。
第11个假期结束后,秦浩源重返校园的表现明显好转。
慢慢地,他通过自己的努力为班长进行了竞选,管理班有自己的方法。
学生们也很佩服他。
有些同学说:
“连秦浩远都不打架,你还有打架吗?
”班上很少打架。
这名学生从未想过他有能力成为班长。
那时,我说我想训练他的班长,但也要稳定他,但我没想到他真的适合班长。
班长之后,不仅是个人问题。
不,我还帮助其他学生管理班长。
通过这个学生,我意识到每个学生都有隐藏的优势,也许是因为他的缺点太大而且掩盖了他的优势。
老师应该是挖掘者。
让他们的优势弥补他们的缺点。
第四,利用竞争促进步伐:
旗帜飘飘欲仙
在班上选出班长之后,我发现那个班长的秦浩源很有动力,但过了一会儿,他就开始放松了。
后来,我想出了一个有竞争力的方法,让副班长和班长联合竞争,让班长负责班级纪律的早期自学,让副班长负责分享价值小区工作,如果有人表现好,给它分,如果表现不好,扣分,果然,效果非常好,分享区域早,自学很少需要我个人指导。
我也选择这种方法进行小组内的比赛。
我做了一个小小的彩旗,学习,纪律,健康,并贡献了四面旗帜。
每天,每个星期五,得分最高的队伍都有权获得彩旗。
重新训练和学习最好的团队,并奖励奖励鼓励。
效果还不错。
五,改造成学生后:
永不放弃
我们班上有很多学生。
着名的宋泽金是最典型的之一。
宋泽金的中期成绩不到50%,因此学生的陪伴是战斗,训练和偷窃。
还有很多。
对于宋金泽来说,我也很头疼。
我甚至想放弃她几次,但我总是想更加努力。
即使他什么都不知道,我仍然希望他能成为一个男人。
这个孩子的家庭也很特别。
他的父亲病得很重,他的母亲照顾他的父亲。
因此,他住在他的家庭,并且已经足够大了。
照顾他的生活是非常困难的。
他在学习上绰绰有余。
有一天,他来找我。
我说我不想让我的孩子读书,我希望他回到乡下。
这样一个离开课堂的学生应该是一件我不能要求的好事,但我忍不住说一句话,“如果你把它寄到乡下,那他根本就没有希望。
留在学校可能有一些希望。
他摸了摸我的手,什么都没说。
从那时起,宋泽金就遭遇了很多问题,但他仍然没有上去,但我发现他悄悄地开始抄袭话语。
虽然这些文字的编写非常不规范,但他们开始慢慢写下新词。
虽然考试中仍然没有,但有一天,我在黑板上写了我的作业。
所有的学生都离开了学校。
只有他留在教室里并将作业复制到黑板上。
我很感动我哭了。
我对他说,老师相信你。
只要你坚持下去,你就可以成为一名天才。
然后,我在他肮脏的脸上吻了他。
我看到他非常害羞,但非常高兴。
突然间我觉得这世界上没有孩子应该放弃。
在后来的课堂上,他总是举手回答问题,虽然回答不正确,但他敢说,他愿意说。
虽然宋泽金仍有许多问题并且一再犯罪,但他可能会一次又一次地改变,但我相信如果我不放弃他,他一定会为我创造一个奇迹。
6.照顾单亲儿童:
多爱一点儿。
我们班上有11个单亲儿童。
这些孩子基本上都有各种各样的问题,他们顽固而低劣。
当他们刚刚接手时,总会有很多孩子遇到问题。
儿童。
对于这样的孩子,我急于补充,他们是班级错误的主要力量,我对他们非常严格,甚至比其他孩子更严厉,他们起初并不理解,认为老师也歧视他们,但是每次我批评他们,我都想跟他们说话。
一开始,他们非常令人厌恶。
有个名叫赵维汉的学生。
这是一个单亲家庭。
由于他的谈话和谈话问题,我多次批评他。
有一次,我终于非常严厉地惩罚了他。
在惩罚之后,我叫他到办公室。
当我伸出手试图抚摸他的脸时,他逃脱了,他的眼睛充满了不信任和恐慌。
那时,我所有的愤怒都消失了,我把他拉到了一边,和他说话很好,让他相信老师。
他对我仍然非常警惕。
第二次,他没有完成他的作业。
午饭后,我让他写信给我的办公室。
他正在做作业,因为担心我会再次批评他,但我没有说什么,剥了一个橙子给了他一半。
起初,他拒绝了,后来他吃了。
我说你应该做作业。
我去上课了。
一个小时后,他走出办公室,完成了完成的作业来照顾我。
我什么都没说。
从那以后,他从未写过作业。
对于单亲家庭来说,爱他们真的很难。
他们中的许多人都是非常极端和顽固的孩子,所以我希望他们向我敞开心扉,真的要付出很多的爱。
七,做父母的工作:
尊重+赞美
班主任往往喜欢双面胶带。
对面的学生也要面对父母。
孩子们基本上只是孩子。
父母非常习惯孩子。
在这种情况下,父母希望了解和支持班主任的工作。
这不是一件容易的事。
根据我以前与父母的经历,我与这堂课的父母的关系也不错。
刚刚接手,父母不可能立刻接受,以便让父母尽快认出我的班主任。
首先,我所做的就是让学生每天写回家的作业,并要求家长签名。
在这篇论文中,有一天我在学校写了每个孩子的表现,虽然这只是一些简单的话,但很多家长都非常感动,因为他们希望孩子能引起老师的注意。
对每个孩子的评论使他们感受到班主任对孩子的关注。
有些家长甚至给我回复,有些人写了留言。
这表明孩子在家学习。
通过这种方式,我与一些从未见过面的父母沟通,逐渐有很多家长主动给我打电话。
了解孩子的学校情况。
其次,我在离开学校时使用与父母个人的日常交流。
无论他的孩子有多大的缺点,有多少缺点,我都会首先发现他的优点并赞美他们。
在父母开心之后,我会委婉地说。
据说,面对小问题,孩子有一些小缺点,所以父母更有可能接受它。
再次,使用家长会议,与父母进行面对面的交流,让每个家长都感受到,我尊重他们,所以直到现在,没有父母对我有任何不尊重的行为和倾向。
八,敢于承认错误,让学生感到信服:
要表现出来
在班次开始时,班上总有一些学生抱怨我,让我来判断。
虽然这是小学生发生的事情,但他们经常推卸自己的责任并挑选彼此的错误。
我仍然挠头。
偶然的机会,我在学校犯了一个错误。
这时,两个学生因为网站而吵架,然后去找我让他来判断。
我借此机会告诉他们老师在学校。
我犯了一个错误,但是老师敢于忍受并且没有推卸责任。
你的学生作为老师也应该是这样的。
这两个学生不好意思低头。
通常,如果我说错了,做错了什么,我必须向整个班级道歉。
他们不仅没有嘲笑我,而且还给了我一颗心。
我认为这是老师的示范。
结论:
在过去的三个月里,虽然仍有许多失败和不足,但这些四年级和五年级孩子对我的影响确实很大。
我不再认为学生是'魔鬼',而是觉得他们都是'魔鬼'他们都是'天使'。
我听过这样一个寓言:
北风和太阳比赛,看谁能脱掉行人的外套。
北风造就了整个身体的力量,它是如此黑暗,以至于它在天与地之间飞行。
但风越大,越冷,行人的外套就越紧,结果就会失败。
然后太阳升起,他悄悄地将太阳洒在地上,天地之间温暖而明亮。
当行人感到闷热时,他们会解开外套。
太阳越来越暖和,行人终于脱掉了外套。
从这个寓言中,我意识到了太阳的重要作用,所以我可以成为一个心中充满阳光的班主任,然后顽固的学生可以改变和转变,因为爱是教育的源泉。
作为一名新的小学校长,我幼稚而且不成熟。
我还需要学习和学习很多地方。
在这里,我将与您分享我三年的成长经验和经验。
我希望能得到你。
领导和老师的建议。
虽然,我的教育之路刚刚启航,但在我心中有阳光,在同事的帮助下,我相信在不久的将来,我将能够航行。
小学班主任经验交流(3)
有人说班主任是世界上最小的导演。
也有人说,班主任是学校里最困难的职位。
在班主任的工作中,我深受感动。
我有点累了,有点收获。
我咀嚼失败的苦涩,尝到了成功的甜蜜。
在经历了一劳永逸的心灵之旅后,我认为作为班主任的老师并不乏味和充实。
一个好的集体,不是每个老师都努力工作,没有领导支持,没有同事合作,父母和社会之间没有密切合作,班主任不再能干,而且很难发挥作用,所以我处于这个位置班主任。
有一点,也就是说,只有班级老师应该做的工作。
至于我的管理班,我没有太多经验。
在领导和老师的帮助下,我有一些线索。
今天,我主要从以下几个方面谈谈班主任的一些实践和经历:
首先,'亲'是主要的,辅以'勤奋'。
'亲-是班主任对学生的态度。
一个优秀的班主任,他不会生气,但会受到耐心的教育和指导;当学生表现或行为异常时,他可以观察情况,及时与学生交谈,帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他可以“帮助”学生并鼓励他们建立坚定的意志和信心。
只有当学生得到班主任的爱时,他们才会向班主任倾诉他们的真实感受,尤其是课堂上的“后学生”。
他们最有可能有自卑感。
如果班级老师给予他们更多的关注,更多的信任和更多。
爱将不可避免地点燃他们斗争的火花。
'秦'意味着工作勤奋。
班主任必须带几十名学生,并且必须尽职尽责。
最重要的是做“五个勤奋”:
勤奋的观察,勤奋,勤奋,勤奋和勤奋的谈话。
勤勉观察指的是观察学生的微妙变化,掌握他们思想的动作,无论是班级还是班级,以便随时教育学生并防止他们发生。
大脑和大脑指的是学生不断变化的问题。
你必须根据学生的年龄,性格,同学关系,家庭状况或社会关系,为学生找到合适的方法,并解决他们遇到的问题。
这样他就不会落后于学习和思考。
手指是学生在特定工作中表现不佳的时间。
老师必须亲自教导学生并帮助他们完成每项工作,以便他们永远不会参加会议。
家访是指经常与父母联系。
他们可以通过电话或亲自到学生家中了解学生在家中的表现,并告知家长学生在学校的表现。
这对教师来说需要花费很多时间,但它会阻止学生出现。
事故有助于学生更好地学习。
勤奋的谈话是关于在和平时期与学生交流,将学生视为朋友,以心连心的方式与学生交谈,谈论自己的想法,倾听他们的意见,以及不断改进他们的工作方法。
最后,我们必须努力学习现代教育理论,以适应新形式的需要。
二是抓住教育机遇,促进学生发展。
掌握教育学生的“时间”是要求班主任选择和运用最合适的方法和手段,在最有效,最有效的时期教育学生。
班主任应充分利用'时间'的客观条件。
当教育学生的“时间”没有达到时,要善于等待;当“时间”到来时,必须立即查封;当'时间'过去时,它应该善于返回并创建和捕获额外的'时间'。
孔子说:
机器不能丢失,时间不再到来。
在数学课上,我要求学生进行99次20次的简单计算。
每个人都高举双手,然后邀请一位已故的学生参加比赛。
当他上来时,他使用了垂直计算。
教室里满是笑声。
我觉得这个同学本来就是劣等的,害怕开玩笑。
这并不差。
什么?
我得帮助他!
我认真地说:
'你还笑吗?
刘安然不仅用简单的计算来计算这个问题,而且还知道老师应该用垂直计算来验证我们做的是正确的,但他还没有完成。
真的吗?
他点点头,他的眼里充满了感激之情,教室里完全失望了。
抓好有利的教育机会,对学生进行思想政治教育,进行班级管理,往往得到两倍的成果,一半的努力,产生良好的“时间效应”。
第三,捕捉闪点-鼓励进步
捕捉闪点。
红色没有黄金,没有人是完美的,无论学生有多好,都有不足之处。
更糟糕的学生也会有自己的优势。
他们将及时捕捉学生的闪点,使他们有积极的情绪,这样他们就可以用积分促进学生。
全面进步。
这是班主任工作的重要组成部分。
在别人眼里,落后的学生不求进步,也没有优势。
我不这么认为。
谁说他们没有优势?
我班上的霍绍康每天都为班级打开了大门。
孙天朗为全班设置桌椅。
吴凡主动收集了学生的矿泉水瓶并将其出售。
这笔钱是为班级支付的.这是被发现的。
它受到称赞。
抓住机遇,鼓励进步。
从心理学的角度来看:
一个体验成功快乐的人将激发力量和信心,追求无尽的成功。
因此,引导学生了解自己的优点和缺点,发挥自己的优势,避免弱点,增强学习信心。
虽然他们的学习成绩不是很理想,但我相信经过努力,他们的学业成绩将会赶上,他们将成为班上最好的。
捕捉闪点,抓住机会,鼓励进步,帮助培养学生的自信心。
第四,改变联系父母的方式
每个家长都希望我们关注他们的孩子。
我甚至希望我们的老师能把全部的精力投入到他们的孩子身上。
我们可能与父母联系的主要原因是孩子们不会按照我们的要求去上班。
联系,所以当我们在街上看到我们的信息或电话时,父母会抱怨。
一个是最爱的人,另一个是管教孩子的老师。
我能做什么?
只是在老师面前批评孩子,并责怪教师面对老师。
值得思考,因为他们收到的信息是您不想看到和听到的信息。
从另一个角度思考它。
如果是我们,我们会是什么样子?
我的一个学生王新宇是个顽皮的孩子。
当他不邋,他太邋.他在课堂上时总是分心。
当我在期末考试中有两天时,我发现他今天非常认真地听。
当我晚上回家时,我主动与母亲沟通。
没有任何批评,赞美和真诚的认可。
我也请父母告诉我的孩子我的赞美。
父母非常高兴。
感谢老师对孩子的关心。
孩子听了意想不到的幸福,因为他没想到今天他的表现会受到老师的好评。
在接下来的两天里,他在课堂上特别认真,他的计算技能得到了提高,他的家庭作业进步也特别大。
他知道他得到了父母的帮助。
似乎我们将赞美作为与父母联系和沟通的重要方式也很重要。
班主任的工作是一项普通而繁琐的工作,让我们在实践中探索有效的工作方法,使班级管理工作上一个新台阶。
以上是我对班主任工作的一点看法。
如果有任何问题,请向我的同事们提出更有价值的意见。
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