精选初中八年级下册语文第四单元13 应有格物致知精神语文版练习题八十四.docx
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精选初中八年级下册语文第四单元13应有格物致知精神语文版练习题八十四
2019年精选初中八年级下册语文第四单元13应有格物致知精神语文版练习题八十四
第1题【单选题】
指出解释正确的一项()
A、平天下:
扫平天下。
B、一帆风顺:
船挂满船,顺水行驶。
比喻非常顺利,没有阻碍。
C、彷徨:
在一个地方来回地走。
D、治国:
治理国家。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列句子排序恰当的一项是()
①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说,不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真的态度。
A、①④⑤②③
B、③②①⑤④
C、④⑤③①②
D、④③①⑤②
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是()
A、石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。
(运用对偶和比喻,表现了水多、柔的特点)
B、四月的风慢慢地吹着,像用蒲公英的绒线球挠着你的脸,像展开柳丝的枝条,搂着你的脖子,然后在你的面前,打开一瓶淡淡的蜜酒。
(运用比喻和拟人,生动地写出了春天的温柔、甜美)
C、身居斗室,即知天下大事;足不出户,饱览各地风光。
谁说多看电视有害无益?
(运用对比和设问,说明了多看电视的好处)
D、标题为文章之冠。
读书作文不可不正冠,因为它直接影响到文章的“形象”。
(运用比喻,说明了文章标题的重要)
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
根据数的排列规律在横线上上填上合适的数,并用简洁的语言说明你的理由。
2,4,6,9,12,15,19,23,27,31,______……
理由:
______
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
请把下面的一条歇后语补充完整。
(例如:
刀切豆腐——两面光。
)
竹篮子打水——______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。
世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;______,______;______,______。
因此,我们看问题需要用辩证的观点。
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
选择合适的词语填空。
A①这位先生明明是把______外界误认为______自己。
/②实验的过程不是消极的观察,而是积极的______。
/③特别重要的,是要有一个适当的目标,以作为整个______过程的向导。
(探讨/探察/探索/探测)B科学发展的历史告诉我们,新的知识只能通过实地实验而______,不是由自我检讨或哲理的清淡就可______的。
(求得/得到/学到)
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
用适当的关联词语填空。
①传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
这可能是______传统教育的目的并______寻求新知识,______适应一个固定的社会制度。
②实验的过程______消极的观察,______积极的、有计划的探测。
③我觉得真正的格物致知精神,______在研究学术中不可缺少,______在应付今天的世界环境中也是不可少的。
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
课文《应有格物致知精神》说:
“中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是面临着需要主意的研究工作时,就常常不知所措了。
”这是不是符合实际,如果是,应该如何改进?
【答案】:
【解析】:
第10题【语言表达】
下列句子中划线的词能否删掉?
为什么?
中国学生大都偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手。
中国学生往往念功课成绩很好,考试都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意时,就常常不知所措了。
最使我彷徨恐慌的,是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
从你平时的语言积累中摘录一句名言,以论证“应有格物致知精神”这一观点。
【答案】:
【解析】:
第12题【现代文阅读】
阅读下面文段,回答问题。
创造力比知识更重要
王松石
美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题,要求参赛学生设计一种水上运载工具,但要打破常规造型,强调求异思维,体现创新精神。
许多学生绞尽脑汁,设计了各种造型的运载工具,可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构,唯独有一位学生构思奇特,他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”,不像船那样在水上航行,而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。
这件作品在所有参赛作品中独树一帜,引人注目。
虽然这一设计最后在实际操作中失败了,但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
这是培养学生创造能力的一个实例。
社会进入信息时代,新技术革命风起云涌,各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。
因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证,是人类知识进化的源泉。
“创造力比知识更重要”。
那么,怎样培养创造力呢?
科学巨匠牛顿说,他所以取得伟大的成就,是因为他站在巨人的肩膀上。
这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。
积累知识是基础,融通知识更重。
现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展,新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。
学文科的学生应懂一些理科知识,学理科的学生也应涉猎文学艺术。
法国化学家利希腾贝格说过:
“一个只知道化学的化学家,他未必真懂化学。
”广泛涉猎,博学多识,学贯古今。
触类旁通,应该成为当代有志中学生共同的追求。
我们掌握的知识越多。
就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造:
但我们对某一事物的传统意义知之太多,又会阻碍思维的灵活性,使我们不由自主地被前人牵着鼻子走,从而形成智力屏障,导致创造能力的僵化。
古今中外有不少人勤奋刻苦,但终其一生,有积累而无创造,为知识所累,为知识所困。
同学们要学会把心智的“杯子”空出来,为思路的开拓变化留有充分的余地,使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞,迸发出创造的火花。
善于捕捉热线,随时记录灵感:
“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路,一旦有热线闪烁就要抓住不放,深入挖掘。
当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”,对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象,要随时摘记,定期整理,深入思考,激发创造。
化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发,成功地解决了硝化甘油的运输问题。
每一位学生都要为自己准备一本思想记录本,当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候,及时把它记下来,长期坚持,养成习惯,敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。
细读全文,说说作者的观点是什么。
文中第4段为什么说“积累知识是基础,融通知识更重要”?
文中第5段“学会把心智的‘杯子’空出来”应如何理解?
文中第6段举诺贝尔的事例是为了证明什么道理?
结合实际,试举一例来谈谈培养创造能力的重要性。
【答案】:
【解析】:
第13题【综合题】
阅读下面语段,然后回答问题。
历史是一艘行进的船,时间是一张网。
我们每个人都在船上张网捕鱼。
有那勤奋聪明的就捕得多些,有____的,就捕得少些。
大家都在一条船上,到时大家都得扔掉网上岸。
翻检个人的捕获,在20世纪的作业中,有(a);(b);有爱因斯坦这样的好手,创造了一个物理的新纪元;有毛泽东这样的伟人,创造了一个共和国。
而空手上岸的人也不在少数。
21世纪,我们将有什么样的创造,将出现什么样的世纪人物呢?
这对有幸站在门槛上的人,至少是一个很大的鼓励和诱惑。
根据语境,文中横线上应填入的一个词语是______。
从文中找出一个与“在20世纪的作业中”的“作业”意思相同的词语______。
模仿文中第一句话,以“历史”与“时间”为本体,写一个句子。
给文中(a)处、(b)处的横线上补充两个例子,句式应相同或相似。
【答案】:
【解析】:
第14题【写作题】
【写法借鉴】《应有格物致知精神》是一篇学术性演讲稿,演讲中,作者通过列举自己初到美国大学念物理时彷徨恐慌的事例,现身说法,拉近了演讲者与听众之间的距离,并使听众真切地感受到格物致知精神的重要。
【片段仿写】有一篇“走进名著”的演讲稿缺乏亲和力、感染力,请你仿照《应有格物致知精神》的这种写法,围绕“阅读文学名著很重要”这个主题写一段话。
【答案】:
【解析】:
第15题【写作题】
牛顿和莱布尼兹发明微积分时,分别是22岁和28岁;达尔文进行环球航行时是22岁;爱迪生发明留声机时是29岁;爱因斯坦提出狭义相对论时是26岁;《共产党宣言》发表时,马克思是30岁,恩格斯是28岁……年轻,多么诱人的字眼!
因为年轻,我们代表着未来的希望;因为年轻,我们敢于冲破传统的束缚;也因为年轻,我们会犯一些不该犯的错误……
请以“年轻”为话题,写一篇文章,除诗歌外文体不限,题目自拟,不少于600字。
【答案】:
【解析】:
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