二年级下册体育教案 中沙墩.docx
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二年级下册体育教案 中沙墩.docx
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二年级下册体育教案中沙墩
清源镇学区
2016至2017学年度第二学期
二年级体育教学设计
教者:
清源镇学区集体备课组
清源镇学区
小学体育集体备课组成员名单
组长:
王禄
成员:
王禄杜正亮吴生宏吴万斌徐少霞范军
何忠德刘伯财李天云李志庆高兴胜朱生海
备课要求:
1.组长每周四组织备课组成员,对下周所备教案进行讨论修改,定稿后于本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师,学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后,经学校教导处或教研组审批后,方可进行课堂教学。
科别
体育
教师
班级
人数
本学期教学目的和要求:
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
教学重、难点:
1、教学内容淡化竞技性,增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
2、根据学生实际,不断变化练习方式。
学生情况分析及改进教学的一些措施:
1、精心备课,抓好体育教学常规,认真上好每节体育与健康课。
2、教学中运用多种教学手段,因材施教,激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。
3、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
4、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。
5、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
2016-2017学年度第二学期二年级体育教学计划
教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
2.27—3.3
1、什么是体育课?
2、为什么要上体育课?
开校
2
2
3.6—3.10
3、走和跑自然走,前脚掌走4、走和跑迎面接力5、跳跃:
跳单、6、走和跑跑
4
3
3.13—3.17
7、看谁先起8、掷轻物
9、前后、左右滚动10、立定跳远
4
4
3.20—3.24
11、沿着线走12、踏石过河13、投掷羽毛球14、跳跃
4
5
3.27—3.31
15、拍球比多16、舞步——蹦跳步17、迎面接力18、前滚翻
4
6
4.3—4.7
19、持轻物掷远20、篮球活动21、舞步—踏跳步
清明
3
7
4.10—4.14
22、30米绕物跑23、前滚翻24、玩短绳25、S型迎面接力
4
8
4.17—4.21
26、小鸭子夺旗27、游戏:
拍球比多28、前滚翻29、快速跑
4
9
4.24—4.28
30、自然快跑31、单脚跳接力32、打球游戏33、律动组合——邀请小司机
4
10
5.1—5.5
五一放假期中考试
五一放假
期中考试
考试
11
5.8—5.12
34、持轻物投准;35、游戏:
支援前线36、在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立37、爬越60-80cm高的物体;
4
12
5.15—5.19
38、新授跳短绳;39、跳长绳;40、拍球比多41、短绳
4
13
5.22—5.26
42、青蛙过河43、单脚跳接力44、游戏:
足球运球接力。
45、30~50米走跑交替;游戏:
老鹰捉小鸡。
4
14
5.29—6.2
46、30~50米走跑交替;游戏:
支援前线
47、体育锻炼卫生小知识48、赶小猪
端午
3
15
6.5—6.9
49、攀爬50、可爱的兔子51、走和跑:
500米—100米走跑交替52、走和跑:
30米快速跑
4
16
6.12—6.16
53、走和跑30米跑(考核)54、板凳畅想
55、基本队列56、投掷
4
17
6.19—6.23
57、个人卫生常识58、开纸飞机59、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远;60、后蹬跑
60、乒乓球61、各种不同姿势的起跑
4
18
6.26—6.30
61、斗鸡。
62、向四面滚动63、过独木桥。
64、韵律活动
4
19
7.3——7.7
65、考核:
跳短绳;66、考核:
跳短绳;
2
20
7.10—7.14
期末考试
小学二年级下册体育教案清源镇学区中心教研组体育集体备课组
课题:
为什么要上体育课
第课时(总第1课时)
二次
修改
教学内容
讲解什么是体育课
教学目标
什么是体育课?
为什么要上体育课?
重点难点
学生的认知水平与记忆力水平让学生了解体育理解如何上好体育课
教具准备
一:
导入部分
课堂常规:
师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。
教与学的方法:
(1)导入语:
小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?
他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?
体育课的真正作用是什么?
(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。
(3)作出总结,可让学生来总结。
二:
基本部分
导语:
小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
教与学的方法:
(1)导语;(20让学生分小组讨论,派代表回答。
(3)教师观察学生讨论。
(4)学生总结,教师评价。
(5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。
注:
(1)坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是:
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。
(2)立。
俗话说“立如松”。
人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。
(3)行。
要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。
三:
结束部分
(1)导语:
小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?
那扭髋扭一下,髋部在哪里?
所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。
(2)总结上课内容,宣布下课,师生告别。
教学
反思
小学二年级下册体育教案清源镇学区中心教研组体育集体备课组
课题:
队列队形练习
第课时(总第2课时)
二次
修改
教学内容
队列队形练习
教学目标
积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动
重点难点
站队快静齐原地踏步队列队形的安排和组织
教具准备
一、 队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导
学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
二、 交流合作
1、组织学生分组自主练习队列(重点:
原地踏步),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
三、 总结评价
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正
2、师生互动评价。
教学
反思
小学二年级下册体育教案清源镇学区中心教研组体育集体备课组
课题:
走和跑:
自然走,前脚掌走
第课时(总第3课时)
二次
修改
教学内容
走和跑:
自然走,前脚掌走
教学目标
乐于参与各种活动,在活动中提高学生学习的兴趣,展示简单的动作
重点难点
走和跑的区别如何自然协调的走
教具准备
一、 运动参与
教师活动:
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走,前脚掌走。
上体正直,自然挺胸,脚尖朝前,走成直线。
4、组织学生进行练习,通过场地上的标线行走。
学生活动:
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听,反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动,敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
二、 展示自我
教师活动:
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物,引起学习兴趣。
学生活动:
1、以小队为单位,选派一位同学扮演老鹰。
2、开动脑筋,积极思考,敢于创新。
三、 评价放松
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价,表扬优秀,鼓励后进。
3、宣布下课。
教学
反思
小学二年级下册体育教案清源镇学区中心教研组体育集体备课组
课题:
走和跑迎面接力
第课时(总第4课时)
二次
修改
教学内容
走和跑迎面接力
教学目标
了解迎面接力游戏的规则和方法,能做出右手传接棒的动作,能积极参与游戏,与同伴相互合作。
重点难点
了解迎面接力游戏的规则和方法传接棒的动作协调
教具准备
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转,教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练,教师及时点评。
学生活动:
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、由组长带领队员练习,组长喊口令,相互配合,认真完成练习。
3、积极参与活动,敢于展示自己,体验正确与错误动作的感觉。
二、积极参与,认真完成
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习中不要求学会上跑快,着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组示范表演,教师点评后,分组进行游戏比赛。
5、及时点评比赛情况,并提出要求。
6、再次组织学生比赛,根据学生实际情况调整比赛次数。
四、积极放松,总结评价
教师活动:
1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价,并提出要求。
3、宣布下课。
教学
反思
小学二年级下册体育教案清源镇学区中心教研组体育集体备课组
课题:
跳跃:
跳单
第课时(总第5课时)
二次
修改
教学内容
跳跃:
跳单
教学目标
能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
重点难点
掌握用前脚掌蹬地起跳落地动作连贯
教具准备
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行基本队列练习。
3、引导学生进行“反口令”练习,讲解示
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