地方教案.docx

地方教案.docx

《地方教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地方教案.docx（39页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

地方教案

美丽富饶的民族地区

教学内容：

民族常识教材第9——15页。

教学目标：

让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。

教学重难点：

让学生了解少数民族的地方特色。

教具准备：

关于民族地区的资料。

课时：

四课时

秀丽的山河

教学内容：

教材第9页。

教学目标：

1、让学生认识我们祖国的秀丽山河，从而培养学生的赏美观。

2、培养学生的爱国精神。

教学重难点：

让学生认识我国的秀丽山河。

培养学生的爱国之情。

教具准备：

挂图

课时：

一课时

教学过程：

导入：

同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。

少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。

让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。

新授：

1、阅读与思考。

（1）阅读教材第9页《秀丽的山河》，思考：

少数民族地区有哪些旅游胜地？

你游览过哪些地方？

（2）阅读后在小组内进行讨论交流。

（3）指名说一说。

师生小结：

在我国少数民族居住的地区，有许多风景秀美的旅游胜地，如，

湖南的张家界贵州的黄果树瀑布四川的九寨沟

云南的西双版纳吉林长白山的天池青海的青海湖及鸟岛

新疆吐鲁番的千佛洞

2、小组内交流这些旅游胜地的优美风景，展示准备的旅游景点的照片。

3、欣赏学过的课文《桂林山水》。

谈话：

桂林位于广西壮族自治区东北部，这里生活着壮族、瑶族、苗族、侗族等少数民族兄弟姐妹，他们共同建设着这座著名的风景城市。

桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名。

小结：

通过今天的学习，你了解了我们那些地方的秀丽山河。

作业设计

欣赏名句：

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从来没看见过漓江这样的水。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

板书：

秀丽的山河

民族花园

桂林山水

垃圾

教学内容：

垃圾

教学目标：

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

教学重难点：

培养学生将卫生的良好习惯。

活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

课时：

一课时

活动过程：

导入：

“今天老师要和大家上一堂研究课。

在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

新授：

1、出示题目：

某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？

如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

如果一年以365天计算，攀枝花市每年又会产生多少垃圾呢？

2、学生计算，教师板书。

日180000千克180吨

月5400000千克5400吨

年65700000千克65700吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？

”

4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？

为什么？

（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？

”

5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。

“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。

这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？

”

二、“某市正在争创省级文明城市，可是到处都是垃圾，难道能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？

你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？

能接受吗？

”

三、研究方案：

（写一写）

1、学生研究，教师巡回指导。

2、全班交流，教师提要求。

交流建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。

如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

一、有机垃圾：

又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。

包括：

瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：

又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。

包括：

废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：

又称危险废弃物。

包括：

废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。

这个方案规定：

今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

消除白色污染的好办法：

连碟子一起吃

目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。

前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。

他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。

人们可以在餐后将这些环保杯

四、联系实际：

（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。

如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！

除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？

”

1、学生说说自己的想法。

2、教师评价。

小结：

通过今天的活动，你从中受到了那些启发？

作业设计：

“刚才我们的同学都表明了自己的决心。

但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。

俗话说：

众人拾柴火焰高。

大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？

（宣传）你们想怎么宣传？

（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？

”

板书：

垃圾

日180000千克180吨

月5400000千克5400吨

年65700000千克65700吨

游泳的卫生和安全

教学内容：

游泳的卫生和安全

教学目标：

1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。

2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。

教学重点：

让学生了解游泳时的有关注意事项。

教学难点：

让学生了解游泳时的有关注意事项。

教学过程：

 一、导入新课

 1、评选班级游泳小能手。

 2请学生谈谈游泳的体会。

没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。

二、学习新课

1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。

）这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？

在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？

2、有谁遇到过抽筋的现象吗？

有什么体会？

是怎么解决的？

（学生自己谈体会）

3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？

为什么？

是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚哪里是深水区，哪里是浅水区。

如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。

（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。

）

5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？

6、!

对游泳的卫生也是不可忽视的。

请大家看看课文的第1、2点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。

（学生看书，议论，大组交流。

）

7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。

否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。

除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。

水质不好对人体有什么危害？

8、课文最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得注意。

今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。

 板  书：

游泳的卫生与安全

游泳值得提倡：

锻炼肌肉      培养勇敢精神

游泳必须注意：

生病不游泳 集体前往 游泳时不哄闹 预防血吸虫病

珍爱生命，远离毒品

教学内容：

珍爱生命，远离毒品

教学目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学重难点：

教学重点：

让学生了解毒品对人类的危害，让学生远离毒品。

教学难点：

让学生珍爱生命，远离毒品。

教具准备：

资料

教学过程：

谈话引入。

同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？

（6月26日）

新授：

毒品及毒品的种类。

（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？

毒品都有哪些呢？

哪位同学能给大家介绍一下？

（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？

（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。

吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。

而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。

吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

）

分析材料。

材料1  

   张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。

吸毒前，他体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。

“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。

一天，一位多年不见的同学来找他。

久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。

此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。

后来同学告诉他：

“你吸的是海洛因。

”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。

两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。

当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：

“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。

”

  ——摘自《唐山劳动日报》

分析讨论：

①张某是怎样染上毒瘾的呢？

②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？

③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？

④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。

”这句话对吗？

 材料2

   有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：

凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。

他要以身试毒，为他人作出“榜样”。

没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。

最后，他自杀了，留下一句话：

“别学我！

”

                                           ——摘自“新华网”

分析讨论：

①“别学我！

”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？

②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？

会有哪些戒断反应？

③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？

④这位年轻的医生为什么要自杀呢？

（提示：

从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。

）

材料3

   某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。

他说：

“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！

”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

   ——摘自“新华网”

分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗？

②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？

为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

５、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法——立刻提出反建议。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

总结：

 同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

板书：

珍爱生命，远离毒品

毒品及毒品的种类。

那么毒品有那些危害呢？

 分析材料。

珍爱生命  拒绝毒品

教学内容：

珍爱生命  拒绝毒品

教学目标：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

3、教育学生怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

教学重难点：

教学重点：

让学生认识毒品的危害，让学生树立远离毒品的观念，从而珍惜生命。

教学难点：

让学生认识毒品的危害，让学生树立远离毒品的观念，从而珍惜生命。

教具准备：

吸毒后的人的相关资料。

课时：

一课时。

教学过程：

导入：

什么是毒品？

常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

新授：

毒品的危害是什么？

（1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。

（3）吸毒导致堕落、犯罪。

（4）吸毒危害社会，成为世界公害

介绍案例“吸毒者的自述”。

防毒的五种措施。

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法——立刻转移话题。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

介绍有关禁毒的法律法规。

为什么要珍爱生命，远离毒品？

总结。

毒品是人类社会的公害。

它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。

在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。

如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！

板书：

珍爱生命  拒绝毒品

毒品的危害是什么？

防毒的五种措施。

富饶的民族地区

教学内容：

教材10——11页。

教学目标：

1、让学生了解我国的自然资源。

2、培养学生节约资源的良好习惯。

教学重难点：

让学生认识我国的自然资源，从而养成节约资源的良好习惯。

教具准备：

关于自然资源的挂图

课时：

一课时：

教学过程：

导入：

谈话：

我国民族地区不仅有风光秀丽的旅游胜地，还有肥沃的土地、辽阔的草原、广袤的森林、奔腾的江河、丰富的物产，拥有珍贵的动植物资源、水力资源以及矿产资源等。

同学们，让我们走进这些美丽的少数民族地区，去寻找祖国的宝藏。

新授：

阅读教材第10、11页《富饶的民族地区》，想一想：

少数民族地区有哪些农作物和名贵的水果？

小组内进行交流。

指名说一说。

新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃，勤劳的少数民族兄弟姐妹们种植了小麦、水稻、棉花、油料、蔬菜等农作物，那里还盛产着哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠萝、柠檬等各种名贵的水果。

特别是南方少数民族地区，气候温和、雨量充沛，适宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。

为什么剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等经济作物生长在南方，而北方盛产牛、羊、马？

这和什么因素有关呢？

让学生独立思考。

在小组内进行讨论交流。

指名说一说。

师生补充总结：

南方少数民族地区，气候温和、雨量充沛，适宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。

北方少数民族居住在辽阔的草原，那里盛产牛、羊、马。

让学生从南北方的气候特点了解这一问题。

在小组内交流一些南北方的气候特点。

小结：

通过今天的学习，我们知道了我国有那些自然资源？

作业设计：

让学生了解我们攀枝花有那些出名的自然资源。

板书：

富饶的民族地区

肥沃的土地

辽阔的草原

广袤的森林

奔腾的江河

丰富的矿产

毒蛇咬伤的防与治

教学内容：

毒蛇咬伤的防与治

教学目标：

1、让学生知道在什么地方容易被蛇咬伤。

2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。

教学重点：

使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简单办法。

教学难点：

了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。

教学过程：

一、导入新课

（播放蛇的录象或投影片）你们看到的是什么动物？

他们生活在哪里？

你见过吗？

二、学习新课

1、外出旅游是我们大家非常喜爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游？

（学生介绍自己旅游的地方）

2、旅游点的环境怎么样？

很多旅游点都树多草密，这些地方也是蛇喜欢出没的地方。

所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬伤。

当然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，如果碰到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。

你们知道这是为什么？

3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流动，就会使人中毒，这是很危险的。

那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？

（出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图）一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。

而毒蛇咬的牙 痕呈三角形，较深。

我们可以根据这个特点来区分。

毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就肯定是毒蛇 咬伤的了。

大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么症状？

4、当然，等到这些症状出现再作判断，那就来不及了。

真正发生了被蛇咬伤的事故，往往也来不及等到中毒症状表现出来再作判断，所以，只要发现被蛇咬伤，就应用立即采取紧急措施，不要耽误。

那么应该采取哪些措施呢？

（出示课文插图）采取这些紧急措施时，应该注意什么呢？

 5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？

小结：

万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应该注意什么？

板   书：

毒蛇咬伤的防和治 

 防：

带棍子 带蛇药       

治：

捆扎 挤压 立即送医院

消防安全

教学内容：

消防安全

教学目标：

1.了解必要的消防知识,熟悉遇到火灾时可采取的处理方法及结果。

2．认识生并爱护消防这设施,学会正确使用灭火器、防毒面具等消防器械。

3.培养学生遇到危险时机智、勇敢的品格。

教学重难点：

教学难点：

树立消防安全意识。

教学重点：

学会正确使用灭火器、防毒面具等消防器械。

教学准备：

CAI

教学时间：

一课时

教学过程：

导入：

 看影片，说感想

新授：

火是光明与问温暖的象征，经常成为人们歌颂的话题。

可是火如果失去控制就会带来可怕的后果，甚至危机宝贵的生命。

观看2004年常德桥南商厦火灾的录象片段。

观看了这段影片后你有什么感想？

   CAI播放

俗话说：

“贼偷一半，火烧全光。

“火灾是无情的，是对人民生命和财产构成严重威胁的事故之一。

消防在我们身边

（1）火灾无情，人有情。

为了减少火灾发生的数量，最大限度地减少火灾损失，政府对消防加强了监管力度。

你们知道我们市的消防部队有哪些吗？

他们是怎样工作的呢？

（2）CAI演示消防部队救火训练的图片。

（3）不仅政府重视，普通百姓的消防意识也越来越强了。

每年的“消防宣传日“你们知道是哪一天吗？

今年消防宣传日的主题是什么？

星星之火，可以燎原

很多火灾都是由于人们缺乏防火意识，忽视火灾隐患造成的。

瞧这几位，你想对他们说些什么？

CAI出示  A一个农家妇女把柴禾堆放在灶火边。

B两个小朋友在校园焚烧垃圾。

C一个熟睡的小姑娘身边点着蚊香。

D一个男孩在晾着衣服的竹竿旁放花炮。

日常生活中，还发现哪里存在着火灾隐患？

如果人人都有防火意识，生活中注意消除火灾隐患，火灾一定会远离我们。

.防火于“未然”

（1）我们已经了解了有可能酿成大火的原因，就应该尽量避免火灾的发生，防火于“未燃”。

你有哪些防火要诀呢？

（2）小组内互相交流，填写防火要诀卡片。

 （3）展示各组的防火卡片。

总结

火灾是无情的只要我们在日常生活中注意防火，就能远离火灾。

为了我们的生命安全，让我们从身边的小事做起，从我做起。

板书：

消防安全

消防在我们身边

星星之火，可以燎原

防火于“未然”

安全教育

教学内容：

学习一些家居防火自护。

自救知识

教学目标：

①通过学习防火安全知识。

让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全。

健康地成长。

教学重难点：

树立火灾自护。

自救的观念。

增强安全意识。

教学时数：

1课时。

教学器材：

投影仪。

幻灯片或制作课件。

教学过程：

㈠谈话导入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。

否则，很容易发生危险，酿成事故。

我们不得不提高警惕引以为戒。

下面就谈谈家庭火灾要注意什么：

（师生共同）

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：

A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态。

这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上。

并拔掉插头。

B电烤箱、微波炉、电磁炉等用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

C提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的各种电器。

特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映。

并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风机时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录。

从中学习自救知识。

师生共同总结几种逃生的方法。

1、室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度。

用水把棉絮浸湿。

堵住门和窗户。

2、室内火灾。

从窗户逃生。

3、高层建筑火灾逃生。

4、公共场所火灾逃生。

5、安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”。

事发时可用任何一部电话拨打。

无论欠费与否。

2、火灾地址要报详细：

XX市XX区XX路XX号。

如：

（什么东西在燃烧。

火势很大。

请速来扑救。

我的电话号码是XX）

3、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：

（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：

临危不乱、暗记出口、扑灭小火、不乱玩火。

不贪财物、蒙鼻匍匐。

火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为。

老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要我们处处小心。

注意安全。

掌握自救。

自护的知识。

锻炼自己自护自救的能力。

机智勇敢的处理各种异常的情况或危险。

就能健康的成长。

板书小学安