2专题二 文言文阅读.docx
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2专题二文言文阅读
专题二 文言文阅读
怎么考——考题千变皆有规
一、高考试题(高考是个指挥棒,为你复习定方向)
(2013新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文言文,完成4~7题。
李揆字端卿,祖籍陇西成纪人,而家于郑州,代为冠族。
少聪敏好学,善属文。
开元末,举进士,献书阙下,诏中书试文章,擢拜右拾遗。
乾元初,兼礼部侍郎。
揆尝以主司取士,多不考实,徒峻其堤防,索其书策,深昧求贤之意也。
其试进士文章,曰:
“大国选士,但务得才,经籍在此,请恣寻检。
”由是数月之间,美声上闻,自此颇承恩遇,遂蒙大用。
时京师多盗贼,有通衢杀人置沟中者,李辅国方恣横,上请选羽林骑士五百人以备巡检。
揆上疏曰:
“昔西汉以南北军相摄,故周勃因南军入北军,遂安刘氏。
皇朝置南北衙,文武区分,以相伺察。
今以羽林代金吾警夜,忽有非常之变,将何以制之?
”遂制罢羽林之请。
揆在相位,决事献替,虽甚博辨,性锐于名利,深为物议所非。
又其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。
同列吕諲,地望虽悬,政事在揆之右,罢相,自宾客为荆南节度,声问甚美。
惧其重入,遂密令直省至諲管内构求諲过失。
諲密疏自陈,乃贬揆莱州长史同正员,揆既黜官,数日,其兄皆改授为司门员外郎。
后累年,揆量移歙州刺史。
初,揆秉政,侍中苗晋卿累荐元载为重官。
揆自恃门望,以载地寒,意甚轻易,不纳,而谓晋卿曰:
“龙章凤姿之士不见用,獐头鼠目之子乃求官。
”载衔恨颇深。
及载登相位,因揆当徙职,遂奏为试秘书监,江淮养疾。
既无禄俸,家复贫乏,孀孤百口,丐食取给。
萍寄诸州,凡十五六年,其牧守稍薄,则又移居,故其迁徙者,盖十余州焉。
元载以罪诛,除揆睦州刺史,入拜国子祭酒、礼部尚书,为卢杞所恶。
德宗在山南,令充入蕃会盟使,加左仆射。
行至凤州,以疾卒,兴元元年四月也,年七十四。
(节选自《旧唐书·李揆传》)
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.而家于郑州,代为冠族代:
世世。
B.少聪敏好学,善属文属:
撰写。
C.深昧求贤之意也昧:
冒犯。
D.经籍在此,请恣寻检恣:
任意。
5.以下各组句子中,全部表明李揆深受朝廷器重的一组是(3分)
①献书阙下,诏中书试文章②自此颇承恩遇,遂蒙天用
③遂制罢羽林之请④后累年,揆量移歙州刺史
⑤奏为试秘书监,江淮养疾⑥入拜国子祭酒、礼部尚书
A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.李揆自幼好学,入仕后美名上闻。
他出身显贵人家,聪明敏捷,好学上进,开元末年步入仕途。
他主张考查进士务必选拔有真实才能的人,受到广泛好评。
B.李揆有远见卓识,上疏得到认可。
当时京城治安混乱,盗贼杀人,李辅国请求选羽林军以备巡视。
李揆引西汉旧事说明,如羽林警夜则难以应付突然之变。
C.李揆汲汲于名利,深受人们非议。
他在相位时,论及大事头头是道,却热衷追名逐利。
他嫉妒吕諲地位超过自己,密令捏造吕的过失,最后反而自食其果。
D.李揆与元载交恶,仕途遭遇坎坷。
他自恃门望高贵,鄙薄元载出身寒微,元怀恨在心。
元登相位后,对他报复,致使他全家衣食无着,在各州飘泊十多年。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)其兄自有时名,滞于冗官,竟不引进。
(2)其牧守稍薄,则又移居,故其迁徙者,盖十余州焉。
解析:
4.【C】考查理解常见文言实词在文中的含义的能力,能力层级B。
昧:
不明。
引申为违背。
5.【A】考查筛选文中信息的能力,能力层级C。
④是说李揆被贬官后,通过考核被任命为歙州刺史。
⑤是说李揆被元载报复。
这两项均是李揆不受重视的表现,与题干要求不符。
6.【C】考查归纳内容要点,概括中心意思的能力,能力层级C。
原文“地望虽悬,政事在揆之右”说明吕諲地位并未超过李揆,“他嫉妒吕諲地位超过自己”于文无据。
而且,“密令捏造吕的过失”是在吕諲被“罢相,自宾客为荆南节度”之后,“他嫉妒吕諲地位超过自己”就更无从说起,李揆这样做的原因只是“惧其重入”。
7.
(1)他的哥哥当时本有声望,却停留在闲散官吏位置上,李揆竟然不加推荐。
[采分点:
时名(当时的名望),滞(停留),引进(推荐),各1分,全句通顺2分]
(2)当地州郡长官稍有轻慢,就又迁居,所以他搬迁的地方大约有十多个州。
[采分点:
薄(怠慢、轻慢),迁徙(搬家、搬迁),盖(大概、大约),各1分,全句通顺2分]
提示:
考查理解并翻译文中的句子的能力,能力层级B。
翻译文言语句,要注意以直译为主,意译为辅。
同时,要注意文意的理解,更注意关键词语及特殊句式的翻译。
[参考译文]
李揆,字端卿,祖籍陇西成纪,安家于郑州,世代是显贵的豪门世族。
少年时聪敏好学,善于写文章。
开元末年,应试进士,向皇帝建言献策,皇帝下诏让中书省考察他的文学才能,破格任命为右拾遗。
乾元初年,兼任礼部侍郎。
李揆认为过去主管科考的部门取士,大多不考查他们实际能力,只是提高标准,索查他们读过的书籍,完全违背求取贤才的意图。
他在应试文章中写道:
“作为大国选士的目的,只求得到真正的人才,考试时可把经籍放在眼前,请他们任意查找。
”因此几个月之后,对他好的评价传到皇上耳中,从此后很受皇上的恩遇,于是被重用。
当时京城盗贼横行,有的在大街上杀了人把尸体扔到水沟中,此时李辅国专权,他上奏皇上请求选调五百名羽林骑士以备巡视。
李揆上疏说:
“过去西汉时用南军、北军统辖管理京城,所以周勃才有机会从南军进入北军诛灭吕氏,才安定了刘氏天下。
皇朝设置南衙北衙,把文官和武官加以区分,用来互相侦察监督。
现在用羽林军代替金吾卫军巡夜,(假如)突然有不同寻常的变故,将用什么控制局面呢?
”于是皇上没有采纳用羽林军巡夜的请求。
李揆在宰相职位上,决断大事,提出兴利除弊、官吏进退的主张,虽然非常博学善辩,但他生性热衷于追名逐利,深受人们非议。
还有他的哥哥在当时本来就有名望,却停留在闲散官吏的位置上,他竟然不加推荐。
同列的宰相吕諲的地位名望虽然与李揆悬殊,但处理政事的能力却在李揆之上。
吕諲被罢相后,以宾客的身份做荆南节度,声望非常好。
李揆惧怕他再入朝当宰相,于是密令直省机构到吕諲所属的地方捏造吕諲的过失。
吕諲密奏皇上陈述了自己的实情,皇上就贬李揆到莱州做职务同正员的长史。
李揆罢官后,过了几日,他的哥哥改任为司门员外郎。
后来过了几年,李揆通过考核被任命为歙州刺史。
当初,李揆当政时,侍中苗晋卿多次推荐元载担任要职。
但李揆自恃是名门望族,认为元载出身贫寒,心中很是轻视,不任用他,且对苗晋卿说:
“风采出众的贤士不被任用,而贫贱穷酸的小人却来求取官职。
”元载怀恨很深。
等到元载登上相位,乘李揆应当调职时,就上奏朝廷让李揆做秘书监,到江淮养病。
李揆既没有禄俸,家境又贫乏,老少百余口人,靠乞讨维持生活。
他像浮萍一样漂泊于多个州郡,共十五六年,当地的郡守长官对他稍有轻慢,就又迁居,所以他搬迁的地方,大约有十多个州。
元载因罪被杀后,朝廷任命李揆为睦州刺史,又入京担任国子祭酒、礼部尚书,被宰相卢杞所嫉恨。
德宗皇帝驾幸山南时,命令李揆充任与番邦会盟的特使,加封左仆射。
他们一行完成使命回到凤州时,李揆因病而死,死时是兴元元年四月,享年七十四岁。
二、学习清单管理
1.理解 B
(1)理解常见文言实词在文中的含义及推断方法
(2)理解常见18个文言虚词在文中的意义和用法
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法
(4)用直译和意译法理解并翻译文中的句子
2.分析综合 C
(1)用“三非一析”筛选文中的信息
(2)用“三非一辨”做内容辨析题
考什么
合作探究课时1 实词
一、考题引路
再做2013新课标全国卷Ⅱ考题第4题。
二、互动探究
考点要求
理解常见文言实词在文中的含义。
主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。
其范围包括文言文中的常用字和次常用字,主要包括考纲上所举的120个实词,还包括初、高中课本及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词
。
爱
安
被
倍
本
鄙
兵
病
察
朝
曾
乘
诚
辞
从
除
殆
当
道
得
度
非
复
负
盖
故
顾
固
归
国
过
何
恨
胡
患
或
疾
及
即
既
假
间
见
解
就
举
绝
堪
克
类
怜
弥
莫
乃
内
期
奇
迁
请
穷
去
劝
却
如
若
善
少
涉
胜
识
使
是
适
书
孰
属
数
率
说
私
素
汤
涕
徒
亡
王
望
微
恶
悉
相
谢
信
兴
行
幸
修
徐
许
阳
要
宜
遗
贻
易
阴
右
再
造
知
致
质
治
诸
贼
族
卒
走
左
坐
(一)一词多义
古代汉语中的单义词比现代汉语多,但是往往比较生僻。
常用词大多是一词多义的,这也符合语言的一般规律。
词义有本义、引申义和比喻义之分。
例如:
“本”的本义是“树木的根”,由此引申出“根本、本来、原本、基本”等含义;“手足”本义是“手和脚”,由此产生比喻义“兄弟”。
词的本义与引申义、比喻义之间有一定的联系,了解它们之间的联系,理清词义的发展演变过程,有助于掌握词义。
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1.解释下面一词多义的字。
间
例 句
解 释
从骊山下,道芷阳间行(《鸿门宴》)
中间力拉崩倒之声(《口技》)
扁鹊见蔡桓公,立有间(《扁鹊见蔡桓公》)
奉命于危难之间(《出师表》)
草屋八九间(《归园田居》)
小结规律
“间”有“jiān”“jiàn”两个读音,本义为“空间”“时间”,后来引申为“机会、夹杂、从小路”等
堪
例 句
解 释
更那堪,冷落清秋节(《雨霖铃·寒蝉凄切》)
可堪回首,佛狸祠下(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
不堪吏人妇,岂合令郎君(《孔雀东南飞并序》)
小结规律
“堪”的本义是“经得起,受得住”,引申出“胜任”之义;虚化成动词“可,能够”
答案:
名词作状语,从小路 动词,夹杂 名词,一会儿 名词,期间 量词 经得起,忍受 能够,可以 胜任
(二)古今异义
古代汉语中有大量古今字形相同而意义、用法不同的词,即古今异义词。
古今异义词有以下几种类型:
1.词义扩大。
比如“江”“河”古义专指“长江”“黄河”,现在扩大为用于泛指的通名了。
2.词义缩小。
比如,“金就砺则利”(《劝学》)中的“金”,原泛指一切金属,现在专指黄金。
3.感情色彩变化。
比如,“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”原指地位低下,“鄙”原指学识浅陋,并没有贬义;现在的“卑鄙”则指品质恶劣,已变为贬义词。
4.词义转移。
比如,“烈士暮年,壮心不已”(《龟虽寿》)中的“烈士”,本指有操守有抱负的男子,现在则专指为革命事业献身的人。
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2.指出下列古今异义词的古义。
例 句
古 义
今 义
古之学者必有师(《劝学》)
在学术上有一定成就的人
穷且益坚(《滕王阁序》)
贫穷
小学而大遗(《师说》)
对儿童、少年实施初等教育的学校
请指示王(《廉颇蔺相如列传》)
上级对下级申明处理问题的原则和方法
臣所以去亲戚而事君者(《廉颇蔺相如列传》)
有婚姻关系或血缘关系的家庭或它的成员
答案:
求学的人 困厄、处境艰难 小的方面要学习 指……看 父母兄弟等亲属
(三)词类活用
在古代汉语中,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,临时改变它的基本功能,在句中充当其他类词。
词的这种临时的灵活运用,就叫做词类活用。
古代汉语中的词类活用主要有:
名词活用为动词,名词的使动用法和意动用法;动词的使动用法,动词活用为名词;形容词活用为动词或名词,形容词的使动用法和意动用法;数词活用为动词,数词的使动用法等。
此外,名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。
名词用作状语,并不是词类活用,但是在现代汉语中,普通名词一般不能用作状语,古今有别。
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3.下面句子中加点的字都是词类活用的字,请你将相对应的两项用直线连起来。
答案:
(四)通假字
通假字,是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。
通假字包括三类,即古今字、假借字和通用字。
类别
内涵阐释
举例
古今字
古今字是历史上先后产生的、表示某种同一读音和意义的一组形体不同的字。
先产生的叫古字,后来造的叫今字。
“莫”通“暮”“说”通“悦”
假借字
两个读音相同或相近而意义毫不相干的字,古代有时可以借代。
假借字中“本有其字”而古人不用的情况比较突出。
“蚤”通“早”(旦日不可不蚤自来谢项王)
通用字
两个读音相同或相近、意义也相通的字,在古代可以写这个,也可以写那个,这两个字就叫通用字。
“有”通“又”
通假字和本字本来没有意义上的联系,但是,在阅读时遇到这种情况,如果按该字的本义、引申义和比喻义都解释不通时,那么它可能就是通假字了。
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4.指出下列各句中的通假字,写出其本字,并解释含义。
例 句
通假字
本字
含义
师者,所以传道受业解惑也(《师说》)
臣以险衅,夙遭闵凶(《陈情表》)
此小大之辩也(《逍遥游》)
答案:
受 授 教授 闵 悯 忧患 辩 辨 区别
(五)偏义复词
所谓偏义复词,是说一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成,但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义,另一个语素只是作为陪衬。
例如在“好歹你都要来一趟”这句话中,正反两面的意思都有,但在“万一有个好歹”这句话中,“好歹”指的只是“歹”,没有“好”的意思,“好”仅是一个陪衬。
由此可以看出偏义复词和一般并列复合词的区别。
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5.指出下列句子中的偏义复词,并加以阐释。
(1)陟罚臧否,不宜异同(《出师表》)______________________
(2)去来江口守空船(《琵琶行并序》)______________________
(3)沛公则置车骑,脱身独骑(《鸿门宴》)______________________
(4)备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)______________________
答案:
(1)异同:
偏义在“异”,“同”是衬字
(2)去来:
偏义在“去”,“来”是衬字 (3)车骑:
偏义在“骑”,“车”是衬字 (4)出入:
偏义在“入”,“出”是衬字
三、巩固训练
(2012新课标全国卷)阅读下面的文言文,完成4题。
萧燧字照邻,临江军人。
燧生而颖异,幼能属文。
绍兴十八年,擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主文①漕台,燧诘其故,曰:
“丞相有子就举,欲以属公。
”燧怒曰:
“初仕敢欺心耶!
”桧怀之,既而被檄秀州,至则员溢,就院易一员往漕闱,秦熺果中前列。
孝宗初,除诸王宫大小学教授。
轮对,论“官当择人,不当为人择官”。
上喜,制《用人论》赐大臣。
淳熙二年,进起居郎。
先是,察官阙,朝论多属燧,以未历县,遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外,有所依凭,无善状,燧皆奏罢之。
时复议进取,上以问燧,对曰:
“今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康,萌骄心,非臣所知。
”上曰:
“忠言也。
”因劝上正纪纲,容直言,亲君子,远小人;近习有劳可赏以禄,不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
严地狭财匮,始至,官镪②不满三千,燧俭以足用。
二年之间,以其羡补积逋,诸邑皆宽。
上方靳职名,非功不予,诏燧治郡有劳,除敷文阁待制,移知婺州。
父老遮道。
几不得行,送出境者以千数。
婺与严邻,人熟知条教,不劳而治。
岁旱,浙西常平司请移粟于严,燧谓:
“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?
”为请诸朝,发太仓米振之。
八年,召还,言:
“江、浙再岁水旱,愿下诏求言,仍令诸司通融郡县财赋,毋但督迫。
”十年,上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽,丁钱减半,亦自燧发之。
绍熙四年卒,年七十七。
(节选自《宋史·萧燧传》)
[注]①主文:
主持考试。
②镪:
成串的钱。
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.丞相有子就举,欲以属公 属:
托付。
B.桧怀之,既而被檄秀州 怀:
衔恨。
C.就院易一员往漕闱 易:
更换。
D.察官阙,朝论多属燧 阙:
失职。
5.以下各组句子中,全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分)
①燧怒曰:
“初仕敢欺心耶!
” ②论“官当择人,不当为人择官”③有所依凭,无善状,燧皆奏罢之 ④若恃小康,萌骄心,非臣所知⑤官镪不满三千,燧俭以足用 ⑥为请诸朝,发太仓米振之
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.萧燧天分很高,为官不畏权贵。
他自幼能文,进士及第后进入仕途;其时秦桧当权,与其亲党密告萧,要他主持秋试录用其子秦熺,遭到萧的拒绝。
B.萧燧刚直敢言,所奏切中时弊。
皇上向他征询意见,他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人,亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力,得到皇上赞许采纳。
C萧燧政绩卓著,受到皇上嘉勉。
严州面积狭小财物匮乏,他勤俭理政,以盈余填补拖欠,各地都感到宽松;皇上升迁萧燧的职位,调他去治理婺州。
D.萧燧回到朝廷,仍关注各地大事。
淳熙年间,江浙两年水涝干旱,他奏请下诏诸司协助解决,又奏言广西百姓深受身丁钱之害,建议大多得以施行。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。
答:
(2)燧谓:
“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?
”
答案解析
4.【解析】本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力。
【方法点拨】结合语境,理解实词含义,要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。
阙:
过错、缺点。
【答案】【D】
分析:
古文实词推断题考查内容:
一词多义(本义、引申义、比喻义和假借义)、古今异义、通假字、词类活用(名动形数的活用)等
答题方法:
(1)对称推断法;联想推断法(联想课本,联想成语);语境推断法。
(2)检查时采用代入法。
(将实词含义代入句子中,结合语境看是否通顺)
5.【解析】本题考查的是筛选文中信息的能力。
【方法点拨】解答此类题目,首先要看清题干的要求,然后从文中找出筛选信息的区间,运用排除法,找出答案。
【答案】【C】
分析:
古文信息筛选题答题方法:
(1)三非一析(三非:
非其人,非其事,非其时;一析:
看这个句子是直接、间接或是评论这个人物。
应选直接表现人物的)
(2)排除法。
6.【解析】本题考查考生分析概括文章内容的能力。
【方法点拨】首先要审清题意要求,选不正确的一项,其中三项正确。
把每一选项和文中相应的事件对应,针对选项划定区域,小心比对,看是否搞混做事情况。
如秦桧当权,他的亲党密告萧,而不是秦桧与其亲党密告萧。
【答案】【A】
古文内容辨析题答题方法
(1)三非一辨(三非:
非其人,非其事,非其时;一辨:
辨时间空间上、辨细节、辨关键词和逻辑关系。
)
(2)借题解文
(3)2012年试题分析:
(1)误点极细微;
(2)选项与原文有由前到后的关系。
7.【解析】本题考查考生理解和翻译文中句子的能力。
【方法点拨】翻译句子要以直译为主,意译为辅,字字落实,达到“信、达、雅”的标准。
同时要注意实词:
一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译;还要注意一些虚词,一些虚词,也有意义;再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。
【答案】
(1)如今有德才和无德才的人混杂一道,风俗浇薄虚浮,兵力未强,财力未富,应当卧薪尝胆以求国内安定太平。
(2)萧燧说:
“东部西部不属同路,按说不该给粮食,但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?
”
附古文翻译:
萧燧,字照邻,临江军路人。
萧燧生下来就聪颖异常,很小就能写文章。
绍兴十八年,考中进士。
被授予平江府观察推官的官职。
当时秦桧执掌朝政,他的亲信秘密告诉萧燧,秋试时他一定会在漕台主持考试,萧燧反问其中的缘故,(亲信)说:
“丞相的儿子要参加科举考试,(丞相)想要把他托付给你。
”萧燧恼怒地说:
“(我)刚刚当官就敢欺骗自己的良心吗!
”秦桧开始衔恨他,不久他就被调到秀州,到了那里官员的定额已经满了,萧遂到府院就任,就换了一个人到漕闱任职,秦熺果然中举并名列前茅。
孝宗初年,担任诸王宫大小学教授。
轮值策对时,阐述“官位应当选择合适的人才,不应当因人而选择官位”。
皇上很高兴,撰写了《用人论》赐给大臣。
淳熙二年,升任起居郎。
在此之前,监察御史有了缺额,朝中的议论大多属意萧燧,但因为他没有在县任职的经历,于是任命他为左司谏。
当时宦官甘昪之的朋友胡与可、都承旨王抃的堂叔王秬都在外担任地方官,因为有所仗恃,不做好事,萧燧上奏都罢免了他们。
当时正在重新讨论进攻北方的事,皇上拿这件事寻问萧燧,萧应对说:
“如今有才德的人和无才德的人混杂在一起,风俗浇薄虚浮,兵力不强,财力未富,应当卧薪尝胆以谋求国内太平安定。
如果依仗经济稍有宽裕,萌生骄傲之心,(其后果)就不是我所知道的了。
”皇上说:
“(这是)忠言啊。
”(萧燧)趁机讽劝皇上严肃法令制度,包容正直的言论;亲近君子,疏远小人;亲信有功可以赏赐财物,不可赋予权力。
皇上都表示赞许,采纳了他的建议。
出任严州知州。
严州土地狭小财物匮乏,萧燧刚到任的时候,公家的钱不满三千串,萧燧勤俭理政,使财用丰足。
两年之间,用盈余填补拖欠,各地都感到宽松。
皇上正在严格限制职务升迁,没有功劳不给职位,下诏说萧燧治理郡县有功劳,任命为敷文阁待制,调任婺州知州。
(严州)父老百姓拦住道路,萧燧几乎不能上路,送他出境的人数以千计。
婺州与严州相邻,(婺州)人都熟知他的法规教令,不费劲就治理得很好。
有一年闹旱灾,浙西常平司请求从婺州调粮食到严州,萧燧对他说:
“东西两州不属同一行政单位,按理说不应当给粮食,但哪里忍心对于原管辖地区坐视不救呢?
”替他们向朝廷请示,打开太仓的粮仓赈济严州百姓。
熙宁八年,召回朝廷,萧燧说:
“江、浙连续两年遭受水旱灾害,希望下诏征求意见,再命令诸司对郡县征收财赋时要灵活变通,不要只是催促逼迫。
”熙宁十年,上书说广西诸郡的百姓身受丁钱之害。
建议大多得以施行。
庆典时推布恩泽,丁钱减免一半,也是从萧燧发起的。
绍熙四年去世,终年七十七岁。
阅读下面的文言文,完成文后题目。
(6分)
勃海鲍宣妻者,桓氏之女也,字少君。
宣尝就少君父学,父奇其清苦,故以女妻之,装送资贿甚盛。
宣不悦,谓妻曰:
“少君生富骄,习美饰,而吾实贫贱,不敢当礼。
”妻曰:
“大人以先生修德守约,故使贱妾侍执巾栉。
既奉承君子,唯命是从。
”宣笑曰:
“能如是,是吾志也。
”妻乃悉归侍御服饰,更著短布裳,与宣共挽鹿车归乡里。
拜姑礼毕,提瓮出汲。
修行妇道,乡邦称之。
(选自《后汉书》,有删改)
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.故以女妻之 妻:
嫁
B.装送资贿甚盛盛:
多
C.更著短布裳著:
穿
D.与宣共挽鹿车归乡里挽:
乘
解析:
选D D项,挽:
拉。
2.下列各句中加点词语的意义,与现代汉语不相同的一项是(3分)( )
A.父奇其清苦 B.而吾实贫贱
C.既奉承君子D.妻乃悉归侍御服饰
解析:
选C C项,“奉承”是古今异义词,在这里是“侍奉”的意思。
参考译文:
勃海鲍宣的妻子,是桓氏的女儿,字少君。
鲍宣曾经跟随少君的父亲学习,少君的父亲为他的清贫刻苦而惊奇,因此把女儿嫁给了他,陪送(给女儿)的嫁妆非常丰厚。
鲍宣不高兴,对妻子说:
“你生在富贵人家,习惯穿着漂亮的衣服和佩戴着
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