感恩天下父母心 主题班会设计中学班会教案.docx
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感恩天下父母心 主题班会设计中学班会教案.docx
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感恩天下父母心主题班会设计中学班会教案
感恩天下父母心主题班会设计_中学班会教案
感恩天下父母心
云和中学 雷美娟
一、设计背景:
随着生活水平的提高,现在的中学生大多在父母的宠爱中长大,大部分不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,埋怨父母不理解自己,但从来不懂从父母的角度,去为父母想想,体谅父母生活的忙碌与劳累。
二、活动目标:
1、能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。
2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大;让学生学会理解父母,关心父母,体贴父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
三、活动班级:
高一(8)班
四、活动过程:
创设情境,导入主题
1、课前播放歌曲《母亲》。
2、引言:
师:
同学们,有谁知道刚才这首歌的名字?
生:
《母亲》
师:
是啊,一曲《母亲》把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情谊中。
人生在世,谁无父母。
人从呱呱坠地,到长大成人,谁能离开父母长辈的呵护、教诲、扶持;子女的一个个足迹,哪一个不印记着父母的深深情谊?
子女的一步步成长,哪一步不浸透着父母的殷殷心血?
每天,当你开始一天新的生活时,你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激?
每天,当你背着书包走向学校时,你是否从心底说过感谢?
因为这是父母亲人用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂!
父母对子女的感情是人世间最真诚,最无私,最深厚,最崇高的感情。
为人子女者,你读懂这份感情了吗?
你读懂这份希望了吗?
高一(8)班“感恩天下父母心”主题班会现在开始:
有一种热身运动既能温暖自己,又能温暖别人,那就是掌声,让我们用掌声欢迎所有到场参加这主题班会的老师和嘉宾;
首先让我们来欣赏FLASH《可怜天下父母心》
一、FLASH《可怜天下父母心》
看了这个动画,你有什么感触吗?
(学生回答)
二、说说别人
引言:
是啊,父母长辈们对我们的爱是伟大无私的,当青春在我们脸上绽放光彩,岁月也霜染了母亲的双鬓。
可是在生活中我们常可以听到同学们这样评价自己地父母:
“他们太不理解我们,一天到晚只知道成绩成绩。
”“他们懂什么呢?
”也常看到同学们在作文中大声呼吁:
“请给我们一些自由”“妈妈,爸爸,请多多理解我们吧。
”其实我们又理解我们的父母多少呢?
今天让我们一起来聆听一位辛酸父亲的心声:
一位辛酸父亲的来信:
(背景音乐songfrom)
亲爱的儿子:
尽管你伤透了我的心,但你终究是我的儿子。
虽然,自从你考上大学,成为我们家几代里出的唯一一个大学生之后,心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。
从扛着行李陪你去大学报到,到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏,这一切,在你看来是天经地义的,你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务,是一件特沾光特荣耀的事。
的确,你考上大学,你爸妈确实为你骄傲。
虽然现今的大学生也不一定能找到工作,但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。
我们那阵,上大学不是凭本事考的,要看手上的茧子和出身成分,有些人还要用贞操和人格去换。
这也就是我们以你为荣的原因。
然而,你的骄傲却是不可理喻的。
在你读大学的第一学期,我们收到过你的3封信,加起来比一份电报长不了多少,言简意赅,主题鲜明,通篇字迹潦草,只一个“钱”字特别工整而且清晰。
你说你学习很忙,没时间写信,但同院里你高中时代的女同学,却能收到你洋洋洒洒几十页的信,而且每周一封。
每次从收发室门口过,我和你妈看着你熟悉的字,却不能认领。
那种痛苦是咋样的,你知道吗?
后来,随着你读二年级,这种痛苦煎熬逐渐少了,据你那位高中同学说,是因为你谈恋爱了。
其实,她不说我们也知道,从你一封接一封的催款信上我们能感受到,言辞之急迫、语调之恳切,让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
当时,正值你妈下岗,而你爸微薄的工资,显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。
在这样的状况下,你不仅没有半句安慰,居然破天荒来了一封长信,大谈别人的老爸老妈如何大方。
你给我和你妈心上戳了重重一刀,还撒了一把盐。
最令我伤心的是,今年暑假,你居然偷改入学收费通知,虚报学费。
这之前,我在报纸上已看到这种事情。
没想你也同时看到这则新闻,一时间相见恨晚,及时娴熟地运用这一招,来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。
虽然,得知真相后我并没发作,但从开学到今天,两个月里,我一想到这事就痛苦,就失眠。
这已经成为一种心病,病根就是你?
?
?
?
?
我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。
不知在大学里,你除了增加文化知识和社交阅历之外,还能否长一丁点善良的心?
一位辛酸的父亲
同学们,听了这位可怜的父亲的心声,你有什么感受呢?
(代表发言)
学生发言:
这个儿子简直就是太坏了,很不孝,不理解父母。
过渡:
生活中,我们也有很多不理解父母的地方,你觉得有什么愧对父母的地方吗?
是啊,我在生活中多多少少会做出一些伤害亲人愧对父母的事情,其实我们内心都明白,父母长辈对我们的爱是无私的,下面请欣赏由张永斌和项婧婧同学为我们带来的诗朗诵《母亲的赞歌》。
三、诗朗诵《母亲的赞歌》(背景音乐KissTheRain)
谢谢两位同学给我们带来精彩的赞歌,听了这首诗歌,我想你一定感动于诗歌中这两位母亲的伟大,同时也想到了自己的父母吧,想到了自己的父母长辈为自己做的一切吧?
四、说说自己
是啊,父母之爱如缕缕春风抚慰着我们,又如一丝阳光温暖着我们。
可我们又知晓几分,感受多少呢?
同学们。
在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着多么深厚的爱啊,你体会到了吗?
让我们敞开心怀,把我们感受到的爱都一一道出来吧!
(让我们在音乐声中静静回忆父母和亲人所做得最让你感动的事情)
学生代表发言
歌曲:
《懂你》
五、话题:
如何孝敬父母长辈?
引言:
同学们:
父母无私的为我们做了那么多的事情,我们又能够为父母长辈做些什么呢?
(学生发言)
六、教师总结:
听了那么多同学的发言,老师真的很感动,感动于你们的父母和长辈为你们所做的一切,他们的爱是无私的,我们要学会感谢身边的人,更要感激父母和长辈,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
下面我们一起来做一个小游戏:
1.请拿出纸和笔,冷静考虑后写出五个(件)你生命中最重要的人或事,这五项东西中有两项必须是“我”、“父母”。
(什么是你生命中最重要的呢?
妈妈、爱人、事业、朋友还是金钱或是其它,请仔细斟酌)
学生思考生命中最重要的五(个)人或事
2、请学生说说他心目中最重要的人或事
(让我们看一下什么人或什么事对同学来说是生命中最重要的?
)
学生发言
3、开始抉择
①第一次抉择
(生命中能够拥有所有,那是再幸福不过的,然而现在要请你忍痛割爱了,从中去掉两项,去掉的这两项要用笔划去。
请注意,一旦划去,就意味着它从你的生活中消失了。
在划去以前,你要不断回忆它在平日给你带来的欢乐。
可现在,它就要消失了,你不得不跟它永别了。
想到这些,你会很难过,但你还是坚决地把它划去。
体会你此时此刻的心情,并把你的理由感受附在旁。
(这时老师要挨个检查,督促他们用笔划去,划与不划的心理感受是大不一样的。
在下笔之前,要给他们几分钟的思考时间。
以下几步也一样。
)
学生开始第一次抉择
(生活中总是有些缺憾,尽管我们不愿放弃,但你不得不放弃,这就是生活的现实。
同组同学交流一下你放弃了什么?
你的理由和感受如何?
)
代表在全班发言
②第二次抉择
现实有时是残酷的,磨难并不会因为我们正经历磨难而不降临在我们身上。
痛苦的再抉择,请把你剩下的三项再划掉一个,同时请把你的心情写在旁边。
请慎重考虑,从这三项中划去一项。
一旦划去,它就从你生活中消失了,可它却给你带来过无穷的欢乐,把它划去,你一定非常难过,但你还是要坚决地把它划去。
(教师仍要挨个检查)
学生第二次抉择
(现实的残酷或许让你疯狂,但是你必须作出一个抉择,抉择完后同组同学再交流一下此时的感受,并请代表发言)
代表发言
③第三次抉择
尽管你不愿意,但抉择还未结束,现在你遇到了泰坦尼克号一样地灭顶之灾。
剩下的两项只能留下一项,怎么办?
如果你的最后两项是自己与父母。
那么,现在,请你在一分钟内作出抉择,你和父母中,你选择划去哪一项?
划去你自己吗?
你还没有好好欣赏过这多彩的世界,还没有实现自己的理想呢!
划去了父母,就意味着你从此将失去父爱和母爱。
请你回想一下,父母平时对你多么关心,多么呵护,可现在,你就要失去他们了……请仔细思考,作出决断。
做最后一次抉择,选择一个,放弃一个,记住,划去了的就是你将失去而不再拥有的。
(面对两难选择,教师要无情地激化矛盾)
学生第三次抉择
(抉择完后同组同学再交流一下此时的感受,并请代表发言)
④请学生谈谈整个活动的收获
刚才我们经历了三次痛苦的抉择,同学们现在一定有许多的感受和想法,那么就请大家说说你现在的感受和想法?
学生谈在抉择过程中的感受和现在的想法。
教师总结:
抉择过程是痛苦的,不过现在抉择已经结束,请大家回到现实中来。
请看,窗外阳光明媚,鸟语花香,生活美好安宁,父母依然陪伴在你们身边。
,我想经历了这次活动,大家肯定明白许多,收获许多,请大家珍惜你现在所拥有,感恩父母,感恩现在,不要等失去了才后悔莫及。
七、活动延伸:
准备一张卡片和一封感谢的信给你的父母或爷爷奶奶长辈亲人
结束:
歌曲〈听妈妈的话〉
附:
《母亲的赞歌》
(女)是您,将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时,您领着我认识外面的世界
天寒地冻时,您将我的双手放入怀中温暖
(男)您用爱心的针,穿引耐心的线,一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的菜,干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延
(女)如果我是风筝,您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
(男)如果我是一条船,您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
(合)这就是母的爱,她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山
(女)两千年前的一天,意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没
经历了两个世纪的沧海桑田,
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲,蜷缩在地上,怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩
我们可以想象,
当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲,曲下身来,以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子
她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然,无情的岩浆还是将她们淹没
但母子相拥的情景化作历史的永远
(男)两千年后的一天,唐山在天崩地裂中塌陷
一对母子被埋在废墟之下
八天,整整过了八天
当救援人员发现她们时,七八个月大的孩子安然无恙
而母亲,却永远的离开了人间
在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了,她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹(合)这就是母亲无怨无悔的付出和选择
这就是母亲对生命意义的最高诠释
鲜花可以枯萎,沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
(女)当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨,
却淡漠了对大树的关怀和情谊,
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激,用温情抚慰我们的焦虑
(男)亲爱的母亲呀,让您的儿女为您做些什么吧
也许,一句话,一杯水,一个拥抱,
一支康乃馨
就会让您欣慰不已,笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足
(女)亲爱的母亲,您的儿女用世界上最真挚的语言
祝福全天下的母亲:
(合)幸福安康、美丽永远!
《妈妈》
尽管妈妈离开我已很久很久,
但我仍然牢记妈妈那双慈祥的眼睛;
尽管妈妈离开我已很远很远,
但我对妈妈的一切依然记忆犹新。
尽管皱纹已爬上了我的眼角,
但我对妈妈的思念却日益强烈;
尽管岁月已染白了我的双鬓,
但我对妈妈的爱更是一往情深。
可是,我拿什么奉献给我的妈妈?
只有那无限的愧疚像海一样深深。
因为儿时的我,
曾无数次刺伤过母亲那颗慈爱的心。
同学们,爱你们的爸爸妈妈吧
为了你们,他们付出了全部的心血,
全部的爱和情。
也许曾经过火,也许曾经偏激,
但是他们对儿女的爱却是最纯真!
因为,他们把你们看成是太阳,
希望你们同祖国一起辉煌;
因为,他们把你们看成是长江,
希望你们永不停息地咆哮、奔腾。
什么“代沟”,什么“隔阂”,
让我们一起把它抛得远远,
我们心心相连,携手并肩,
搭起一座心灵的彩桥,
让它通向永远的辉煌。
(《相亲相爱》歌起)
我真行
江海一小 四
(2)中队 执教:
吴凤英
一、活动目的
通过活动,让学生发现和介绍自己的优点,提高个人的自尊和自信,相信自己,不断超越。
二、活动准备
1、敬老院的道具,准备小品节目。
2、武术磁带等
3、教室环境:
后面黑板设计“相信自己,不断超越”版面,在南墙上设计红黄绿星星栏6个等级测评表,北墙学习栏里有:
你真行,你进步了等各层次的作业展览。
三、活动说明
本次活动是针对四年级学生实际设计的,班中有一部分同学自卑心尤其是一些后进生自暴自弃,通过这个活动,让学生明白“认为自己无能,才是真正的失败”要发挥自己的长处,看到自己的优点,首先激发每个人的潜能,树立自信、自尊,从而让每个学生都获得成功,得到发展。
四、活动过程
(一)中队长:
全体起立,整队(三级报告)并邀请辅导员参加本次活动
中队长宣布:
主题会开始
全体立正,出旗,敬礼…礼毕唱队歌……请坐
(二)两位主持人上台(音乐声轻轻响起)
甲:
当东方升起一轮鲜红的太阳
乙:
五星红旗在蓝天里迎风飘扬
合:
祖国啊,你可知道,
我们——光荣的少先队员,
正心心相连,手手相挽,
以大无畏的气魄,
以二十一世纪新人的形象,
走上现实生活的火热舞台。
甲:
放开你的歌喉。
乙:
亮出你的风采(稍慢)(放音乐《雏鹰风采》)
(露一手,这一环节,通过生活中最简单的小魔术,一技之长,反映学生丰富多彩的课余生活。
学生纷纷上场)
甲:
同学们,你们还有谁也来露一手?
(同学相互推荐)老师上台唱歌。
师:
同学们,你们听到过吴老师唱歌吗?
每个人的心灵都有两扇大门,一扇叫“我真行”,一扇叫“我不行”。
走进“我真行”大门的人,在“我真行”先生的指导下,个个充满自信,人人有成功的体验,能够抬起头大胆往前走,老师相信在座的每一位同学能象老师今天这样,对自己充满信心,就一定能向大家证明“我真行”。
(在老师激发下,学生继续露一手)
舞蹈:
《雏鹰之歌》(由参加校舞蹈队小朋友表演)
甲:
小鸟,从树梢上起飞,
乙:
雏鹰,在丛林中起飞。
合:
告别暖巢,飞向蓝天。
甲:
妈妈,请放开你春天一样温暖的手,让我走向宽广的天地。
忆:
妈妈,请松开你慈祥的手,让我走进多采的社区。
合:
让社区活动把我们练得更有爱心,更充满自信。
小品《我们的假日小队》(反映假日小队活动情况)(《快乐的假日》轻轻响起)
甲:
怀着爱心,踏着自信,
乙:
少先队员走上成才之路。
甲:
如果你因一道难题失去了学习的兴趣。
乙:
如果你因亲人离去,躲在角落里伤心哭泣,
甲:
如果你因贫困,无法背着书包走进校园,
乙:
如果你因病痛,无法享受快乐的童年,
合:
请不要担心
甲:
我的好朋友,
乙:
我的小伙伴
甲:
千万条流着爱意的臂膀会为你撑起一片无雨的天空。
乙:
学会关心他人,学会关心集体,学会关心社会,才能真正领悟人生的真谛。
甲:
请让我来关心你,世界就会因为这句话变得更加美丽。
乙:
请听配乐诗朗诵:
《飘动的红领巾》(自编诗,反映学生在校内校外的闪光点,尤其是反映同学们对班中孤儿的帮困活动)
乙:
我们的校园多美好,在美好的校园里,我们学会做人,学会求知,学会审美,学会健体,学会生活,学会劳动……校园使我们学会本领,练就翅膀,校园使我们充满自信。
(集体舞:
《校园多美好》)
(三)中队长:
请辅导员讲话(……)
全体起立,辅导员领呼
宣布主题会结束
全体立正,退旗。
主题班会:
法律与我们息息相关班级二年五班
活动目的:
通过这次班会活动,使学生了解各种法律法规,知道运用法律武器保护自身的权利和利益,同时教育学生懂得什么是犯罪,什么是违法,
养成自觉遵守和维护法律,增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的
意识,培养他们运用法律的能力。
活动准备:
1查阅《中小学生自我保护必读》,《中小学生法制教育通用读本》,
以及《初中政治教材》
2以小组为单位排练文艺节目
3制作案例幻灯片,并配录音说明
4学生自己准备身边发生的案例小品,要求学生进行社会实践活动
活动过程一在欢快的音乐中班长报告本次活动的意义
班长:
亲爱的同学们,随着我国经济的不断发展,我们的生活在一天天的发生着改变,我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人,并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利,如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利,为了增强我们的法律意识,培养
遵纪守法的能力,为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》
的主题班会,再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功!
主持人:
我宣布,二年五班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!
同学们,当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到”侵权”两个字,为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和欢乐,让我们多掌握一些法律知识吧;首先,我们以小组为单位进行法律知识竟答,法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分,必答题20分;抢答题答对10分,答错扣10分,最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
必答题:
1《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?
一组一题《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过,现予公布、自1992年1月1日起施行。
2.制定《未成年人保护法》的目的是什么?
保护未成年人的身心健康,保障未成年人的全法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
3.对未成年人教育的范围是什么?
《未法》第三条规定:
国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育,进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德,反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
4.保护未成年人的工作应当遵循那些原则?
下列原则:
(1)保证未成年人的合法权益
(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合
抢答题:
1什么是未成年人?
指未满十八周岁的公民
2《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定?
尊重未成年人接受教育的权利,必须使适龄未成年人接受义务教育,使得使之辍学。
3《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?
对不履行职责或侵权的,应当依法承担责任,经教育不改的,撤消监护人资格,另行确定监护人。
4《未法》对未成年人招用有那些规定?
任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的,处以罚款、吊销营业执照。
5《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?
1955.3.18通过公布.1995年9月1日实行。
6.《教育法》共有多少条多少章?
教育法共有十章、84条
7.义条教育法是何时分布和施行的?
1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。
8.对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?
适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外,对监护人或招用人并处罚,责令停业或吊销营业执照。
主持人:
(先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答,可以看出同学们善于动脑,积极思考,不仅懂得了法律对我们每个的意义,而且掌握了许多法律常识,下面,就让我们把身边发生的事情表达出来,让同学们分析些行为?
比一比、赛一赛,看哪队表达的最精彩?
法治小品第一小组:
表达正当防卫与防卫过当。
打比拼第二小组:
在商场发生的事情(搜身是否违法)
第三小组:
见义勇为需要大家参与。
(见义勇为者被刺围观者未一人支援)
第四小组:
强行借物(钱)不”私了”
(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题,小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。
主持人:
同学们,刚才同学们表达的特别精彩!
课前老师让我们和社会上进行实践,你发现没发发现身边的违法行为,如果有请同学们说一说,大家议一议。
生1,有的同学向我借钱,我不借地就找人打我。
生2,我的朋友被打了,其他人帮他打仗,不带就不够意思,
生3,放学生有人跟踪我,怎么办?
生4,我看到有人偷别人材,我不知如何是好?
……
六、画面一:
录像厅内,乌烟瘴气,一群人在看录象
看投影画面二:
一少年被黑社会绑架,警查与家长与之智斗。
讨论:
画面三:
有人跳窗入室,进行盗窃、一人看见后稍稍走开。
画面四:
一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人:
通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为,我们是学生,每天都要上学、教学、每天都要与它人接触,我们只有法律意识,知道用法维护自己尊严他人的权利,我们才能高高兴兴地出门去,平平安安的回家来,下面请看各小组同学表演的文艺节目。
七.内容一、开学了,同学们背着书包上学,而A同学确被父母留在家
小品中种地,同学们对A对白。
表演及主持人、(A的父母属何种行为,A应如何办?
)
文艺内容二、《学法》快板
内容三、相声《如此兄弟》
内容四、舞导《喜乐年华》
八、刚才,各小组表演了精彩节目,通过看刚才各个环节的表演,你有什]
么收获,你今后打算怎么做?
下面我采访几个同学,说一说你自己的看法。
九、法律像眼睛时刻伴我行,安全像耳朵把我来提醒,让我们提高自我保
主持人:
护意识,法律常识承记心窝,下面请同学们起立,我们共同满怀信心地唱一首歌
十、齐唱《让我们荡起双浆》
十一、同学们,老师首先祝贺你们班会开得如此成功,通过这次班会,同学
班主任们进一步认识了法律法规的意义,愿同学们从小树立法律意识,让法
总结永远与你相随,让幸福快乐永远与你相伴!
十二、主持人宣布:
班会到此结束:
(仪式略)
班会准备:
1.找几名有代表性的同学写出自己学习成功和失败的经验,和同学进行交流。
2.利用FLASH制作一个课件,找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片,来激励学生刻苦学习。
3.班长发出“抓紧时间,努力学习”的倡议。
4.每人写一份学习计划,定一份学习目标。
班会过程:
[引入]第一次月考刚过,第二次月考将至。
时光匆匆流去,面对即将到来的检验我们学习成效的考试,我们如何抓紧时间努力学习,力争上游呢?
请看以下同学的心声吧。
王仲旸:
我认为学习应分为:
“课前”、“课时”、“课后”三部分。
所谓“课前”就是正式上课以前,在这段时间内,我们应该做到充分的预习,把将要学到的知识过一遍,把不明白的地方记下来,上课时重点注意;“课时”就是45分钟一定要全神贯注,一开小差
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