体育科研方法.docx

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体育科研方法

第一章体育科学研究导论

1、什么是体育科学？

是整个人类科学体系的组成局部，它是研究体育现象和提醒体育规律的知识体系

2、国务院学位委员会公布的硕博研究生专业目录中，将体育学一级学科分为哪几个二级学科？

教育部本科专业目录中体育学又分为了哪几个专业？

〔1〕、a、体育人文社会学

b、运动人体科学

c、体育教育训练学

d、民族传统体育学3

〔2〕、a、体育教育

b、运动训练

c、社会体育

d、运动人体科学

e、民族传统体育

3、根据体育科研成果的性质，将体育科学研究分为哪几个类型？

〔1〕、根底性研究

〔2〕、应用性研究

〔3〕推广〔开发〕性研究

4、体育科学研究：

是为了探索迄今为止人类对体育科学体系XX未掌握的知识和规律，也是对现今体育实践所依据的学说和原理不断进展检验的一种思维活动

5、体育科学研究的开展趋势、

〔1〕、体育科学研究的合作化与综合化

〔2〕、体育科学研究领域的多样化

〔3〕、体育科学研究仪器、设备的准确化

〔4〕、体育科学研究方法的综合化与多元化

〔5〕、体育科学研究奖励的制度化

〔6〕、体育科学研究队伍的专业化与多样化

〔7〕、体育科学研究的国际化

第二章体育科学研究的选题

1、为什么说选题是科学研究的起点？

选题是探寻科学开展的性增长点，科学的选题研究课题既是科学的研究的开场步骤，。

是科学研究走向成功的开场

2、简述发散思维的含义和特点

含义：

是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式

特点：

变通性、独特性、流畅性、多感官性

3、体育科学研究选题所遵循的原那么

需要性原那么、创新性原那么、科学性原那么、可行性原那么、前沿性、有效性、系统性

第三章体育科学研究设计与方案

1、假设的定义是什么

是为得出逻辑的或经历的结论并加以检验而设立的试验性假说

2、假设在体育调查研究中有什么作用？

指导研究、逻辑推导、开展理论

3、假设的过程

疑心——问题——假设

4、体育科研假设的特点

〔1〕、假设要以一定的客观事实和科学理论为依据，必须经过科学的论证

〔2〕、假设既有一定的推测性和或然性

〔3〕、假设具有可验证性

第四章文献法

1、什么是文献法？

搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法

2、期刊、会议文献、一次文献、二次文献的定义是什么？

〔1〕、期刊：

是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物

〔2〕、会议文献：

在学术会议上宣读和交流的论文、报告及其他有关资料

〔3〕、一次文献：

指以作者本人的研究成果为依据而创作的原始文献

〔3〕、对一次文献进展加工整理后产生的一类方面

3、文献综述的概念和特点是什么？

〔1〕、概念：

指在全面搜集有关文献资料的根底上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进展系统、全面的综述和评论

〔2〕、特点：

浓缩化、集中化、系统化

4、文献法的特点

〔1〕、数量庞大，增长迅速

〔2〕、学科渗透，内容穿插

〔3〕、重复出现，质量下降

〔4〕、形式多样，分布分散

第五章调查法

1、特尔斐法的概念和特点是什么？

〔1〕、概念：

用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个工程未来开展的方法，又称专家调查法

〔2〕、特点：

匿名性、反复性、反应性、定量性、集体性

2、比拟专家调查法和访谈法的异同〔这题答案仅作参考〕

〔1〕、专家访谈法在于你想获取怎样的信息点和观点，如何编制访谈提纲是关键；抓住关键问题所在给予学生以指导

〔1〕、访谈法是研究者通过与研究对象交谈，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法

3、文件调查法的特点

〔1〕、优点：

高效、客观、统一、广泛

〔2〕、缺点：

缺乏弹性、容易误解、回收率低

第六章观察法

1、观察法在体育教学研究中运用中的作用

〔1〕、观察法用于教师课堂教学活动，有助于提高课堂教学效率

〔2〕、观察法还用于促进课堂师生关系，是教学效率的助推器

〔3〕、教育观察法用于德育教学工作，有助于提高教学效果

〔4〕、教育观察法有助于课堂选择与形成，有助于教育科学理论的验证

〔5〕、观察法用于观察学生的行为，了解学生，提高学生的学习效率

2、举例说明在体育教学研究中运用到的观察法

在教学研究中用观察法提高学生的成绩

〔1〕、利用比照观察法更准确地观察动作细节

〔2〕、利用全面观察法弹性安排教学内容和要求

〔3〕、重点观察法明确动作的关键局部

3、观察法的局限性有哪些？

〔1〕、被动性、偶然性和片面性

〔2〕、结果通常是描述性的，难以数量化

〔3〕、样本量小

4、观察法的概念、特点

〔1〕、概念：

是在自然条件下，利用自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的、有方案地对客观对象，包括任何自然现象、社会现象进展直接、系统的考察、记录，从而获得事实的一种科学研究方法

〔2〕、特点：

a、观察法是一种自觉的、有目的、有方案的认识活动。

b、观察对象是处于自然状态下的客观现象。

c、是研究者借助一定的观察对象对客观事物进展认识的一种科学研究活动。

d、观察法的运用是一个能力的反映

e、观察法并不需要对各种变量加以严格控制，或是用严密的测验工具或量表，而只需制定完备的方案即可

5、如何在实践中运用观察法〔注意〕

第七章资料的整理与论文的撰写

1、确定资料分类标准所依据的原那么有哪些？

有效性原那么、互斥性原那么、完备性原那么、层次性原那么

2、对体育科学研究论文进展评价的方法有哪些？

〔1〕、专家个人评价

〔2〕、专家集体评价

〔3〕、定性评价

3、根据假设的毕业论文选题，设计一个毕业论文的根本构造框架。

前置局部：

〔1〕、封面、封二

〔2〕、题名页

〔3〕、序或前言

〔4〕、摘要〔中英文〕

〔5〕、关键词

〔6〕、目次页〔目录〕

〔7〕、插图或附表清单

〔8〕、符号、标志、缩略图、首字母缩写、单位、术语名词等注释表

主体局部：

〔1〕、引言

〔2〕、正文

〔3〕、结论

〔4〕、致谢

〔5〕、参考文献、注释

〔6〕、附录