幼儿园音乐教育作业1.docx
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幼儿园音乐教育作业1
作业1
一、单选题(第1-25题每题4分)
1.
经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是()
(A)达尔克尔兹
(B)柯达伊
(C)铃木
(D)奥尔夫
[参考答案:
B]分值:
4
2.
开展音乐教育活动的第一步骤是( )
(A)选择教育内容
(B)确定教学方法
(C)制定教育目标
(D)创设教育环境
[参考答案:
C]分值:
4
3.
1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是( )
(A)达尔克罗兹
(B)柯达依
(C)铃木
(D)奥尔夫
[参考答案:
A]分值:
4
4.
在演奏打击乐器的过程中,使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是( )
(A)乐器操作能力
(B)随乐能力
(C)合作协调能力
(D)创造性表现能力
[参考答案:
B]分值:
4
5.
歌唱活动中,幼儿能够自然掌握,口面腔共鸣和向前唱,主要是由于()
(A)教师和同伴的正确榜样
(B)通过语言交流找准了发声位置
(C)通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法
(D)发声练习
[参考答案:
A]分值:
4
6.
在学前阶段进行的音乐教育,其本质是对人进行()
(A)美的教育
(B)良好的个性教育
(C)艺术的教育
(D)基本素质的教育
[参考答案:
D]分值:
4
7.
教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中,不正确的是()
(A)让每位儿童能够认识到自己的努力和提高
(B)对不同的儿童提不同的要求
(C)给每位儿童成功表现自己的机会
(D)让儿童相互竞争,相互比较
[参考答案:
D]分值:
4
8.
在音乐欣赏活动中使用辅助材料,其目的是帮助学前儿童更好地()
(A)表现音乐作品
(B)喜欢音乐作品
(C)感觉和理解音乐作品
(D)掌握音乐作品
[参考答案:
C]分值:
4
9.
在音乐欣赏活动中,教师应尽力选择最好的音乐作品,使幼儿尽早开始发展对音乐的()
(A)敏感
(B)表现
(C)理解
(D)创造
[参考答案:
A]分值:
4
10.
音乐角活动的目的主要是(?
?
)
(A)人际的音乐共享
(B)自由的音乐实践
(C)人际的音乐交流
(D)系统的音乐学习
[参考答案:
B]分值:
4
11.
音乐教育的终极目标是()
(A)音乐感的发展
(B)学习能力的发展
(C)全面发展
(D)音乐知识技能的发展
[参考答案:
C]分值:
4
12.
让幼儿轮流担作任小老师,小指挥,这是满足了幼儿()
(A)探究的需要
(B)秩序的需要
(C)参与的需要
(D)接纳的需要
[参考答案:
C]分值:
4
13.
为更好地发展幼儿的感受能力,幼儿听音乐进行动作反应时,教师应()
(A)在幼儿反应之前作出反应
(B)在幼儿反应之后
(C)和幼儿同时作出反应
(D)带着幼儿做动作
[参考答案:
B]分值:
4
14.
属于歌唱教育目标中最基础的目标是( )
(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
(C)发展幼儿感受音乐的能力
(D)积累一定的音乐语汇
[参考答案:
B]分值:
4
15.
系列歌唱教学方案设计的主要目的是( )
(A)让儿童较好地理解歌曲
(B)让儿童熟练地掌握歌曲
(C)发展幼儿的创造能力
(D)在学习歌曲的过程中获得实际发展
[参考答案:
D]分值:
4
16.
为打击乐曲配器的正确步骤是( )
(A)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱
(B)熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱
(C)熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱
(D)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整
[参考答案:
A]分值:
4
17.
在要求幼儿学习小鸟飞的动作时,幼儿模仿的对象最好是()
(A)同伴的动作
(B)生活中小鸟飞的动作
(C)教师的动作
(D)图片中小鸟飞的动作
[参考答案:
B]分值:
4
18.
在音乐欣赏活动中,语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强()
(A)对语言的感知和体验
(B)对动作的感知和体验
(C)对音乐的感知和体验
(D)对艺术的感知和体验
[参考答案:
C]分值:
4
19.
为了引导幼儿感知音乐的细节,体验音乐的暗示性,表达音乐速度的适宜性,在教学过程中,教师可采用()
(A)现场哼唱或演奏的方法
(B)示范和讲解的方法
(C)分句欣赏的方法
(D)反复练习法
[参考答案:
A]分值:
4
20.
歌唱活动本身的教育目标中,最基础的目标是()
(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
(B)让幼儿享受参与歌唱活动的快乐
(C)发展幼儿感受音乐的能力
(D)掌握粗浅的歌唱知识技能
[参考答案:
B]分值:
4
21.
为3~4岁儿童选择配器方案时,一般宜在( )
(A)乐句之间变化音色
(B)乐段之间变化音色
(C)乐句之中变化音色
(D)乐段之中变化音色
[参考答案:
B]分值:
4
22.
在打击乐教学中,为发展幼儿的节奏感和织体感而采取的做法中,错误的是( )
(A)选择节奏明晰的伴奏音乐
(B)引导幼儿倾听声部之间的相互关系
(C)教给有关的演奏技能
(D)创造适度紧张、态度认真、注意集中的演奏气氛
[参考答案:
C]分值:
4
23.
音乐作为一种独立的艺术,其基本特征之一是( )
(A)音乐是时间的艺术
(B)音乐是视觉的艺术
(C)音乐是语言的艺术
(D)音乐是空间的艺术
[参考答案:
A]分值:
4
24.
整个音乐教育和谐的第一基础是()
(A)目标和谐
(B)过程和谐
(C)方法和谐
(D)评价和谐
[参考答案:
A]分值:
4
25.
在韵律活动中使用道具,应遵循的原则是()
(A)道具新颖有趣,使用技巧复杂亦无关紧要
(B)增强儿童的美感,引发想象、联想
(C)尽量为儿童提供现成的道具
(D)教师应花较多精力设计道具
[参考答案:
B]分值:
4
作业3
一、单选题(C第1-19题每题4分)
1.
让幼儿轮流担作任小老师,小指挥,这是满足了幼儿()
(A)探究的需要
(B)秩序的需要
(C)参与的需要
(D)接纳的需要
[参考答案:
C]分值:
4
2.
为打击乐曲配器的正确步骤是()
(A)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→试奏和调整→记谱和转换乐谱
(B)熟悉音乐→安排节奏型和音色的布局→揣摩、分析→试奏和调整→记谱和转换乐谱
(C)熟悉音乐→揣摩、分析→试奏和调整→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱
(D)熟悉音乐→揣摩、分析→安排节奏型和音色的布局→记谱和转换乐谱→试奏和调整
[参考答案:
A]分值:
4
3.
音乐教育是()中的一个分支。
(A)教育学
(B)教育科学
(C)科学
(D)音乐学
[参考答案:
B]分值:
4
4.
教师在进行课程、教材、教法、教学辅助手段等问题的决策时,应注意尽可能地全面评估投入和产出的关系,力争能够选择最佳的方案,体现的幼儿园音乐教育原则是:
(A)实践原则
(B)和谐原则
(C)低耗高效原则
(D)可持续发展原则
[参考答案:
C]分值:
4
5.
在指挥幼儿进行打击乐器演奏时,为了更有效地提示幼儿,教师应多采用()
(A)击画节拍法
(B)优美的装饰性动作
(C)击打节奏型法
(D)简约的指挥手势
[参考答案:
C]分值:
4
6.
系列歌唱教学方案设计的主要目的是()
(A)让儿童较好地理解歌曲
(B)让儿童熟练地掌握歌曲
(C)发展幼儿的创造能力
(D)在学习歌曲的过程中获得实际发展
[参考答案:
D]分值:
4
7.
让幼儿轮流担作任小老师,小指挥,这是满足了幼儿()
(A)探究的需要
(B)秩序的需要
(C)参与的需要
(D)接纳的需要
[参考答案:
C]分值:
4
8.
尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用,但在过渡到实际的乐器演奏之前,一般都必须经过()
(A)徒手动作练习阶段
(B)看指挥演奏阶段
(C)语音练习阶段
(D)认识图谱阶段
[参考答案:
A]分值:
4
9.
音乐教育的终极目标是()
(A)音乐感的发展
(B)学习能力的发展
(C)全面发展
(D)音乐知识技能的发展
[参考答案:
C]分值:
4
10.
经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是()
(A)达尔克尔兹
(B)柯达伊
(C)铃木
(D)奥尔夫
[参考答案:
B]分值:
4
11.
小班幼儿学习律动小鸡走路时,下列四种方式中其最佳方式是()
(A)全体幼儿戴上小鸡的头饰
(B)幼儿轮流戴小鸡的头饰
(C)全体幼儿戴上小鸡的胸饰
(D)教师戴上鸡妈妈的头饰
[参考答案:
D]分值:
4
12.
所谓音乐审美能力包括()三方面的内容。
(A)幼儿对音乐美的感受、表达和创造能力
(B)幼儿对美学的感受、表达和创造能力
(C)幼儿对音乐美的感受、表达和应急能力
(D)幼儿对音乐的感受、表达和创造能力
[参考答案:
A]分值:
4
13.
律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于()
(A)发展音乐感的目标
(B)发展学习能力的目标
(C)发展个性、社会化的目标
(D)全面发展的目标
[参考答案:
B]分值:
4
14.
整个音乐教育和谐的第一基础是()
(A)目标和谐
(B)过程和谐
(C)方法和谐
(D)评价和谐
[参考答案:
A]分值:
4
15.
音乐作为一种独立的艺术,其基本特征之一是( )
(A)音乐是时间的艺术
(B)音乐是视觉的艺术
(C)音乐是语言的艺术
(D)音乐是空间的艺术
[参考答案:
A]分值:
4
16.
律动《小鸟飞》中“探索不同方位的鸟飞动作”的活动目标属于()
(A)发展音乐感的目标属于
(B)发展学习能力的目标于
(C)发展个性、社会化的目标
(D)全面发展的目标
[参考答案:
B]分值:
4
17.
在学前阶段进行的音乐教育,其本质是对人进行()
(A)美的教育
(B)良好的个性教育
(C)艺术的教育
(D)基本素质的教育
[参考答案:
D]分值:
4
18.
儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的()
(A)基本动作
(B)模仿动作
(C)舞蹈动作
(D)表演动作
[参考答案:
A]分值:
4
19.
属于歌唱教育目标中最基础的目标是()
(A)发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力
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