最新学前教育幼儿园大班主题教案环境保护doc.docx

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最新学前教育幼儿园大班主题教案环境保护doc

大班主题教案：

环境保护

　　活动由来：

班上出现浪费水的现象，孩子认为水无穷无尽，不懂得水的可贵，需要节约。

因而引发了一系列关于环境保护的活动。

　　活动目标

　　1.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护大自然的情感。

　　2.丰富幼儿环保知识，使幼儿懂得环保的重要性，并树立幼儿环保意识。

　　3.发展幼儿创造力、想象力、动手操作能力及口语表达能力。

1.海水为什么是咸的？

为什么不能喝？

　　2.大海的水那么对还不够喝吗？

　　3.杯子里的水怎么会变干净？

　　4.什么是虹吸？

　　5.我们用的垃圾到哪去了？

　　6.垃圾怎么还能用？

　　7.树不会说话怎么会呼吸呢？

依据教师设计的已被破坏的环境分块逐一改善。

　　1、干的河水→鱼虾满池的清澈河水（由孩子折、剪、画完成）

　　2、冒黑烟的大型工厂乱排污水使河干枯→茂密油绿的树林（折、贴、画完成）

　　3、胡乱砍伐后的树林被人用火烧的冒黑烟→青草地

　　4、贯穿整墙公路上的汽车排放有害气体→被孩子改造成无烟车、太阳能车、飞行两用车。

1、科学区中丰富了环保图书、实验材料

　　a清洁水：

通过虹吸利用布条吸附使水清洁

　　b净化水清洁器：

通过豆、石子、活性炭等吸附使水清洁

　　2、图书区丰富光盘和书

　　a垃圾分类与回收

　　b自来水工作流程

　　c树的光合作用

　　3、美工区提供各式废旧纸盒、牙签、吸管等材料此项为本次活动重点：

　　1、家长会向家长宣传班上主题内容，希望得到支持。

　　2、请孩子与家长一起做制造清洁水的实验

　　3、请家长与孩子一同完成实验报告

　　4、和家长留心观察周围的环境，一同小结我们能为自己城市的环保做什么，树立环保意识。

　　5、与家长收集环保新闻、新成果、标志等

　　6、请家长一同制作环保车寻求家园和社区的三方合作，共同为孩子创造学习机会，创建物质、精神环境，运用走出去，请进来的教育策略，使孩子获得更大的发展。

　　1、家长资源非常重要。

　　2、利用园内可利用资源，将各区重新确立名称并增加与之相呼应的材料。

　　3、在园内我们参观了食堂，请伙房的叔叔讲解了使用天然气对环保的好处。

　　4、请社区保洁人员领孩子参观垃圾分类流程。

　　活动网络图

　　主要活动介绍

　　1、过滤清洁水

　　2、我为环保做点事

　　3、认识水、认识树

　　4、改变环境的方法

　　5、讲述墙饰“我要如何改变它”

　　6、制作美丽的树林

　　7、制造环保大厦

　　8、环保汽车

　　活动一：

过滤清洁水（与家长共同实验）

　　活动目标：

1、通过动手操作小实验，培养幼儿动手操作和观察能力及合作意识。

　　2、激发幼儿对科学的兴趣和培养幼儿良好操作习惯。

　　活动形式：

集体、家园合作

　　活动准备：

1、被破坏的大自然，激发了幼儿急于改变环境的正义感为活动做了铺垫。

　　2、布条、瓶、椅等。

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、激发幼儿善良的心，愿帮助同情弱者，坚定改善河水的信念，使幼儿对活动有兴趣，且集中注意力。

　　2、集思广益，开拓幼儿思路，提高幼儿大胆表达及小结概况能力。

　　3、培养幼儿细致观察关注环保。

　　4、为充分利用教育资源，寻求家园合作，更好指导幼儿，使活动更顺利进行。

　　5、带动全园科学主题活动的进行，将方法向大家推广。

1、情节：

小鱼的来信寻求帮助，请幼儿帮助治理河水。

　　2、讨论治理河水好方法。

　　3、小结

　　4、出示实验材料，请幼儿看操作过程，不同高度的椅子上放3个瓶，第一瓶为污水利用布条虹吸使水变净。

　　5、讨论这种方法能使水变干净吗？

为什么？

　　6、问题：

回家后与爸妈共同做这个实验，并写实验报告，证明虹吸原理。

　　第二天：

幼儿拿来了实验报告，通过互相介绍和教师整理，将结果向全园宣传推广公布在联系栏。

1、内容选择上最好选较快出结果的较好。

　　2、可采用不同质地的布条比较异同。

　　3、家园合作倍感重要教育效果显著。

　　活动二：

我为环保做点事

　　活动目标：

1、培养幼儿观察能力，关心我们身边的人和事。

　　2、培养幼儿小结概况能力，从小树立幼儿环保意识。

　　活动形式：

家庭作业

　　活动准备：

1、家长与幼儿进行过小实验与报告的书写。

　　2、班上的环保活动给予了幼儿一定的精神物质环境，使孩子关注环保。

　　活动设计意图师幼互动教育反思

　　1、充分调动幼我积极性，关注环境，发挥家长教育资源的作用。

　　2、训练幼儿口语表达说整段话，讲述自己的想法。

　　3、注意倾听，学习发表自己见解。

　　4、宣传班上活动带动园所科学活动的开展。

1、给家长和孩子留了小任务。

周末到街上观察我们周围的环境。

家长一同讨论能为环保做哪些事。

并写稿上交。

　　2、请孩子们谈论周末的见闻和爸妈如何写的。

　　3、请孩子们谈论自己能为环保做哪些事，比比谁说的多又好。

　　4、小结与表扬家长资源非常丰富，力量强大，我们充分发挥家长的教育作用，家园配合教育的教育效果非常好。

　　活动三：

认识水和树

　　活动目标：

1、使幼儿了解环境的重要性，培养幼儿热爱自然保护自然的情感。

　　2、知道节约水资源。

　　活动形式：

集体

　　活动准备：

图片、光盘

　　A树的用途

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、幼儿明确为何保护树木

　　2、媒体的运用使活动生动形象。

　　3、培养幼儿讨论表达能力

　　4、从小树立环境忧患意识环保从娃娃抓起。

1、提问树的用途？

请幼儿小结概况。

　　2、请幼儿看光盘，通过看树的光合作用、根的力量等了解树的固土和净化空气作用。

　　3、请幼儿将看到的简单小结用途。

　　4、我们如何保护树木。

　　5、教师小结树的用途，倡导幼儿保护树。

知识点讲解有些枯燥，光盘使孩子们很形象的理解了树的光合作用，教学效果较好，应大力使用。

　　B水的重要性

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、从幼儿的疑问、兴趣出发，更易易理解。

　　2、选择卡通片对幼儿理解有帮助。

　　3、只有理解了重要性，才能从行动上真正的节约与保护。

　　4、区域是幼儿每天都去的游戏天地，培养幼儿独立和互相学习的能力。

1、提问水的用途进行讨论。

　　2、海水与淡水的区别？

　　通过观看蓝猫光盘，了解地球水资源分布及淡水水资源缺乏等知识。

　　3、小结水的重要性。

　　4、作为小朋友我们知道怎样做。

　　①节约不浪费。

　　②告诉妈妈水的再利用。

活动结束了不代表完全节约，应该在日常中长期贯彻。

　　活动四：

谈改变环境的方法

　　活动目标：

1、发展幼儿想象力、创造力及口语表达能力

　　2、丰富环保的知识，为制作活动进行准备。

　　活动形式：

集体

　　活动准备：

与家长讨论能为环保做什么，并上交。

环保自行车赛的图片、资料。

　　设计意图师幼互动教师指导与反思

　　1、用墙饰环境，激发幼儿想象，创造新想法。

　　2、为发展幼儿发散思维，提高口语的表达能力。

　　3、新闻的讲解让孩子们更关注生活，知道周围有很多人和我们一样爱自然、爱环境。

1、我们和爸爸妈妈一起写了我为环保做的事情，周围的环境有些已被破坏了，例：

公路上排废气的车，房子将绿地挤占了等。

我们有什么办法吗？

　　2、讨论改变环境的方法。

　　①制造新型车

　　②不用电，用太阳能热水器。

　　③不用电瓶车，因为电池无法回收。

　　④制造环保大楼等。

　　注：

（过程中我用自行车赛的新闻来开拓幼儿思路并倡导自行车环保使用。

　　3、重点：

讨论的设计想法

　　①太阳能车

　　②无烟车

　　③电车

　　④飞行两用车等1、提供新闻来诱导幼儿发挥想象，并关注生活在周围的人，孩子们很感兴趣。

　　活动五：

讲述墙饰“我要如何改变它”

　　活动目标：

1、激发幼儿热爱自然的良好情感。

　　2、培养幼儿比较完整有序的表达，简单概括能力。

　　活动形式：

集体

　　活动准备：

1、提前布置好环境

　　2、了解地球上已被破坏的环境日益增加。

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、通过观察使幼儿明辨是非，用语言表达情绪情感。

　　2、为改善环境辅垫知道谁错谁对，错了在哪，激发幼儿想办法改善。

　　3、发展创造与想象幼儿通过讨论互相学习。

　　4、为今后活动铺垫。

1、观察大墙饰，讲述自己看到的坏环境，谈自己感受。

　　2、讨论环境危害。

　　3、我们该如何做？

分组针对几方面。

　　①汽车尾气

　　②污染水源排污冒黑烟的工厂

　　③砍伐树木的人

　　④干枯小河

　　4、小结幼儿如何做想的内容。

1、孩子充满了创造与想象但创造力很强的幼儿是少数，指导中我尽量由少数人带动其他幼儿。

　　2、在回答过程中多给那些不爱说，想不到那么多的幼儿机会，在孩子们互相影响下获得锻炼。

　　活动六：

制作美丽的树林

　　活动目标：

1、训练幼儿小肌肉，提高幼儿动手操作能力。

　　2、树立幼儿自信心，发展幼儿创造能力。

　　活动形式：

小组

　　活动准备：

各种纸、胶水、纸盒、连接物等不同层次的材料。

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、发展幼儿创造想象动手操作能力。

　　2、将幼儿作品上墙，树立孩子自信。

1、延续上次活动，讨论怎样制作改变树木面貌。

　　①拆除工厂

　　②讨论用什么材料，什么方法。

　　③分组分工合作，折树干、团树干、剪贴画、树叶等。

　　④共同布置树林并讲话。

班上幼儿动手能力差，指导中按孩子差异来指导，并提供了不同层次的材料。

　　让孩子获得成功感与自身相比有一定提高。

　　活动七：

制造环保大厦

　　活动目标：

1、通过操作活动训练幼儿动手操作能力，培养幼儿合作意识。

　　2、发展幼儿创造力、想象力制作与众不同的大楼

　　活动形式：

小组

　　活动准备：

各种纸盒、辅料、胶水、电光纸、小塑盒等

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、发挥幼儿想象力完成保护环境的美好心愿

　　2、幼儿能力有差别材料要有层次差异。

　　3、由于本班区域的主题都与环保有关，利用这种形式培养幼儿的合作。

1、讨论环保大厦的设计

（1）大厦内有垃圾分类系统能自动回收

（2）电池能直接消灭

　　（3）污水处理循环再利用

　　（4）太阳能热水器少用电

　　2、小结

　　3、讨论使用哪些材料与制作方法

　　4、请孩子们分工合作制作，可以制作时对装饰楼（分层次制作，据幼儿水平依难易制作）

　　5、制作与指导，指导幼儿利用准备的小辅材，将想法尽力用材料细致表现

　　6、将幼儿作品展示在建筑区、形成环保城市

　　7、小结1、合作谦让是幼儿所缺乏的。

培养幼儿合作意识将是永远延续的内容。

活动使班中的氛围变得轻松融洽。

　　2、孩子说得比做的好，针对我班动手能力很差的现状我进行了个别指导，孩子们对细微内容表现上有困难，今后将多进行此类操作活动。

　　活动八：

环保汽车

　　活动目标：

1、加强家园教育合作，培养幼儿动手操作能力。

　　2、发展幼儿想象与创造能力。

　　活动形式：

家庭、小组。

　　活动准备：

1、自带材料，班上提供车辅材，胶水等

　　设计意图师幼互动教育反思

　　1、鼓励幼儿大胆在人前讲话，训练有序表达能力。

　　2、展示自己作品在爸妈指导下，推广制作方法。

1、向孩子与家长讲解活动意图。

　　2、你设计的节能环保车名子功能

　　3、制作

　　4、展示与讲述。

　　5、小结1、家长自己动手的多，恐怕自己孩子落后。

指导中尽力与家长沟通把机会留给孩子。

　　2、活动氛围非常好，效果也很明显，再次证明了家作合作的重要性

　　思维接力棒：

生活中还有许多东西可以污染环境，小朋友们在生活中多观察，找出污染源及解决的办法。