小学校本课程《生活生命与安全》之安全校园.docx

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小学校本课程《生活生命与安全》之安全校园

小学校本课程-《生活生命与安全》之安全校园

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　　一、课题：

校园日常安全教育

　　二、教学目标

　　1、知识与能力。

使学生了解安全的概念与安全六要素，掌握安全知识，避免出现安全事故。

　　2、过程与方法。

运用带领学生到校园的各个场所查找安全隐患的现场教学法，通过小组讨论，分析、归纳、汇总，得出校园日常安全的主要类型，引导学生开展探究性学习；采用、视频等手段再现校园安全事故的情景、内容。

　　3、情感态度与价值观

　　通过教学，使学生真正认识到预防安全事故发生的重要意义，在日常学习、生活、工作中，自觉遵守校纪校规，养成良好的行为规范，提高安全意识，杜绝安全事故的发生；又通过自己的研究性学习，不断完善充实安全知识，提高自护、自救能力。

　　三、教学重点、难点

　　重点：

发现学校各个场所的安全隐患；

　　难点：

提高安全意识，预防安全事故

　　四、教学准备

（一）教师准备：

　　1、制作本课多媒体，增强教学内容的直观性、生动性。

一方面搜集相关制作资料（视频湖南湘乡育才中学踩踏事件，上海工商学院宿舍火灾事件等），力争直观展现课程内容，为学生创设学习情境。

另一方面设计参观学习→分组讨论→总结归纳的教学流程。

　　2、将学生分成四个学习小组，到教学楼、宿舍楼、食堂、室外公共场所等区域查找安全隐患。

各小组整理好搜集到的资料，进行问题探究。

（二）学生准备：

　　1．课前预习，掌握课程基本内容。

　　2．按照教师布置的问题，采用笔记和照相相结合的方式搜集课程内容素材。

由“组长”负责整理搜集到的资料，各组员共同探究问题。

　　五、教学方法

　　分组讨论、案例、多媒体

　　六、教学课时：

2课时

　　七、教学过程设计

（一）导入：

　　同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

为了确保同学们自己的人身、物品安全，度过平安、快乐的校园时光，因此，学习安全知识，提高安全意识，避免安全事故发生是很重要的。

　　播报视频：

　　1、xxxx年12月7日21时，湖南湘乡育才中学发生学生踩踏事件，致使学生8人死亡，26人受伤。

　　2、xxxx年11月14日早晨6点10分，上海商学院徐家汇校区学生宿舍6楼602室着火，4名女大学生情急之下跳楼身亡。

　　分析事故发生原因：

一踩踏事件发生是学生在楼梯口嬉闹、推搡、拥挤所致；二火灾是由于宿舍楼使用“热得快”烧开水引起。

（二）分组组织安全检查，并进行分类

　　分四个学习小组分别对教学楼、宿舍楼、食堂、公共场所进行安全检查，记录安全隐患。

检查结束对记录的安全隐患组织分析讨论、归纳汇总，教师补充。

　　校园存在的安全隐患主要有：

　　1、上下楼梯的安全隐患；

　　2、课间活动的安全隐患；

　　3、学生饮食的安全隐患；

　　4、教室、寝室防火、用电安全隐患；

　　（三）什么是安全？

　　安全是社会和企业永恒的主题，安全与人们的生活和工作息息相关。

那怎样才算安全？

　　狭义的安全是指在劳动生产教育过程中消除可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素，保障人身安全、健康和资产安全。

　　广义的安全是指除了狭义的安全外，还包括人们从事生产、生活的一切活动领域中的所有安全问题。

　　（四）安全六要素

　　在人们的日常生活中，会有一定的危险因素存在。

躲避危险是人类的本能，但识别危险却是后天形成的。

如何认识并防范危害，这与一个人的安全素质有关。

为了共保安全，我们应培养六个方面的安全素质：

　　1．树立安全意识

　　生命对于每个人只有一次。

因此，应逐步提高“关爱生命，关注安全”的认识，逐步实现由“要我安全”向“我要安全，我会安全”的转变。

　　2．懂得安全知识

　　要学习有关的安全法律法规知识；掌握有关的安全知识，并在日常学习、生活、工作中正确应用；同时还要懂得公共安全方面的知识，了解什么是危险场所？

什么是危险因素？

什么是危险的行为等。

　　3．遵守有关安全的规章制度和操作规程

　　认真学习、严格遵守有关安全的规章制度和实习（实训）操作规程，克服习惯性违章行为，努力避免、减少安全事故发生。

　　4．掌握安全技能

　　经常参加安全演练和安全培训，掌握安全技能提高紧急情况自护、自救能力。

　　5．遵守和维护公共秩序

　　公共安全事故发生与公共秩序混乱有很大关系，因此，自觉遵守和维护道路交通、集会、大型活动、用餐、上下楼梯等公共秩序，能有效避免安全事故发生。

　　6．培养和提高紧急避险能力

　　培养和提高紧急避险能力，在紧急危险发生时化险为夷。

　　（五）校园日常安全教育内容

　　1、上下楼梯安全

　　1）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛；发现不文明的行为要敢于劝阻和制止；上下楼梯靠右行。

　　2）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘；应顺着人流走，切不可逆着人流前进。

　　3）发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

　　4）陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后，迅速离开现场。

　　5）若自己被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

　　6）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

　　2、课间活动安全

　　1）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　　2）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满，避免发生扭伤、碰伤等

　　3）不在校内无序追逐打闹，不在护栏、水井、窗户、比赛场地等有危险处嬉戏，不坐在走廊、栏杆、楼窗边沿、墙头屋顶玩耍，不从楼上往下抛掷任何物品；打扫卫生、擦拭玻璃时注意安全。

　　4）不攀爬翻越围墙、建筑物；不到施工现场玩耍，不触摸校内电线、插座，不自行修理电器。

　　5）课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。

　　6）上厕所不要慌张、拥挤，防止地滑摔伤和发生拥挤踩踏事故。

　　3、饮食安全

　　1）吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃零食，吃东西前要洗手，注意饮食卫生。

　　2）不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。

发生呕吐、腹泻、肚疼等症状要立即去医院就诊，不要乱服药。

　　3）不食用食堂意外的食物、小吃、烧烤等，不食用腐烂、变质的食物。

　　4、宿舍防火、用电安全

　　1）不将易燃易爆物品带入宿舍，不乱扔火种，不焚烧杂物、垃圾；禁止使用蜡烛照明，夏季点燃蚊香不得放木头床板上；

　　2）掌握消防器材的使用方法，学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识；

　　3）不私接乱拉电线和违规使用电器，不得私自把手机电板放在宿舍充电；

　　4）发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火；

　　5）发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师实施抢救；

　　6）人走电关。

闻到电线胶皮被烧焦的气味，要及时报告，并采取措施。

　　5、教室安全

　　1）离开教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上；

　　2）不要把篮球、足球球带到教学楼；手机电板不能放在教室充电；

　　3）不能爬到窗台上擦拭玻璃窗户，以免不小心掉落；

　　4）经常检查高处附着物（如吊扇），以免年久掉落伤人；

　　5）禁止攀、坐走廊栏杆。

　　6）注意用电安全，不动电源开关，雨天不看电视；

　　7）不玩火、不燃放鞭炮、烟花，不玩耍灭火器。

　　6、严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。

　　7、以礼待人，诚实交友，不与人口角、斗殴，更不要械斗、群殴。

　　8、应急求救电话。

火警“119”、报警“110”、急救“120”、交通事故报警“122”。

　　（六）校园安全歌谣

　　中学生，要知道；上学校，要自保；校园内，知礼仪；不乱跑，防摔跤；楼道间，轻步走；靠右行，要注意；教室里，懂规矩；争达标，赛学习；休息时，要放松；到操场，做活动，玩游戏，要注意，危险事，不要理；就餐时，先洗手，讲卫生，爱粮食，排好队，不推挤，依次序，守纪律；就餐后，清垃圾，拿餐具慢轻放；体育课，先准备，听指挥，炼身体；放学了，别乱跑，随路队，讲秩序，好与坏，要分清，坏行为，敢斗争，好习惯，早养成，受教育，终生益。

　　（七）教师小结

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

同学们在校园生活中一定要做到时时记安全、人人讲安全、处处要安全、事事防安全，一定要时刻提高安全意识，牢记安全注意事项，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

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