小四混合运算教案.docx
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小四混合运算教案.docx
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小四混合运算教案
徐州龙文教育个性化辅导教案
教师
学生
年级
小四
授课时间
授课课题
混合运算
授课类型
复习
教学目标
1、通过学习分析理解和掌握运算定律和四则运算中的简便运算,并能灵活运用简便方法进行运算。
2、提高学生的分析能力和综合能力。
教学重点与难点
1.掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序,并进行正确的计算。
2.通过技能的生成解决实际问题;把分步和成综合算式。
参考资料
龙文教育资料
教学过程
复习巩固
新课导入
在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。
在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法、要先算乘除法,再算加减法。
授课内容分析、推导(突出教学内容要点,采用的教学方法等,要求简明扼要,若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄,可注明教材页码。
)
加法交换律:
两个加数交换位置,和不变。
比如:
45+32=32+45
加法结合律:
三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
比如:
(46+54)+76=46+(54+76)
乘法交换律:
交换两个因数的位置,积不变。
比如:
125×56=56×125
乘法结合律:
三个数相乘先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。
比如:
(46×10)×76=46×(10×76)
乘法分配律:
两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。
比如:
(46+54)×10=46×10+54×10
减法的性质:
一个数连续减去两个数,可以用这个数减去两个减数的和。
比如:
78-34-20=78-(34+20)
在连减法中,任意交换减数的位置差不变。
比如:
78-34-20=78-20-34
除法的性质一个数连续除以两个数,可以用这个数除以两个除数的积。
比如:
420÷5÷7=420÷(5×7)
在连除法中,任意交换除数的位置,商不变。
比如:
420÷5÷7=420÷7÷5
小结
算式有括号,要先算括号里面的,再算括号外面的;括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
作业/思考题
计算下列各题(能简便的要简便)
368+2649+135189+101+11156×99+56
24+127+476+57339×8×5(25+11)×4
李叔叔和王叔叔一起加工一批零件,李叔叔每小时加工49个,王叔叔每小时加工51个,两人一起工作了6小时才完成任务。
这批零件一共有多少个?
动物园里的一头大象每天吃180千克食物,一只熊猫15天吃540千克食物。
大象每天吃的食物是熊猫的多少倍?
用简便运算计算下列各题
355+260+140+24598×10148×125
645-180-24538×99+383500÷14÷5
175×56+25×5650×25×20×40
水果店运来苹果和桔子各80筐,苹果每框25千克,桔子每框筐16千克,水果店运来的桔子比苹果少多少千克?
客车每小时行走40千米,行人步行每小时行走5千米,客车和行人同时、同地、同向而行,2小时后客车和行人相隔多少千米?
科技园星期一有游客1262人。
星期二上午有游客738人,下午有游客525人。
这两天一共有游客多少人?
一根铁丝第一次用去358米,第二次又用去250米,余下的一段比第二次用去的长242米,这根铁丝全长多少米?
新兴小学新购进165套桌椅,每张课桌66元,每把椅子34元,一共花了多少钱?
用简便运算计算下列各题
37×29+37+37×7016×98+321035-235-497
144÷24210÷7÷6101×59
41+125+59+7524×(36÷8)102×43
210÷7÷61035-(497+235)210÷(7×6)
1100÷252700÷25÷4 246-78+54
学校组织学生为“希望工程”捐书,四
(一)班捐书58本,四
(二)班捐书83本,四(三)班捐书72本,四(四)班捐书67本,问哪三个班捐书的总数最接近200本?
一本书共有234页,第一天看了66页,第二天看了34页,还剩多少页没看?
(请写出两种以上的方法)
爷爷有一瓶治腰痛的药,共150片,医生嘱咐他每天吃3次,每次吃2片.问:
这瓶药可以吃多少天?
(用两种方法解)
怎样简便就怎样算
44×25591+482+11899×I26
125×15×8986+1999473+79-63
4600÷25÷4136×101-136102×99
某小学四年级学生组织参观科技馆,男生有204人,女生有196人。
如果每40人坐一辆汽车,一共需要多少辆汽车?
要求出一共需要多少辆汽车,关键要先求出?
列式计算:
一、填空。
1、算式中有乘法和加、减法,应先算法;算式里有括号的,应先算。
2、在横线上写出每道算式所求的问题。
食堂运来40袋大米和30袋面粉,每袋大米和面粉是25千克。
⑴25×40:
?
⑵40+30:
?
⑶25×(40+30):
?
3、在○里填上“〉”、“〈”或“=”。
①35×20÷70○35+20×70②810÷27○810÷9÷3
③450÷9×5○450÷(9×5)④365-—(65+38)○365—65—38
4、一本书,李明每天看25页,14天可以看完。
如果每天看35页,可以看
天;如果7天看完,每天看页。
5、东东在计算120—□×5时,把运算顺序弄错了,结果得到500。
这道题的正确得数是。
二、判断。
1、257—(57+73)=257—57+73=200+73=273。
------------------()
2、40乘以20加上30的和,积是多少?
列式是40×20+30。
-()
3、120÷3×5=120÷(3×5)。
----------------------------------------()
4、在一个算式里有乘法也有除法,应先做乘法,再做除法。
-------()
三、计算。
1、口算。
17×8=88÷8=200÷25=80×90=234—(34—16)=
280—35=590+70=420÷30=18×50=120+80÷5=
84÷4=91÷7=850÷50=39×2=5+19×3=
2、把下面每组的两个算式,列成一个综合算式。
①350÷50=7②560—140=420③240×2=480④36÷2=18
7+16=23420÷7=60560—480=8010×18=180
3、脱式计算。
①774÷(17+26)②320—770÷11③490÷70×154
④305—89+164⑤451—(164—88)⑥(93+111)÷34
4、列综合式计算。
128加上56的和,再除以4,商是多少?
298减去9除81的商,差是多少?
四、应用。
1、一张桌子53元,一张椅子22元。
⑴四
(2)班有36名学生,陈老师至少要带多少钱才能让四
(2)班每人有一套桌椅?
⑵陈老师带了528元,如果只买课桌,最多可以买多少张?
只买椅子呢?
2、东方小区新建的楼房一共住了300户人家。
楼房每幢有5层,每层有10户,你知道新建了几幢楼房吗?
(用两种不同的方法解答)
3、一条路长570米,已经修了8天,还剩250米。
平均每天修多少米?
4、玩具厂第一车间5天生产玩具705个,比第二车间每天少生产20个。
第二车间每天生产玩具多少个?
5、大统华新上市一种碳酸饮料,3瓶要15元,而且这几天搞促销,“买十送一”。
那么四(3)班35个同学,每人发一瓶,至少要用多少钱?
五、探索。
1、先计算出前三道题的结果,找出规律,再根据发现的规律在后面的括号里填上适当的数。
1+121×9=();2+232×9=();3+343×9=();
()+()×9=4090;()+565×()=();
8+()×9=()。
2、一桶油,连桶共重72千克,倒出一半油后,连桶共重37千克。
桶重多少千克?
桶中原有油多少千克?
课后反思(体会、得失分析、改进)
关于“0”的运算:
“0”不能做除数,一个数加上0还得原数,一个数减去0还得原数;被减数等于减数,差是0;一个数和0相乘,仍得0;0除以任何非0的数,还得0;
学生对于本次课的评价:
○特别满意○满意○一般○差
学生签字:
教师评定:
1、学生上次作业评价:
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价:
○好○较好○一般○差
教师签字:
主任签字:
日期
徐州龙文教育
窗体顶端
教师姓名
胡小艳
学生姓名
填写时间
2012/5/4
学科
数学
年级
小四
教材版本
上教版
第章(单元)第节
阶段
观察期第()周维护期
教师课时统计
第
(1)课时
共(3)课时
课程名称
知识点检查与测试
课时计划
第()课时
共()课时
上课时间
2012.
教学目标
检查学生对知识点的掌握情况。
个性化学习问题解决:
1帮助学生找出薄弱环节.2对知识点的整理与复习。
教学重点
1帮助学生找出薄弱环节.2对知识点的整理与复习。
教学难点
小数计算及巧算在具体问题中的应用
教师活动
学生活动
设计意图
一知识点考察
1、小数的性质与运算。
2、巧算。
3、文字题考察。
4、几何方面。
5、应用题分析。
二、例题分析
1、巧算:
竖式计算:
用去尾法凑整得到3.5的两位小数一共有()个,他们分别是:
大于0.3小于0.4的三位小数有()个。
2、应用题:
食堂买来一批大米,已经吃了210千克,剩下的大米比吃掉的两倍少130千克,这批大米原来共有多少千克?
小胖与其他6个同学聚会,如果见面时每人都要和其余的人握手一次,一共需握手多少次?
如果见面时没人都要送一张名片,一共送了名片多少张?
礼堂有30排座位,每排座位同样多,小孩坐在第7排,从排头开始数他说第6个,从排尾数他是第13个,这个大礼堂里共能坐多少个同学?
用一个杯子向空瓶子倒水,如果倒进三杯水,连瓶共重480克,如果倒进7杯子水,连瓶共重720克,想一想,一杯水和一个空瓶各重多少克?
两个数相除商是10,余数是6,被除数、除数、商、余数的和是242,被除数、除数各是多少?
学校共有学生560人,其中男生比女生的3倍少40人,男、女各有多少人?
作图:
过直线m外点O、P做直线m的平行线,。
m
.O
.P
6.教师检查作业并讲解。
7.本章小结。
8.布置课后作业。
学生练习,检查学生掌握情况。
课堂练习
图形较多较复杂时,把图形分类再数。
课后作业
课后记
本节课教学计划完成情况:
照常完成提前完成延后完成,原因
学生的接受程度:
完成能接受部分能接受不能接受,原因
学生的课堂表现:
很积极比较积极一般不积极,原因
学生上次作业完成情况:
完成数量%已完成部分的质量分(5分制)
存在问题
配合需求:
家长
学管师
备注
提交时间
教研组长审批
教研主任审批
窗体底端
注:
此表用作每次课的教学设计方案。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 混合 运算 教案