苏教版语文六年级下册第三单元第10课《螳螂捕蝉》同步练习II 卷.docx
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苏教版语文六年级下册第三单元第10课《螳螂捕蝉》同步练习II卷
苏教版语文六年级下册第三单元第10课《螳螂捕蝉》同步练习(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共21题;共99分)
1.(4分)写出下列字在不同词语中的读音。
________
________
________
________
前爪
鸡爪
转圈
_转折
2.(5分)看拼音,写词语。
háobújièyì
bǐnɡbào
huòhuàn
zhuóshí
zhūhóu
________
________
________
________
________
3.(3分)写出反义词
哀伤—________ 忠实—________ 美丽—________
4.(4分)根据字的音、形、义组词。
死 ________不可更改 待________
________不能通过 侍________
5.(4分)写出下面成语故事的寓意。
①坐井观天:
________。
②铁杵磨针:
________。
③杯弓蛇影:
________。
④邯郸学步:
________。
6.(8分)给下面的字加部首再组词。
冬——________——________ 余——________——________
迷——________——________ 王——________——________
7.(3分)我能用“然”来组词,分别填写在下面句子中。
①山上的野物________更是“野”性十足了。
②詹天佑不怕困难,不怕嘲笑,________接受了任务。
③岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你________如旧。
8.(6分)填空。
①本文讲一位少年以“________,________”的故事,告诫吴王,并使吴王消了________的念头。
少年讲的故事与“________,________”这个寓言故事的意思很相近。
②《螳螂捕蝉》是一个寓言故事,我们学过的寓言故事还有:
________
9.(3分)给下画线字选择正确的解释,把序号填在括号里
料:
A推测;估计 B处理;照看 C能够用来制造成品或半成品的东西
①他常常照料隔壁王奶奶。
________②他运来许多玩具的材料。
________③这样的事出乎我的预料。
________
10.(8分)给下面句子中划线的字选择恰当的解释。
死:
①失去生命;②表示坚决,不可更改;③不顾性命;④不活动,不灵活。
Ⅰ吴王已经下了死命令,怎么办呢?
________
Ⅱ这是一潭死水,远远就能闻到一股难闻的味道。
________
Ⅲ吴王固执地说:
“谁敢来劝阻我,我就处死他”。
________
Ⅳ抗联的战士们下定决心,要同日本鬼子决一死战。
________
转:
①旋动、改换方向;②不直接地;③围绕中心旋动;④量词、绕圈。
Ⅴ小明托我把这本书转交给小亮。
________
Ⅵ是谁把这条绳子转那么多圈的?
都快解不开了。
________
Ⅶ老师转身离开了教室。
________
Ⅷ汽车轮子转得可真快!
________
11.(2分)把下列词语补充完整。
守株________ 画蛇________
12.(5分)将下列句子改为陈述句。
①难道我是最弱小的吗?
②现在我还是最弱小的吗?
13.(5分)要知道给,永远比拿愉快。
说说“给”、“拿”分别是什么意思,这句话是什么意思。
14.(5分)缩句
①林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
②父亲在旁边专心致志地看书。
③他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。
15.(4分)给下面句子中划线的字选择恰当的解释。
死:
A失去生命 B不顾性命 C表示坚决 D不活动,不灵活
①吴王已住下了死命令,怎么办呢?
________
②吴王固执地说:
“谁敢来劝阻我,我就处死他”。
________
③这条沟多年没有人清理,曾经哗哗直流的水成了死水。
________
④战士们个个满腔热血,希望同对岸的敌人决一死战。
________
16.(5分)词语解释。
①侍奉
②毫不介意
③乘虚而入
17.(5分)解释下列词语。
①养精蓄锐
②当务之急
18.(5分)用下列词语造句。
①窃窃私语
②面面相觑
19.(5分)按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
①改成“把”字句
②改成“被”字句
20.(5分)扩句。
①瀑布飘落下来。
②风筝飞起来了。
③我走过来。
21.(5分)缩句。
①广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
②夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
③隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
二、阅读题(共2题;共40分)
22.(15分)阅读短文,完成练习。
蚂蚁和屎壳郎
夏天,别的动物都悠闲地生活,只有蚂蚁在田里搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞食。
蚂蚁对他说:
“喂,伙计,如果当时在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。
”
这是说,尽管风云变化,但________________的人能避免灾难。
神射手和狮子
从前,有一个神射手。
他到山里去寻找猎物,森林里的野兽见他来了,全都逃得
无影无踪,只有高傲的狮子向他挑战。
神射手朝狮子射出一箭,说:
“这仅是给你一个消息,你可以从中知道我本人来攻打你的情形。
”狮子被射中受了伤,吓得惊慌逃窜。
狐狸劝狮子要勇敢些,不要轻易示弱。
狮子回答说:
“他的一枝箭都这么厉害,我还怎么能经受得住他本人的打击呢?
”
这故事是说,要善于借助________________去攻击那些不便直接攻击的强大敌人。
航海者
有几个人乘船出海。
大海的气候变化万千,船刚驶入海面时,恰恰碰上了狂风巨浪,船几乎被巨浪吞没。
有人撕破衣服,大声悲惨地痛哭,祈求庇护神,许愿说如能得救,定当还愿报恩。
过了不久,风暴过去了,大海恢复了往日的平静,大家为幸免于难而互相祝福,高兴极了。
老实的舵工却对他们说道:
“朋友们,幸免于难确实值得高兴庆贺。
但我们还必须勇敢地去面对说不定还会再来的狂风巨浪。
”
这故事告诫人们要知道天有________________,风平浪静时仍要警惕随时可能降临的________________。
(1)寓言是通过故事说明道理的一种文体。
这三则寓言均选自古希腊的________。
(2)请认真读寓言故事,把它们的寓意补充完整。
①这是说,尽管风云变化,但________的人能避免灾难。
②这故事是说,要善于借助________去攻击那些不便直接攻击的强大敌人。
③这故事告诫人们要知道天有________,风平浪静时仍要警惕随时可能降临的________。
(3)选择一则寓言,结合自己的生活实际谈谈对这则寓言寓意的理解。
(4)你还知道哪些寓言故事,请写出三个来。
23.(25分)阅读课文《螳螂捕蝉》,回答问题。
吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。
大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。
可是吴王固执地说:
“谁敢来劝阻我,我就处死他。
”······听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:
“你讲得太有道理了!
”于是打消了攻打楚国的念头。
(1)“恍然大悟”是什么意思?
(2)吴王由“固执”到“恍然大悟”,我们从中能体会到什么?
(3)大臣和少年的话产生了不同是结果,为什么会有这样不同的结果?
(4)仔细阅读这两段话,大臣的劝和少年的劝共同之处是什么?
(5)大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢?
参考答案
一、基础题(共21题;共99分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
二、阅读题(共2题;共40分)
22-1、
22-2、
22-3、
22-4、
23-1、
23-2、
23-3、
23-4、
23-5、
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