北京市房山区七年级语文下学期期中试题扫描版 新人教版.docx
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北京市房山区七年级语文下学期期中试题扫描版新人教版
房山区2017——2018学年度第二学期阶段性检测
初一年级语文参考答案及评分标准
2018.4
一、积累•运用(共21分)
(一)阅读下面诗文,完成第1—5题。
(共10分)
1.答案:
朔气传金柝,寒光照铁衣
评分:
本题共2分。
每空1分,书写有误不得分。
2.答案:
D评分:
本题2分。
3.答案:
C评分:
本题2分。
4.答案:
B评分:
本题2分。
5.答案示例:
辞官还乡美名扬战场杀敌显神威勇将戴功喜还乡
为国尽
忠扬美名
评分:
本题2分。
字数一致,内容相关即可给1分;内容相关,对仗工整给2分。
(二)古诗默写(4分)
6.答案:
(1)弹琴复长啸
(2)此夜曲中闻折柳(3)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安(4)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲
(5)答题示例:
死去元知万事空,但悲不见九州同
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
生当作人杰死亦为鬼雄
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
【提示答案不唯一:
表现爱国即可,应是连续两句。
】
评分:
本题共4分。
每句0.5分,书写错误不得分。
(三)名著阅读(共7分)
7.答案:
(1)老舍
(2)拥有一辆自己的车
(3)②⑥④①⑤③
评分:
本题共5分。
1、2小题共2分,每空1分。
3小题共3分,排序每处0.5分。
8.答案
要点:
①当时腐朽黑暗的旧社会制度②祥子选择的是个人奋斗的路,他的力量与当时黑暗统治势力相比显得太渺小③祥子性格的软弱、保守、谨小慎微④不幸的婚姻和刘四爷的剥削压迫.
评分:
本题共2分。
答出一个原因1分。
二、阅读•鉴赏(共39分)
(一)文言文阅读(共9分)
9.答案:
B评分:
本题2
分
10.答案:
(1)凭借
(2)放下
评分:
本题共2分。
每小题1分。
11.答案:
(1)我也没有什么别的(奥妙),只是手熟罢了。
(2)你怎么能教我射箭呢?
评分:
本题共2分。
每句1分,第一小题“无他”、“惟”“尔”“安”正确即可。
12.答案示例:
①自矜/自傲/骄傲自大……②熟能生巧/但手熟尔/惟手熟尔/人外有人,天外有天……③劳逸结合/善息/进退有度……
评分:
本题共3分,每空1分。
原文或自己的话均可
(二)阅读下面材料,完成第13-16题。
(11分)
13.答案示例:
发展确立过程确定依据(方法)分类
评分:
本题共3分。
每空1分。
14.答案示例:
大寒:
①公历每年1月21日前后为大寒节气。
②此时太阳到达黄经300度,为交“大寒”节气。
③大寒表示天气到了很冷的程度。
评分:
共3分。
时间表述合理,度数准确,节气的特点各1分。
15.答案示例:
节气:
立春
理由:
诗中描述了冬雪过后,春天气息开始到来,大地回春,万物开始复苏的情景。
评分:
共2分。
节气判断1分,理由1分。
16.答案示例
(1)节气:
清明诗句示例:
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂/儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢
(2)节气:
雨水诗句示例二:
好雨知时节,当春乃发生。
/天街小雨润如酥,草色遥看近却无
评分:
共3分。
节气1分,诗句2分。
诗句既可以表现节气特点也可以反映节气的风俗活动。
(三)阅读
初一年级语文试卷第6页(共10页)
《枣核》,完成第17-19题。
(8分)
17.答案示例:
(1)托“我”捎枣核
(2)堆叠“北海”假山。
评分:
本题共2分。
每空1分。
意思对即可。
18.答案示例:
①作者的同窗家庭幸福,一家人事业有成,生活条件优越,但身在异国,心系故土,“都如意”,“都有
了”,②也无法替代故乡的温暖,无法弥补心上的缺憾。
③这句话表现了他对祖国、对故乡的思念之情。
评分:
本题3分。
每个要点1分。
19.答案示例:
文中作者的同窗在国外已生活几十年,正如歌词中所写的“
祖国已多年未亲近”,但他风烛残年依然心系家乡、想念祖国,他托我捎来枣核、布置具有家乡特色的后花园、堆叠“北海”的假山,正如歌词中
所写的“洋装虽然穿在身我心依然是中国心,“可是不管怎样也改变不了我的中国心”,“就算生在他乡也改变不了我的中国心”。
/原文与歌词都抒发了对祖国无限的眷恋、热爱、思念之情。
评分:
本题3分。
任意找出1个对应点1分,情感1分。
(四)阅读《小葱青青》,完成第20-23题。
(11分)
20.答案示例1:
我因为家中困难退学卖葱,但我想上学,于是求县中学的女教师帮忙,在她的帮助下我考上了师范。
答案示例2:
一个小姑娘因为家里困难中途退学,到镇上卖葱,求我帮她批改作业,在我的帮助下,两年后她考上了师范。
评分:
本题2分。
提示:
人称前后吻合1分,人物及主要事件1分。
21.答案示例:
忧伤:
爹病了(腿断了);娘在家里伺候爹,还管园子;还有弟弟、妹妹,弟弟正上初中,家庭经济极端困难,她辍学帮娘分担生活重担。
(1分)
善良:
从不抬价;宁愿让弟弟先读初中。
(
1分)
期望:
弟弟初中毕业后,自己继续上学。
(1分)
评分:
本题3分。
每空1分。
22.答案示例:
(1)第8自然段中,“她依然不说话,朝下看”是神态描写,写出了小妹妹此时此刻乞求帮助却又难以启齿的复杂心态。
(2)“太阳出来了,那雪更白了,那葱更青。
”是环境描写,既写实,又预示着小妹妹和女老师命运前景的美好。
(3)她抬起头,目光在大姐姐的脸上扫视了一下,迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上,声音有些激动,也带有几多憧憬。
这是人物的动作、神态描写,写出了小姑娘当时的羞涩、紧张、激动的样子,表现出她对学习的渴望。
评分:
本题3分。
提示:
句子1分,批注2分。
(其中内容1分,特点1分)
23.答案要点:
(1)对小妹妹纯真善良心灵和不懈追求精神的赞美;
(2)对小妹妹心愿终于实现的喜悦;(3)对充满阳光的社会环境的期望(欣慰);(4)对女教师奉献爱心的赞颂。
示例:
小姑娘,我佩服!
在家境那么困难的情况下你退了学,可你并没有就此放弃对知识的渴望与追求,你在卖葱时偷偷自学,请女教师帮忙,最终考取了师范!
你的坚强与执着令我敬佩!
评分:
本题3分。
结合具体内容1分,情感1分,语言表达1分。
三、表达•交流
根据题目,按要求写作。
(40分)
24.作文评分标准
项目
等级
内容、表达(36分)
说 明
书写(4分)
一类卷
(40-34)
符合题意,内容具体,中心明确;想象丰富、合理;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。
赋分范围:
36-30分
以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
4分
书写正确、工整,标点正确,格式规范。
二类卷
(33-29)
比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;想象比较丰富、比较合理;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。
赋分范围:
29-25分
以27分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
3分
书写基本正确、工整,标点大体正确,格式规范。
三类卷(28-24)
基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;想象不够丰富、不够合理;条理基
本清楚,结构基
本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。
赋分范围:
24-20分
以22分为基准分
上下浮动,然后加书写项的得分。
2分
书写错误较多,字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范。
四类卷(23-0)
不符合题意,内容空洞,中心不明确;缺乏想象;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。
赋分范围:
19-0分
以16分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
1-0分
书写错误很多,字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,格式不规范。
评分说明:
1.按内容、表达和书写两项分别评出分数,两项得分相加,即为作文的总得分。
2.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
3.有草稿但未抄完的,应参考草稿评分,并从总得分中酌情扣1—5分。
4.作文没有题目的,从实际得分中扣2分。
5.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣4分。
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