d17刺激与反应教案教学设计教案苏教版.docx
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d17刺激与反应教案教学设计教案苏教版
17刺激与反应教案教学设计教案苏教版
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学习目标全解
通过体验活动,知道什么是刺激,什么是反应,以及反应是由刺激导致的。
目标解读:
利用创设场景、游戏体验等方式感受什么是刺激,什么是反应。
刺激是人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号,反应是由刺激引起的相应活动或变化。
知道身体在刺激的作用下,可以做出快速的反应。
能在互相往对方脸上投棉球的游戏中感受到本能反应。
懂得刺激与反应的区别和联系。
重点
在感受和体验活动中,区分什么是刺激,什么是反应。
难点
教材内容全解
活动一一认识刺激与反应
1.你认为下图中的行为是在什么情况下发生的?
分析
图1是人睡觉时,被闹钟发出的声音叫醒,准备起床。
闹钟声是刺激,起床动作是反应。
图2是人因便急赶往洗手间的情景。
人因感受到体内的腹胀或腹痛,而又憋不住,就会急忙赶往洗手间排便,体内的腹胀或腹痛是刺激,赶往洗手间的行为是反应。
图3是人们根据红绿灯的变化情况,决定是否过马路的情景。
绿灯亮是刺激,过马路的行为是反应。
图4是老师宣布明天大家去秋游时的情景。
老师宣布明天去秋游的消息,学生听到后欢呼,教师宣布消息的话语是刺激,学生欢呼的行为是反应。
结论人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号,这些环境的改变或信号就是刺激。
由刺激引起的相应活动或变化就是反应。
2.将人体接受的刺激与相应的反应连线。
名师点拨所谓反应,就是指人体受到外界刺激而引起的活动或变化。
教材选取了声音信号刺激、光信号刺激、体内感受信号刺激以及较为高级的语言信号刺激这四个常见的典型刺激形式,关联相对应的动作、语言以及情绪行为,从因果关系的角度,认识什么是刺激、什么是反应。
活动二一比比谁的反应快
1.玩"翻转打手"游戏,看谁被打到的次数少。
实验目的:
通过体验游戏,知道什么是刺激,什么是反应,了解不同个体之间反应速度是不一样的。
实验步骤:
(1)防守方将手掌张开,手心向下,进攻方手掌张开,手心向上与防守方手心相对并紧贴。
(2)进攻方可随时寻找时机将手抽出,翻手击拍防守方手背,防守方需时刻观察及时作出躲避动作。
(3)进攻方有10次进攻机会,记录防守方被打到的次数。
双方互换角色,再次进行测试并记录次数。
(4)游戏过程中感受怎样才能打到对方或不被对方打到,并比较每位同学的测试结果,看是否一样。
要点提示
1.防守方在进攻方未作出进攻动作前,不能有躲避动作出现,更不能有阻拦动作。
2.要注意控制力量,避免造成伤害。
实验现象:
有的同学总能快速躲避,被打到的次数少或打到别人的次数多,相反,有的同学
被打到的次数较多而打到别人的次数较少。
实验结论:
在这个游戏中,刺激是进攻方翻手的动作,反应是防守方躲避的动作。
不同的
人,反应快慢是不同的。
2.玩"快速抓尺子"游戏,看谁抓到的尺子下端短。
要点提示
1.注意尺子的方向,数字小的一端向下。
2.不要在桌面上进行实验,要给尺子下落留有空间。
3.本实验可以先练习几次,以保证抓到尺子的成功率,得到有效的实验数据。
实验目的:
玩"快速抓尺子游戏",巩固了解什么是刺激,什么是反应。
感受不同的人反应快慢是有不同的。
实验材料:
带刻度的尺子
实验步骤:
(1)放尺子一方用拇指和食指捏住尺子最上端,让尺子自然下垂,保持静止。
(2)抓尺子一方手放在尺子下端,虎口张开,手不能碰到尺子,也不能高于尺子。
(3)准备动作做好后,放尺子一方可以随时放开尺子,抓尺子一方要迅速抓住尺子,并且尽可能快地抓住尺子最下端。
(4)每人有四次机会,记录四次抓到位置的数字。
双方互换角色,再次进行测试并记录。
(5)计算并比较实验数据。
抓住尺子下端位置的数字越小,证明抓住尺子时的反应越快,累计读数少者胜。
实验现象:
每个人抓住尺子的位置有差异,同一个人每次抓住尺子的位置也有差异。
实验分析:
抓到的尺子下端长度短,说明做出反应的时间短,即反应快。
不同的人,反应快
慢是不同的,经过锻炼,可以适当提高反应快慢。
实验结论:
这个游戏中刺激是放尺子同学松手或尺子下落的动作,反应是抓尺子同学将手
指合上去抓尺子的动作。
活动三一人的起跑反应时间
人的反应速度存在差异性。
没有经过专门训练的人,反应时间通常在0.2~0.3秒;而一个训练有素的运动员,反应时间通常在0.1--0.2秒,但通常也不会低于0.1秒。
如果一名运动员在听到枪响后的0.11秒起跑,说明他的反应速度极快。
中国前110米栏运动员刘翔,他最快起跑反应时间为0.105秒,与世界百米巨星蒙哥马利保持的0.104秒的人类最快起跑反应纪录只相差0.001秒。
活动四.一人的本能反应
1.认识人的本能反应。
有些时候,人体会在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应。
这是一种自我保护的本能。
安全提示:
图示的三个本能反应情况很危险,不能进行尝试哟!
(1)第一个场景中,人受到的刺激来自眼睛看到被点燃的爆竹及耳朵感受到的声音,人本能做出的反应是用手捂住耳朵。
(2)第二个场景中,人受到的刺激来自足底的皮肤,脚被钉子刺到,会感觉到疼痛,人本能做出的反应是抬起脚。
(3)第三个场景中,人受到的刺激来自手部皮肤的触觉,当手被仙人掌刺到,人本能做出的反应是立刻缩回手。
人的反应存在两种基本状况:
一种需要脑的复杂工作;一种不需要脑的复杂工作,即由思维定势做出直接反应,这种情况的反应速度比前一种快。
有些时候,人体会在不受大脑控制的情况下做出非常迅速的反应,这是一种自我保护的本能。
2.体验人的本能反应。
实验目的:
体验并感受人的本能反应不受自己意志的控制。
实验材料:
棉球、护目镜。
实验步骤:
(1)两人一组,相距1米左右面对面站立。
(2)一人出其不意地向对方面部投棉球,一次投1个,一共投10次,记下对方眨眼次数。
(3)角色互换,重复游戏。
安全提示:
1.确定好两人的最佳距离;
2.要使用柔软的棉球,不得用尖锐的硬物;
3.必要时带好护目镜。
实验现象:
面对突如其来飞向眼睛的物体,人会不由自主地闭上眼睛,做出保护动作,很难做到不眨眼。
实验分析:
面对突如其来的物体不由自主地闭上眼睛,这是人的本能反应,意志很难控制此反应。
实验结论:
身体在刺激的作用下,会做出快速的反应,本能的反应往往不受自己意志的控制。
一、苏科五年级上册科学期末复习1
1.明明想用镜子看看自己脑后的头发,他应使用的方法是()。
A.用一面镜子放在眼前看B.用一面镜子放在头的一侧看
C.用两面镜子,眼前一面,脑后一面相对而看
答案:
C
解析:
C
【详解】
明明想用镜子看看自己脑后的头发,他应使用的方法是用两面镜子,眼前一面,脑后一面相对而看,利用平面镜改变光的传播方向的原理。
2.地震时,下列做法错误的是()。
A.在教室里迅速躲到课桌下
B.在家里,可以钻到床下、桌下、卫生间等
C.在外面,向空旷安全处疏散
D.高层住户马上乘电梯下楼
答案:
D
解析:
D
【详解】
地震是地球上主要的自然灾害之一。
地震的原因主要有:
地球各个大板块之间互相挤压。
另外还有火山喷发引起。
当地震发生时,从地震发生到房屋倒塌,可以迅速跑到空旷处,来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家具旁,趴在地下,闭目,用鼻子呼吸,保护要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以隔挡呛人的灰尘,或躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方,不能乘坐电梯下楼。
3.把一根铅笔插入装水的玻璃杯内,从侧面看铅笔,说法()正确。
A.铅笔变长了B.铅笔变细了C.铅笔向上折
答案:
C
解析:
C
【详解】
水中的物体反射的光线斜射到水面,折射光线远离法线偏折,在水面以上看到的物体的像在折射光线的反向延长线上,看起来好像向上弯折。
4.关于小孔成像说法正确的是()。
A.它的像是景物的倒像B.和光的行进无关C.孔越大像越清晰
答案:
A
解析:
A
【分析】
光是沿直线传播的。
两千多年前,墨子发现的小孔成像现象可以用“光沿直线传播”的原理来解释。
【详解】
A它的像是景物的倒像,说法正确;
B和光的行进无关,说法错误,小孔成像说明光是沿直线传播的;
C孔越大像越清晰,说法错误,应该是孔越小像越清晰。
5.下面关于小孔成像说法正确的是()。
A.孔越大像越清晰B.和光的行进无关C.它的像是景物的倒像
答案:
C
解析:
C
【详解】
用一个带有小孔的板遮挡在墙体与物之间,墙体上就会形成物的倒影,我们把这样的现象叫小孔成像。
小孔成像说明了光沿直线传播的性质,孔越大成像越模糊,它的像是景物的倒像,给出的说法只有选项C是正确的。
6.观察下图:
如果两面镜子间的夹角变小,镜子中的像会()。
A.变多B.变少C.没变化
答案:
A
解析:
A
【详解】
镜子里像的个数:
两面镜子的夹角为90度时有3个像,两面镜子的夹角为60度有5个像,两面镜子的夹角为30度有9个像,两面镜子的夹角越小所成的像就越多。
所以两面镜子的夹角越小,镜子中成的像越多。
7.下列物品需要平面镜制作的是()。
A.眼镜片B.潜望镜C.望远镜
答案:
B
解析:
B
【详解】
平面镜成像的特点是镜中的像和镜外的物体大小相等,左右相反。
平面镜还可以改变光的传播方向。
根据平面镜的成像特点,给出的物品中利用平面镜的是潜望镜,利用了平面镜能改变光的传播方向。
眼镜片和望远镜都是采用曲面镜来实现的,比如凸透镜、凹透镜等。
8.阳光下绿色的物体它反射的光是()。
A.白光B.绿光C.红光
答案:
B
解析:
B
【详解】
不透明的物体的颜色由物体所反射的光色决定,透明物体的颜色由物体吸收的光色决定。
但是黑色物体是吸收所有光色的。
白色物体是反射白光的。
阳光下绿色的物体,它反射的光是绿光。
9.物体的表面越(),反射效果越好。
A.光滑B.粗糙C.大
答案:
A
解析:
A
【详解】
光线照射到不透明物体表面时发生反射,表面越光滑的物体反射效果越好,镜子是最好的反射物。
物体的表面越光滑,反射效果越好。
10.能产生色散现象的光是()。
A.蓝色光B.黄色光C.太阳光
答案:
C
解析:
C
【详解】
三棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光,这一现象叫做光的色散,把它们按这个顺序排列起来,就是光谱。
能产生色散现象的光是太阳光。
11.我们在做滤光实验的过程中,要在()做这个实验。
A.阳光下B.黑暗中C.阴天
答案:
B
解析:
B
【详解】
白光是由色光组成的。
如果想得到某种彩色光,可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光过滤掉。
做滤光实验时,在手电筒上罩不同颜色的玻璃纸,再用手电筒照白色物体,看到光的颜色是玻璃纸的颜色。
实验要在黑暗中进行。
12.1864年凡尔的小说《地心游记》激起了人们对地球内部结构的想象。
假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心,由地面直达地心的旅程中,将依次穿过()
A.地壳-地核-地幔B.地幔-地壳-地核
C.地核-地幔--地壳D.地壳-地幔-地核
【答案】D
【详解】
根据题干,由地面直达内心的旅程要依次穿过地壳-地幔-地核三个圈层。
故选D。
13.下面是七种色光的排列顺序,其中正确的是()。
A.红橙黄绿蓝靛紫B.橙红黄绿靛紫蓝C.红绿橙黄靛蓝紫
答案:
A
解析:
A
【详解】
让一束太阳光通过三棱镜后,分解光的排列顺序是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色。
14.我们已经知道地球的内部可以分成三部分,其中不属于的结构名称为( )
A.地壳B.地幔C.地心
【答案】C
【详解】
略
15.下面的物体中,反光效果最好的是()。
A.镜子B.陶瓷C.塑料D.木头
答案:
A
解析:
A
【详解】
物体的表面越光滑,反光效果最好。
因此选项中,镜子的反光效果最好。
16.早晨,太阳还没有升到我们能看到的地平线以上时,我们就已经能够感受到光亮了,这是因为()。
A.月亮所致B.太阳光的传播速度很快C.太阳已经升起,只是还被云挡着D.太阳光照在天边的云层上,形成光的反射和散射。
答案:
D
解析:
D
【详解】
光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,反光也是以直线形式传播的。
光从一种介质进入另一种介质时光的传播方向会发生改变的现象就是光的折射现象。
早晨,太阳还没有升到我们能看到的地平线以上是,我们就已经能够感受到光亮了,这是因为太阳光照在天边的云层上,形成光的反射和散射。
17.下列不属于光源的是()。
A.十五的月亮B.闪电C.点燃的蜡烛
答案:
A
解析:
A
【详解】
光源是指自己能发光并且正在发光的物体。
闪电、点燃的蜡烛都是光源,月亮本身并不发光,它是反射太阳光照射到地球上形成月光,所以月亮不属于光源,符合题意。
18.下列选项中,属于人造光源的是()。
A.太阳B.萤火虫C.拧亮的手电筒
答案:
C
解析:
C
【详解】
自身能够发光的物体叫光源,光源分为自然光源和人造光源。
太阳、萤火虫都是自然界的发光体,属于自然光源。
拧亮的手电筒属于人造光源。
19.北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一,他有著作()。
A.候风地动仪B.天工开物C.梦溪笔谈
答案:
C
解析:
C
【分析】
在世界的历史中存在很多著名的发明家,这些发明家的发明推动了世界发展,给人们带来了极大的影响。
【详解】
《梦溪笔谈》,北宋科学家、政治家沈括撰,是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。
20.科学家把地球内部分成了不同的圈层,把地球表面薄薄的一层叫做(),它是由各种岩石组成的。
A.地壳B.地幔C.地核
答案:
A
解析:
A
【详解】
科学家把地球内部分成了不同的圈层,把地球表面薄薄的一层叫做地壳,它主要由各种岩石组成,把地球的中心部分叫做地核,把地壳和地核之间的部分叫做地幔。
21.在地球的许多地方都有温泉,通过这个地表现象,说明地球内部()。
A.有热水B.温度高
C.有水D.温度低
答案:
B
解析:
B
【详解】
地球的内部是由不同的状态,不同物质的圈层所构成,由外向内分别是地壳,地幔,和地核,地球内部越深温度会不断升高,地球上很多地方都有温泉就说明了这个道理。
22.地壳的平均厚度是()。
A.2900千米B.17千米C.3400千米
答案:
B
解析:
B
【详解】
地球内部的构造十分复杂,科技家通过对于地震波的探究,推测地球的内部构造能分为地壳、地幔与地核三部分。
中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。
地壳的平均厚度是17千米。
23.科学家把地球内部分成了不同的圈层,从外到内依次是()。
A.地壳、地幔、地核B.地幔、地壳、地核C.地核、地幔、地壳
答案:
A
解析:
A
【分析】
地球内部结构是指地球内部的分层结构。
根据地震波在地下不同深度传播速度的变化,一般将地球内部分为三个同心球层:
地核、地幔和地壳。
中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。
【详解】
地球内部的结构特点是:
从外到内厚度逐渐增加,温度逐渐升高,地球内部圈层(从外到内)分为地壳、地幔和地核。
地核厚度最大。
24.到目前为止,人类钻孔探测地球的深度只能够达到()千米。
A.14B.20C.24
答案:
A
解析:
A
【详解】
地球内部运动使地表形态发生不断的变化。
地球内部分地壳、地幔、地核三层。
在地球的深部,越往下去,温度越高,压力也越大。
科学家早就想通过钻孔来探测地球的内部结构,但目前人类钻孔的深度只能达到14千米,所以科学家的想法无法实现。
25.把太阳光分解成七种色光的实验,最早是由()完成的。
A.伽利略B.牛顿C.托勒密
答案:
B
解析:
B
【详解】
太阳光是一种混合光,利用棱镜可以将太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。
把太阳光分解成七种色光的实验,最早是由牛顿完成的。
26.()是由脑和脊髓发出的,分布于人的全身。
A.神经B.感觉器官C.皮肤
【答案】A
【详解】
人体内有担负指挥和协调工作的神经系统,神经分布于人的全身。
从脑发出的脑神经,主要分布在人体的头部和内脏;从脊髓发出的脊神经,主要分布在人体的躯干和四肢。
故选:
A
27.候风地动仪是()发明的。
A.卡蒂娅·喀夫物夫妇B.张衡C.毕昇
【答案】B
【详解】
候风地动仪是东汉时张衡发明的,是用来预报地震的候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器,所以B符合题意。
【点睛】
本题考查候风地动仪,要求学生掌握候风地动仪是张衡发明的。
28.当地震发生时,下列做法不正确的是()。
A.迅速跑到空旷处B.乘坐电梯下楼
C.躲到桌子或床下
【答案】B
【详解】
地震是一种突发性自然灾害,目前尚难以准确预报。
一旦发生地震,可以迅速跑到空旷处,来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家具旁,或躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方,千万不要乘坐电梯,那样会被困在电梯里面,非常危险。
29.在高山上,我们经常能看到大块岩石破碎成小岩石,这是()作用形成的。
A.火山喷发B.地震C.风化
【答案】C
【详解】
整块的岩石风化形成碎石,碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒,这些细小的颗粒经过长时间后又会变成土壤。
在高山上,我们经常能看到大块岩石破碎成小岩石,这是风化作用形成的。
30.右大脑半球控制()的运动。
A.右侧身体B.左侧身体C.下半身
【答案】B
【详解】
大脑对人体的管理,是一种交叉的关系。
即左大脑半球支配右侧身体的运动,右大脑半球控制左侧身体的运动。
人的大脑中,左半球偏重于管理语言等功能,如语言、书写、数学、逻辑;右半球则偏重于管理空间概念等功能,如音乐、绘画、情感、技艺。
31.人的脑部在受创后,会出现短暂失忆的现象。
这充分说明大脑具有的功能是()。
A.语言功能B.运动功能C.记忆功能
【答案】C
【详解】
大脑和脊髓合称为神经中枢。
大脑是人体的“司令部”,人类的一切感觉活动(包括视觉和听觉等)、思维和情绪、语言能力和运动技能,都是在大脑的指挥下进行工作的。
人的脑部在受创后,会出现短暂失忆的现象,这说明大脑具有记忆功能。
32.人脑比电脑复杂体现在()。
A.记忆能力比电脑强B.运动能力比电脑强C.创造能力比电脑强
【答案】C
【详解】
人类的大脑是所有器官中最复杂的一部份,大脑是人体的“司令部”,人体的一切感觉活动,包括视觉和听觉,思维和情绪,语言能力和运动技能,都是在大脑的指挥下进行的,大脑对人体至关重要。
人脑比电脑复杂主要体现在创造能力比电脑强。
33.人的大脑中,左半球偏重于管理()等功能。
A.音乐B.技艺C.语言
【答案】C
【详解】
大脑对人体的管理,是一种交叉的关系。
即左大脑半球支配右侧身体的运动,右大脑半球控制左侧身体的运动。
人的大脑中,左半球偏重于管理语言等功能,如语言、书写、数学、逻辑;右半球则偏重于管理空间概念等功能,如音乐、绘画、情感、技艺。
34.脑的表面是()的。
A.平整B.有沟纹C.光滑D.块状
【答案】B
【详解】
人类的脑大致分为大脑、小脑、脑干三个部分。
其中最大的部分就是大脑,约占脑部总重量的80%。
大脑呈半球状,分为两半。
由上往下看,就会十分清楚,左右脑几乎是对称的。
大脑的特征之一,就是表面有无数的沟槽,就是俗称的褶皱。
脑的表面是灰质,即大脑皮层,其隆起的部分为脑回,凹陷的部分称沟裂。
脑的表面是有沟纹,所以B符合题意。
35.膝跳反射是()控制的低级简单反射活动。
A.大脑B.关节C.脊髓
【答案】C
【详解】
神经分布于人的全身。
膝跳反射是本来就有的,由脊髓控制的反射,没有经过大脑的控制就发生了。
膝跳反射是脊髓控制的低级简单反射活动,所以C符合题意。
36.人体的神经中枢不包括()。
A.大脑B.脊髓C.神经
【答案】C
【详解】
大脑是人体的“司令部”,是高级神经中枢;脊髓是低级神经中枢,既是大脑和躯干的联系通道,又可完成简单的反射活动,如膝跳反应,大脑和脊髓合称为神经中枢,神经不属于人体的神经中枢。
37.小孔成像的原理是光沿()传播。
A.直线B.折线C.曲线
答案:
A
解析:
A
【详解】
光以直线的形式传播,速度约每秒30万千米。
人类最早记载光的直线传播的是“小孔成像”,是我国战国时期著名思想家墨翟。
小孔成像的原理是光沿直线传播。
38.分布于全身,起传递信息作用的是()。
A.大脑
B.神经
C.脊髓
【答案】B
【详解】
神经分布于人的全身,神经是“电话线”,能把人体各部分获得的信息及时报告给脑。
【点睛】
本题考查神经的作用。
39.下面关于地震来临时,保护自己的方法说法不正确的是()。
A.应尽快跑到空旷处
B.从楼上往下跳
C.躲在桌子旁边,等第一次地震波过后,迅速撤离
D.躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。
【答案】B
【详解】
地震灾害是群灾之首,它具有突发性和不可预测性,以及频度较高,并产生严重次生灾害,对社会也会产生很大影响等特点。
地震来临时,应该尽快跑到空旷处;来不及逃生就近躲在桌子、床等比较结实的物体下面或躲入卫生间、厨房、墙角等空间较小的地方,不能都到有通气管道的地方;从楼上往下跳,那样会有生命危险。
40.不属于神经中枢的是()。
A.大脑B.心脏C.脊髓
【答案】B
【详解】
大脑是人体的“司令部”,是高级神经中枢;脊髓是低级神经中枢,既是大脑和躯干的联系通道,又可完成简单的反射活动,如膝跳反应,大脑和脊髓合称为神经中枢,心脏不属于人体的神经中枢。
41.在“研究身体不同部位反应的快慢”实验中,橡皮分别从相同高度落下砸到手背上和脚背上,最先有感觉的是()。
A.手背B.脚背C.一样
【答案】A
【详解】
橡皮砸在手背上,刺激的信号通过手臂上的传入神经送到脊髓传入大脑;橡皮砸在脚背上,刺激的信号通过腿部的传入神经送到脊髓传入大脑,后者信号通过的”线路”长,所以反射需要的时间也长,A符合题意。
42.下列不属于神经中枢的是()。
A.脊髓B.中枢神经C.大脑
【答案】B
【详解】
大脑是人体的“司令部”,是高级神经中枢;脊髓是低级神经中枢,既是大脑和躯干的联系通道,又可完成简单的反射活动,如膝跳反应,大脑和脊髓合称为神经中枢,B不属于人体的神经中枢。
43.地核的温度和压力非常()。
A.低B.高C.一般
【答案】B
【详解】
地球内部圈层(从外到内)分为地壳、地幔和地核,地球内部的结构特点是:
从外到内厚度逐渐增加,温度逐渐升高,地核的温度非常高。
44.绝大部分的地震发生在()。
A.地幔B.地核C.地壳D.地心
【答案】C
【详解】
地震和火山是地球内部运动引起的。
绝大部分地震发生在地壳内。
火山活动与地幔和地壳运动有关。
45.下面说法不正确的是()。
A.火山喷发时,会有炽热的岩浆从地壳冲到几千米的高空
B.地震时,地壳会发生裂缝,使地形发生变化
C.没有地震、火山喷发时,地壳是非常平静的
【答案】C
【分析】
火山是地下深处的高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出的现象;地震是岩石圈在内力作用下突然破裂,引起一定范围内地面震动的现象。
【详解】
由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,
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