北师大版四年级语文下册课外阅读专项练习题.docx
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北师大版四年级语文下册课外阅读专项练习题
北师大版四年级语文下册课外阅读专项练习题
1.阅读短文,回答问题
(一)
看不见的爱<节选>
那孩子很认真,屏住呼吸,瞄得很久,才打出去。
我站在旁边,可以看出他这一弹一定打不中,可是他还在不停地打。
我走上前去,对那位母亲说:
“让我教他怎样打好吗?
”
男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。
“谢谢,不用!
”地顿了一下________望着那孩子________轻轻地说________他看不见________
(1)在文中的横线上填入恰当的标点符号。
(2)从选文中哪里可以看出男孩打瓶子时很认真?
(3)“我”看出男孩______;可他还在______。
(4)“我”想教男孩怎么打,但男孩的母亲拒绝了,是因为______。
2.阅读下文,回答问题
军礼
离军区司令部门岗只有几步远,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。
“喂,同志,请下车。
”
下车?
她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……
___站住___随着喊声___她的车后架被人拉住了___她急忙用脚撑在地上___扭头一看___不由得气恼地问___你干什么___
“请你下车。
”岗哨不动声色地回答。
“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。
”
“第一次听说,就请你第一次执行吧。
”
“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰嗦。
”说着,脚一蹬,又要上车。
不妨哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。
“你!
”她傲气的脸顿时沉了下来,气冲冲地走进岗室,拿起话筒,拨了个号码,“喂,爸爸吗?
爸爸,我进大门没下车,被岗哨拦住了,他还锁了我的车。
你快来,我等你!
”‖
不一会儿,朝门岗走来了一位年过半百的军人,他身材魁梧,脚步分外沉重。
“爸爸!
”她迎上前去,神气地瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。
他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。
霎时,热血在战士的心中沸腾了。
他强忍着要涌出的泪水,一个挺胸立正,向司令员回了一个军礼。
一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧地低下了头。
‖
(1)给第四自然段加上标点符号。
______站住______随着喊声______她的车后架被人拉住了______她急忙用脚撑在地上______扭头一看______不由得气恼地问______你干什么______
(2)根据已经分出的两段(文中已用“‖”标明),写出段意。
(3)在文中找出三个“看”的同义词。
(4)陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼?
______
①哨兵向陈司令员行礼,陈司令员向哨兵敬了一个军礼。
②陈司令员向哨兵表示歉意,并对哨兵的认真表示赞扬。
③陈司令员有礼貌,爱战士,向哨兵行了个军礼。
(5)陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了头?
3.阅读语段,回答问题。
(猛然 突然),小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:
“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡党吗?
”少校瞧了雌这位可爱的小姑娘,说:
“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳(镇定 镇静)地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
(1)用““画去括号里使用不当的词。
(2)这个片段选自课文《______》。
(3)“娇声”的意思是什么?
杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么?
(4)从杰奎琳的举动中,你体会到了什么?
4.阅读课文片段并回答问题
为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动,烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。
……
敌人全部被我们歼灭了,看看时间,从发起冲锋到战斗结束,才20分钟。
(1)填空
①文中邱少云被比作______,强调了他趴在火堆里______。
②“直到最后一息也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。
”表现了邱少云有着______的意志。
(2)联系上下文写出下列划线字所代表的含义。
①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。
②从发起冲锋到战斗结束,才20分钟。
(3)请找出文中的排比句。
(4)从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的?
5.课外阅读,完成练习。
两只蚂蚁
①雷阵雨过后,两只蚂蚁从树缝中爬了出来,它们呼吸着 的空气,沐浴着 的阳光,欣赏着雨后 的景色。
它们觉得山更青了,草更绿了,花更艳了,大自然中的一切都显得更加美丽、动人。
忽然,一阵大风吹来,不幸的事情发生了,两只蚂蚁被风吹了下来,正好掉到树下的大水坑里。
②一只蚂蚁吓得动也不敢动,僵直地伸着它的足和触角,连呼救的勇气也没有。
它感到自己的身体正在慢慢地往下沉,它想“我不行了,我完了……”
③另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧,但是它想:
“我怎能就这样死去呢?
哪怕有万分之一的生存弟望,我也要尽百分之百的势力!
如果不与逆______(nìní)境抗争,就只有死路一条!
”于是,它拼命地挣扎______(zházá)着,用尽______(jǐnjìn)全身的力气蹬着、划着……
④第二天清晨只有一只蚂蚁从树缝里钻______(zhuànzuàn)出来晒太阳仔细一看正是昨天在大水坑里挣扎的那只。
(1)选出文中括号里正确的读音。
(2)在第①自然段的横线上填上合适的词语。
(3)请给第四自然段加上标点。
(4)仔细阅读短文,用横线画出两只蚂蚁掉到大水坑时想到了什么?
(5)这篇短文告诉我们一个什么道理?
6.阅读《匆匆》选段,回答问题。
燕子去了有再来的时候
_____( )________( )________,__________;__________,___________。
但是聪明的,你告诉我,我们的日子为什么呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪儿呢?
(1)按原文填空。
(2)给第一句括号处填上标点符号。
(3)这句使用了______的修辞手法;第二句中隐去了一个成语是______。
(4)文中的“他们”指______
(5)依照第一句话每个分句的形式,再仿写两个分句。
______,______;______,______;
7.阅读文章,完成小题。
小池塘(节选)
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。
(1)这段话一共______句话。
(2)这段话讲了天上的______、______、______和______倒映在______里的样子。
(3)请你照样子写一句。
柳树的枝条倒映在池塘里,像______。
8.专项阅读。
(体会作者是怎样留心观察周围事物的)
翠鸟
今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。
当我端着钓竿的时候,一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。
没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。
仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。
钓竿被他压得有点弯曲。
我屏息静气,看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪。
我相信他的惊走不是因为惧怕,他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。
(1)在文中,用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。
(2)在下面说法正确的是( )(多选)。
①“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”,表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
②“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝,感到十分自豪”,是说“我”的钓竿跟树枝十分像。
③“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟,担心惊走他。
(3)“今晚,鱼不上钩,但是我带回家一份不寻常的激情。
”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢?
9.课外阅读。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。
他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
(1)在文中找出下列词的反义词。
复杂—______ 痛苦—______
矮小—______ 战争—______
(2)用“简单”写一句话。
(3)用横线画出这幅画的内容。
(4)人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?
从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?
10.阅读下文,回答问题
小女孩回答说:
“火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
(1)第一个“看”是在______的时候,仿佛在说______。
第二个“看”是在______的时候,仿佛在说______。
(2)你想对树和鸟儿分别说些什么呢?
11.阅读短文,回答问题
(二)最贵的项链
这个上午顾客不多,店主站在柜台后面,悠闲地望着窗外。
这时,一个六岁左右的小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链。
过了一会儿,她走进店里,对店主说:
“我要买这条项链,您能包装得漂亮一点儿吗?
”店主狐疑地打量着小女孩,说:
“你有多少钱?
”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结(Jiéjiē),然后摊开在柜台上,兴(xìngxīng)奋地说:
“瞧,这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的,这些够了吧?
”她拿出来的不过是几枚硬币而己。
她说:
”今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系(jìxì)了一条绿色的丝带。
他对小女孩说:
“拿去吧,小心点儿。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双美丽的蓝色眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:
“这条项链是从您这儿买的吗?
多少钱?
”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说:
“我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。
她根本就买不起。
”
店主接过盒子,精心将(jiāngjiàng)包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:
“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!
”
(1)找出出文中加下划线的字的正确读音。
(2)从文中,找出下列词语的近义词。
怀疑一______ 清闲一______ 端详一______ 用心一______
(3)这条蓝宝石项链是店主多少钱卖给小女孩的?
为什么说它是“最贵的项链”?
(4)小女孩为什么要送给姐姐这条蓝宝石项链?
请用横线在文中画出相关的句子。
(5)读了这个故事,哪个人物最令你感动?
为什么?
12.阅读下文,回答问题
演奏中,小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。
他以为是乐队演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次。
但是,他仍然觉得不自然。
在场的作曲家和和评委都郑重声明乐谱没有问题。
“不!
一定是乐谱错了!
”他的喊声刚落,评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声。
(1)联系句子,解释词语。
夺魁:
______
(2)读句子,回答问题。
面对几百名国际音乐大师,小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。
小泽征尔“自己的判断”是什么?
(3)你想对小泽征尔说什么?
把想说的话写下来。
13.阅读下文,回答问题
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:
“红头!
不要怕,你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃(wèi),前三个胃是贮(zhù)藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!
”
“可是你说这些对我有什么用呢?
”红头悲(bēi)哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽(yàn)……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。
”“谢谢你!
”红头的声音小得几(jī)乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
(1)“我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个是贮藏食物,只有第四个胃才是管消化的。
”这是______告诉______:
只要不进入______,就______。
(2)“可是你说这些对我有什么用呢?
”这句话的意思中的“你”指______,“我”指______,这句话的意思是______。
(3)“当然有用。
等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来!
”句中的省略号表示( )
14.读下面一段话,并回答问题
那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理,人们在地毯上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面,一串串花炮升上天空。
人们欢呼着:
“周总理来了!
”
(1)这段共有几句话( )
(2)选择正确答案( )
15.课内阅读,完成练习。
他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光_______(放 盯)在自己的_______(坐 座)骑大黑骡子上。
这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子,一路上又驮伤病员,又驮粮食和器材,怎天它背上都_______(堆 放)得像小山似的。
有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:
"你太辛苦了,连一点料都吃不上。
”说着,就把自己的干粮_______(拿 分)出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。
现在,草地上断粮了,彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。
(1)找出片段的括号里恰当的字。
(2)“燃眉之急”比喻______,在文中指的是______
(3)请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。
(4)彭德怀这么喜爱大黑骡子,主要是因为:
①______。
②______。
(5)从片段中可以看出,彭德怀爱______,更爱______。
16.阅读短文,回答问题。
“如今游客多,您老工作挺累吧?
”
“不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。
”他说得轻轻松松,自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。
可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
(1)“顶天立地”的意思是______;这个成语写出了天游峰的______。
(2)“我不禁倒抽了一口气”是因为______。
这句话中的“禁”应读______,用它的另外一个读音可以组成词语:
______。
(3)文段中写游人和老人是采用什么写作方法?
有什么作用?
(4)你觉得老人每天这么干活是真的像他说的不累吗?
他为什么说不累?
不是,他说______。
17.阅读下文,回答问题
突然,从远处村庄的方向,传来我急切渴望听到的声音。
那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
紧接着又看到了涌出的先是一线,很快是一片、一大片的亮光。
那满山遍野的灯笼火把,越来越近,越来越亮……顿时,我的泪如泉涌。
当人们小心地把我从井口拽上来,紧紧搂在怀里的时候,我已经冻僵了,全身一点儿力气也没有了,只有眼泪在不停地流着,是热的。
(1)从文中找出描写我当时心情的词语。
(2)哪句话写出全村人都在关心着我。
(3)“只有眼泪在不停地流着,是热的。
”“是热的”包含着什么意思?
18.阅读课文片段,完成练习。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
(1)这段话主要写了______。
(2)这段话是按______顺序来介绍不同花的开放的。
(3)这段话用不同的说法来表达鲜花的开放,照样子,写一写。
例:
蔷薇绽开了笑脸。
桃花______。
荷花______。
19.阅读下文,回答问题
月夜
吃过晚饭,我和妈妈到河滩上去散步。
白天的喧闹消失了,天色渐渐暗下来,田野笼罩(zhào)在朦胧的夜色里。
深蓝的夜空升起了一轮圆月,银色的月光洒遍大地。
月光下的小河轻轻流淌。
唱着永不疲倦的歌,月光和水波相映,闪烁着点点银光。
顶着“红樱帽”的高粱,像哨兵一样站在我们身后,在月光下显得精神抖擞。
妈妈遥指天空,给我讲述动人的故事,我听得入迷了。
四周静悄悄的,月色皎洁,群星闪烁,只有晚风在低低呻吟唱。
高粱叶子轻轻摇摆,发出沙沙的声音,好像在窃窃私语,那声音也和月光一样轻柔。
啊,这美丽的月夜多么迷人啊!
(1)你还能给短文换个题目吗?
(2)“啊,这宁静的月色是多么迷人啊!
”第一个“啊”在句子中应读成______;第二个“啊”在句子中应读成______。
(3)短文主要描写了______、______、______等景物,其中你最喜欢的句子是______。
(4)把你喜欢的词读一读,记一记,并工工整整地写下来。
20.认真听短文,完成小题。
(1)蜂鸟的体重只有( )。
(2)蜂鸟的特点是( )。
21.阅读下文,回答问题
有一天,孔子得到一部叫《易经》的古书。
古时候的书,可比不上我们现在用的课本,白纸黑字,几十万字排在一本书上,读起来十分方便。
那时还没有发明纸,字都刻在竹片上,称为简。
一部《易经》________有几十斤重,________上面的许多文字在当时已经不再使用了,因此十分难懂。
孔子一得到这部书,高兴得像捡了宝贝似的,立刻把这沉重的《易经》抱回家,逐字逐句仔细阅读起来。
读一遍不懂,他就读第二遍,第二遍读不懂,再读第三遍、第四遍。
就这样,孔子把整部《易经》翻过来倒过去,读了一遍又一遍,最后,串在竹简上的牛皮带子都给磨断了。
他不得不重新串上新带子,继续研究。
不久,新带子又断了,于是又换上新的……最后,换了三次带子后,孔子终于把这部书读懂了、理解了。
于是他就把《易经》推荐给别人,并详细地介绍了这部书的内容。
(1)选择合适的词语填在文中横线上。
因为……所以…… 不但……而且……
一部《易经》______有几十斤重,______上面的许多文字在当时已经不再使用了,因此十分难懂。
(2)下面哪句话概括了短文的主要内容?
______
①孔子很爱读书。
②孔子得到了一本叫《易经》的书,他勤奋刻苦地钻研,终于读懂了这本书。
③孔子得到了一本书,非常高兴,就认真地读起来。
(3)从孔子读《易经》的故事中,你受到了什么启发?
(4)孔子是我国著名的教育家、思想家,他曾说过很多名言警句流传于世。
你知道孔子的名言吗?
请写出两条。
22.阅读短文,回答问题。
爸爸说得对
我有一个坏习惯,做完作业从不检查,因此常出差错。
||
有一次,做完语文作业,我把本子一推,就要出去玩。
爸爸问我:
“作业检查过了吗?
”我漫不经心地回答:
“不用检查,保证没错!
”爸爸严肃地说:
“不要那么自信,细心点好,学习可不能有一点马虎!
”
听了爸爸的话,我不大高兴。
这时妹妹挤眉弄眼走过来,从桌子上拿过我的本子插嘴道:
“我看看……”话没说完她就叫起来,“哎呀!
”接着又是一阵“咯咯”的笑声。
看着妹妹的样子,我急忙路过去问:
“怎么啦?
怎么啦?
妹妹笑得qián fǔ hòu yǎng,差一点把我的本子给撕了。
我一把抢过本子,睁大眼睛看了半天,也没看出个啥名堂。
这时妹妹忍住笑,指着其中的一行字,对我眨了眨眼,我一看huǎng rán dà wù。
哦!
原来,我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点,写成了“狼”字,难怪妹妹笑得那么厉害呢!
我cán kuì得脸直发热,那么jiǎn dān的一个字,竟然写错了,我bào yuàn自己不该不听爸爸的话。
这时,我刚才那自信的神情,已经跑得wú yǐng wú zōng了,于是我一丝不苟地把作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。
||
从那以后,我养成了做完作业认真检查的习惯。
从此,我的学习成绩提高了,我深感爸爸的话说得对。
(1)看拼音,写汉字。
qián fǔ hòu yǎng
huǎng rán dà wù
cán kuì
______
______
______
jiǎn dān
bào yuàn
wú yǐng wú zōng
______
______
______
(2)给划线字选择正确的读音
差______(chāi chā chà)错 一行______(xíng háng)字
(3)文中在具体表现“我”的“坏习惯”时,准确地用了一个成语。
这个成语是______,它的意思是______。
文中在具体表现“我”开始改正坏习惯,养成“好习惯”时,又准确地用一个成语。
这个成语是:
______。
(4)第2自然段的内容是按______的顺序记叙的。
(5)爸爸在一旁为什么露出了笑容?
(6)本文的中心思想是:
______
①赞扬“我”知错能改。
②说明不要写错别字。
③表现了爸爸是个严格要求自己孩子进步的人。
④说明学习上不能有一点马虎,要细心,做完作业要认真检查。
23.阅读语段,完成练习。
第三天上午,轮船快接近北海道的时候,夫妻俩又出现在夫人的卧舱里,什么话还没说就放声大哭。
“你们怎么了?
”夫人问了好几遍。
父亲抽泣着,说:
“对不起。
昨晚我们一夜没合眼,女儿太小了,真舍不得她。
把不懂事的孩子送给别人,我们做父母的心太残酷了。
_________把孩子送给别人,_________不如全家一起挨饿……”
夫人听着,流下同情的泪水:
“都是我不好。
我虽没有孩子,但理解父母的心,我真羡慕你们。
孩子应该还给你们。
我这里有些钱,请你们收下,是对你们父母心的酬谢,也作你们在北海道谋生的本钱吧!
”
(1)给文中横线填上关联词,并用所填的关联词造句。
(2)夫妻俩为什么还没说话,就放声大哭?
(3)你觉得夫人是一个什么样的人
24.阅读短文,回答问题。
《晏子使楚》
晏子见了楚王。
楚王瞅(chǒu cǒu)了他一眼,_______(嘲笑 冷笑)一声,说:
“①难道齐国没有人吗?
”晏子_______(严厉 严肃)地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄(zī liú)住满人。
②大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很_______(为难难过)的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒谎吧,怕犯欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。
”楚王说:
“实话实
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