中考语文文言文综合练习题及详细答案.docx
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中考语文文言文综合练习题及详细答案
一、中考语文文言文
1.
阅读下面短文,回答下列小题。
嘉禾五年,权①北征。
使逊②与诸葛瑾攻襄阳。
逊遣亲人韩扁赍表③奉报,还。
遇敌于沔中,钞逻④得扁。
瑾闻之甚惧。
书与逊云:
“大驾⑤已旋,贼得韩扁,具知吾阔狭。
且水干,宜当急去。
”逊未答,与诸将栾棋射戏如常。
瑾曰:
“伯言多智略,其当有以。
”自来见逊,逊曰:
“贼知大驾以旋,无所复慽⑥,得专力于吾。
又已守要害之处,兵将意动,且当自定以安之,施设变术,然后出耳。
今便示退,贼当谓吾怖,仍来相蹙,必败之势也。
”乃密与瑾立计,令瑾督舟船,逊悉上兵马,以向襄阳城。
敌素惮逊,遽还赴城。
瑾便引船出,逊徐整部伍,张拓声势,步趋船,敌不敢干。
军到白围,托言住猎,潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳,石阳市盛⑦,峻等奄至,人皆捐⑧物入城。
城门噎不得关,敌乃自斫杀己民。
然后得阖。
斩首获生,凡千余人。
①权:
指孙权,三国时代吴国的建立者。
②陆逊:
字伯言,吴国政治家、军事家。
③赍:
(jī)表,指带着奏表进呈孙权。
④钞逻:
指巡逻查问。
⑤大驾:
代称帝王,这里指孙权。
⑥慽(qī):
担忧。
⑦市盛:
这里指集市正热闹的时候。
⑧捐:
丢下。
1.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)具知吾阔狭
(2)宜当急去
(3)贼当谓吾怖
(4)潜遣将军
2.下列选项中,与“瑾闻之甚惧”中的“之”字用法不相同的一项是()
A.徐公来,孰视之《邹忌讽齐王纳谏》
B.呼尔而与之《鱼我所欲也》
C.肉食者谋之《曹刿论战》
D.恢弘志士之气《出师表》
3.把下列句子翻译成现代汉语
(1)逊未答,与诸将栾棋射戏如常。
(2)贼知大驾以旋,无所复慽,得专力于吾。
4.读了本文请你分析陆逊在危机中取胜的原因是什么?
【答案】
1.
(1)详细,完全
(2)应该,应当(3)害怕(4)派遣
2.D
434.
(1)陆逊没有回信,自己与诸位将领下棋、射戏如同平常。
(2)敌人知道主上大驾归去,没有什么可担忧的,可以专门对付我们。
4.沉着冷静,临危不乱;正确分析敌我形式,做到知己知彼;足智多谋,战略得当,善于用兵。
【解析】
1.此题考查的是文言词语的意思。
做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。
“具知吾阔狭”翻译为“完全掌握到我们的底细”,“具”意思是“完全,详细”。
“宜当急去”翻译为“应当赶紧撤军”,“宜”意思是“应当”。
“贼当谓吾怖”翻译为“敌人一定认为我们害怕”,“怖”意思是“害怕”。
“潜遣将军”翻译为“暗派将军”,“遣”意思是“派遣”。
2.此题考查的是文言虚词的意义。
例句中的“之”意思是“代词,指这件事”。
ABC三项中的“之”都是代词。
D项中的“之”是结构助词“的”。
故选D。
3.此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(1)“逊未答,与诸将栾棋射戏如常”句中的“答”意思是“回信”,“常”意思是“平常”。
(2)“贼知大驾以旋,无所复慽,得专力于吾”句中的“以”是通假字,同“已”意思是“已经”,“旋”意思是“归去”,“慽”意思是“担忧,担心”。
两个句子语序正常,据此翻译。
4.此题考查的是对文章内容的理解。
文中的陆逊得以取胜,首先从“逊未答,与诸将栾棋射戏如常”中可以看出陆逊遇事沉着冷静;“贼知大驾以旋,无所复慽⑥,得专力于吾。
又已守要害之处,兵将意动,且当自定以安之,施设变术,然后出耳。
今便示退,贼当谓吾怖,仍来相蹙,必败之势也。
”可以看出他能准确地分析形势,做到知己知彼;“瑾便引船出,逊徐整部伍,张拓声势,步趋船,敌不敢干。
军到白围,托言住猎,潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳,石阳市盛⑦,峻等奄至,人皆捐⑧物入城”可见他有谋略。
据此作答。
译文:
嘉禾五年(236),孙权北征魏国,派陆逊与诸葛瑾攻打襄阳。
陆逊派亲信韩扁带着奏章进呈孙权,返程时在沔中遇上敌军,敌人搜索抓到韩扁。
诸葛瑾听说后十分恐惧,写信给陆逊说:
“主上大驾已返归,敌人捉住韩扁,完全掌握到我们的底细。
而且现在江水干涸,应当赶紧撤军。
”陆逊没有回信,自己与诸位将领下棋、射戏如同平常。
诸葛瑾说:
“伯言足智多谋,他必定有好办法。
”于是亲自前来会见陆逊,陆逊说:
“敌人知道主上大驾东归,没有什么可担忧的,可以专门对付我们。
再者他们已把守住要害之处,我军将士思想动摇,这就需要我们镇定自己以稳定军心,施展灵变的计策,然后退兵。
现在就表示出要退兵,敌人一定认为我们害怕,因而前来进逼,这是必败的形势。
”于是与诸葛瑾秘密设计,让诸葛瑾督率船队,陆逊带领全部兵马,向襄阳发起进攻。
敌人向来惧怕陆逊,于是迅即退回城内。
诸葛瑾便带领船队出现在江边,陆逊从容地整顿队伍,虚张声势,缓步上船,敌军不敢进犯。
军队行至白围,陆逊假说要住下打猎,却暗遣将军周峻、张梁等袭击江夏郡新市、安陆、石阳。
石阳此时正是赶集热闹的时候,周峻等领兵突然杀到,人们都丢下货物纷纷逃进城去。
城门被堵塞无法关闭,敌兵便砍杀自己的民众,然后城门才得以关上。
吴军斩俘计千余人。
2.阅读下面文言文,回答下列小题。
欧阳晔治鄂州,民有争舟相殴至死者,狱久不决。
自临其狱,出囚坐庭中,出其桎梏①而饮食。
讫②,悉劳而还之狱,独留一人于庭,留者色动惶顾。
公曰:
“杀人者,汝也!
”囚不知所以,曰:
“吾观食者皆以右手持匕,而汝独以左;今死者伤在右助,此汝杀之明验也!
”因涕泣服罪。
(节选自冯梦龙《智囊全集》)
(注释)①桎梏(zhìgù):
脚镣和手铐。
②(qì):
终止,完毕。
1.解释文中加点的词的含义。
(1)狱久不决狱:
______
(2)囚不知所以所以:
______
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉劳而还之狱,独留一人于庭,留者色动惶顾。
3.请用自己的话,简要概括欧阳的断案过程。
【答案】
1.
(1)诉讼事件
(2)表示原因,……的原因
2.(他)全都加以慰问后再送回监狱,只留一个人在大厅上,留下的这个人(显得)大惊失色、惶恐不安。
3.欧阳晔除去囚犯的手铐与脚镣,观察他们在不经意间吃饭用手的习惯;发现囚犯们都使用右手,只有一人用左手;而被杀的人被匕首刺伤在右边胸部,他通过伤口位置判断出这个使用左手的人是真正的凶手。
【解析】
1.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“所以”是“……的原因”;“狱”是古今异义词,“案件,诉讼事件”的意思。
2.试题分析:
此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。
同时,还要注意查看有无特殊句式。
在此题中,要注意“悉(全)劳(慰问)、狱(监狱)、顾(看)”的意思,必须翻译出来。
84.试题分析:
考查对文章内容的梳理和概括。
在理解文意的基础上,结合文章中叙写的断案经过概括作答。
欧阳晔治理鄂州时,有人因争船互殴而致人死,案件悬了很久了断。
于是欧阳晔就亲自去监狱,除去嫌犯的手铐与脚镣,观察他们吃饭用手的习惯,发现囚犯们都使用右手,只有一人用左手。
再观察留下人的神情——恐惧地向左右看,依据被杀的人是被匕首刺伤在右边胸部,通过伤口位置判断出这个使用左手的人,就是真正的凶手。
意对即可。
【点睛】
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
宋朝人欧阳晔治理鄂州政事时,百姓中有为了争船互殴而死的人,案件悬了很久没有判决。
欧阳晔亲自来到监狱,把囚犯带出来,让他们坐在庭院中,除去他们的手铐与脚镣,给他们吃的和喝的。
吃完后,善加慰问后再送回监狱,只留一个人在庭院中,这个人脸色变了,而且恐惧地向左右看。
欧阳晔说:
“杀人的是你!
”这个人假装不知道什么原因,欧阳晔说:
“我观察吃饭的时候人都使用右手拿筷子,只有你是用左手,被杀的人伤在右边肋骨,不是你还是谁?
”这个人哭着认罪了。
3.阅读下面文言文,完成小题。
苏琼,字珍之,武强人也。
琼幼时随父在边,尝谒东荆州①刺史曹芝。
芝戏问曰:
“卿欲官不?
”对曰:
“设官求人,非人求官。
”芝异其对,署②为府长流参军。
除③南清河太守,其郡多盗,及琼至,民吏肃然,奸盗止息。
零县民魏双成失牛,疑其村人魏子宾,送至郡,一经穷问,知宾非盗者,即便放之。
双成诉云:
“府君放贼去,百姓牛何处可得?
”琼不理,密走私访,别获盗者。
从此,畜牧不收,多放散,云:
“但付府君。
”
有百姓乙普明兄弟争田,积年不断,各相援引,乃至百人。
琼召普明兄弟对众人谕之曰:
“天下难得者兄弟,易求者田地,假令得地,失兄弟心,如何?
”因而下泪,众人莫不洒泣。
普明弟兄叩头乞外更思,分异十年,遂还同住。
(选自《北齐书·苏琼传》,有删改)
(注释)①东荆州:
南北朝时北魏设立,州治即今河南泌阳县。
②署:
代理或暂任、试任某一官职。
③除:
任命,授职。
1.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.琼/幼时随父在边
B.百姓牛/何处可得
C.零县民/魏双成失牛
D.知/宾非盗者
2.解释文中加点的词。
(1)谒
(2)疑
(3)谕
3.翻译文中画横线的句子。
(1)芝异其对,署为府长流参军。
(2)天下难得者兄弟,易求者田地,假令得地,失兄弟心,如何?
4.从选文中可以看出苏琼是一个怎样的人?
试结合文段内容简要分析。
【答案】
1.C
2.
(1)谒(拜见)
(2)疑(怀疑)(3)谕(告诉)
3.
(1)曹芝认为他的回答很奇特,让他代理府长流参军之职。
(2)天下难得到的是兄弟,容易获求的是田地,假如让你们得到田地而失去兄弟之情,怎么样?
4.苏琼应对东荆州刺史曹芝的话,可看出他聪慧善辩(有出色的口才);苏琼任南清河太守时破获盗牛疑案,可看出他办案公正严明、细心谨慎;苏琼以情化解兄弟争地的矛盾,可看出他性情率直,一心为民。
【解析】
1.C.零县民魏双成/失牛。
2.考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题多是古今异义词,谒:
拜见。
谕:
告诉。
3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,署:
委任。
求:
获求,令:
让。
4.本题考查学生把握文中人物形象的能力。
先了解文章内容;再掌握分析人物形象的方法:
如人物描写方法,作者对人(事)物的评价,文中人物的身份、地位、经历等;最后结合文中重点段落和句子答题即可。
如:
苏琼有着真性情,能一心为民,有担当。
在解决乙普明兄弟的纷争时,他动情泪下;在帮助百姓渡过饥荒时,他宁愿牺牲自身;在别人为其点明仕途经济时,他能正色反驳;在面对不合理的制度时,他能尽力申诉。
苏琼对事情有独到的见解,办案细致用心。
对于为官一事,幼时的苏琼就有其独到的见解,并由此踏入仕途。
为官之后,为寻得真正的罪犯,能秘密巡视私访。
苏琼为政有方,成为一时典范。
苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效,他的做法不仅使民众信服,也使得其它州郡前来学习。
苏琼清廉谨慎,审察案件务在公平。
他从不接收私人信件,也不受人馈赠。
他审案追求公正,解救了很多含冤的百姓。
【点睛】
译文
苏琼,字珍之,是武强人
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