中考语文文言文综合练习题及详细答案.docx

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中考语文文言文综合练习题及详细答案

一、中考语文文言文

1．

阅读下面短文，回答下列小题。

嘉禾五年，权①北征。

使逊②与诸葛瑾攻襄阳。

逊遣亲人韩扁赍表③奉报，还。

遇敌于沔中，钞逻④得扁。

瑾闻之甚惧。

书与逊云：

“大驾⑤已旋，贼得韩扁，具知吾阔狭。

且水干，宜当急去。

”逊未答，与诸将栾棋射戏如常。

瑾曰：

“伯言多智略，其当有以。

”自来见逊，逊曰：

“贼知大驾以旋，无所复慽⑥，得专力于吾。

又已守要害之处，兵将意动，且当自定以安之，施设变术，然后出耳。

今便示退，贼当谓吾怖，仍来相蹙，必败之势也。

”乃密与瑾立计，令瑾督舟船，逊悉上兵马，以向襄阳城。

敌素惮逊，遽还赴城。

瑾便引船出，逊徐整部伍，张拓声势，步趋船，敌不敢干。

军到白围，托言住猎，潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳，石阳市盛⑦，峻等奄至，人皆捐⑧物入城。

城门噎不得关，敌乃自斫杀己民。

然后得阖。

斩首获生，凡千余人。

①权：

指孙权，三国时代吴国的建立者。

②陆逊：

字伯言，吴国政治家、军事家。

③赍：

（jī）表，指带着奏表进呈孙权。

④钞逻：

指巡逻查问。

⑤大驾：

代称帝王，这里指孙权。

⑥慽（qī）：

担忧。

⑦市盛：

这里指集市正热闹的时候。

⑧捐：

丢下。

1．解释下列句子中加着重号的词语。

（1）具知吾阔狭

（2）宜当急去

（3）贼当谓吾怖

（4）潜遣将军

2．下列选项中，与“瑾闻之甚惧”中的“之”字用法不相同的一项是（）

A．徐公来，孰视之《邹忌讽齐王纳谏》

B．呼尔而与之《鱼我所欲也》

C．肉食者谋之《曹刿论战》

D．恢弘志士之气《出师表》

3．把下列句子翻译成现代汉语

（1）逊未答，与诸将栾棋射戏如常。

（2）贼知大驾以旋，无所复慽，得专力于吾。

4．读了本文请你分析陆逊在危机中取胜的原因是什么？

【答案】

1．

（1）详细，完全

（2）应该，应当（3）害怕（4）派遣

2．D

434．

（1）陆逊没有回信，自己与诸位将领下棋、射戏如同平常。

（2）敌人知道主上大驾归去，没有什么可担忧的，可以专门对付我们。

4．沉着冷静，临危不乱；正确分析敌我形式，做到知己知彼；足智多谋，战略得当，善于用兵。

【解析】

1．此题考查的是文言词语的意思。

做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。

“具知吾阔狭”翻译为“完全掌握到我们的底细”，“具”意思是“完全，详细”。

“宜当急去”翻译为“应当赶紧撤军”，“宜”意思是“应当”。

“贼当谓吾怖”翻译为“敌人一定认为我们害怕”，“怖”意思是“害怕”。

“潜遣将军”翻译为“暗派将军”，“遣”意思是“派遣”。

2．此题考查的是文言虚词的意义。

例句中的“之”意思是“代词，指这件事”。

ABC三项中的“之”都是代词。

D项中的“之”是结构助词“的”。

故选D。

3．此题考查对文言句子的翻译能力。

在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

（1）“逊未答，与诸将栾棋射戏如常”句中的“答”意思是“回信”，“常”意思是“平常”。

（2）“贼知大驾以旋，无所复慽，得专力于吾”句中的“以”是通假字，同“已”意思是“已经”，“旋”意思是“归去”，“慽”意思是“担忧，担心”。

两个句子语序正常，据此翻译。

4．此题考查的是对文章内容的理解。

文中的陆逊得以取胜，首先从“逊未答，与诸将栾棋射戏如常”中可以看出陆逊遇事沉着冷静；“贼知大驾以旋，无所复慽⑥，得专力于吾。

又已守要害之处，兵将意动，且当自定以安之，施设变术，然后出耳。

今便示退，贼当谓吾怖，仍来相蹙，必败之势也。

”可以看出他能准确地分析形势，做到知己知彼；“瑾便引船出，逊徐整部伍，张拓声势，步趋船，敌不敢干。

军到白围，托言住猎，潜遣将军周峻、张梁等击江夏新市、安陆、石阳，石阳市盛⑦，峻等奄至，人皆捐⑧物入城”可见他有谋略。

据此作答。

译文：

嘉禾五年（236），孙权北征魏国，派陆逊与诸葛瑾攻打襄阳。

陆逊派亲信韩扁带着奏章进呈孙权，返程时在沔中遇上敌军，敌人搜索抓到韩扁。

诸葛瑾听说后十分恐惧，写信给陆逊说：

“主上大驾已返归，敌人捉住韩扁，完全掌握到我们的底细。

而且现在江水干涸，应当赶紧撤军。

”陆逊没有回信，自己与诸位将领下棋、射戏如同平常。

诸葛瑾说：

“伯言足智多谋，他必定有好办法。

”于是亲自前来会见陆逊，陆逊说：

“敌人知道主上大驾东归，没有什么可担忧的，可以专门对付我们。

再者他们已把守住要害之处，我军将士思想动摇，这就需要我们镇定自己以稳定军心，施展灵变的计策，然后退兵。

现在就表示出要退兵，敌人一定认为我们害怕，因而前来进逼，这是必败的形势。

”于是与诸葛瑾秘密设计，让诸葛瑾督率船队，陆逊带领全部兵马，向襄阳发起进攻。

敌人向来惧怕陆逊，于是迅即退回城内。

诸葛瑾便带领船队出现在江边，陆逊从容地整顿队伍，虚张声势，缓步上船，敌军不敢进犯。

军队行至白围，陆逊假说要住下打猎，却暗遣将军周峻、张梁等袭击江夏郡新市、安陆、石阳。

石阳此时正是赶集热闹的时候，周峻等领兵突然杀到，人们都丢下货物纷纷逃进城去。

城门被堵塞无法关闭，敌兵便砍杀自己的民众，然后城门才得以关上。

吴军斩俘计千余人。

2．阅读下面文言文，回答下列小题。

欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。

自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏①而饮食。

讫②，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。

公曰：

“杀人者，汝也！

”囚不知所以，曰：

“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右助，此汝杀之明验也！

”因涕泣服罪。

（节选自冯梦龙《智囊全集》）

（注释）①桎梏（zhìgù）：

脚镣和手铐。

②（qì）：

终止，完毕。

1．解释文中加点的词的含义。

（1）狱久不决狱：

______

（2）囚不知所以所以：

______

2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。

3．请用自己的话，简要概括欧阳的断案过程。

【答案】

1．

（1）诉讼事件

（2）表示原因，……的原因

2．（他）全都加以慰问后再送回监狱，只留一个人在大厅上，留下的这个人（显得）大惊失色、惶恐不安。

3．欧阳晔除去囚犯的手铐与脚镣，观察他们在不经意间吃饭用手的习惯；发现囚犯们都使用右手，只有一人用左手；而被杀的人被匕首刺伤在右边胸部，他通过伤口位置判断出这个使用左手的人是真正的凶手。

【解析】

1．试题分析：

理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“所以”是“……的原因”；“狱”是古今异义词，“案件，诉讼事件”的意思。

2．试题分析：

此题考查翻译文言文句子的能力。

解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

同时，还要注意查看有无特殊句式。

在此题中，要注意“悉（全）劳（慰问）、狱（监狱）、顾（看）”的意思，必须翻译出来。

84．试题分析：

考查对文章内容的梳理和概括。

在理解文意的基础上，结合文章中叙写的断案经过概括作答。

欧阳晔治理鄂州时，有人因争船互殴而致人死，案件悬了很久了断。

于是欧阳晔就亲自去监狱，除去嫌犯的手铐与脚镣，观察他们吃饭用手的习惯，发现囚犯们都使用右手，只有一人用左手。

再观察留下人的神情——恐惧地向左右看，依据被杀的人是被匕首刺伤在右边胸部，通过伤口位置判断出这个使用左手的人，就是真正的凶手。

意对即可。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

宋朝人欧阳晔治理鄂州政事时，百姓中有为了争船互殴而死的人，案件悬了很久没有判决。

欧阳晔亲自来到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在庭院中，除去他们的手铐与脚镣，给他们吃的和喝的。

吃完后，善加慰问后再送回监狱，只留一个人在庭院中，这个人脸色变了，而且恐惧地向左右看。

欧阳晔说：

“杀人的是你！

”这个人假装不知道什么原因，欧阳晔说：

“我观察吃饭的时候人都使用右手拿筷子，只有你是用左手，被杀的人伤在右边肋骨，不是你还是谁？

”这个人哭着认罪了。

3．阅读下面文言文，完成小题。

苏琼，字珍之，武强人也。

琼幼时随父在边，尝谒东荆州①刺史曹芝。

芝戏问曰：

“卿欲官不？

”对曰：

“设官求人，非人求官。

”芝异其对，署②为府长流参军。

除③南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。

零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。

双成诉云：

“府君放贼去，百姓牛何处可得？

”琼不理，密走私访，别获盗者。

从此，畜牧不收，多放散，云：

“但付府君。

”

有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人。

琼召普明兄弟对众人谕之曰：

“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？

”因而下泪，众人莫不洒泣。

普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。

（选自《北齐书·苏琼传》，有删改）

（注释）①东荆州：

南北朝时北魏设立，州治即今河南泌阳县。

②署：

代理或暂任、试任某一官职。

③除：

任命，授职。

1．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．琼/幼时随父在边

B．百姓牛/何处可得

C．零县民/魏双成失牛

D．知/宾非盗者

2．解释文中加点的词。

（1）谒

（2）疑

（3）谕

3．翻译文中画横线的句子。

（1）芝异其对，署为府长流参军。

（2）天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？

4．从选文中可以看出苏琼是一个怎样的人？

试结合文段内容简要分析。

【答案】

1．C

2．

（1）谒（拜见）

（2）疑（怀疑）（3）谕（告诉）

3．

（1）曹芝认为他的回答很奇特，让他代理府长流参军之职。

（2）天下难得到的是兄弟，容易获求的是田地，假如让你们得到田地而失去兄弟之情，怎么样？

4．苏琼应对东荆州刺史曹芝的话，可看出他聪慧善辩（有出色的口才）；苏琼任南清河太守时破获盗牛疑案，可看出他办案公正严明、细心谨慎；苏琼以情化解兄弟争地的矛盾，可看出他性情率直，一心为民。

【解析】

1．C．零县民魏双成/失牛。

2．考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题多是古今异义词，谒：

拜见。

谕：

告诉。

3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，署：

委任。

求：

获求，令：

让。

4．本题考查学生把握文中人物形象的能力。

先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：

如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。

如：

苏琼有着真性情，能一心为民，有担当。

在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在帮助百姓渡过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在别人为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉。

苏琼对事情有独到的见解，办案细致用心。

对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途。

为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视私访。

苏琼为政有方，成为一时典范。

苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众信服，也使得其它州郡前来学习。

苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。

他从不接收私人信件，也不受人馈赠。

他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓。

【点睛】

译文

苏琼，字珍之，是武强人