七年级上信息技术教案 第三章已改.docx
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七年级上信息技术教案 第三章已改.docx
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七年级上信息技术教案第三章已改
第三单元校际协作学习
——因特网上的信息服务
【教学目标】
1、深入了解因特网及其提供的各种服务,感受因特网给学习、生活带来的便利。
2、能够使用网络地图搜索工具。
3、能够使用WindowsLiveMessenger的群功能开展多人的交流讨论。
4、能够建立网络硬盘,并使用网络硬盘管理、分享资源。
5、能够建立个人的博客,并使用博客发表自己的观点。
6、加强文明上网、安全上网的意识。
【课时安排】
内容
课时
活动1建立网络研究小组
2
活动2建立信息的交流平台和发布平台
1
3
活动1建立网络研究小组
【教学目标】
1、能够使用网络地图搜索工具查找小组成员所在地的地址。
2、能够建立网络硬盘,并使用网络硬盘管理、分享研究资源。
3、增强网络安全意识。
【教学重点】
1、组建校际研究小组,使用网络地图搜索工具查找小组成员所在地的地址。
2、为校际研究小组开展活动准备必要的网络资源共享平台——网络硬盘。
【教学难点】
组建校际研究小组。
【教学课时】2课时
【教学过程】
第1课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
新课
引入
1.提供研究项目菜单,组织本班学生选择研究项目,组成研究小组,并推举一名组长。
2.提供其他学校(班级)的研究小组名单,让学生根据不同小组的研究内容去寻找志同道合的研究伙伴。
1.根据选择的研究项目,组建本班的研究小组,选举组长,制作联系册。
2.寻找研究伙伴,并取得联系,确定碰头会的时间、地点。
1.让学生明确单元任务。
2.提高学生的人际交往能力。
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
第一次碰头会(了解你的伙伴)
1.提供常用的地图搜索引擎,介绍使用地图搜索引擎的方法;引导学生自行确定、寻找第一次开碰头会的地点。
2.给出制订研究活动实施计划的要求:
计划必须包括研究主题、研究目的、研究方法等内容。
要求学生在课后自行召开小组碰头会,共同商议活动实施方案。
1.尝试使用地图搜索引擎,并记录前往目的地的路线。
2.了解制订活动计划的要求,并在课后开展小组碰头会,制订研究活动的实施计划。
1.让学生学习使用地图搜索引擎的方法。
2.培养学生开展研究活动的能力,指导学生完成对研究活动的规划和设计,并鼓励学生在团队里进行
分工合作。
课堂
小结
1.和学生一起梳理地图搜索引擎的功能与使用方法,并小结:
地图搜索引擎是一种专门的搜索引擎,可以帮助我们找到前往陌生地方的路线,对我们的研究工作有着很大的帮助。
利用地图搜索引擎,我们可以完成以下工作:
(1)规划点到点的行车路线或公交换乘。
(2)查询单位的详细地址、周边信息。
(3)查询公交站的位置和公交车行驶公里数。
2.请学生课后开碰头会,制定本组的研究计划。
归纳、总结地图搜索引擎的功能与使用方法。
全面地了解地图搜索引擎,巩固学到的知识,引发学生思考如何在生活中使用地图搜索引擎
第2课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
回顾前课新课引入
1.引入,提出问题:
“开完碰头会后,各小组按照要求制订了研究计划。
也可以按照计划分头开展研究活动了。
那么,在活动中,如何交流各自的研究进展或需要分享的资料呢?
”(在本课前请学生在课余时间完成第一次碰头会)
2.提出本课任务:
各组利用网络硬盘来共享各自的研究进展或资料。
思考问题,了解本课任务——建立网络资源共享平台。
引入网络共享的活动任务。
介绍网
络硬盘
1.展示某个网络硬盘网站,介绍网络硬盘的功能。
(1)存储资料。
(2)管理资料。
(3)分享资料。
2.提供一些免费网络硬盘的网址,请学生自行浏览这些网站上的说明文字,了解网络硬盘的功能。
浏览网络硬盘的网址,感受网络硬盘的功能。
让学生对网络硬盘的功能有初步的认识和感受。
注册网络硬盘
1.介绍注册网络硬盘的方法和步骤。
(鉴于学生小学阶段已有过注册邮箱等的经验,也可以请学生根据网站上的提示自学网络硬盘的注册方法。
)
2.请学生每组注册一个网络硬盘,并在小组内共享网络硬盘的账号和密码。
1.学习注册网络硬盘的方法。
2.使用电子邮件告知小组其他成员网络硬盘的账号与密码。
让学生掌握网络硬盘的注册方法。
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
使用网络硬盘上传下载资料
1.介绍上传资料至网络硬盘的方法。
2.介绍从网络硬盘中下载资料的方法。
3.指导学生使用本组的网络硬盘上传和下载资料。
学习使用网络硬盘上传和下载资料的方法。
让学生掌握资料的上传和下载方法。
合理规划网络硬盘的空间
1.介绍使用文件夹合理规划网络硬盘的空间的方法,如网络硬盘中文件夹的创建、文件的移动。
2.请学生在课后的小组研究活动中通过这个方法管理好本组网络硬盘中的资料。
学习在网络硬盘中如何合理设置文件夹来管理资料。
让学生学习资料管理的一般方法,体会资料管理的好处。
课堂小结
1.小结:
网络硬盘拓展了计算机的存储空间,给资源共享提供了一个十分便捷的平台。
2.提出问题:
在使用网络硬盘的时候要注意哪些事项?
并帮助学生梳理这些注意事项,如:
(1)避免上传带病毒的文件。
(2)管理好网络硬盘的账号和密码,不轻易泄漏。
(3)不随便删除他人上传的文件。
3.请学生课后继续开展小组的研究活动,并注意及时将自己的研究资料等上传至小组的网络硬盘与组员分享。
1.讨论问题,关注如何安全、合理地使用网络硬盘。
2.根据之前制定的小组研究计划,课后继续开展活动。
增强学生网络安全意识。
活动2建立信息的交流平台和发布平台
【教学目标】
1、能够使用WindowsLiveMessenger的群功能进行多人的交流讨论活动。
2、能够建立个人的博客,并使用博客发表自己的研究心得。
3、增强文明上网、文明交流的意识。
【教学重点】
1、WindowsLiveMessenger的群的建立。
2、在博客里发表日志。
【教学难点】
研究日志的撰写。
【教学课时】3课时
【教学准备】
教学资源:
一些优秀或有代表性的个人博客的网址,有关博客的发展历史的资料。
【教学过程】
第一课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
新课引入
1.引入:
“大家经过了一段时间的活动,也到了召开第二次碰头会的时间。
可是,由于小组成员相距太远,见面开会十分不便,最好采用网上交流的方法开会。
”
2.提问:
要召开小组网络会议,需要使用的网上交流工具应具备哪些网上交流的功能?
思考并回答问题,进行网上交流的需求分析,如:
(1)多人同时交谈。
(2)非本组成员不能介入等。
从学生提出的需求着手,寻找符合要求的网上交流工具,进而引出WindowsLiveMessenger的群功能。
注册
Messenger账号
1.介绍WindowsLiveMessenge软件的安装步骤和功能。
(鉴于学生已有过注册邮箱、网络硬盘等的经验,也可以请学生根据网站上的提示自学Messenger账
号的注册方法。
)
2.介绍注册账号添加联系人的方法。
(鉴于学生在小学介绍已有过使用QQ聊天工具等的经验,此处也可以请学生自学。
)
3.让学生安装WindowsLiveMessenger软件,注册账号并添加本组其他成员为联系人。
1.下载、安装WindowsLiveMessenger软件。
2.注册WindowsLiveMessenger账号。
3.建立小成员Messenger账号列表。
让每个学生都拥有一个Messenger账号,为Messenger群的设立打好基础。
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
建立交流群
1.指导学生建立群、管理群。
(1)群的建立。
(2)邀请组员加入群。
(3)管理群(批准加入,删除群成员等)。
2.指导学生使用群进行网上交流。
(1)群成员共同交流。
(2)指定群成员的单独交流。
建立并管理研究小组群,使用群召开小组的网上交流会。
让学生学习使用因特网开展多人交流讨论。
第二课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
新课引入
1.引入:
WindowsLiveMessenger群提供了网络多人交流的平台,让我们在研究活动中可以及时地召开网络会议,交流思想。
但是,在研究过程中,如果能及时向大家展示自己记录下来的看法和研
究感受,就更好不过了。
这时,我们可以利用博客这个网络平台。
”
2.展示一些人气博客范例,让学生比较这些人气博客,思考它们为什么会获得大家的好评?
3.组织学生思考、讨论:
(1)哪些内容可以放在博客上
(2)博客与其他网络交流平台的差异是什么?
1.浏览一些人气博客,感受博客的功能。
2.交流、讨论。
让学生初步认识博客,激发学习使用博客的兴趣。
介绍博客
从展示一些比较有代表性的博客网页着手,介绍博客的发展历程。
了解博客的相关知识,如博客这个名词的由来,博客的发展历程,中国博客发展的现状等。
让学生在了解博客的发展历史的基础上进一步认识博客。
注册个人博客
介绍注册个人博客的方法;或请学生自行尝试注册个人博客,教师给予指导。
(1)登录博客网站。
(2)注册个人信息。
(3)给博客取名。
(4)设置博客页面格式。
学习注册个人博客。
让学生建立自己
的个人博客。
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
撰写个人日志
介绍撰写、发布个人日志的方法,并请学生尝试如下操作:
(1)新建日志。
(2)发布日志。
(3)修改日志。
(4)在日志中添加图片等。
学习撰写、发布个人日志的方法。
让学生尝试使用博客记录、发布自己的日志。
浏览小组成员的博客
介绍浏览博客文章,并进行评论的方法,并请学生尝试操作。
(1)浏览博客日志。
(2)添加评论。
浏览小组成员的博客,并对自己感兴趣的日志发表评论。
让学生体会使用博客进行思想交流的好处和特点。
课堂小结
1.小结:
博客是一种新兴的网络信息发布方式,以日志的形式发表各种信息。
在研究过程中,博客记录了我们的思考和喜怒哀乐。
2.提醒学生注意:
当浏览他人博客的时候,请尊重他人的思想,无论你是否赞同。
3.请学生课后继续开展小组的研究活动,下节课同学们将在个人博客中发表自己的研究过程和心得。
小结
在学生学习使用博客的同时,增强学生文明上网的意识。
第三课时
教学阶段
教师活动
学生活动
教学意图
撰写、发布博客日志
指导学生撰写博客日志,交流各自研究活动中的收获过程和心得。
教师可提醒学生:
日志可以是记录研究过程、心得体会的文字,如发现了一个新资料、小组发生了一场激烈的讨论,或者是考察过程中的见闻,这些都可以作为日志的内容。
此外,可以在日志中加入图片、表格等各种内容以丰富、美化日志。
撰写、编辑、发布博客日志。
让学生掌握博客日志编写、修改与发布的技巧。
浏览、评价组员的博客
1.引导学生客观地评价组员的博客日志,教导学生在网络交流中使用文明的语言。
2.评选人气博客。
1.浏览、评价组员的博客。
2.评选。
体验博客的网络交流功能。
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