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authorware设计
多媒体期末课程设计
作品名称:
物理磁场和电路
班级:
学号:
姓名:
成绩:
二0一二年十二月
摘要:
Authorware是Macromedia公司开发的一种基于图标和流程线的多媒体制作平台,他通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的流程图,将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体项目数据汇集在一起,达到制作多媒体软件的目的。
它是世界公认领先的开发因特网和教学应用多媒体的创造工具。
Authorware是基于流程图和图标的可视化多媒体集成开发工具,能有效的将各种媒体集成在一起,其应用范围涉及教育、娱乐、科学等需要多种媒体支持的众多领域。
Authorware提供了一个快捷简便的交互应用开发环境,与其他多媒体开发工具不同之处在于,它采用基于设计图标和流程的的可视化设计方法,具有不必编写程序代码的特色,即使是非专业人员也能够顺利地使用它创作交互式的网络多媒体应用程序。
Authorware同时提供使用设计图标和编写代码两种设计手段,大量的系统变量和系统函数,能够用于实现一些较为低层或者更高级的控制功能,使设计人员只编写多媒体程序时,对流程的控制更加得心应手。
同时,还存在着丰富的外部扩展函数,这些由其他开发商开发的扩展函数,是对Authorware系统函数的有益补充。
与其他设计工具一样,Authorware提供了完善的调试手段:
想流程中增加断点,通过变量浮动面板对变量的值进行实时跟踪和修改,通过Authorware的控制面板单步执行程序、向程序中添加调试信息,等等。
关键字:
Authorware、多媒体、课件
目录
第一章绪论3
1.1概述3
1.1.1多媒体的发展史3
1.1.2多媒体制作工具的特点4
1.2多媒体制作流程5
第二章问题定义(或系统分析)7
2.1Authorware的使用界面7
2.2Authorware的基本操作8
第三章总体设计与步骤分析9
3.1总体设计9
3.2步骤分析9
第四章心得体会13
参考文献14
第一章绪论
1.1概述
21世纪是信息社会,信息的表现形式多种多样,如文字、声音、图形、动态和静态图像等。
媒体是指信息的表现或传播形式,其中包含信息的存储与传递。
“多媒体”指能够同时获取、处理、编辑、存储和掩饰两种以上不同类型信息媒体的技术。
“多媒体”通常也被称为“多媒体技术”。
多媒体是一个广义的术语,它包括了制作、存储、提取、传输和呈现各种类型的信息,比如文本、图形、图片、视频和声音。
多媒体涉及到通信、电子和计算机技术的复杂组合。
从20世纪80年代中后期开始,多媒体计算机技术成为人们关注的热点之一。
多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术,给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革,必将对大众文化传媒产生深远的影响。
多媒体计算机将加速计算机进入家庭和社会各个方面的进程,给人们的工作、生活和娱乐带来了深远的影响。
进入新世纪以来,世界向信息化社会发展的速度明显加快,而多媒体技术的应用在这一发展过程中发挥了极其重要的作用。
多媒体改善了人类信息的交流,缩短了人类传递信息的路径。
多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术,是新一代电子技术发展和竞争的焦点。
多媒体技术融计算机、声音、文字、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体,借助日益普及的高速信息网络可实现计算机的全球联网和信息资源共享,因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业,并潜移默化地改变着我们生活的面貌。
1.1.1多媒体的发展史
多媒体制作工具产生的初衷是为不懂编程的应用人员制作诸如CAI类、模拟类、百科类以及电子书类等软件产品提供一种便利的工具。
借助这种工具,使应用人员不用编程也能做出优秀的多媒体软件产品。
这种工具称之为多媒体制作工具。
用这种工具制作出来的软件产品有一个特别的名字——节目(Title)。
这种多媒体制作工具采用可视化编程的方式,具有概念清楚、界面简洁、操作简单、功能伸缩性强等特点。
有的多媒体制作工具有自己擅长制作的节目类型,如PowerPoint擅长制作简报系统,几何图板擅长制作数学CAI。
而Authorware则擅长集成各种媒体,制作出各种丰富的交互式多媒体软件,由于本身操作简单、易上手,广泛的应用于多媒体教学和商业领域。
目前大多数多媒体教学光盘都是用Authorware开发的。
商业领域的新产品介绍、模拟产品的实际操作工程、设备演示等,也大多采用Authorware来开发。
1.1.2多媒体制作工具的特点
多媒体制作工具是能够用来集成各种媒体并可设计阅读信息内容方式的软件。
它的发展历程不过10年左右,但其功能却日趋完善与成熟。
以下是一个优秀的多媒体制作工具的典型特点。
(1)编辑能力:
初期的多媒体制作系统只能载入节目所需的外部媒体资料,并作简单的增、删、拷贝等编辑,如果涉及到修改,则必须使用相应的其他软件进行修改。
如今,集成化的多媒体制作工具已出现,它集动画编辑、文字编辑、影像编辑、音频编辑、视频编辑于一身,结构小巧实用,方便用户制作。
同时还具有对基本的信息流控制操作的能力,如循环、条件分支以及使用变量等价、布尔逻辑和简单数学计算进行媒体数据控制和管理等。
这些功能不是通过用户写程序来实现,而是在系统中通过可视化的界面,帮助用户使用简便操作来达到相同目的。
(2)对外部媒体数据的支持:
由于多媒体应用经常需要同时处理传统的媒体新的体,这就需要多媒体制作工具有处理静态和动态媒体的能力,而且支持的格式越多越好。
(3)交互能力:
多媒体制作工具能提供多少种交互功能是评价该工具优秀与否的重要指标之一。
随着多媒体制作工具的日益成熟,交互方式也逐渐增多,例如菜单交互、文字输入交互、条件交互、按键交互、按钮交互、热字交互、时间交互、次数交互、移动交互等。
随着多媒体制作系统对硬件控制能力的加强,语音交互、触控交互、三维立体触控交互以及未来的智能判断交互等新技术会日益普及起来。
(4)功能扩充能力:
可视化编程方式的学习虽然简单,但用户马上就会发现创作工具提供的这些功能远远不能应付日益复杂的节目设计的需求,于是一些多媒体制作工具引入了编程语言,使得系统的功能大增,基本满足了用户制作节目的需要。
为了满足高层次节目的需要,一些多媒体制作工具提供了外部程序接口,可以连入DLL、VBX等高级语言。
这样,多媒体制作工具既可以服务于不懂编程的普通用户(使用系统提供的工具制作节目)、稍懂程序的用户(结合描述语言制作节目),也可以提供给会高级语言的用户(通过外部程序接口直接调用程序)。
(5)调试能力:
目前多媒体制作系统的调试功能有设定放映节目的范围、发现错误后可及时中断、单放、快放、报告程序的出错点和错误类型等。
(6)数据库功能:
使用多媒体制作工具制作百科类、查询类等节目时,数据库的使用是必不可少的,节目中的数据可以通过数据库文件取得。
除了对多种数据库字段支持外,好的多媒体制作工具应具有数据库的各式查询功能——查找、排序、更新、删除、跳转、新增记录等,并可根据使用者的需要抽取所需的记录。
1.2多媒体制作流程
1、策划选题
制作多媒体软件应根据市场及广大用户的实际需求,首先明确多媒体软件的基本内容与功能、读者对象,以及技术实现的重点、难点,需要实现的目标等。
选题其内容的选取则要以用户的实际需求为根本原则,从实际需要出发,以充分增加多媒体软件的含金量。
开发目标确定后,就可以着手脚本的设计了。
2、设计创作稿
稿本设计是非常重要的一个步骤。
制作多媒体课件类似于影视创作,需要事先确定其结构与布局、界面的表现形式、素材的选取等方面的内容。
因此,可以预先准备好相应的文字稿本,在参透文字稿本的基础上,反复构思,进行创作。
素材的选取应依软件的具体内容而决定,如讲述古代的诗词时,可以选取中国传统的古代乐曲、中国传统文化的图片、诗人的画像等素材组合成一堂古色古香的诗词欣赏课,其优美的意境与和谐的旋律远远不是靠几个文字或者加教师费尽口舌的讲解所能替代的。
3、素材选取与加工
在对文字、颜色、声音、图形图像、动画、视频设计时,用户应注意以下几个方面:
(1)文字的设计:
多媒体软件中包含了大量的文字信息。
设计时要做到:
文字内容要简洁、突出重点文字内容应尽量简明扼要,以提纲式为主。
有些实在不能舍不去的文字材料,如名词解释、数据资料、图表等,可采用热字、热区交互形式提供,阅读完后自行消失。
文字内容要逐步引入对于一屏文字资料,应该随着读者的阅读逐步显示。
引入时,还可采用与内容相合的动画效果和音响效果。
要采用合适的字体、字号与字形对于文字内容中关键性的标题、结论、总结等,要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别。
文字和背景的颜色搭配要合理文字和背景颜色搭配的原则是醒目、易读,一般文字颜色以亮色为主,背景颜色以暗色为主。
(2)颜色设计:
合理的颜色应用可以给多媒体软件增加感染力,但运用要适度,注意到颜色搭配要合理,颜色配置要真实,动、静物体颜色要分开,前景、背景颜色要分开,每个画面的颜色不宜过多。
(3)声音的设计:
声音主要包括人声、音乐和音响效果声。
人声主要用于解说、范读、范唱等。
软件中,合理地加入一些背景音乐和音响效果,可以更好地表达所要传达的内容。
背景音乐和音响效果的设计注意音乐节奏要与内容的风格相符,使用要适可而止。
同时要设定背景音乐的开关按钮或菜单,便于用户控制,需要背景音乐就开,不需要就关。
(4)图形、图像、动画、视频的设计:
对于多媒体软件,由于集成了大量的真彩图像、三维动画及高音质的声音,一般多媒体软件的文件都比较庞大,给安装使用带来了一些不便。
我们在设计过程中,在不影响它们功能的前提下,应尽量做小一些。
如在Authorware7.0中我们可以把经常使用或在一个文件中使用次数比较多的图标放入库中,在打包时,把库文件和程序分别打包,将会大大地减少软件的容量。
4、多媒体软件的著作与发布
在根据编写的稿本完成素材的加工后,就可以利用多媒体著述工具进行开发了。
在开发过程中要注意一下几点。
注意良好的交互性,这样可极大地方便用户的使用。
比如在播放视频文件或动画时,增添一个重放按钮,用户可以方便地回放未看清的视频和动画;在不同的子页面中,增添一个返回按钮,浏览者可以方便地退回到上一级或主页面中。
注意风格的一致性,如节目中不同页面的按钮或导航图标风格不一致,有的做得非常简单,采用的都是Authorware默认的按钮图标,而在别的地方用的又是自己设计的按钮图标。
第二章问题定义(或系统分析)
2.1Authorware的使用界面
同许多Windows程序一样,Authorware具有良好的用户界面。
Authorware的启动、文件的打开和保存、退出这些基本操作都和其它Windows程序类似。
下面仅介绍Authorware特有的菜单和工具栏。
(1)菜单栏
Insert(插入)菜单:
用于引入知识对象、图像和OLE对象等。
Modify(修改)菜单:
用于修改图标、图像和文件的属性,建组及改变前景和后景的设置等。
Text(文本)菜单:
提供丰富的文字处理功能,用于设定文字的字体、大小、颜色、风格等。
Control(控制)菜单:
用于调试程序。
Xtras(特殊效果)菜单:
用于库的链接及查找显示图标中文本的拼写错误等。
Window(窗口)菜单用于打开展示窗口、库窗口、计算窗口、变量窗口、函数窗口及知识对象窗口等。
He1p(帮助)命令从中可获得更多的有关Authorware的信息。
(2)常用工具栏
常用工具栏是Authorware窗口的组成部分,其中每个按钮实质上是菜单栏中的某一个命令,由于使用频率较高,被放在常用工具栏中,熟练使用常用工具栏中的按钮,可以使工作事半功倍。
(3)图标工具栏
图标工具栏在Authorware窗口中的左侧,如图,包括13个图标、开始旗、结束旗和图标调色板,是Authorware最特殊也是最核心的部分。
显示(Display)图标是Authorware中最重要、最基本的图标,可用来制作课件的静态画面、文字,可用来显示变量、函数值的即时变化。
擦除(Erase)图标用来清除显示画面、对象。
等待(Wait)图标其作用是暂停程序的运行,直到用户按键、单击鼠标或者经过一段时间的等待之后,程序再继续运行。
交互(Interaction)图标用于设置交互作用的结构,以达到实现人机交互的目的。
群组(Map)图标是一个特殊的逻辑功能图标,其作用是将一部分程序图标组合起来,实现模块化子程序的设计。
开始(Start)旗用于设置调试程序的开始位置。
结束(Stop)旗用于设置调试程序的结束位置。
2.2Authorware的基本操作
1、图标的使用:
创建、命名、选择、取消、删除、恢复、移动、复制、组合和解组。
要在流程线上放置一个设计图标,只需要用鼠标从图标栏中拖动相应的图标到的位置释放即可。
(1)图标可以重复使用;
(2)要在两个图标之间放置一个新的图标,必须要将该图标拖到这两个图标之间的主流线上释放;
(3)要选择设计窗口上的某个图标,只需用鼠标单击该图标,或它的标题;
(4)要修改一个图标的标题,首先选择它,当标题以高亮显示后,直接输入新的标题;
(5)删除一个图标,只需选择后按delete键。
2、如何选择多个图标:
(1)按住Shift键,然后逐一单击要选择的图标(可选择不连续的几个图标);
(2)如果图标是连续的,则可以按住鼠标左键从左到右再从上到下画一个矩形方框,屏幕上将出现一个闪动的虚线框,凡是落在虚线框内的图标都被选中了。
第三章总体设计与步骤分析
3.1总体设计
本课件主要分为两部分,第一部分是一个登录界面,第二部分就是课件的具体内容,内容主要分为两大章节,首先是第一章,也就是下拉菜单的标题,然后就是下拉菜单下的三个小节,之后就是窗口里的具体内容了,然后是各个属性的内容界面。
3.2步骤分析
(1)主界面:
主界面框架图
背景图1
背景图2
等待图标控制设计
擦除图标控制设计
接着为提示显示交互添加一个框架:
音乐图标设置
给各分支的计算图标
写上相应的实现函数:
“GoTo(IconID@"")”
最后打包设计的文件,完成本次综合实验。
第四章心得体会
在学习Authorware的过程中既有收获,又有不足之处。
第一次接触这门课程一定有耐心,其次要坚持不懈,要肯下功夫,但是自己有时真的不够耐心,自己知道要学好Authorwarep就要不断地练习,可能一次不行,第二次就可以了,但往往会耽搁掉了,复杂些就不去理它了。
其实自己是比较喜欢Authorware的,原因是这软件对于不擅长编程的初中级用户,在进行选用多媒体制作时可以选用操作简单,易于上手的Authorware。
选用Authorware的好处是几乎没有编程任务即可制作十分精美的课件。
在本次学习中掌握了很多,也让我明白了学习Authorware单单只有理论是不行的,最重要的是要多实践,看十本书还不如亲手做一次,做不好也不要气馁,因为你从失败中得到了经验.有了经验你就会继续尝试做下去,试图掌握里面的每一个功能,熟悉每一个工具的运用。
拿到每一个例子都要分析其中的每一个元素,需要用到什么工具,要在大脑里有个印象,这样做起来就会顺心多了。
现在学习Authorware通常都是按照书本上和老师的例子来做,要是离开了例子要自己创作,可能就有些困难。
这就说明了自己缺少训练。
其中要学好Authorware不但要懂技术,更要懂艺术和创意,加上思维要发散,才能做出好的作品。
自己就是缺少对艺术和创意的造诣,所以有时拿到一些素材就会有种无从下手的感觉。
“Authorware课程设计”的设计思想旨在强调学生的实际设计制作能力的培养与作品艺术创意灵感的发挥。
通过课堂学习和参与相关课程设计制作,我们对本课程兴趣浓厚,实践性取得了良好效果。
这次课程设计实训的主要收获主要体现在一下几个方面:
1、加深、巩固我们所学课程《Authorware》的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养我们综合分析问题和解决问题的能力。
2、培养我们调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
使我们得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练,更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高我们素质的最终目的。
3、利用所学知识,调研查阅相关信息,发挥创造力,掌握运用Authorware与其它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。
参考文献
PhotoshopCS4多媒体技术教程。
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- 关 键 词:
- authorware 设计