达州专版 人教版八年级语文上册中期考试测试题.docx
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达州专版人教版八年级语文上册中期考试测试题
达州专版人教版八年级语文上册中期考试测试题
(满分120分)
第Ⅰ卷单选题(每小题3分,共30分)
1、语言积累与运用
1.下列加点字注音或字形全部正确的一项是()
A.荒谬(miào)交卸(xiè)赃物(zāng)阡陌交通(qiān)声名狼籍
B.笨拙(zhuō)仄歪(zè)河堤(tī)张皇失措(cuò)响彻云霄
C.匀称(chèng)阻遏(è)憎恶(zēng)锐不可当(dāng)穷愁潦倒
D.歼灭(jiān)瓦砾(lì)杀戮(lù)长途跋涉(bá)出类拔萃
2.选出下列句子中加点词语使用正确的一项是()
A.赵本山的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。
B.在纪念反法西斯战争胜利70周年之际,有识之土提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。
C."经济搞上去,人口降下来。
"这标语挺切合我们的时代和国情。
可是有人把它写在火葬场的墙上,看了真叫人啼笑皆非。
D.文艺晚会结束后,评委会经过一番评头品足,反复比较,终于确定了获奖名单。
3.下列句子没有语病的一项是()
A.据一家权威机构统计显示,我国18岁到70岁国民人均阅读传统纸质图书4.35本,比韩国的11本、法国的20本、日本的40本少得多。
B.由于《古文观止》具有很高的学术水准,自问世以来广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
C.在醉驾入刑条款生效后,各地加大了对醉酒驾驶的整治力度,公安部交管局公布的数据显示,5月1日至5月15日,全国因醉酒驾驶发生交通事故的死亡人数和受伤人数同比分别下降37.8%和11.1%。
D.12月13日,中国海监B-3837飞机首次飞临钓鱼岛上空,与正在巡航的中国海监船编队会合,破天荒第一次对中国钓鱼岛进行海空立体巡航。
4.下面对课文内容及知识理解正确的是()
A.朱自清先生的《背影》写了父亲疼爱儿子,儿子感念父亲的父子深情,文中四次提到父亲的背影,其中买橘子时的背影是重中之重,最能体现父亲的爱心。
B.《核舟记》这篇说明文的作者是清代的张潮,本文选自《虞初新志》。
C.“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点。
“说”的写法十分灵活,但讲究文采,跟现代文中的说明文大致相近。
D.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是英国作家雨果。
在信中,他愤怒地谴责了侵略者的罪行,表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。
他的代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
二、科技说明文阅读
阅读《说园》一文,回答5---7小题。
(1)我国造园具有悠久的历史,在世界园林中树立着独特风格,自来学者从各方面进行分析研究,各抒高见,如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的,提出来谈谈,姑名“说园”。
(2)园有静观、动观之分,这一点我们在造园之先,首要考虑。
何谓静观,就是园中予游者多驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。
二者说来,小园应以静观为主,动观为辅。
大园则以动观为主,静观为辅。
前者如苏州“网师园”,后者则苏州“拙政园”差可似之。
人们进入网师园宜坐宜留之建筑多,绕池一周,有槛前细数游鱼,有亭中待月迎风,而轩外花影移墙,峰峦当窗,宛然如画,静中生趣。
至于拙政园径缘池转,廊引人随,与“日午画船桥下过,衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛,妙在移步换影,这是动观。
(3)中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意。
叠山理水要造成“虽由人作,宛自天开”的境界。
山与水的关系究竟如何呢?
简言之,模山范水,用局部之景而非缩小,处理原则悉符画本。
山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动。
我曾经用“水随山转,山因水活”与“溪水因山成曲折,山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系,也就是从真山真水中所得到的启示。
明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪,也就是要使园林山水接近自然。
如果我们能初步理解这个道理,就不至于离自然太远,多少能呈现水石交融的美妙境界。
(4)中国园林的树木栽植,不仅为了绿化,要具有画意。
窗外花树一角,即折枝尺幅;山间古树三五,幽篁一丛,乃模拟枯木竹石图。
重姿态,不讲品种,和盆栽一样,能“入画”。
拙政园的枫杨、网师园的古柏,都是一园之胜,左右大局,如果这些饶有画意的古木去了,一园景色顿减。
树木品种又多有特色,如苏州留园原多白皮松,怡园多松、梅,沧浪亭满种箬竹,各具风貌。
一个地方的园林应该有那个地方的植物特色,并且土生土长的树木存活率大,成长得快,几年可茂然成林。
它与植物园有别,是以观赏为主,而非以种多斗奇。
要能做到“园以景胜,景因园异”,那真是不容易。
(5)同中求不同,不同中求同,我国园林是各具风格的。
古代园林在这方面下过功夫,虽亭台楼阁,山石水池,而能做到风花雪月,光景常新。
我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性,花木重姿态,音乐重旋律,书画重笔意等,都表现了要用水磨功夫,才能达到耐看耐听,经得起细细的推敲,蕴藉有余味。
在民族形式的探讨上,这些似乎对我们有所启发。
5.不能体现中国园林艺术性的一项是()
A.亭阁建筑富有诗意。
造园之先,首要考虑静观、动观之分。
小园应以静观为主,动观为辅。
大园则以动观为主,静观为辅。
B.山水交融显美妙。
模山范水,处理原则悉符画本。
山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,水石交融,使园林山水接近自然,全园生动。
C.同中求不同,不同中求同。
虽亭台楼阁对称谐和;山石水池,真山真水;花草树木,整齐划一,做到风花雪月,光景常新。
D.花木布局有画意。
树木栽植重姿态,轻品种,能“入画”即可。
树木品种又多有地方特色,以观赏为主,做到“园以景胜,景因园异”。
6.不能直接体现“静中生趣”的一项是()
A.绕池一周,有时走走,有时可驻足。
B.止步槛前,细数清水中游动的鱼儿。
C.坐在亭中,迎着清风等待欣赏月色。
D.透过轩窗,注视墙上花影随风摇曳。
7.下面对文段的理解和分析,正确的一项是()
A.作者从我国造园历史发展过程的角度,介绍中国园林独树一帜的艺术风格。
B.用拙政园和瘦西湖的例子作对比,说明中国园林观赏注重景观和动观结合之妙。
C.用平冈小陂、陵阜陂阪的例子,说明中国园林的建造要与大自然完全一致。
D.中国园林的亭台楼阁和山水花木光景常新,余味悠长,符合传统的民族欣赏艺术特性。
三、文言文阅读
阅读下面两对文言文,回答8—10小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。
尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
【乙】昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。
京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日,语众曰:
“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
”人无应者。
乃问之曰:
“子之技诚巧矣。
子何不范金①琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝②而不坏?
今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!
吾甚惜事之技巧而非真③,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。
”(选自《潜书.琢冰(清.唐甄)》)
【注释】①范金:
把金属浇在模子里。
范:
模子,用作动词。
②宝:
珍藏。
③真:
实际。
堂背:
厅堂背阴处。
8.下列带点词语解释正确的一项是:
()
A.明有奇巧人曰王叔远(奇怪的) 舟首尾长约八分有奇(零数)
B.高可二黍许(大约) 珠可历历数也(可以)
C.如有所语(告诉) 此中人语云(言辞)
D.罔不因势象形(形体) 神色如生,形制如真(形容)
9.下列带点词语的意义或用法相同的一项是:
()
A.以至鸟兽、木石吾授之以吾技
B.其人视端容寂其形虽有
C.启窗而观,雕栏相望焉心劳而无用
D.中轩敞者为舱,篛篷覆之子之技诚巧矣
10.下面对选文赏析不正确的一项是:
()
A.甲文说明核舟,采取了总分结构,以空间顺序依次介绍,逐一描述,有条不紊,给人以深刻、清晰的印象;采用了作诠释的说明方法。
B.甲文在介绍核舟时细致入微,摹形绘神。
观人,不仅看到外形,而且看到神态;观物,不仅看到物象,还看到它们的作用。
C.甲乙两文都是写雕刻绝技。
甲文雕刻的材质是桃核,介绍的是微雕艺术;乙文雕刻的材质是冰块,介绍的是冰雕艺术。
两文都突出了雕刻技艺的精湛。
D.甲文中的“罔不因势象形,各具情态”和乙文中的“神色如生,形制如真”两句写出了雕刻作品的栩栩如生。
但乙文强调了冰雕人物虽“巧惊其神”却不能流传久远。
第Ⅱ卷阅读·感悟(90分)
四、翻译、感悟,鉴赏与默写(17分)
11.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
译文:
(2)吾甚惜事之技巧而非真,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。
译文:
12.依据选文,从中找出一些细节来证明这次水上游览者是苏轼和他的两位朋友,而不是别人。
(3分)
答:
13.诗歌鉴赏。
(5分)
阅读下面两首古诗,回答:
〖乙〗望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平,涵虚混太清。
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
欲济无舟楫,端居耻圣明。
坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
〖甲〗春望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
(1)对甲乙两首诗字词的理解有误的一项是:
(1分)()
A.甲诗首联中一个“破”字意蕴深刻:
写出了国都沦陷,城池残破的景象,使人触目惊心。
一个“深”字,写出了乱草遍地,林木苍苍的景象,令人满目凄然。
B.甲诗颈联中“连三月”写出战祸连绵;“抵万金”是指家书的珍贵难得,表达了战乱中人们思念亲人、渴望得到亲人音讯的急切心情。
C.乙诗颔联中“蒸”字意思是水汽蒸腾,给人以浩阔无边的感觉;“撼”字犹如万钧雷霆,“炸”得岳阳城天摇地动,凸现了洞庭波涛汹涌,气势磅礴的景象。
D.乙诗颈联中“欲济”句中的“济”即渡,这句是说湖大浪高,欲渡不能。
“端居”句中“端居”即闲居,“圣明”指当时的太平盛世。
(2)对甲乙两诗分析有误的一项是:
(1分)()
A.甲诗首联写作者春望之所见。
融情于景,对比强烈,奠定了全诗的感情基调。
B.甲诗颔联运用反衬手法,以花和鸟两种春景,渲染“感时”与“恨别”之情。
C.乙诗前四句写景,扣“望洞庭湖”之题,后四句抒情,表“赠张丞相”之意。
D.乙诗尾联化用典故,巧妙设喻。
是说与其空有羡鱼之情,不如亲手垂钓,含蓄蕴藉。
(3)两诗诗题都有一个“望”字,可谓含蕴丰富,请结合诗意,说说这两个“望”字各有怎样的意味?
(3分)
甲诗中“望”有:
之意。
乙诗中“望”有:
之意。
14.古诗文理解性默写。
(5分,每小题1分)
(1)颜真卿有句名言:
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
”在我们所学的诗歌《长歌
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