八年级英语上册 Chapter 2 Reading.docx
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八年级英语上册 Chapter 2 Reading.docx
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八年级英语上册Chapter2Reading
Chapter2Adayinthelifeof…WHIZ-KIDWENDY
Reading
一、章节分析(Readingsection)
(一)综述
本单元的阅读部分的文章是一个转载于杂志的真实故事。
主人公王温迪是一个当代中学生的同龄人。
虽然她仍是一个在校中学生,但却拥有着一个电脑公司,销售自己编写的电脑软件,堪称当代的神童。
她的生活既使同龄人充满了好奇,又极具影响力,是老师对学生进行情感教育的很好的素材。
由于文章描述的是神童温迪作为一名普通中学生的生活,其中的大部分内容都是我们的学生很熟悉的,老师在引入新课时,可从学生们的日常生活谈起,很自然的进入新课内容。
在教授新课时,教师可以将学生们的一天生活和温迪一天的生活进行对比,这样可以帮助学生理清文章的脉络,方便学生的记忆。
本课还在听力部分也是围绕不同职业的人的常规生活而设计的,目的在于让学生熟悉如何表达日常活动。
语法部分介绍了表示频率的副词的用法,为学生最后在写作部分学习描写自己一天的生活做了铺垫。
(二)阅读目标
1知识目标
学习课文中重点词、词组、句型和语法。
学习使用频率副词。
复习和巩固现在进行时的用法。
2能力目标
能流畅地用口头和书面表达自己的常规生活。
能准确的表达不同职业的人的生活常规。
3情感目标
学习温迪认真学习,努力工作的精神。
引导学生正确使用电脑,使之为学习和工作服务。
(三)教学方法
课文的引入和现在进行时态的训练时可使用游戏教学法。
在课文教学中可采用任务型教学法,引导学生完成教学设计。
合作学习法完成说和写等部分的练习。
(四)重点和难点
1词汇学习
1)核心词汇
achievev.get,receive,succeedindoing达到,获得
联想:
achievementn.
attendv.goto,bepresent出席,参加
businessn.company买卖,生意,商业
联想:
busya.businessmann.
discussv.talkabout讨论
联想:
discussionn.
managern.apersonwhocontrolsabusinessorpartofit.经理
联想:
managen.managementn.
populara.likedbymanypeople流行的,受欢迎的
联想:
unpopuplara.
responsiblea.havingthedutytodosomething有责任的
联想:
irresponsiblea.responsibilityn.
salen.selling,thepartofabusinesswhichtriestoselltheproduct销售,卖
联想:
sellv.salesmann.
continuev.goon继续
联想:
continuousa.continuouslyadv.
successfula.havingsucceeded成功的
联想:
succeedv.successn.successfullyadv.
failv.notpassanexamortest失败,不及格
联想:
failuren.
核心词组:
besimilarto与…不同
bedifferentfrom与…相似
beresponsiblefor对…负责
atbreakfast在早餐时
onthewayto在去…的路上
makephonecalltosb打电话给…
twiceaweek一周两次
returnto返回到
life,luckily,sell,company,own,boring,simple,grade,fail,exam,collect,return,,daily,expect,duty,gain,usual,allof,atschool,beresponsiblefor,atbreakfast,onthewayto…,bedifferentfrom,
2)拓展词汇和词组
whiz-kid,accountant,client,seldom,assist,subtitle,musical,instrument,inone’sowncar,achieveAgrades,failanexam,attendaclub,inanhourortwooneofthetopstudents,
2.句型学习
I‘mnotoldenoughtodrive,andsoIhaveadriver.
教学设计(TeachingDesigns)
教学内容
教学实施建议
教学资源参考
Pre-reading
1.通过Brainstorm复习已学过的关于职业的词汇。
通过游戏的方式复习关于职业的词汇和句型。
2.通过提问的方式,让学生描述日常生活的活动和行为。
[具体处理这部分内容的建议见[链接1PPT][链接2]
二十一世纪英文报网站及英文报
《牛津英语教学参考》
While-reading
这是本课的重点部分.
①通过阅读文章的题目、副标题以及文中插图,预测文章内容。
完成ExBonpage18。
②第一遍阅读文章,要求学生根据上下文的内容和线索猜测词意。
第二遍通读全文,理解文章意思,并完成ExD,Eonpage21。
提醒学生阅读时注意阅读方法的使用。
比如,在做ExD时,使用scanning即跳读的方法寻找具体问题的答案。
在做时,使用skimming即略读的方法,注意文章中的主题句和关键句。
听课文录音全文[链接3课文录音]
D.重点词汇及句式讲解[链接4]
E.Consolidationandconclusion指导学生完成课文后的P5ExC2、ExD。
Post-reading
同时推荐学生阅读补充材料:
[链接5]
链接1
说明:
对于Pre-reading的PPT处理
链接2
说明:
有关职业词汇的小测试
Occupations:
Whatismyjob?
Clicktheanswerbuttontoseethecorrectanswer.
窗体顶部
1.Iworkinanoffice.Itypelettersandanswerthephone.(secretary)
2.Igotocourtanddefendpeopleforrights.(lawyer)
3.Iworkinahospitalandtakecareofsickpeople.(nurse)
4.Iworkinaschoolandhelppeoplelearn.(teacher)
5.Youpaymewhenyoubuysomethingatthestore.(shopassistant)
6.Itakecareofsickanimals.(vet)
7.Iputoutfires.(fireman/firewoman)
8.Iwearauniformandabadge.Ihelpkeepyourneighborhoodsafe.(policeman/policewoman)
9.Ihelpkeepyourteethclean.(dentist)
10.Ideliverlettersandpackagestoyourhome.(postman)
链接3
说明:
课文录音
链接4
说明:
本课核心词汇、拓展词汇、重点词组、句式列表
Chapter2
Adayinthelifeof…
Whiz-kidWendy
核心词汇
achievev.get,receive,succeedindoing达到,获得
词形变化:
achievementn.
attendv.goto,bepresent出席,参加
businessn.company买卖,生意,商业
词形变化:
busya.businessmann.
discussv.talkabout讨论
词形变化:
discussionn.
managern.apersonwhocontrolsabusinessorpartofit.经理
词形变化:
managen.managementn.
populara.likedbymanypeople流行的,受欢迎的
词形变化:
unpopuplara.
responsiblea.havingthedutytodosomething有责任的
词形变化:
irresponsiblea.responsibilityn.
salen.selling,thepartofabusinesswhichtriestoselltheproduct销售,卖
词形变化:
sellv.salesmann.
continuev.goon继续
词形变化:
continuousa.continuouslyadv.
successfula.havingsucceeded成功的
词形变化:
succeedv.successn.successfullyadv.
failv.notpassanexamortest失败,不及格
词形变化:
failuren.
核心词组:
besimilarto与…不同
bedifferentfrom与…相似
beresponsiblefor对…负责
atbreakfast在早餐时
onthewayto在去…的路上
makephonecalltosb打电话给…
twiceaweek一周两次
returnto返回到
其它考纲词汇:
lifen.一生;终生;生活graden.等级,级别;年级
topa.顶尖的;头等的failv.失败;不及格
severala.几个;少许examn.考试,测验
gainv.获得boringa.无趣的;乏味的
owna.自己的
usuala.平常的,通常的
simplea.简单的,简易的dutyn.义务;责任
dailya.每日的;每天的;日常的clubn.俱乐部;社
扩展词汇、词组
whiz-kidn.神童;优等生;领先者;achievev.完成;达到
assistn.帮助accountantn..会计;会计师
subtitlen.副标题clientn.顾客;客户
musicala.音乐的
adayinthelifeof……生活中的一天
oneofthetopstudentsinShanghai全上海最好的学生之一toosimpleforsomebody.对某人来说太简单
allof……的全部;……的全体achieveAgrades获得A等
workinone’sbusiness从事某人的生意;在某人的公司上班inallone’ssubjects在某人全部学科中failanexam考试不及格abouttwiceaweek大约一周两次
atschool在学校;在上课;在求学collectsomebodyfromschool从学校接某人
getup起床havelunchwithsomebody与某人共进午餐
puton穿(戴)上schooluniform校服
returntoschool返回学校afamilybusiness家族生意;家族企业
afterschool放学后startthebusiness开始从事这项生意;
attendaclub参加兴趣小组,创立这家公司overhalfamillion超过50万;50多万
asksomebodytodosomething要求某人做某事
discussthebusiness讨论生意haveviolinlessons上小提琴课
workon操作inanhourortwo在一两个小时内
inone’sowncar坐某人自己的小汽车continuedoingsomething.继续做某事
not…enoughtodosomething不足以做……gotobed上床睡觉
语法要点
1.Adayinthelifeof…whiz.kidWendy神童温迪一天的生活
关于life这个词,用法颇多。
就li
fe一词的用法简单叙述如下:
1)life作“生命(theactiveforcethatenablesanimalsandplantstocontinueexisting)”解时,是个不可数名词。
如:
Animalsandplantshavelife.动物和植物是有生命的。
2)life作“性命(beingalive)”解时,为可数名词,复数形式为lives。
如:
JacksavedRose,Slife,buthelosthis.杰克救了罗丝一命,但他献出了自己的生命。
3)life作“一生;终生(thetimethatyouhavebeenalive)”解时,也为可数名词。
如:
AlbertEinsteindevotedhiswhole、lifetothestudyofscience.
爱因斯坦一辈子献身于科学研究。
4)life作“生活;生活方式(thewaythatyoulive)”解时,也为可数名词。
如:
Heleadsahappylifeinthecountr
y.他在乡村过着幸福的生活。
2.WendyWang,15mustbeoneofthe.top.studentsinShanghai.
十五岁的王温迪肯定是上海的尖子生之一。
must除了表示“义务”或“责任”外,还常常用来表示说话者对于十分有把握的事情的
“推测”。
如:
Hemustbewaitingforyouinsidethebankbecausehe’snotoutside.
他一定是在银行里头等你,因为他不在外面。
如果说话者确定某事情不可能发生,则使用can’t。
如:
Thiscoatcan’tbemine.It’sthewrongsize.这件衣服不可能是我的。
尺寸不对。
在本句中,top是“excellent(极好的)”或“best(最好的)”的意思。
如:
She,Sthetophistorianinherdepartment.她是系里最杰出的历史学家。
3.She’salreadywrittenseveralsuccessfulcomputergames.
她已经编写了好几套大获成功的电脑游戏。
several是个限定词,是“几个,少许”的意思,往往表示“两个以上”。
它既可以作形容词,如:
Everyoneworksseveralhourseachday.每个人每天工作几个小时。
(several修饰hours)
也可以作代词,如:
SeveralofUSdecidedtowalkhome.我们之中有几个人决定步行回家。
(several为代词,表示“我们中的几个”)
successful是个形容词,意为“成功
的”,是由词根success加后缀ful构成的。
TheChineseteamgotasuccessfulattempttoclimbtheMount.
中国队成功攀登珠穆朗玛峰。
successful的同根词有:
success名词,意为“成功”;succeed动词,意为“(获得)成功”;successfully副词,意为“成功地;顺利地”。
4.Myfatheristhemanagerofthecompany,andmymotherisresponsibleforsales.
我爸爸是公司的经理,而我妈妈负责销售。
manager是动词manage(办理,处理;管理;经营)的名词形式,意为“经理;管理者”。
名词company也是“公司”的意思,与business作可数名词时意思接近。
如:
Heisworkinginashippingcompany.他在一家运输公司工作。
responsible是形容词,意为“有责任的,负责任的”。
如:
Simonisaresponsibleboy.西蒙是个担得起责任的孩子。
responsible的反义词为irresponsible,意为“不负责任的,不可靠的”。
beresponsiblefor意为“对……负责(havethedutyon)”,要特别注意该词组中的介词搭配。
如:
Whowasresponsiblefortheaccident?
这宗意外应归咎于谁呢?
sale是动词sell(卖,出售)的名词形式。
如:
N
otforSale!
非卖品!
了hathouseisonsale.那座房子待售。
sales常常用作表示“市场销售”,本文中的sales就为这个意思。
sale还有“大减价”的意思,如:
Theshoeshopishavingasalethisweek.这家鞋店本周减价销售。
5.Ialwaysgotoschoolinmyowncar。
我总是坐自己的车去上学。
在Chapter1中,我们学习了own作动词,表示“拥有”的用法,也谈到了一些own作形容词,表示“自己的”的用法。
在使用own作形容词时,要特别注意own不可用于an或the之后。
不能说Iwouldlikeanowncar,要说Iwouldlikemyowncar或Iwouldlikeacarofmyown.
常用的与own有关的短语有:
ofone’sown拥有(belongingcompletelytooneself)I’vegotaroomofmyown.我有属于自己的房间。
onone’sown独立地;无人相助(withouthelp)Shegotthejobonherown.她自己找到了这份工作。
onone’sown独自(alone)Shelivesonherown.她独自居住。
See…withone’sowneyes亲眼所见
Isawthisaccidentwithmyowneyesyesterday.我昨天亲眼见到了那起事故。
6.Iamnotoldenoughto.Drive,andsoIhaveadriver.
因为我的年龄还小,不能开车,所以我请了一名司机。
enough的用法如下:
enough作形容词,修饰名词:
Wewantedtoplayfootballbutwedidn’thaveenoughplayers.
我们早就想踢足球了,但人手不够。
enough作代词,单独使用:
I’vegotsomemoneybutnotenoughtobuyacar.我有点钱,但还不够买车。
(此处的enough相当于enoughmoney)
enough作副词,修饰形容词或方式副词:
Hedidn’tgetearlyenoughtocatchtheearlybus。
他起得不够早,没赶上早班车。
not…enoughtodosth.的句式可以和too…todosth.(太……以至于不能做……)的句式相互转化。
上句即可改写为:
Iamtooyoungtodriveacar.我太年轻,还不能驾车。
7.Isometimesmakephonecallstoclients.onthewaytoschoo1.
有时在上学路上我会和客户通电话。
makephonecallstosb。
可以简单地说成callsb.,telephonesb.或phonesb.。
0nthewayto…是“在去……的路上”的意思,onthewaytoschool意为“在上学路上”。
又如:
ImetAnnonthewaytowork.我在上班的路上碰到了安妮。
但是,在表示“在回家路上”时,则不能加to,即onthewayhome,同样的用法还有onthewayhere(在来这里的路上)和onthewaythere(在去那儿的路上)
。
8.…butsomeofmyworkisboringbecauseitistoosimp
leforme.。
……但是学校的一些功课对我而言太过简单,因此有点乏味。
boring是形容词,意为“无趣的;乏味的”。
又如:
Iwatchedaboringfilmyesterday.我昨天看了部沉闷的电影。
boring的近义词是uninteresting(无趣的;令人厌倦的)。
bored是“厌倦的;感到乏味的”。
如:
I’mbored.There’snothingtodoathome.我无聊透了,待在家里没事做。
“too+形容词+forsomebody/something”表示“太……而不适合……”的意思。
如:
Iwastootiredforalongwalkthatday.我那天太累,走不了那么远的路。
9.IusuallyachieveAgradesinallmysubjects.我的各科成绩通常都是A。
achieve是动词,意为“获得”,“得到”,与get(得到,获得)的意思相近。
又如:
Hehopestoachieveallhisaimsassoonaspossible.他
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