江苏省江阴市青阳片学年九年级上学期期中考试化学试题.docx
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江苏省江阴市青阳片学年九年级上学期期中考试化学试题
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江苏省江阴市青阳片2017-2018学年九年级上学期期中考试化学试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
48分钟;命题人:
xxx
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
得分
一、选择题(题型注释)
1、NaClO2广泛用于造纸工业,NaClO2中氯元素的化合价为
A.﹣1 B.0 C.+3 D.+5
2、下列有关物质分类的说法,正确的是
A.单质:
铁、水蒸气
B.化合物:
过氧化氢、水银
C.氧化物:
二氧化锰、冰水混合物
D.混合物:
高锰酸钾、澄清的石灰水
3、下列化学用语表示正确的是
A.2个氢分子—2H B.3个氧原子—O3
C.4个水分子—4H2O D.5个钠离子—5
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
二、选择填充题(题型注释)
4、溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示.下列关于该元素说法错误的是( )
A.该元素为非金属元素
B.n=5
C.形成的离子是:
Br-
D.原子序数为35
5、区分下列各组物质的两种方法都正确的是
需区分物质
方法一
方法二
A
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
B
硬水和软水
观察颜色
加明矾搅拌
C
铜丝和铁丝
用磁铁吸引
观察颜色
D
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
燃着的木条
A.A B.B C.C D.D
6、“绿色化学”的提出,使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展,化学必将使世界变得更加绚丽多彩。
下列说法中错误的是
A.利用化学合成药物,保障人体健康
B.利用化学开发新能源,改善生存条件
C.利用多种稀有气体,制成各种光源
D.利用大量化肥和农药,增加粮食产量
7、下列图示的实验基本操作正确的是
A.A
B.B
C.C
D.D
8、下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾,放出热量
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生刺激性气味气体
9、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是
A.分子可分,原子不可分
B.原子转变成离子过程中质子数发生改变
C.物质的热胀冷缩现象主要是因为物质中的粒子大小随温度的改变而改变
D.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子
10、下列实验操作先后顺序错误的是
A.点燃可燃性气体前,先检验纯度再点燃,以免发生爆炸
B.高锰酸钾制取氧气结束时,先停止加热,后把导管从水槽中取出
C.用托盘天平称量10g固体药品时,先放砝码,后放药品
D.检查装置的气密性时,先将导管插入水中,后用双手紧握试管外壁
11、分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是
A.化合物是含有不同种元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
B.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的
C.元素是质子数相同的一类原子的总称,所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
D.物质和氧气发生的反应属于氧化反应,所以氧化反应一定有氧气参加
12、维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。
下列关于维生素C的说法正确的是
A.维生素C的相对分子质量是176g
B.维生素C中氢元素的质量分数最小
C.维生素C是由碳原子、氧原子和氢原子组成
D.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为6∶8∶6
13、下列知识整理的内容都正确的一组选项是
A.物质转化
B.实验记录
①硬水转化成软水—过滤
②二氧化碳转化成氧气—光合作用
①酚酞溶液中滴入浓氨水,溶液不变色
②蜡烛火焰分三层,外焰、内焰和焰心
C.爱护水资源
D.物质鉴别
①要防止水体污染
②地球表面水资源丰富,不需节约用水
①硫粉、木炭粉—观察颜色
②空气、氧气、二氧化碳—燃着的木条
A.A B.B C.C D.D
14、氧气和甲、乙、丙、丁四种物质间的相互转化关系如右图所示,下列说法错误的是
A.甲如果是CO2,反应②可以通过呼吸作用实现
B.乙可能是H2O2
C.O2
丙的转化可能属于缓慢氧化
D.丁可能是氯酸钾
评卷人
得分
三、简答题(题型注释)
15、通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步的理解。
(1)现有H、C、Na、O四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①人体中含量最多的物质____________; ②用于炼钢的气体_________;
③能使澄清石灰水变浑浊的气体______; ④污染空气的有害气体______;
⑤属于金属氧化物的是___________。
(2)家庭厨房实际上是一个化学世界,请回答下列问题:
①“节约用水,从我做起”,请你写出一种生活中节约用水的做法_______________;
②氯化钠是重要的调味品,它是由______(填“分子”、“原子”或者“离子”)构成;
③市场上销售净水器中活性炭能起到过滤和______的作用;
④下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是___________。
A、氢气燃烧生成水 B、水的蒸发 C、水的电解 D、水的净化
16、通过一段时间的化学学习,我们初步了解了实验室制取气体的知识。
请结合图示回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:
①___________;
(2)写出用高锰酸钾固体制取氧气的符号表达式__________________________;该反应属于_________(填基本反应类型)反应;如果利用该反应制取较干燥的氧气,收集装置应选__________(填序号);该装置中试管口略向下倾斜的原因是__________。
上图中G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。
若将G装置内装满水来收集氧气,则气体应从___________(填“b”或“c”)进入G中;
(3)实验室用装置B制取氧气,写出该反应的符号表达式_________________________,如选用装置C代替装置B来制取氧气,你认为具有的优点是_______________________。
(4)在用KClO3加热制O2的过程中,发现产生O2的反应速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是________________________。
(5)某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究。
①利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置,该装置导管的连接顺序是______(填导管接口编号)接C。
②A瓶中原有的空气对氧气体积测定______(填“有”或“没有”)影响?
右图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积。
为了较准确的测量氧气体积,在读取量气管中液面读数时,如量气管中液面低于水准管,应将水准管______(填“上移”,“下移”“不动”),直到两边液面相平。
17、合成氨是人类科学技术上的一项重大突破,对社会发展与科技进步做出了巨大贡献。
合成氨工艺的主要流程如下:
(1)合成塔中的反应必须在高温、高压、催化剂条件下进行,该反应的符号表达式是:
__________________________________________________。
(2)生产过程中可重复使用的物质是_______________(填化学式)。
(3)根据表中的数据回答问题。
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点/℃(1.01×105Pa)
–252
–195.8
–183
–33.35
在1.01×105Pa时,要将产物NH3与N2、H2分离开来,最适宜的温度应该控制在______℃。
(4)下图是合成塔中发生反应的微观粒子示意图:
由图可知两种反应物N2与H2的分子个数比为____;该反应中的最小粒子是_________(填写化学符号)。
18、某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,有如下实验设计方案:
该方案的实验目的是:
探究____________________对反应速率的影响。
编号
温度
催化剂
氯酸钾、二氧化锰的质量比
生成1升氧气所需时间/s
实验Ⅰ
400℃
MnO2
1:
1
153
实验Ⅱ
400℃
MnO2
2:
1
240
小芳在实验时,误把氧化铜当作二氧化锰放入加热,结果发现也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁(Fe2O3)也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【设计实验】
按下表进行实验,并测定开始产生气体时的温度(即分解温度,分解温度越低,表示反应速度越快)。
实验编号
实验药品
分解温度(℃)
①
氯酸钾
580
②
氯酸钾和二氧化锰(质量比1︰1)
350
③
氯酸钾和氧化铜(质量比1︰1)
370
④
氯酸钾和氧化铁(质量比1︰1)
390
【数据和结论】
(1)由实验_________与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种物质中,催化效果最好的是_____________________。
【反思】
小林在实验时,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置
实验主要过程
①检查装置气密性。
②在试管中加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。
该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。
实验结论:
过氧化钙与水反应_______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。
【分析与反思】
(1)过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_____________________________。
(2)同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:
①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
你认为猜想_______(填序号)一定是错误的,理由是______________________________。
(3)小林希望对此实验进行改进,使该反应加快,请你帮他提出合理化建议_______。
【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素),标签如图所示。
试计算:
(1)过氧化钙的相对分子质量为_________________;
(2)该产品(右图)中过氧化钙的质量至少为___。
参考答案
1、C
2、C
3、C
4、B
5、C
6、D
7、A
8、C
9、D
10、B
11、A
12、B
13、D
14、B
15、 H2O O2 CO2 CO Na2O 合理即可 离子 吸附 AC
16、 长颈漏斗 略 分解 D 略 c 略 可控制反应的速率 没有加催化剂或加热的温度不够等 b 没有 下移
17、 略 N2、H2 –33.35 1:
3 N、H
18、 氯酸钾、二氧化锰的质量比 ① 二氧化锰 不能 过氧化钙和水反应能持续、缓慢放出氧气 ② 化学反应前后元素种类保持不变,反应前没有碳元素 对试管里的液体加热或加催化剂等 72 72克
【解析】
1、试题分析:
化合物中元素的化合价的代数和为零,设NaClO2中氯元素的化合价为x,则x+(+1)+(-2)×2=0解得X=+3
考点:
化合价的计算
2、试题分析:
A中水蒸气的成分是水,属于化合物,B中水银属于单质;D中高锰酸钾中只含有一种物质,属于化合物。
故选C.
考点:
物质的分类
3、试题分析:
2个氢分子—2H2,A错误;3个氧原子—3O,B错误;5个钠离子—5Na+,D错误。
考点:
化学用语
4、A、溴带“氵”旁,属于非金属元素,故选项说法正确;
B、当质子数=核外电子数,为原子,由溴元素的原子结构示意图,35=2+8+18+n,n=7,故选项说法错误;
C、由溴元素的原子结构示意图,其最外层电子数为7,在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位负电荷的阴离子,其离子符号为Br﹣,故选项说法正确;
D、根据图中元素周期表可以获得的信息:
左上角的数字表示原子序数,则该元素的原子序数为35,故选项说法正确。
故选:
B。
点睛:
灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
5、试题分析:
空气和氧气都是无色无味的气体;硬水和软水都是无色液体;氮气和二氧化碳都不可燃、不助燃,能使燃着的木条熄灭。
考点:
物质的鉴别
6、A、人类正在着力研制抵抗此病毒的药物,研制新药体现了利用化学合成药物,保障人体健康,说法正确;B、可以研制新材料、开发新能源,有利于改善人类的生存条件,说法正确;C、将稀有气体制成多种电光源是利用了稀有气体通电能发出有色光,说法正确;D、大量使用农药、化肥虽然可以增加粮食产量,但是会污染环境,故说法错误;故选D。
7、A、取用粉末状药品,试管横放,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图中所示操作正确;B、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,图中所示操作错误;C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,熄灭酒精灯时,不能用嘴吹灭酒精灯,应用灯帽盖灭,图中所示操作错误;D、过滤时要用玻璃棒进行引流,防止过滤时液体溅出烧杯外,图中没有玻璃棒;图中所示操作错误;故选:
A。
8、A、红磷在空气中燃烧放热,产生白烟,不是白雾,故选项说法错误;B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁是实验结论,不是实验现象,故选项说法错误;C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放热,故选项说法正确;D、硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体,故选项说法错误;故选:
C。
点睛:
本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意现象和结论、烟和雾的区别。
9、A、原子是由原子核和核外电子构成的,故说法错误;B、原子通过得失电子转变成离子过程中质子数不发生改变,故说法错误;C、物质的热胀冷缩现象主要是因为物质中的粒子之间的间隔随温度的改变而改变,故说法错误;D、由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子,故说法正确;故选:
D。
点睛:
根据微观知识进行分析,分子是保持其化学性质的最小粒子,原子通过得失电子转变成离子,热胀冷缩主要是因为粒子之间的间隔改变,原子是由原子核和核外电子构成的。
10、A、点燃可燃性气体前,为防止发生爆炸,先检验纯度再点燃,故选项说法正确;B、高锰酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,以防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂,故选项说法错误;C、用托盘天平称量10g固体药品时,先放砝码,后放药品,故选项说法正确;D、检查装置气密性的方法:
把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气,故选项说法正确;故选:
B。
11、A、化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物,故对;B、分子、原子可以构成物质,所以物质不一定是由分子、原子构成的,构成物质的微粒有分子、原子和离子,可能是离子构成,故错;C、质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子,可能是原子和分子,例如氖原子和水分子都是由10个质子构成,但不属于同种元素,也可能是分子和离子等情况,故错;D、氧化反应不一定有氧气参加,物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应,例如,H2与CuO在加热的条件下发生反应,其中H2与CuO中O的反应也是氧化反应,故错误;故选:
A。
12、A、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和,可得维生素C(化学式为C6H8O6)的相对分子质量为:
(12×6)+(1×8)+(16×6)=176,故A说法错误;B、根据维生素C(化学式为C6H8O6)分析可知,C、H、O三种元素的质量之比=(12×6):
(1×8):
(16×6)=9:
1:
12,氢元素的质量最小,故B说法正确;C、根据维生素C(化学式为C6H8O6)分析其由C,H,O三种元素组成,故C说法错误;D、维生素C中C、H、O三种元素的质量之比=(12×6):
(1×8):
(16×6)=9:
1:
12,故D说法错误;故选:
B。
点睛:
本题主要考查化学式的含义,解答时要注意理解物质的宏观组成和微观构成的区别,注意用化学式中各原子的个数比表示元素的质量比肯定是错误的。
13、A、过滤能够把不溶于水的物质除去,不能除去钙离子和镁离子,因此过滤不能降低水的硬度,光合作用过程中,二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气,该选项不完全正确;B、浓氨水显碱性,能使酚酞试液变红色,蜡烛火焰分三层,外焰、内焰和焰心,该选项不完全正确;C、地球表面水资源相对来说是匮乏的,要节约用水,该选项不完全正确;D、通过观察可知,淡黄色固体是硫粉,黑色固体是木炭粉,把燃烧的木条伸入集气瓶中时,能使木条燃烧更剧烈的是氧气,能使木条熄灭的是二氧化碳,无明显现象变化的是空气,该选项完全正确;故选:
D。
14、甲和乙都能与氧气相互转化,根据已有的知识,水电解生成氧气,氢气和氧气反应能生成水;植物的光合作用能产生氧气,含碳物质的燃烧需要氧气;A、甲可以是CO2,反应②通过呼吸作用实现,正确;B、乙不可能是H2O2,因为氧气不能生成过氧化氢,错误;C、O2→丙的转化可能属于缓慢氧化,正确;D、丁可能是氯酸钾,正确;故选B。
点睛:
本题考查了常见物质的性质及相互间的反应,熟练掌握物质的化学性质,并能根据反应物的种类来判断反应的情况是解题的关键所在。
15、
(1))①人体中含量最多的物质是水,化学式为:
H2O;②用于炼钢的气体是氧气,化学式为:
O2;③能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,化学式为:
CO2;④污染空气的有害气体一氧化碳,化学式为:
CO;⑤属于金属氧化物的是氧化钠,化学式为:
Na2O;
(2)①生活中节约用水的措施有:
随手关闭水龙头等(合理即可);②氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物;③活性炭具有吸附作用,可以吸附水中的色素和异味;④A、氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,氢气在氧气中燃烧生成水,化学反应前后元素的种类不变,故说明水是由氢元素和氧元素组成的,故A正确;B、水的蒸发是物理变化,无法证明水的元素组成,故B错误;C、水电解生成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,化学反应前后元素的种类不变,故说明水是由氢元素和氧元素组成的,故C正确;D、水的净化是除去水中含有的杂质,不能说明水的元素组成,故D错误;故填:
AC。
16、
(1)据图可知,仪器的名称:
①是长颈漏斗;
(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式是:
2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑,属于分解反应;如果利用该反应制取较干燥的氧气,应用向上排空气法,收集装置应选D;该装置中试管口略向下倾斜的原因是:
防止水蒸气冷凝、回流,炸裂试管;若将G装置内装满水来收集氧气,则气体应从c进入G中;(3)实验室用装置B制取氧气,可用双氧水分解制氧气,该反应的符号表达式:
2H2O2MnO22H2O+O2↑;选用装置C代替装置B来制取氧气,你认为具有的优点是:
能够控制反应速率;(4)在用KClO3加热制O2的过程中,发现产生O2的反应速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,最可能的原因是没有加催化剂或加热的温度不够等;(5)①氧气不易溶于水,氧气的密度比水小,所以该装置导管的连接顺序是b接c;②氧气不易溶于水,收集的水的体积就是进入集气瓶中的氧气体积,所以A瓶中原有的空气对氧气体积测定没有影响;③量气管读数的正确方法是:
视线与凹液面的最低处保持水平,所以该装置在读数时视线与凹液面最低处相平;保持水准管静止,待冷却至室温,水准管中液面不再上升时再读数,读出的数据较准确.如管中出现左低右高,应将水准管下移。
17、
(1)根据题目给出的流程图和信息:
氮气和氢气在高温、高压、催化剂条件下生成氨气,该反应的符号表达式是:
N2+3H2
2NH3;
(2)氮气和氢气可以循环利用;(3)由表格数据可知:
在1.01×105Pa时,欲将NH3与N2、H2分离,最好将温度控制在-33.35~-195.8之间;(4)图2是合成塔中发生反应的微观粒子示意图,由图可知两种反应物N2与H2的分子个数比为1:
3;该反应中的最小粒子是N、H原子。
18、根据实验数据可知,该方案的实验目的是:
探究氯酸钾和二氧化锰的质量比对反应速率的影响;【数据和结论】
(1)加入氧化铁后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多;
(2)分解温度最低的催化效果最好;【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢,所以不能用于实验室制取氧气;【分析与反思】
(1)根据实验现象,过氧化钙在水中反应的速度慢,持续的时间长,所以用过氧化钙做增氧剂的主要原因是:
过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气;
(2)根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,反应物为过氧化钙和水,②的观点认为生成物是碳酸钙和氧气,这样反应物中不含有碳元素,而生成物中含碳元素,不遵循质量守恒定律,所以错误;(3)根据过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解成氧气,由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快,因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物(或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂);【计算】
(1)过氧化钙的相对分子质量=40+16×2=72;
(2)该产品(右图)中过氧化钙的质量至少=
=72g。
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