高三一轮复习走向高考428.docx
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高三一轮复习走向高考428
[A组]
1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
两年前,一支由7名队员组成的登山队攀登珠穆朗玛峰。
7名队员中,有两个人引人注目。
一个是深圳万科集团董事长王石,对于登山,他充其量只是个业余爱好者,何况已经五十多岁。
另一个是比王石小10岁的队友,身体素质和状态特别好。
人们纷纷预测,这名队员应该能第一个登顶。
整个登山过程中,那名呼声最高的队员身兼数职,他要接受记者采访,每天还要抽空上网,关注网友发的帖子,回复人们的关心和祝福。
他还要全程拍摄登山过程,并把一些相关图片,按时发给家乡的电视台。
王石表现得极为低调,事先约定不接受记者采访,不面对摄像机,专心登山。
在海拔8000米营地宿营时,风景异常绚丽,队友们兴奋异常,纷纷跑出去欣赏美景,只有王石不为所动。
到达海拔8300米的高度,那名呼声最高的队友不得不放弃登顶,此时,他的体力已消耗殆尽。
最终,只有4人成功登顶,其中包括王石。
读了以上材料,你有怎样的见闻或感受呢?
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【立意探索】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 这是一道材料作文。
材料中王石之所以能登上珠穆朗玛峰,而那个年轻人之所以放弃登顶,其中主要区别在于是否专心、专一、用心,是否坚持不懈、心无旁骛、扬长避短等。
根据材料,考生可以从以下几个角度来构思、立意:
①要专注(肯定王石“专心登山”;或者批评队员有实力没有成功,言之成理亦可);②要全力以赴;③要坚持不懈;④得失之间(关注不同行为综合评价)。
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个女孩,到本村教书,上课还不到一周,就被学生轰下台。
母亲为她擦泪:
“满肚子的东西,有的人倒得出来,有的人倒不出来,也许有更合适的事情等着你去做。
”
她外出打工,又被老板辞退,因为手脚太慢。
母亲对女儿说:
“手脚总是有快有慢的,你一直在念书,怎么跟人比快呢。
”
随后她当过纺织工、市场管理员、会计,但无一例外都半途而废了。
每次回来,母亲总是安慰她,从来没有抱怨的话。
后来,她凭着一点语言的天赋,做了聋哑学校的辅导员。
再后来,她开办了一所残障学校,又在许多城市开办了残障人用品连锁店。
有一天,功成名就的女儿问母亲:
“妈,那些年我连连失败,自己都觉得前途非常渺茫,可你为何对我那么有信心呢?
”母亲说:
“一块地,不适合种麦子,可以试试种豆子;豆子也种不好的话,可以种瓜果;瓜果也不济的话,撒上些荞麦种子也许能开花。
一块地,总会有一粒种子适合它,也总会有属于它的一片收成……”
看完本则材料,您有什么见闻、思考和感想呢?
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【立意探索】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 这是一则多角度立意的新材料作文,命题意在引导学生反思自己的成长过程,发现、体悟生命的价值,学会珍重生命。
材料中那个女孩多次失败的经历和母亲无微不至的关怀、信任、支持、激励,以及女孩最终获得成功,都给我们每个人很大的启示和震撼。
考生可以就其中某一点生发开来,构思立意,打磨成文。
可以作为立意的角度有:
①每一个孩子都是天才,请父母、老师,社会不要扼杀他;②象璀璨的繁星,每个人在其中都有一个适合自己的位置,在自己人生的轨迹里运行;③只要对社会有用,每一份工作都是有价值的;只要做好了适合自己的工作,整个社会都感谢你;④爱,是生活的基石:
信任,是成长的动力;⑤信念;⑥适合自己;⑦母爱;⑧对失败者宽容和鼓励。
3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”。
这个图案引发了人们各种各样的联想。
有人说,要想知道苹果的滋味,就要咬一口尝尝。
有人说,世上没有完美无缺的事物。
有人说,残缺也是一种美。
有人说,原本平凡无奇的苹果图案,有了“咬掉一口”的创意,就格外引人注意了。
有人说,咬第一口只是个开始。
要求:
根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
除诗歌外,文体不限。
【立意探索】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 对于第一则材料作文,需全面准确理解材料内涵,文章立意须来自于材料。
我们对材料作整体把握,其中对关键句的理解就尤为重要。
苹果公司的徽标是一个“被咬了一口的苹果”,这个图案引发了人们各种各样的联想。
其中材料中提及的5种说法,都很有深意。
每一种说法就是一篇好文章。
考生在写作时,首先要联系原材料提出自己的观点,接下来既要结合苹果公司的成就,也要结合社会和自身来进行论述。
4.阅读下面的文字,根据要求作文。
树上有一只很诱人的熟透了的苹果,因为过高,踮起脚都够不着,只好搬来梯子,就在我伸手欲摘的瞬间,苹果突然脱枝而落,摔在地上,“啪——”,成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈——眼看到手,却又失去。
读完上述材料你有哪些感悟?
根据你的感悟,自定角度,自定题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800个字的文章。
【立意探索】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 对于有深刻寓意的材料,我们首先要审清材料的多义性内涵。
上述材料中,“很诱人的熟透了的苹果”和“生活中所谓的无奈”都应该注意;其次,要注意挖掘立意的深度和正面意义,这是作文立意的重点。
从“很诱人的苹果”,我们可以联想到生活中对人们布满诱惑的虚华名利,这些东西往往使人盲目追赶,结果却常常让人事与愿违,这说明追名逐利可能会使人不能自持,甚至会使人们误入歧途,所以从这方面可以确定“拒绝诱惑”的立意;从“生活中所谓的无奈”方面,则应该看到人的生活不如意的事常是十之八九,从这方面可以确立“顺其自然或超越无奈”的立意。
5.阅读下面的材料,按要求写一篇文章。
乌鸦整天蹲在高高的树枝上,什么也不做,悠哉游哉。
兔子每天在树下跑来跑去,疲于奔命。
看见乌鸦如此清闲自在,兔子顿生羡慕。
于是,兔子问乌鸦:
“我也可以像你这样整天什么也不干,只是休息玩乐吗?
”
“那当然了。
有什么不可以的呢?
”
听完了乌鸦的话,兔子就躺在了一棵老树下,怡然自得地闭上了眼睛,把所有的危险都置于了脑后。
这时,一只狐狸从树丛中跑了出来,看见正在做梦的兔子,立刻扑了过去,抓住它把它吃掉了。
要求:
①自选角度;②自定立意;③自拟题目;④诗歌除外,文体不限;⑤不少于800字。
【立意探索】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 寓言材料作文,我们在写作之前首先要分析材料所蕴涵的寓意。
在把握寓意的基础上自定一个较佳的立意来写作。
从故事中,我们可以看出“乌鸦生活得十分悠闲”,而“兔子整天奔命”,于是产生了“羡慕”之情。
然而在“慵懒”之中,被狐狸吃掉了。
从这个角度,我们可以确立“安逸带来危害(危险)”这样的立意。
而“乌鸦”虽然“清闲自在”却没有被狐狸吃掉,这是因为它站在高处。
从这个角度,我们可以确立“你可以无所事事,也可以尽情地享受生活,但前提是你必须得先站在高高的枝头”的立意。
6.阅读下面的材料,按要求写一篇文章。
每个人的心中都有一盏灯,它是支持我们走向生活,走向世界,走向未来的不竭动力。
在黑暗中,我们点亮心灯,就能照亮自己,鼓舞他人;在困难中,我们点亮心灯,就能增加战胜困难的勇气……
请以“点亮心灯”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:
角度自选,立意自定,除诗歌外文体不限。
【立意探索】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 审清材料,牢记题目要求是写好文章的第一步。
审读这一段材料,必须仔细把材料读几遍,抓住关键词。
其中“每个人的心中都有一盏灯”,是这段材料的关键句,这个句子是在表示肯定判断,强调每个人,没有例外。
“灯”是这个句子的关键词,对“灯”的意义的准确理解是写好文章的关键。
“灯”不是指实际意义的照明灯,而是有比喻意义的,可以指“理想、信念、抱负、意志、目标、胸怀、愿景、希望、坚守、承诺、执着、信仰、勇气、宽容”等。
第二步,需要准确理解标题“点亮心灯”。
点亮心灯,有许多作用:
在黑暗中有帮助人找到方向的作用,在生活中有温暖人心鼓舞士气的作用,在困难中有激励和振奋人心的作用等。
7.请以“别了________”为题写一篇作文。
要求:
①请先将题目补充完整,然后作文;②立意自定;③记叙文;④不少于800字。
【立意探索】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 “别了________”,这是一个半命题作文题,“别了”所涉及的对象,可以是实体的,也可以是比喻性、象征性的;它之所以有广阔的写作空间,是因为它既可以写与“别了”有关的人,也可以写与之相关的事或物。
既可以记叙经历、抒发感情,又可以发思古之幽情,回顾过去,畅想未来,抒发感受。
一间老屋、一个教室,会引起你多少对往昔生活的追忆!
8.读下面的文字,根据要求作文。
历史上,伯夷守节,隐身采薇,饿死首阳;屈原怀沙,行吟泽畔,投身汨罗;更有“季布无二诺,侯赢重一言”的佳话流传。
孟子说:
“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
”当代作家贾平凹对王维《山居秋暝》诗中“明月松间照,清泉石上流”的境界甚为推崇,他说:
“人的一生,苦也罢,乐也罢;得也罢,失也罢,最要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。
”要保有精神的明月清泉,须要守护心灵的空间。
在实用主义盛行,价值观多元走向的今天,我们又该何去何从呢?
请以“守护心灵的空间”为话题写一篇文章,可以写经历,写感受,可以发表议论,编写故事,等等。
立意自定,文体自选,题目自拟。
【立意探索】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 这个话题,材料中已经说明了古人是如何守护心灵的空间的,话题要求我们去写“在实用主义盛行,价值观多元走向的今天,我们如何守护心灵的空间”。
审题的重点就在动词“守护”上。
这种观点型话题由于“话题”本身就是论点,写作这种话题作文时在立意上就不必要花费什么心思,将“话题”作为文章中心就可以了。
如果写成记叙文,记叙的材料和叙述的故事能够体现这个观点就行;如果写议论文的话,就将“话题”作为文章的论点,只要在写作中围绕这个“话题”选取材料进行议论就可以了。
[B组]
1.(2012·课标卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。
过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。
修船工感到奇怪,说:
“您已经给过工钱了。
”
船主说:
“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。
”
修船工说:
“哦,那只是顺手做的一件小事……”
船主感激地说:
“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【立意探索】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 这是一则材料作文题。
修船工在刷漆过程中无意间补上船的漏洞,这只是一个小小的举动,但这个举动正体现了他的敬业精神和道德素养。
所以,从修船工的角度来看,可以谈“莫以善小而不为”“细节体现精神”等话题。
船主在孩子们获救后,并没有隐瞒情况,而是以重金感谢修船工,体现了船主的知恩图报。
所以,从船主的角度来看,可以写“知恩图报”“感恩”等话题。
写作时,最好选择议论文体,而无论从哪个角度写,都要言之有理,用事实说话,以理服人。
2.(2012·天津卷)阅读下面的材料,按照要求作文。
两条小鱼一起游泳,遇到一条老鱼从另一方向游来,老鱼向他们点点头,说:
“早上好,孩子们,水怎么样?
”两条小鱼一怔,接着往前游,游了一会儿,其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼,忍不住说:
“水到底是什么东西?
”
看来,有些最常见而又不可或缺的东西,恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情,却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料,自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
不得套作,不得抄袭。
【立意探索】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 这则材料由寓言和提示语两部分组成。
审题立意的关键是理解两个关系:
水和鱼的关系;寓言和提示语的关系。
小鱼的发问,既可以理解为它始终没有感受到水的存在,因而不明白水到底是什么;也可以理解为小鱼终于感受到了水的存在,进而思考水到底是什么。
这两种理解和提示语的两个方面具有对应关系。
考生应由物及人展开如下联想:
我们赖以生存而又经常忽视的是什么?
在人类社会或自然界中,哪些简单的事情能引发我们的深入思考?
考生可选择亲情、友情、幸福、传统、道德、环境等角度为切入点,展示自己对人生、对社会、对自然的独特认知、独到见解和特殊体验。
3.(2011·辽宁卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有位哲学家举起一个苹果,对学生说:
“这是我刚从果园里摘来的,你们闻到苹果香味了吗?
”有个学生一看到苹果红红的就抢着说:
“闻到了!
”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只有三个学生默不做声。
哲学家问:
“你们怎么啦?
”一个学生上前又闻了闻,说:
“我什么味也没闻到。
”另一个上去摸了摸,说:
“这是什么苹果?
”还有一个讷讷地说:
“老师,今天我感冒了。
”
哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果!
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【立意探索】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作导航】 根据材料中学生的不同答案,可以确定很多个立意点。
从回答“闻到了”的孩子角度,可以确定为“表面与实质”“不要人云亦云迷信权威”“没有调查就没有发言权”等。
三个“默不做声”的学生没有人云亦云,坚持做自己心灵的主人:
第一个尊重了自己的真实感觉,站在真实、科学的角度,敢于说真话;第二个发出了自己的疑问,敢于向权威质疑,不轻信他人的意见,不盲从,不随波逐流;第三个孩子可能是“托词”,但至少他没有说“闻到了”。
材料给了我们现在的教育一个很好的警示:
我们该教育出具有怎样思想的孩子?
这是一个古老的教育问题。
虽然我们现在的教育正在追求“素质”“创新”,但是很少从孩子的方面考虑到“需要”。
作为受教育者来说,更是不能迷信权威,要善于实践,亲身经历,独立思考,坚持真理。
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