六年级语文下册期中考试题及答案精编2套.docx
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六年级语文下册期中考试题及答案精编2套
2021年六年级语文下册期中考试题及答案(精编)
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
zhuìluòjìdiànníngshìyùnyù
zhāolùyǎngwàngzhélǐqióngjiāng
二、比一比,再组词。
(10分)
阶(________)褐(________)贷(________)络(________)
价(________)渴(________)货(________)格(________)
芥(________)遏(________)资(________)洛(________)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
欢(_____)笑(____)失魂(_____)(_____)大(_____)一惊
(_____)(____)欲聋破烂(_____)(_____)得(___)扬(____)
(____)(_____)难当无(____)自(_____)一如(____)(____)
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
宁可……也…… 不论……都……
一面……一面…… 虽然……可是……
(1)她________自言自语,________在胸前划着十字。
(2)桑娜________从早到晚也干活,________只能勉强填饱肚子。
(3)孩子们没有鞋穿,________冬夏________光着脚丫跑来跑去。
(4)桑娜________自己受苦,________要把西蒙的两个孩子抱回家中。
五、按要求写句子。
(15分)
1、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。
(缩句)
_____________________________________________
2、年轻而富有才华的音乐家肖邦,离开了自己的祖国。
(双重否定句)
______________________________________________
3、他告诉我们:
“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。
你们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?
”(转述句)
______________________________________________
4、喂,我的铅笔丢了,把你的铅笔给我用一下。
(改为礼貌用语):
_______________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
理想的风筝(节选)
苏叔阳
北方的冬季漫长而枯燥。
当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒。
晴朗的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样:
有最简单的“屁帘儿”,也有三四米长的蜈蚣,最妙的便是三五只黑色的燕子组成的风筝。
他的腿自然不便于奔跑,然而,他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。
他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。
他喊声:
“起!
”便不断抻动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直蹿入云霄。
他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。
这时候,我常常站在他旁边,看着他的脸,看着他那浮在脸上的笑甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。
常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。
有一次,他故意地撒脱手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。
他笑着、叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追,嘴里还不停地喊着:
“你们不要管,我自己来。
”他终于气喘吁吁的抓住线绳,脸上充满得意和满足的稚气。
……我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。
1.联系上下文,解释下面的词语。
气喘吁吁:
__________________________
2.用“”在文中画出一个拟人句,说说这个句子让你感受到了什么:
。
3.短文主要写了什么?
请用一句话来概括。
_________________________________
4.文中画波浪线的句子运用_______、_______描写,写出刘老师看风等时入迷的样子。
5.从短文中你看到了一个怎样的刘老师?
和《竹节人》中玩竹节人的老师相比,你更喜欢哪个老师?
为什么?
_________________________________
6.如果让你读这篇短文学习如何放风筝,该如何阅读?
_________________________________
七、习作。
(20分)
人人都有自己的爱好——或爱好音乐,或爱好美术,或爱好体育……这都是对美好事物的追求。
美好的愿望不是都能顺利实现的,需要不断努力,需要执着追求……
请根据提示,以“我的爱好”为题,写一篇文章。
要求:
诗歌除外,文体不限,字数不少于450字。
2.感情真挚,不得抄袭或套作。
3.书写务必认真规范,卷面整洁美观。
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参考答案
一
坠落祭奠凝视孕育朝露仰望哲理琼浆
二
台阶褐色贷款脉络价格渴望货物方格芥末遏制资格洛阳
三
声语落魄吃震耳不堪意扬羞愧地容既往
四
一面一面虽然可是不论都宁可也不
五
炎黄子孙描绘着梦。
年轻而富有才华的音乐家肖邦,不得不离开了自己的祖国。
他告诉我们,当时,他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。
打扰一下,我的铅笔丢了,把你的铅笔给用一下,可以吗?
六
1.呼吸急促,喘气不止。
2.便不断抽动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直窜入云霄。
运用拟人的修辞方法写出了疯子在空中千姿百态的飞翔,从而感受到刘老师的心灵手巧、富有童心。
3.腿有残疾的刘老师在校园操场上放自己做的风筝,从而感受自己生命的强壮和力量。
4.动作神态
5.一个热爱生活、富有童心的刘老师。
两个老师都很喜欢,因为他们各有各的可爱。
6.先快速浏览全文,找到相关的第2自然段,然后运用提取关键信息、抓住关键句的方法来细细品读。
2021年六年级语文下册期中考试题及答案(通用)
班级:
姓名:
分数:
考试时间:
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(10分)
luòtuojiānáoqīxīpáihuái
yīwēifénshāomóguǐxīshēng
二、比一比,再组词。
(10分)
蜡(_______)烟(_______)历(_______)辨(_______)
腊(_______)咽(_______)厉(_______)辩(_______)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
国(____)民(____)人寿(____)(____)安(____)乐(____)
(____)(____)涂炭家破(____)(____)哀鸿(____)(____)
四、选择恰当的关联词语填空。
(10分)
因为……所以……即使……也……不仅……而且……
如果……就……虽然……但是……只有……才……
1.(______)把真情实感融入字里行间,(______)能写出好作文。
2.(______)是坐飞机到太阳上去,(______)要飞二十几年。
3.(______)松鼠窝很小很窄,(______)十分舒适安全。
4.织女(______)美丽贤惠,(______)心灵手巧。
5.(______)蔺相如在渑池会上又立了功,(______)赵王封他为上卿。
6.(______)有两个人面对面同时走到溪边,(______)会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走。
五、按要求写句子。
(15分)
①天空挂着圆月。
(扩写句子)
_____________________________________________________________________
②从这件事中,受到很大的教育。
(修改病句)
_____________________________________________________________________
③树在风中摇摆。
(改为拟人句)
_____________________________________________________________________
④索溪峪的美使我们流连忘返。
(改为反问句)
_____________________________________________________________________
⑤雪花从天空中飘落下来。
(改为比喻句)
_____________________________________________________________________
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
索溪峪的野
一走进张家界索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下一个字:
野。
山是野的。
桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了——它们都已经“家”化了。
人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。
索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
这种美,是一种惊险的美:
几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。
什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。
这种美,是一种磅礴的美:
不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:
直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……
水是野的。
索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:
一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。
山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。
山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。
这样的“路”,还可以过汽车。
我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。
汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路!
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。
遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。
人们,全在这山水中反朴归真,全无了市井中的那股俗气。
1.读短文,用一个字概括下列风景名胜的特点。
桂林(_____)庐山(_____)
泰山(_____)黄山(_____)
2.短文紧紧围绕“野”字,写了______,______,______。
3.认真读短文的第二、三自然段,比较两个自然段在写法上的特点。
______________________
4.补写:
如果来到索溪峪,你会怎么野呢?
________________________
七、习作。
(20分)
请以《我最喜爱的课外书》为题,写一篇400字左右的文章(不少于390字)。
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参考答案
一
骆驼煎熬栖息徘徊依偎焚烧魔鬼牺牲
二
蜡烛烟花历史分辨腊月咽喉厉害争辩
三
泰安年丰居业生灵人亡遍野
四
只有才即使也虽然但是不仅而且因为所以如果就
五
①示例:
广阔无垠的天空中高高地挂着一轮圆月。
②从这件事中,我受到很大的教育。
③树在风中尽情地跳舞。
④索溪峪的美难道不使我们流连忘返吗?
(索溪峪的美怎能不使我们流连忘返呢?
)
⑤雪花像跳动的音符从天空中飘落下来。
六
1.秀俊尊贵
2.山野水野人野
3.这两段都用了总分的写法。
第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点。
还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。
而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。
4.在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。
望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。
嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。
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