区专递课堂教学应用管理与考核办法试行.docx
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区专递课堂教学应用管理与考核办法试行
XX区“专递课堂”教学应用管理与考核办法
一、基本情况
我区“专递课堂”建设项目于2020年9月完成初步搭建,2021年2月完善主讲教室教学环境。
项目覆盖了全区8个城镇:
城区(城北学校及其所属村小)、XX镇、XX镇、XX镇、XX镇、XX镇、XX镇、XX乡,共建设X个主讲教室和XX个听讲教室,做到了所有村小和教学点的全覆盖。
XX区“专递课堂应用平台”建设与应用,是利用宽带互联网络、高清摄录设备等信息化手段,在原先一个个独立的学校基础上,打造一个以点带面的远程教学应用。
不局限固定一带一、一带二、一带N,可根据实际需求灵活选配。
在城镇学校与乡村薄弱学校间建立起实时互联的信息化桥梁,城乡学校通过网络实现师师、生生、师生间实时互动,开展互动教学、网络教研、在线课堂等活动。
XX区“专递课堂应用平台”建设与应用,对于促进我区城乡学校交流和优质资源共享,拓展乡村教师、学生视野,推动教育均衡发展,促进教育公平具有重要意义。
二、管理规定
(一)部门职责管理规定
1.区教育评估监测研究中心负责全区“专递课堂”教学应用管理与考核工作的全面推进,成立工作领导小组,积极指导并督促学校制订“专递课堂”应用与管理等相关制度。
统筹协调各部门、学校工作关系,做好专项经费保障;建立互动教学授课巡查制度,定时督查指导学校按要求开展网络教学工作,确保工作顺利有序。
2.区教育城域网运营商建立好技术维护团队,保障各项目校互动教学所需网络带宽、网络畅通和教学互动平台软件正常使用,出现网络和设备问题要及时解决,确保授课顺利进行。
3.“专递课堂”主讲端中心校要明确分管校领导抓落实,采取校长负责制,进一步完善工作机制,规范工作流程,建立与各听讲端学校的顺畅沟通关系,合理制定教学计划,建立教研指导团队、课程教学团队、技术支持团队等,确保各项工作衔接有序,合理高效。
主讲端(录直播教室)设施设备要安排专人维护保障,确保学校网络畅通,授课前需对教学设备进行测试调试,发现问题要及时向上级责任部门报告,配合维保人员做好故障排除工作。
4.“专递课堂”听讲端学校要明确专人负责教学设备的管理和维护,发现设备和网络故障要及时上报,配合相关部门及时解决问题。
分校教师要根据教学课程表提前打开教学设备,有序组织学生进入课堂开展学习,授课过程中要维持课堂纪律,积极主动配合主讲端授课教师开展课堂教学,授课中途不得擅自离开教学班级。
“专递课堂”教学应用是全区教育信息化促均衡的重要惠民工程,各部门、各相关学校要高度重视,创新工作机制,认真落实各项工作要求,深入推进全区“专递课堂”教学应用工作可持续发展。
(二)“专递课堂”使用管理规定
1.“专递课堂”中心校授课教师、辅助教师及分校辅讲教师选任要求
“专递课堂”教学应用应针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足国家规定的课程进行开设,比如音乐、美术、英语等学科。
主讲教室和辅助教师选任要具备对应学科的教师资格证,连续从事相应学科教学3年以上,如第一学历为大专或本科师范类专业可以放宽到1年;要取得相应的普通话等级证书;有一定的计算机操作能力和独立开发课件能力;建议年龄在35周岁以下,至少能够承担连续授课一学期。
“专递课堂”教学应用采用主讲教师与辅助教师结合方式开展教学,一般情况下,每次开展互动教学的分校为三所或三所以下,教学任务由主讲教师独立完成,当主讲教师有特殊情况不能上课,教学任务由辅助教师独立完成。
同时,分校需安排教师作为辅讲教师,进行“专递课堂”教学工作中听讲端教室的辅助管理工作,包括设备操作、学生管理、课堂纪律维护、课堂效果观测等;辅讲教师可以由学科教师担任,也可以由上课班级的班主任担任。
2.“专递课堂”教学设备使用规定
(1)中心校主讲/辅助教师及分校辅讲教师需熟知“专递课堂”互动教学系统应用操作规范,并严格按照规范要求使用互动教学相关设备系统。
(2)中心校主讲/辅助教师及分校辅讲教师要提前10-15分钟到达教室,按规范要求依次开启灯光和互动教学相关设备。
(3)中心校主讲/辅助教师及分校辅讲教师在使用互动教学设备系统时,不得随意挪动设备,不得卸载、删除系统软件。
(4)中心校主讲/辅助教师及分校辅讲教师在使用过程中发现异常情况,应及时通知管理人员,不准擅自动手拆修,情况紧急要立即关机,切断电源。
(5)中心校主讲/辅助教师及分校辅讲教师需教育学生爱护设备,注意安全,不得触摸摄像头、电视机、音响、线路等。
(6)中心校主讲/辅助教师及分校辅讲教师下课时要按照规范要求依次关闭设备,教室无人时,必须切断总电源。
(7)中心校主讲/辅助教师课后要将录制视频和相关文档课件上传到互动教学平台,并回传提交到首页展示。
(8)中心校主讲/辅助教师及分校辅讲教师严禁将平板电脑和终端等设备用于私人事务或聊天、玩游戏、浏览不雅网站等。
3.“专递课堂”教室管理制度
(1)中心校、分校要有专人负责“专递课堂”教室的管理。
管理员必须具有基本的信息技术应用水平和维护保养能力。
(2)学校要对“专递课堂”教学的各种设备设施进行分类编号,逐一登记入帐。
(3)“专递课堂”教学设备系统只能由主讲、辅助教师和管理员操作,未经培训的人员不得擅自使用。
(4)非企业维修人员不得擅自拆卸相关设备设施,不得擅自改变相关参数,主讲、辅助教师及管理员应妥善管理设备的相关资料信息。
(5)落实“专递课堂”教室的防火、防潮、防尘、防盗等工作。
保持“专递课堂”教室卫生整洁,定期安排打扫。
(6)管理员要做好系统、设备的日常维护和保养工作,定期进行病毒检测和杀毒;假期要定时开机;如遇雷雨等恶劣天气,应提前关闭设备电源及门窗。
(7)“专递课堂”教学教师要建立工作日志或周志,由管理员负责登记“专递课堂”教学设备的使用、保养、故障维修等情况。
(8)对因违反本制度而造成的设备遗失和损坏,学校要追究相关当事人的责任。
(三)“专递课堂”教学应用操作规范
为保障“专递课堂”教学应用更加常态化、教学应用操作规范如下:
1.课前准备步骤
(1)中心校主讲教师需要在上课前一天,通过自己的互动教学账号,登录联校平台,进行课程预约(建议一次将一个时间段内的课程全部预约),预约好后,将课程信息等通告给接收学校的辅讲教师,辅讲教师需要将听课学生的相关信息通知给主讲教师。
(2)上课前10分钟,主讲教师和辅讲教师需要提前到教室,首先打开教室电源及灯光,依次开启电视机、摄像机、平板电脑、功放、互动终端、录播等设备,所有设备打开后,双方互相确认测试网络是否连通。
(3)中心校主讲教室需要打开所有灯光,关闭门窗,拉上窗帘,保证教室内的隔音效果。
分校听讲端教室同样需要打开教室所有灯光,室内灯光不够亮时,可以打开窗帘,保证采光,上课时,关闭门窗,保证教室外的声音不会传到教室,干扰课堂。
(4)预约时间到后,互动教学系统会自动进入上课状态,主讲听讲双方需先进行测试,互相检测视频、音频接收效果。
辅助教师重点检查主讲方的教师视频是否清晰、跟踪是否正常,以及教师的声音是否清晰流畅,音量是否适中。
主讲教师重点测试接收方的话筒音视频是否流畅清晰,摄像机角度是否合适等
(5)若遇到突发问题,先自行排查,无法解决的,可及时登录互动教学平台,重新预约课程时间,并联系管理员和相关技术人员进行咨询、报修。
(6)上课开始,主讲教师按平板电脑中控制面板的录制键,开始录制,上课。
2.课中操作步骤及注意事项
(1)画面切换:
主讲教师要熟练掌握画面切换方法,根据教学需要,及时切换主画面呈现的内容。
(2)教师站位:
教师上课时尽量在跟踪摄像机有效拍摄范围内(跟踪范围为黑板中心左右2.5米,往前2米左右),不要频繁走动,不要走下讲台。
(3)教师着装:
建议穿着和教室背景装修材料颜色差异比较大的衣服,使教师在摄像机的画面中显得目标明确。
建议不要穿太花哨和很多细条纹的服装。
(4)教学互动:
教师讲授或提问应关注接收学校学生的反馈回复情况,如果超过2秒没有回复,应重复一次。
正常网络延时在1秒以内,有时网络卡顿可能导致老师说的话学生没有听清。
老师上课过程中,尽量平视摄像机或电视说话,说话语速不要太快。
(5)授课要求:
教师表情适度夸张,并可适当辅以肢体语言,以保证学生可以看清楚表情。
教学设计时要减少教学内容和环节,减轻教学难度,同时授课语速和节奏需要适当放缓,保证吐字清晰,让学生听清教师的授课内容。
3.课后操作步骤
(1)授课结束时,按录制面板的停止键,停止录制。
(2)双方教师针对实际授课情况,相互交流反馈,提出授课改进意见和作业批改建议。
(3)预约时间到后,互动教学系统会自动退出,如果接下来没有课程了,则依次关闭互动终端、录播机、笔记本、投影机、无线麦、音箱等设备。
不得在未关闭设备的情况下直接断电。
(4)主讲教师需要把录制视频拷贝出来,和课程相关文档课件一起上传到互动教学平台。
(5)做好设备的清洁、保养和防尘、防水等工作。
锁好门窗,做好安全防盗工作。
人离开教室,必须关闭教室总电源。
三、考核评估
1.为全面开展我区“专递课堂”教学应用工作,区教育评估监测研究中心将对各校授课情况开展网上巡查、统计和不定期通报,通报结果作为各校办学水平绩效考核中教育信息化工作目标的重要依据。
2.学校要健全“专递课堂”主讲端授课教师待遇机制,在绩效考核、工作量计算和评优评先中给予相应的规定,充分调动主讲教师工作的积极性。
3.积极组织开展区级、校级教学观摩和研讨活动,探索“专递课堂”教学模式研究,总结先进的教学应用模式,鼓励教师创造性用好“专递课堂”教学设备,开展爱国主义教育、主题班会、网络教研等活动,提高设备的利用率。
4.每学年度末对“专递课堂”项目学校进行考核评分,根据评分情况评选出一批“专递课堂”教学应用工作先进学校和先进个人。
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