幼儿园保育员模拟考试试题 含答案.docx
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幼儿园保育员模拟考试试题含答案
2019年幼儿园保育员模拟考试试题含答案
姓名:
准考证:
单位:
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
考试须知:
1、考试时间:
120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、如果是较小的婴幼儿气管进入异物,应将其(),拍背。
A.躺下B.倒提起来C.蹲下D.坐直
2、让幼儿了解行人要在红灯灭、绿灯亮的时候根据人行道红绿灯的指示,在( )起时通过人行横道。
A、黄灯灭B、黄灯亮C、绿灯亮D、绿灯灭
3、体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为()。
A.轻度肥胖B.极度肥胖C.重度肥胖D.中度肥胖
4、( )是幼儿园室外活动在中型设备,材料。
A.小鸭拉车 B.玩沙,玩水等使用的小桶,小铲等C.滑板 D.呼啦圈
5、穿鞋的顺序是( )。
A.分辨左右-将鞋分别穿在两只脚上-提后跟-系鞋扣
B.将鞋分别穿在两只脚上-系鞋扣
C.分辨左右-系鞋扣
D.将鞋分别穿在两脚上-提后跟-系鞋扣
6、使用84消毒液对玩具进行浸泡,浸泡时间应为()。
A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟
7、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和(),
A.组织游戏的能力B.与家长沟通的能力
C.布置美化环境的能力D.良好的人际沟通能力
8、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。
A.联合攀登架B.玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等C.拱型圈D.转椅
9、自我意识就是人对()和自己心理的认识。
A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己
10、灰乳剂常用于()的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便
C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便
11、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()。
A.研究能力B学习能力C管理能力D交往能力
12、电击伤,下列哪项是错误的()。
A、立即脱离电源B、立即关闭电源
C、用木棒等非导电物将电源分离D、雷雨可在树下、高层建筑下避雨
13、配制消毒液后应将消毒液()。
A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉
14、为提高婴幼儿食欲,保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免()。
A.浅显B.忽略年龄特点C.直观D.游戏性
15、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。
活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,()。
A.做好物质准备
B.与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C.准备好材料
D.准备好设备、物品和材料
16、保育员对食欲差的体弱儿应做到()。
A、循序渐进逐渐增加膳食量。
B、不想吃就不吃C、只喝果汁D、只喝奶
17、学前教育的对象年龄是()岁。
A、0-3岁B、3-6C、0-6岁D、2-6岁
18、在触电的处理中,()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
A.找东西挑电线B.打119电话
C.找医生D.尽快切断电源和脱离电源
19、毛巾的消毒方法是()。
A.洗涤剂洗涤B.肥皂洗涤C.清水洗涤D.煮沸消毒
20、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于干涉婴幼儿的活动,要(),把握好介入婴幼儿活动的时机,做出适时、适当的指导。
A.通过扮演角色B.善于观察婴幼儿的活动情况
C.了解孩子游戏的情节D.做好场地、设备的准备
21、()又叫作手和眼的思维。
A、具体形象思维B、逻辑思维C、直觉行动思维D、感性思维
22、幼儿穿袜子时,保育员应该提醒他们( )。
A.将袜跟穿在脚面上 B.袜子穿在衬裤腿里面
C.袜子筒包住衬裤的裤脚 D.袜子不提起来
23、保育员平时要做好()和记录,为写好保育工作总结积累材料。
A.经验总结B.保育工作计划C.组织活动的心得D.对工作的改进意见
24、做为保育员首先必须具备两个条件:
一是要(),二是要有高尚的职业道德。
A.有渊博的知识B.有良好的职业修养
C.有良好的工作态度D.有正确的工作方法
25、擦过的地面应()。
A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
2、幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消毒剂。
l%的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。
3、幼儿园小班的人数应是()人;中班();大班()。
4、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动(),做到()。
5、煮沸消毒的时间是()分钟,消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。
6、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。
7、为保护牙齿,应培养幼儿饭后()和睡前()的口腔卫生习惯。
8、在婴幼儿分发餐具的过程中,若餐具落地,应立即()。
餐具分发时间应该在餐前()分钟左右,不可(),避免()。
9、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。
10、对疾病的防治应做到(),早预防、()、早治疗。
11、教职工仪表要整洁,()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。
12、进行心脏挤压术,挤压的部位应在()。
13、乳牙最迟()出齐,乳牙共()个,最早萌芽出的恒牙叫()。
14、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。
15、餐具、毛巾可用()的84消毒液浸泡5-10分钟。
16、预防佝偻病最简便、最有效的方法是()。
17、儿童进餐时间不应少于()分钟,保证儿童吃饱每餐饭。
18、健康的新概念除()以外,还包括()和社会适应良好。
19、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的()、()。
20、水痘发生后,患儿应马上(),保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒,开窗通风()小时。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()煮沸消毒的时间是10分钟。
2、()保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
3、()冬季天气寒冷,不要让幼儿到户外活动,预防感冒发生。
4、()婴幼儿每次排便时间不应该过长,以5~10分钟为宜。
5、()对学前儿童进行科学教育的目的主要是要教给孩子一些粗浅的科学知识。
6、()选购幼儿玩具时,注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。
7、()加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。
8、()幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。
9、()制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。
10、()保与教不能在同一过程中实现。
11、()在平时的活动中保育保育应注意观察幼儿的行为表现,提醒幼儿保持正确的姿势。
12、()婴幼儿服药后可以立刻进行剧运动。
13、()幼儿的声音比成人的薄嫩,声带内的声带极易疲劳。
14、()幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。
15、()幼儿园的挂衣钩,高度应超过幼儿身高20厘米。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、幼儿园的任务包含哪些内容?
2、保育员应具有哪些熟练的操作技能?
3、幼儿全天热量的分配要求是什么?
4、3~4岁幼儿心理发展的年龄特征?
5、幼儿园保育员的主要职责如下:
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心?
2、幼儿的能力主要有哪几方面组成?
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、B
2、C
3、B
4、D
5、A
6、C
7、D
8、B
9、D
10、B
11、A
12、D
13、B
14、B
15、B
16、A
17、C
18、D
19、A
20、B
21、C
22、B
23、B
24、B
25、C
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、3个半
2、答案:
氯、一普通提水桶
3、25,30人,35人
4、答案:
轮换进行;劳逸结合、动静交替
5、答案:
15~30;10~15
6、日光、空气和水
7、漱口,刷牙
8、答案:
更换、20—30、过早、污染
9、日光、空气和水
10、早发现,早隔离
11、饭前,便后
12、胸骨偏下方
13、2岁半左右,20六龄齿
14、答案:
纪律、卫生
15、1:
200
16、晒太阳
17、20—30
18、身心健康,心理健康
19、协调性、灵活性
20、答案:
隔离、3
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、×
2、√
3、×
4、√
5、×
6、√
7、√
8、√
9、√
10、×
11、√
12、×
13、√
14、√
15、×,改正:
应在15-18厘米
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。
2、答:
包括清洁卫生技能,生活管理技能,配合教育活动的技能,安全与卫生消毒技能等。
3、答:
幼儿全天热量的分配要求为:
早餐占20-25%午餐占:
35-40%午餐点占:
10%晚餐占20-30%。
4、答:
⑴行为受情绪支配
⑵爱模仿
⑶思维带有直觉行动性。
5、
(一)负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作;
(二)在教师指导下,科学照料和管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动;
(三)在卫生保健人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;
(四)妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、答:
(1)关心孩子,满腔热情地关注孩子的成长,及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步;
(2)允许孩子犯错误;
(3)允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法,尽量满足他们的合理要求,使他们体会到教师的尊重和信任;
(4)对孩子有要求,使他们感受到教师的期望;
(5)多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等)帮助他们经常体验到成功的喜悦,尽量避免失败感。
2、答:
(1)运动和操作能力;
(2)认识能力(即智力);
(3)交流与沟通能力(包括语言和非语言性的交流与沟通);
(4)人际关系能力(包括合作、组织和协调能力等)。
此外,不少特殊才能(如音乐、绘画、舞蹈方面的才能)也是在幼儿期有所表现的。
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