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下半年学校工作总结
2012年下半年学校工作总结
昆山市周市中心小学校
二○一三年一月二十二日
2012年下半年,我校以科学发展观为指导,以率先实现教育现代化为目标,以实施《昆山市教育事业发展“十二五”规划》为途径,按照市教育局提出的“提升教育发展水平、规范教育教学管理、优化师资队伍素质、深化素质教育实施、提高效能建设水平”的工作要求,凝心聚力,埋头苦干,扎实工作,各项工作顺利推进并取得明显成效。
一、进一步落实教学为本,有效提高教学质量
教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
为此学校把提高教育质量作为中心工作来抓,逐步规范了教学常规的管理,完善了校本教研的制度,深化了课程改革的实验,狠抓了教学质量的提高,推动了学生素质的提高,同时也带动了学校教学工作的整体进步。
1.加强教学管理,切实提高教学质量。
一是严抓计划落实。
学期开学后,我们便严抓各类计划的制订,要求各教研组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划,保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。
通过各位老师反复研究协调,各学科计划清楚地反映了各科教学工作,从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
二是严抓制度落实。
根据教研室的指导精神,结合学校具体实际,努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化,继续要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,并从课前准备、课堂教学、作业与辅导等方面对教师的常规教学进行指导性管理。
并组织全体教师进行质量分析,帮助教师寻找问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科教师向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益。
11月份的教研室对我校的检查中,听11节课,7节优秀,备课、作业的检查中,优良率为100%。
三是严抓活动落实:
组织学生开展“写作、朗诵、书法、舞蹈、器乐、合唱、田径、篮球、门球、冬季三项、数学培训”等活动,全面提高学生的素质。
本学期,学校的小女篮获昆山市第一名,三位学生在昆山市数学应用能力中获奖,22位学生在昆山市作文比赛中获奖,四(3)班获得昆山市整班钢笔字比赛二等奖,三
(2)班获得昆山市整班英语书写三等奖,一位学获得昆山市阅读之星二等奖,两位学生在昆山市第二届“德泰杯”小学生信息技术应用技能比赛中分获一、三等奖,两位学生的电脑绘画作品分获昆山市级一、二等奖,两位学生电子小报作品分获昆山市二、三等奖。
2.加强环节管理,切实提高教学质量。
一是抓备课。
如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。
开学初,根据学校实际,明确提出备课的具体要求:
环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。
每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。
二是抓课堂。
如何提高课堂的有效性是提高教学质量的关键。
学校要求全体教师课堂上要主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。
在平时要严格要求自己,狠练课堂教学基本功,不断提高课堂教学能力。
教导处成员组织开展了随堂听课活动,促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。
三是抓反馈。
开学初,学校对作业和单元练习作了明确要求:
作业布置要做到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点。
每个单元结束后,要认真组织学生进行复习,并及时检测练习,每一单元检测后要求做到认真分析,以总结经验和不足,明确下一阶段的努力目标。
通过期中和期末的教学常规工作检查发现,全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高,而且内容也较丰富,机械抄写的状况有了根本性改变,成绩也曾上升趋势。
期末测试成绩如下:
毕业班语文及格率%,优秀率%;数学及格率%,优秀率%;英语及格率%,优秀率%;一年级语文及格率%,优秀率%;数学及格率%,优秀率%;二年级语文及格率%,优秀率%;数学及格率%,优秀率%;三年级语文及格率%,优秀率%,数学及格率%,优秀率%,英语及格率%,优秀率%;四年级语文及格率%,优秀率%;数学及格率%,优秀率%,英语及格率%,优秀率%;五年级语文及格率%,优秀率%;数学及格率%,优秀率%,英语及格率%,优秀率%。
二、进一步坚持德育为首,有效彰显活动特色
德育主要从主题教育活动、校园文化建设、校园安全教育、学生行为规范、社区家访活动、德育课题研究等方面着手开展工作,在德育工作是第一生产力理念的指引下,细化深化德育常规建设,有效提升了德育工作的针对性、有效性和实效性。
1.教育活动不断规范深入:
一是主题德育活动。
学校在主题月教育活动中突出一个中心词——规范,即每月围绕一个主题,做到“四个必须”——每周国旗下讲话必须围绕当月主题展开;每月一次班队活动必须围绕主题开展;每月各班必须出好一期主题黑板报;围绕每月主题必须设计举行一次有效活动,9月弘扬民族精神以诗歌诵读为主,10月爱国主义教育以征文比赛为主,11月法制教育以手抄报、法制格言评比为主,12月感恩教育开展冬衣捐赠为主。
随着主题月教育的不断规范和深入,我校在各种德育比赛中屡获佳绩:
一位同学在昆山市法制办公室组织的法制征文中获小学组唯一的一等奖,一位同学获征文三等奖,一位同学获得昆山市法制手抄报一等奖、苏州市三等奖,一位同学获得昆山市二等奖。
二是社区家访活动。
掀起前所未有的教师进社区进家庭活动:
9月15日组织部分骨干教师进社区开展“家校携手,关爱成长”家庭教育咨询活动;从8月27日开始家访月活动。
从教师的家访日记和家长的认可程度,我们欣喜地看到教师对家访活动从埋怨到理解、家庭教育和学校教育从冲突到融合的微妙过程。
在教育局组织的家访日记评比中,一位教师获二等奖,一位教师获“苏州市家访先进个人”荣誉称号。
在教育局组织的首届班主任工作论坛比赛中,我校的团队获得三等奖,一位老师个人获得单项比赛二等奖。
三是德育研究活动:
根据学校外来务工子女占比超过60%且外来务工子女教育存在许多现实问题出发,申报了“十二五”立项课题“外来务工子女与本地子女和谐发展的研究”,被中科院心理研究所立项,学校被命名为“全国项目科研示范学校”。
四、学校关工委工作:
我校关工委本着实事求是,以实际出发的精神,定期与不定期相结合的方法经常深入学校、深入学生,了解学校的一些实际情况,出谋划策,抓学生的养成教育。
与学生谈话、调研,对学生的学习、生活、思想状况进行了解,及时修正和完善教育的方法、内容,确保教育的针对性、实效性。
如讲礼仪,学礼节,做文明小公民活动;如“礼仪在我心中”主题班队会活动,结合学校文明礼仪具体要求,利用晨会进行教育,并组织师生进行考核。
利用广播、板报、广泛宣传《预防未成年人犯罪法》、《公民道德规范》等法纪教育,请关工委老同志、派出所、司法所的法制副校长到校讲有关遵纪守法、交通法规、安全知识等教育,效果明显。
学校关工委协助学校德育处、少先队大队加大管理力度,重心放在遵纪守法和行为规范的养成教育上,从而使学生在学习、纪律等方面有很大的提高。
2.文化习惯不断规范深入:
一是校园文化重创新:
班级有统一的班风建设牌和体现各自特色的班级文化墙布置,校园有师德师风、经典诵读、名人名言等浓郁的文化布置,在9月份的乡村少年宫建设江苏省专家组检查中得到肯定。
同时抓住学校扩建的大好机遇,抓紧校园文化整体设计,形成学校校园文化建设的特色品牌。
二是养成教育重细节:
为了将养成教育抓实、抓细,本学期围绕教育局养成教育要点,学校主要从文明餐桌和课桌椅摆放两个方面细致扎实的开展教育活动,在饭菜分配、排队就餐、整理餐桌等方面做了细致的规定,在值日教师及班主任老师的努力下,学生文明就餐的良好习惯初步养成。
三是安全教育重务实:
学校完善了值日制度,细化了评比制度,通过评比来促进学生课间活动的规范。
同时深入开展了形式多样的安全教育,召开了家长安全会议,举行了教职工安全知识比赛,成立了安全事故调解委员会,召开了道路安全协调会议,加强了门卫值班考核,举办了学生安全教育讲座,开展了安全知识手抄报评比。
本学期,学校没有发生重大安全事故。
三、进一步体现科研为导,有效促进教师发展
学校教育科研工作以教育科研的“三个服务”为宗旨,以课题研究为抓手,以业务培训为重点,以丰富活动为载体,坚持科研工作“为课改实践服务,为提高质量服务、为教师发展服务”的思想,积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略,不断探索我校教育科研发展的新思路、新举措。
1.有效开展课题研究活动,提高研究实效。
一是校级课题与微型课题结合:
(1)聚焦有效课堂:
引导教师聚焦有效教学,带着“问题即课题、课堂即研究室”的理念,大力推行行动研究,努力改进教学实践。
(2)规范课题划分:
调整、充实了校级子课题,改变了原先以学科分类的子课题划分,使课题研究更加规范性和科学性。
(3)做好微型课题:
全面实施教师微型课题的研究,以学校名义发文公布教师微型课题55项,做到期初有计划,每月有汇报,期末有总结,认真研究和实践,探寻科学方法,总结有效经验,努力形成个人教育教学特色。
(4)完善研究项目:
深入开展新教育实验“构筑理想课堂”的研究和“图书漂流活动”、“师生共写随笔”活动,继续做好“教师随笔专题贴”、“师生共读专题贴”、“学生日记专题贴”的发帖工作。
22位青年教师建立个人专业成长博客。
二是课题研究与成果推广结合:
(1)推广研究成果:
在深入开展课题研究过程中注重资料的积累和成果的推广,一学期共发表论文5篇,其中省级4篇,昆山市级1篇;获奖论文29篇,其中国家级一等奖2篇,二等奖2篇,三等奖2篇,江苏省一等奖2篇,二等奖10篇,三等奖5篇,昆山市一等奖1篇,二等奖4篇,三等奖1篇。
(2)课题走进课堂:
一学期共开设昆山市级公开课12节,一位老师在昆山市教育科研“双优”评比中获三等奖,一位教师的博客获得昆山市二等奖。
(3)出版教育刊物:
保质保量出版了学校教育科研刊物《苇舟教育》,共刊登教师论文35篇,出版了2期教育科研小报《教科信息》,这些均有力地促进了学校教育科研工作的发展。
2.有效组织校本研修活动,提高研修实效:
一是积极承办活动:
9月18日,承办了主题为“十二五课题常态化研究现状和对策”的昆山市学术带头人专题研讨活动,徐建威副校长和俞静副教导分别开设了实验课《虎门销烟》和《姥姥的剪纸》。
二是邀请专家指导:
12月19日,邀请周强主任进行主题为“影响教师专业发展的8个关键词”的校本培训讲座,为教师传授了备好课、做课题、写文章的方法和途径。
三是科室通力合作:
以科室为单位认真组织和开展各级各类校本培训活动,以科室为单位做好记载和分类存档工作,每次培训活动有主讲、讨论、延伸反馈等详细的资料,具有一定的实效性。
四是建立成长档案:
建立“周市中心校中青年教师成长档案”,尽可能地为课题研究、校本培训积累详尽的原始资料,记录下教师的成长轨迹,具有一定的规范性。
五是参加培训活动:
积极配合上级主管部门做好教师培训工作,组织教师参加各级各类的研讨、培训等活动,为教师的成长提供机会和搭建舞台。
四、进一步强调队伍为先,有效优化师资素质
一流的教学质量,需要一流的教师队伍。
培养众多的优秀教师是教育发展的关键,也是保持学校发展的根本,对青年教师的培养,学校以校本培训为主,立足于课堂,规范青年教师教学“六认真”工作,严格要求,经常性地进行指导、检查和督促,使青年教师尽快成为课堂教学的中坚。
1.师德建设扎实推进。
为了切实加强教师的职业道德建设,树立教师队伍的良好风貌,加快构建和谐教育的步伐,提高社会对学校教育教学各项工作的满意度,学校精心组织安排专题讲座:
8月27日,邀请昆山市师德师风讲师团成员韩世倩副校长作“爱——教育的真谛”讲座;8月29日,邀请昆山市卫生局张立庆主任作“用‘心’沟通”讲座;9月1日邀请张建英老师给一年级家长及任课老师作“关注孩子成长”讲座。
三个讲座分别从服务育人、师生互动、家校联系三个方面展开师德师风教育,使全体教师深受启发,收到了良好的教育效果。
2.骨干培养进程加快:
一是加强骨干教师队伍建设:
一位教师获“苏州市优秀教育工作者”称号,一位教师被命名为“第十批昆山市学术带头人”,一位教师获“昆山市优秀教育工作者”称号,一位教师获“昆山市农村教育贡献奖”,两位教师获“昆山市星级教师评选荣获三星级教师称号”,一位教师获“昆山市星级教师评选荣获星级教师称号”;二是加强青年教师队伍建设:
要求教师按“学习、实践、反思”六字方针的要求,坚持加快发展的思路,努力提升专业水平。
一位教师获“全国新教育实验优秀实验个人”,两位教师获“中科院心理研究所2012年度先进实验教师”;一位老师的白板整合课获全国二等奖,现场说课二等奖,三位青年教师在昆山市百节优秀课的评比中均获二等奖,一位老师2012年昆山市交互式电子白板优秀课评比活动获一等奖,9月21日昆山市小学数学学科中心组、青年协作组活动在学校举行,两位青年老师的课得到了昆山市小学数学学科带头人的好评。
四、进一步凸显特色为先,有效提升办学品位
围绕“全面提升教育现代化水平,确保率先基本实现教育现代化”的总目标,加快教育现代化基础设施建设与投入,以积极承办活动和做好创建工作带动学校发展,以开展科技教育和参加科技活动带动特色建设,不断扩大学校知名度,有效提升办学品位。
1.积极承办活动,做好创建工作。
一是加快学校建设:
完成了艺体馆和新教学楼一期基建工程,目前已经进入全面装修阶段。
二是承办现场活动:
2012年9月,学校承办了“昆山市十校田径邀请赛”、“昆山市学术带头人专题研讨会”、“昆山市小学数学学科中心组、青年协作组会议”,10月,承办了“昆山市中小学生航模比赛教练员培训”、“昆山市小学信息技术新教师培训”,11月,承办了“昆山市中小学生航模比赛”,12月,承办了“2012年昆山市交互式电子白板优秀课评比活动”。
三是做好创建工作:
2012年8月,学校创建了“第三批苏州市级语言文字规范化示范学校”,11月,创建了“中科院心理研究全国科研示范学校”,12月,创建了“中国少年科学院科普教育示范基地”、“昆山市首批智力体育项目传统学校”、“2012年度科学教育先进集体”,2013年1月,创建了“苏州市校务公开先进学校”。
2.普及科技活动,做好特色教学。
一是开展科技教育:
学校组织学生开展了机器人、航模、建筑模型、科技创新、电子技师、七巧板等科技兴趣小组活动,各组在活动中均做到有计划,有规章制度,有活动地点,有活动时间,有辅导教师,有活动成果。
二是参加科技活动:
参加了第七届国际发明展览会暨国际教学新仪器新设备展览会,并设置了展位,展示了5件学生的创新发明作品;承办了2012年昆山市中小学生航模比赛;在参加的各级各类科技比赛中,通过科技老师的认真辅导,辛勤工作,取得了优异的成绩:
8位同学获2012江苏省青少年机器人竞赛三等奖;2位同学获第九届昆山市青少年科技创新大赛特等奖,8位同学获一等奖,4位同学获二等奖;1位同学获第24届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛二等奖;10位同学在昆山市青少年科技创新大赛金钥匙竞赛中获特等奖,29位同学获一等奖,7位同学获二等奖;4位同学获第13届“未来伙伴杯”中国智能机器人大赛机器人灭火比赛小学组一、二等奖;2位同学获第七届国际发明展览会暨国际教学新仪器和新设备展览会铜奖;2位同学获第十九届江苏省青少年科技模型竞赛一等奖,5位同学获二等奖,18位同学获三等奖;1位同学获第四届江苏省青少年普及机器人大赛一等奖、3位同学获二等奖;1位同学的课题“伸缩跳绳”在“中国少年科学院小院士”的答辩中获一等奖,并获得了“中国少年科学院小院士”称号;1位同学的课题“不用弯腰的方便鞋拔机”荣获二等奖,并获得了“中国少年科学院预备小院士”称号;潘亚燕老师获得了全国优秀科技辅导员称号。
三是学校科技获奖:
2012年江苏省青少年机器人竞赛学校团体二等奖,昆山市第九届青少年科技创新大赛优秀团体奖,昆山市第九届青少年科技创新大赛优秀组织奖,全国青少年科技模型教育竞赛活动昆山市比赛团体一等奖,“放飞理想迎青奥”全国纸飞机通讯赛昆山市比赛团体一等奖,第十九届青少年科技模型竞赛(昆山分赛区)“中国风纸模拼搭”项目小学组团体三等奖。
回首过去取得的成绩,令人欣慰。
面对未来,我们倍感压力,但我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,我们将进一步树立信心,聚精会神抓教学,一心一意谋发展,我们坚信周小的明天会更好!
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