遨游汉字王国.docx
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遨游汉字王国
遨游汉字王国
遨游汉字王国1
汉字是我们中华民族必不可少的一种表达方式,它曾经历过漫长的演变过程,是世界上使用人口最多的文字。
今天,我们将进入汉字王国,了解汉字的历史,了解汉字的知识,感受祖国的文化。
我们先学习书上的综合性阅读资料,了解了汉字的一些类别、种类。
接关,我们以四人小组为单位,分工查找汉字的历史,汉字的特点,再到学校和同学、老师们一起交流自已查找的结果。
在综合实践课上,老师给我们先猜了几个字谜,例如:
画时圆,写时方;冬时短,夏时长(日)。
这些字谜都非常有趣,包含着谜底的一些意义。
我感受到字谜排列非常有规律,都是由谜底的上到下或左到右来编的。
调动了我们的思维,好好品味,让我们提高对汉字的认识,使我们对汉字学习热情高涨。
我们的知识大全中有许多的谐音歇后语,它们幽默、风趣,常常使我忍俊不禁,一个歇后语就包含了两重意思,两个理解方法。
就说个歇后语吧:
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外。
一重是声音在门缝的另一边响,二重是说他很有名气,不是两个意思吗?
接着,我们进行了啄木鸟行动——上街寻找错别字。
我在街上到处寻找着错别字,发现有许多开商铺的小店的店名,是用成语的谐间组成的,例如,依(衣)依(衣)不舍等,这些都是一字之差的成语,却造成了极其严重的后果啊!
通过这一次的活动,让我感到汉字真奇妙,是汉字组成了流畅的语言,让我们能对他人表达出自已的心意,我们以后一定要爱护汉字,不要写错别字,正确的使用汉字,以维护汉字的纯正。
遨游汉字王国2
“大家好,我是老国王。
我们汉字王国一年一度的本领大赛,马上就要到来了。
请各位国民做好充足的准备,规则还照例:
获胜者可以获得一套大别墅。
好,谢谢大家收听。
”老国王兴奋的说。
时间过得真快呀,今天就是一年一度的本领大赛。
老国王精神地走向了讲台。
别看他是个老国王,但这位国王还显得很年轻。
满头的银发加上像孩子一样的脸,就更不像是老国王了。
“我宣布,本次本领大赛现在开始。
”老国王兴奋地说。
只见第一位选手上场了这位选手是一条歇后语。
“大家好,我叫园外竹笋--外甥(生)。
我是一条有谐音的歇后语,我的名字也很有趣。
”第一位选手下了讲台。
接着第二位选手又上了台,“大家好,我是柔软。
我的本领可大了,我可以使汉字加上我变成一句话。
”只见,下面的汉字变成:
熊猫的毛很柔软。
大家都目瞪口呆,柔软开心地下了台。
这位选手可算得上是汉字王国里最为古老的汉字了,它们就是甲骨文。
连老国王也要让它们三分!
第四位选手也算汉字王国里比较古老的汉字,它们就是金文。
“大家好,我们是金文。
也是钟鼎文,我们是一种刻铸在青铜器上的铭文。
”“嗯,今天四位参赛选手各有各的本领。
现在请大家投票。
”老国王说。
不一会儿,获胜者就产生了。
他就是柔软!
柔软得到了大赛的礼品,高兴地回了家。
遨游汉字王国3
这两个星期,我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈,觉得收获不小。
在这个单元的学习中,我们学习了:
猜。
编字谜,知道了字谜各分为字谜。
画谜。
动作谜。
还学习了谐音笑话。
歇后语等等。
其中,我最感兴趣的是甲骨文的发现,因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人,还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。
这篇文章给了我很大的启示,让我受益匪浅,如,在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品,就能得到不小的收获。
我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人,如造字圣人仓颉。
改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之、柳公权等……
这两个星期,我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈,觉得收获不小。
在这个单元的学习中,我们学习了:
猜。
编字谜,知道了字谜各分为字谜。
画谜。
动作谜。
还学习了谐音笑话。
歇后语等等。
其中,我最感兴趣的是甲骨文的发现,因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人,还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。
这篇文章给了我很大的启示,让我受益匪浅,如,在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品,就能得到不小的收获。
我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人,如造字圣人仓颉。
改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之。
柳公权等
另外,老师还让我们去搜集错别字,真是“不看不知道一看吓一跳”呀!
原来,在我们身边的错别字有这么多呀!
我一定要改正老写错别字的坏习惯,也叫身边的同学也不写错别字,为祖国纯洁文字出一份力。
遨游汉字王国4
我们的认字伴随着学拼音就开始了。
本册书将有400个认读的字,量大!
如何让孩子们感兴趣呢?
除了让家长配合,加强他们在生活中、阅读中认字的频率外,课堂上,老师也要想方设法让他们热爱汉字。
在认字课“商场里”,我让他们猜谜语(邹沁曾在一年级时考过我,记忆犹新哪):
一点一横长,两点在中央,八口逛商场。
严格地说,这不是谜语,而是她的老师(钟玉华)编的顺口溜,以便让他们记住“商”。
从孩子们欣喜的神情可见,汉字多么有趣啊!
在学象形字时,他们觉得我们的祖先非常聪明,用画画的形式把一个个汉字造出来。
今日学习“会意字”。
我从象形字过渡,用汉字加法导入,引起他们的兴趣。
当我讲到:
古时种田的人都要有力气,一般来说,家里的男人是要种田的。
所以,班里拖地这类重活也应该男生来干!
男孩子张大嘴巴,表示无可奈何。
当讲“品字结构”的字时,我提问:
班里有个同学的名字就是这个结构的。
她是——异口同声地回答:
岳金鑫鑫。
数数她的名字里有多少“金”。
孩子们兴趣盎然。
“让我们猜猜,她的父母为什么给她取这个名字?
”小手纷纷举起:
希望她不缺钱用。
“哈哈,当你们以后有困难时,就可以向她寻求帮助哦!
”会意字,就是部件合起来表达一个意思。
多么有趣的汉字!
钰峻说:
“我知道三水是淼。
有个朋友的名字有它。
”叶凯军说:
“我在一本书上看到了三虫,妈妈说还是读虫。
”瞧,识字的途径还可以多种多样。
特别让我惊讶的是,赖志豪在课堂上说:
“老师,‘金木水火土’都能组成品字结构的字。
”我向他投去赞赏的目光。
一个班里,如果学生发言的质量高,发言的面广,遍地花开,节奏紧密,那么,老师上起课来就是一种享受!
遨游汉字王国5
有一次,一位记者去汉字王国作采访。
坐着一辆汉字车去王国里。
到了王国,记者看见汉字王国的大门是开着的,记者进了王国,汉字王国里到处都是汉字人。
记者走过去问了一位看起来想兔的一个字:
“你是什么字?
你们的国王在哪里?
”“我是兔子,我们的国王在......你是从哪里来?
你问我们的国王干什么?
”像兔的字嚷嚷道。
“我是专门来采访你们的国王的,我是从电视台而来。
”记者柔和的说。
免字说:
“那我要考考你,你要是答对了,我就告诉你国王在哪里,你要是答错了......嘿嘿,我要把你变成一个丑陋的字!
”“嗯,好。
”记者爽快地答应了这个要求。
免字慢慢地问道:
“我先问你个字谜,听好了。
画时圆,写时方,冬时短,夏时长。
什么字?
”“嗯......日。
”记者迅速地回答了出来。
“还有呢,凶横是什么字?
”免字骄傲地说。
记者左思右想怎么也想不出来。
免字开始倒数了:
“五、四、三、二、一、零,好了,想出来了吗?
我要说答案了。
”免字现在比刚才更加骄傲了。
记者迅速地说:
“是区字。
”免字心虚地告诉了记者国王在哪里。
记者听了赶紧跑去国王大殿,和国王谈起了关于汉字的是。
国王问记者:
“你知道关于汉字的歇后语吗。
”记者说:
“会。
”“那我问了,宋江的军师-?
老太婆上鸡窝-?
是什么呢?
”国王问到。
记者说:
“第一句是无用{吴},第二句是笨蛋{奔}。
”国王笑嘻嘻地说:
“你回答对了,下次再来吧。
”记者说了一声拜拜就走了。
遨游汉字王国6
一天,我们开展了一个关于汉字活动,使领略了汉字的有趣。
首先,是猜字迷活动,组长是刘琛,说了一段开头语后,组员开始给我们猜了。
江彦说:
“两个人是地主。
”我们沉思了半天,我突然想:
两个人,不就是双人旁吗?
再一个地主的主,就是“往”了。
我猜了出来。
刘许薇给我们猜了两个字谜,一个是“阎罗王”,同学们想了半天,汤铭华说是“闰”,可不是那个字,刘许薇提示了一下:
“阎罗王是干什么的?
”张聪猜是“鬼”字,可也不是。
最终,我们败了下来,老师叫刘许薇把答案说出来,是“瑰”字,因为阎罗王吗,就是“王”,又因为是鬼,再加一“鬼”就是了。
这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语。
王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家,”让我们说下面的,同学们互相望,不知如何猜,最后,还是王雅青把答案告诉了我们,是郑家姑娘给何家---正合适(郑何氏)。
”龙腾宇写了一个“龙门石窟”,不知哪个同学猜了出来,原来是“老实(石)人。
”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”,我一下子猜了出来:
“是一本真(正)经。
”知道我怎么猜出来的吗?
我是在老师网站里找到的,那里的“书香文摘”里,有很多歇后语,我抄了几个,其中就有那句。
“哈哈哈!
”听了我的讲述,你一定觉得很有趣吧,你们也开展一个猜汉字的活动吧!
遨游汉字王国7
这个星期五,我们班举行了一次综合性学习,让我深深感受到了汉字的无限活力和独特的魅力。
老师把全班分为八个小组,我和罗子钦、苏奕嘭、陈俊任为一小组,我是组长。
大家分工合作,各自回去收集一些关于汉字的资料,然后再统一汇报、分享。
通过这次活动,我有了很大的收获,我知道了汉字是仓颉创造的和汉字的演变过程。
我还了解了“册”“典”“删”的来历。
也欣赏了一些著名书法家的作品。
另外,我对汉字的文化也有了很大的兴趣。
例如:
谐音歇后语。
孔夫子搬家——尽是输(书),小葱拌豆腐——一清(青)二白,外甥打灯笼——照旧(舅)。
有趣的字谜:
皇帝的新衣(袭);守门员(闪)。
中国对联:
一帆风顺年年好,万事如意步步高。
松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家......我还知道了一些商家为了推销自己的商品,应用一些谐音广告词。
如:
一表人才(手表广告),天尝地酒(白酒广告)——天长地久,衣衣不舍(衣服广告)——依依不舍,一见钟情(闹钟广告)一往情深,骑乐无穷(摩托车广告)——其乐无穷......虽然这些商家只是为了吸引顾客的目光而故意修改俗语或成语的字,但我却不认同,因为有时候,就是因为写错一个字而产生一个大笑话,甚至是更严重的后果,“乌鲁木齐”事件就是最典型的例子。
一字之差带来巨大的经济损失。
所以,我们不能养成写错别字的坏习惯。
遨游汉字王国,不仅让我和汉字成了好朋友,还让我明白不能写错字,激起了我对汉字的兴趣!
我多么希望能在汉字王国多转一会儿,多收获一些知识呀!
遨游汉字王国8
汉字,是中国书写的文字,是中国必不可少的文字。
在五年级上册第五单元的综合实践中,我明白了汉字对于中国是多么地重要,以及认识到了它的有趣和神奇之处,为我们带来了无限地乐趣。
然而,在此之前,我并不知道汉字比其他文字更特别,历史更悠久,有时还抱怨汉字太难书写。
不过现在,我明白了,每个汉字的一笔一划都是中国一代代人思考许久出来的,每个字都含有自身特殊的意义,改了任何一笔都是不对的。
“汉字谜语”十分有趣,它分为“意会法”、“组合法”等方式。
例如:
“一根木棍,吊个方箱,一把梯子,挂在中央。
”就是在“一”下吊个“口”,再摆个梯子在中央,就成了“面”字了。
瞧,一个字谜就解开了!
哈哈,好玩吧!
知道灯谜吗?
就是在元宵节那天猜灯笼上的谜语。
在今年——也就是20xx年,中央电视台还专门举办了“中国汉字谜语大会”呢!
偷偷告诉你:
“谐音”也是中国汉字的一大特点呢!
相同的音可以转化成不同的字,并使其本意变得有趣、幽默。
这也使“谐音歇后语”出了名。
例如:
空中布袋——装疯(风)。
嘻嘻,好笑吧!
原来的“一袋子风”转眼间变成了“一袋子‘疯’”。
哈哈哈哈……还有很多“谐音歇后语”,保证你笑个够!
这次经历了“汉字王国”的神奇和有趣之处,一定让你很过瘾吧!
其实,每个字都包含着中国人的情谊。
千万不要小看汉字,简简单单的一个字,实际上藏有许多秘密哦!
遨游汉字王国9
中国的汉子,是中国文化的代表,中国文化的精华,它是不可替代的。
身为一名中国人,身为龙的传人,每当看到那一个个端端正正的中国汉字,我的心中总会油然而生出一种感慨,一种自豪。
据了解,目前中国汉字的总数已经超过了8万,而人们所常用的有3500字。
且汉字分为简体与繁体,每当写起中国汉字的时候,我总会觉得它很繁杂,但忽一想。
美,不正从这一个个繁杂中转化出来的吗?
难与易之间有一个不可缺少的过程,那便是让我们去感受,只有感受出其中的精华,感受美之所在,然后认真去完成。
才能将中国汉字的.难变成易,才能从难中感受出它的美。
做事亦如此,当你遇到一难事时,不妨想想你战胜困难。
完成难事后的喜悦与美好。
中国汉字不但是中国文化的代表,它也是我们做人的信念。
写字就好比做人,只有我们认真去写字,才能将字写好。
一个字,它就像是几个人合在一起组成的团体,它们需要团结,需要和谐。
而只有我们认真去对待写字,才能使它们更团结,更和谐。
端端正正,稳稳当当写字,才能将汉字写好,做人也是一样,正正直直,脚踏实地地做人,才能做好一个人。
中国汉字所蕴含的无穷魅力远远不及如此,我们所了解的也只是它其中的凤毛麟角罢了。
它不愧为中国文化的代表,中国文化的精髓。
此时此刻,汉字在我心中的地位更高了。
中国汉字是华夏文明的根,是数千年历史文化的载体。
我们不但应继承这千年的历史文化,更应是其得到进步。
此时此刻,我只想大声喊出:
中国汉字,我为你骄傲;汉字,我为你自豪!
遨游汉字王国10
这两个星期,我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈,觉得收获不小。
在这个单元的学习中,我们学习了:
猜.编字谜,知道了字谜各分为字谜.画谜.动作谜。
还学习了谐音笑话.歇后语等等。
其中,我最感兴趣的是甲骨文的发现,因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人,还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。
这篇文章给了我很大的启示,让我受益匪浅,如,在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品,就能得到不小的收获。
我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人,如造字圣人仓颉.改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之.柳公权等
这两个星期,我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈,觉得收获不小。
在这个单元的学习中,我们学习了:
猜.编字谜,知道了字谜各分为字谜.画谜.动作谜。
还学习了谐音笑话.歇后语等等。
其中,我最感兴趣的是甲骨文的发现,因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人,还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。
这篇文章给了我很大的启示,让我受益匪浅,如,在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品,就能得到不小的收获。
我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人,如造字圣人仓颉.改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之.柳公权等
另外,老师还让我们去搜集错别字,真是“不看不知道一看吓一跳”呀!
原来,在我们身边的错别字有这么多呀!
我一定要改正老写错别字的坏习惯,也叫身边的同学也不写错别字,为祖国纯洁文字出一份力。
遨游汉字王国11
“最爱说的话呀永远是中国话,字正腔圆落地有声说话最算话,最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像它……”每当听到这首歌,我就想起了与我们朝夕相伴的汉字.
最近,我学习了“遨游汉字王国”这一组文章,觉得这些汉字就像一群活泼可爱的小精灵,在纸上玩笑嬉戏.而在书法家、作家的笔下,它们更能发生出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.它们自身就有一种智慧的力量,就是一个想象的天地,任你自由地飞翔与驰骋.
课堂上,跟随老师一起走进汉字,发现汉字非常奇妙,如看见“火”字,好像自己旁边有一股热量向我涌来;看见“冰”字,好像旁边有一堆冰块放在这里;看见“夕”字,好像眼前有一轮美丽的落日.
汉字游戏更让我乐在其中.前几天,老师给我们布置了一个作业,就是让我们查找有关字谜和笑话.我第一个上台让同学们猜.“一个人一张嘴猜一个字.”同学们有的在桌子上比划;有的神情严肃地在思考;有的高高举起了手,喊着“我知道,我知道.”“用组合法去猜.”心中暗自高兴的我提醒到.“是‘给’字.”詹凯杰大声说.“对了”.接着是四人小组讨论.汪家辉抢先说:
“‘日’对‘曰’说:
该减肥了!
‘寸’对‘过’说:
老爷子,买躺椅了?
‘夫’对‘天’说我总算熬出头了.‘申’对‘甲’说:
伸出头脚才舒服哩!
”这个笑话惹得我们笑得前仰后翻.
汉字,是我们中华民族的隗宝,它是祖先留给我们的宝贵遗产.我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字,书写正确、合法运用汉字,让汉字发挥更大的魅力!
遨游汉字王国12
汉字是我们中华民族多年的精髓,是我们的心血,如果没有汉字,我们将失去人与人最基本的交谈。
我们生活的一切都不开汉字,可以说汉字是我们生活中不能没有的东西,它可以给我们带来欢乐,带来乐趣,如果没有汉字,我们的生活十分枯燥。
我以前总认为汉字十分的乏味,无聊死了,可看了这些汉字的来历和演变后,我才发现汉字有这么大的意义,从此我对汉字的印象转变了,不禁赞叹起它来,汉字从甲古文到金文,从金文到小篆,从小篆到隶书,从楷书到草书,后来再从草书到行书,演变到像我现在这样的汉字,这一系列的变化,给人展示了中国汉字捉摸不透的魅力,中国汉字你别看他简单,里面却有说不尽的含意,许多人因为写错一个字导致很大损失,可见,汉字对我们是多么重要啊!
有些人因为粗心写错了许多字,这些字五花八门,如:
打折的折有人写我加了一笔,变成了打“拆”,寻人启事的事,写成了寻人启“示”,啤酒的写成了啤“洒”,有的人更谱,居然写成啤“九”,更有甚者,最基本的防火栓写成的“放”火栓,还有的人商品的商下面写成同字……错字多得讲不完,有些人可能会嘲笑这些人,可有没有想过自己是否在生活中,有类似小马虎呢?
这更体现出了中国汉字的重要,可见中国汉字还是有很深学问呢,要想把汉写好,只要不粗心,认真学习,这样的错误就会大减少。
通过这一单元的学习,我明白了中国汉字的重要,做什么事业都不能马虎,稍微一点马虎很有可能错上加错。
遨游汉字王国13
中华民族,有一种特有的文字——汉字。
您也许还不了解汉字的演变吧?
那我就带你们坐上时光机,了解一下汉字的演变情况吧。
大约在3400年以前,我们的老祖宗创造了最古老的文字:
甲骨文!
那是一种刻在龟骨和兽骨上面的一种文字,是一种象形文!
“水”在甲骨文中是像一条河流的符号;“川”字有着山川的外形,所以,“川”字就像三座小山竖在一起;“网”字更为生动形象,两根木头竖在地上,中间用绳子交织的系在一起,这不,网就是这样吗?
啊!
我们的老祖先真是有智慧呀!
把每一个字都创造的那么生动形象!
后来,随着商代的灭亡,甲骨文也就渐渐消失了,金文取而代之。
金文是刻在青铜器上面的,所以金文又叫钟鼎文,因为金文是由甲骨文演变而来的,样子与甲骨文有三分相似,也是一种象形字。
金文使用的时间很长,有东周,西周,春秋,战国,历史很悠久呀!
金文之后是篆文、隶书等,真是古色古香呀!
隶书的字形较扁,看起来有一种躺在那的感觉。
又过了几百年,汉代到了,汉代的人民创造我们现在用的楷书!
楷书的字形端庄,苍劲有力,受众人的喜爱,所以,就一直流传到了现在,在这过程中,有一千多年呢,到了清、元、宋、唐,也都用这种文字,所以,有更多的人爱上了这种文字!
怎么样,汉字的历史很悠久吧!
中国上下五千年中,我们的祖先给了我们这么好的文字,我们应该感动无比的骄傲与自豪呀!
保护好我们的文字,保护好我们的根!
遨游汉字王国14
我们读书、看报、写作文,都离不开汉字。
这一个个汉字,是我们中国人交流思想与情感的工具。
汉字大约产生于四千多年前,经过很长年代的演变,这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。
让我们体会到字谜的有趣,谐音的趣谈,还有因为谐音而引发的后果和笑话,这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历,和人类怎样创造文字的过程,深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。
汉字》。
我们仿佛来到了远古时代,一步一步地观察汉字的演变过程,从甲骨文–金文–小篆–隶书–楷书–草书–行书。
还让我们认清字体,不要写错别字,不然会造成一定的损失和笑话。
我们要细心一点,远离错别字。
这个内容还像一个向导,带我们去观赏中国许多名人的书法作品。
我不禁地赞叹!
这是我们中华民族的独特艺术,我们中国是一个具有诗歌传统的国家,这些功劳都来自于汉字。
这些有着独特性格的汉字,这些各具特点的书法作品,是我们每个中国人的骄傲。
我爱你,汉字!
我为你而骄傲!
遨游汉字王国15
今天,我们上了一堂跟汉字有关的课,使我们知道了汉字的起源,汉字的有趣……
首先,老师给我们讲了汉字的来历,在很久很久以前,有一个人叫仓颉,他根据鸟的足迹,创造出字的笔画,有根据龟纹、虫蛇、草木等形态或动态创造出文字。
当仓颉把创造出的字给人们看,他们都非常同意,就这样世界上第一个创造出汉字的人就这样诞生了。
后来,老师又让我们了解汉字的有趣之处。
如猜字谜游戏,画时圆,写时方,冬时短,夏时长。
同学们一下子就想出来,异口同声地说:
“是日字。
”老师公布了答案说:
“猜对了。
”……接下来是谐音歇后语:
石头落水—(),同学们都冥思苦想始终猜不出来,老师笑笑说:
“猜不出来吧!
其实答案是石头落水—沉默(没)。
”“沉默”同学们大声的议论,觉得真有意思。
老师再出了一题:
外甥打灯笼—(),这次同学们机灵了,还没等老师说完自信满满地说:
“照旧(舅)。
最后,老师还放映了一些街头错别字。
如家具店写成了家俱店。
”防火人人有责写成“放火人人有责”这可是在北京八达岭上的标语出现,如果外国人不认识,理解成放火怎么办?
……当放映完这些错别字,老师告诉同学:
“所以我们要做到细心,不要粗心的好习惯。
”
这节汉字课真是奇妙无比。
我真是想学习更多有趣的汉字!
只要我们多了解汉字,用心体现,就能得到知识与财富。
接下来为精选推荐部分,以备不时之需!
可任意删改!
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以下是整理的我爱汉字作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我爱汉字作文1
在外国人的眼中,它是神秘的秦兵马俑,是古老的故宫,是崇峻的长城;在中国人的眼里,它是孔子忧虑的眼神,它是李白笔下流淌的不朽,它是谁呢?
它就是汉字。
汉字是世界上最神奇的符号。
如日,你把它写得扁一点,就变成了曰;你把它写得瘦一点,它又回到了日;如果你给它加一竖,就变成了甲、申、由、田、旧……如果加一横,又变成了目、旦。
瞧,一个简简单单的日字,稍变一点,就改头换面,成了别的字,还变了读音。
汉字书法,是一种独特的艺术。
从古至今,我国古代涌现出了许多著名的书法家:
王羲之、颜真卿、柳公权……这一个个生动形象的汉字,在书法家的笔下,更生出无穷的魅力,草书的狂放不拘,小篆的神秘莫测,隶书的古色古香,楷书的四平八稳,行书的龙腾虎跃……
汉字虽然由横竖撇捺这些简简单单的笔画构成,但它们决不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。
你看吧,每个字都有不同的风韵。
看到“朝阳”这两个字,你能感受一丝明媚的阳光照耀着你,而望见“晚霞”,你会为那绚丽的色彩而迷醉;看见“崇敬”这个词,你会感受到一股神圣的力量。
“喜”字使人笑逐言开,而“哀”字令人垂头丧气。
看到“明月”,你会想到李白的“举头望明月,低头思故乡”,你会想到王安石的“春风有绿江南岸,明月何时照我还”,你还会想到苏轼的“明月几时有,把酒问青天”……
每当看到汉字,我不禁肃然起敬。
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