南开大学18秋学期1703《组织理论》在线作业满分答案.docx
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南开大学18秋学期1703《组织理论》在线作业满分答案
18秋学期(1703)《组织理论》在线作业
组织学习与组织发展的区别主要体现在()
A.前者是计划好的最终状态,后者不一定有明确的目的
B.前者关注的是学习和运行的整体,后者关注应用知识技能和过程如何
C.前者不一定有明确的目的,后者是计划好的最终状态
D.前者关注应用知识技能和过程如何,后者关注的是学习和运行的整体
正确答案:
C
下列不属于导致各部门权力差异的原因的是
A.部门的相互依赖程度
B.处理不确定性的能力
C.组织部门的中心地位
D.部门领导人的能力
正确答案:
D
泰勒的科学管理的理论基础是()
A.X理论
B.Y理论
C.Z理论
D.超Y理论
正确答案:
A
通常所讲的临时性组织结构除了项目小组外另一种是:
____
A.H型组织
B.事业部型组织
C.矩阵型组织
D.U型组织
正确答案:
C
在组织结构微观纵向分工所形成的职责关系中,中层行政组织为:
____
A.决策层
B.管理层
C.技术操作层
D.协调指挥层
正确答案:
B
组织有效性的评价应从满足组织周围对其生存发挥决定性影响的各因素的要求出发,出自:
A.效率观
B.目标观
C.社会正义观
D.战略环境观
正确答案:
D
传统领导模式的优点有:
____
A.易于使决策科学化、民主化
B.能充分发挥下级的积极性
C.沟通迅速,便于协作
D.权力集中,指挥统一
正确答案:
D
三重循环学习通常发生在()
A.组织环境发生变化
B.组织基本目标、宗旨、愿景进行修正
C.较大程度的组织变革
D.组织核心高管离开
正确答案:
D
古典组织理论中,组织形式的核心是:
____
A.职权与职责
B.权力与分工
C.分工与调整
D.职责与调整
正确答案:
C
分工理论使得组织的专业化效率得到大幅提升,而该理论的首创者是
A.梅奥
B.亚当·斯密
C.马斯洛
D.梅格雷格
正确答案:
B
泰勒的科学管理的理论基础是____
A.X理论
B.Y理论
C.Z理论
D.超Y理论
正确答案:
A
人们不会主动的承担责任,只有外部诱因的引导下,才能使人们做出有利于组织的事情,这种假设出自
A.经济人假设
B.自然人假设
C.社会人假设
D.复杂人假设
正确答案:
A
在赫茨伯格的双因素理论中,以下哪项因素对人的行为不具本质上的激励作用?
()
A.成就因素
B.目标因素
C.兴趣因素
D.保健因素
正确答案:
D
矩阵式组织结构属于()
A.M型组织结构
B.U型组织结构
C.临时型结构
D.H型组织结构
正确答案:
C
传统理论认为,正常的组织结构应该是____
A.金字塔型
B.棱柱型
C.倒三角型
D.纺锤型
正确答案:
A
组织发展理论关于人的假设是()
A.经济人假设
B.社会人假设
C.复杂人假设
D.自我实现人假设
正确答案:
D
组织的中层管理层负责制定组织的具体计划、执行上级政策,因此中层管理层也称为____
A.战略层
B.计划层
C.作业层
D.业务层
正确答案:
B
“经济人”的假设来源于:
()
A.亚当?
斯密
B.法约尔
C.梅奥
D.泰罗
正确答案:
A
在哈里森的文化的分类中,以职务或项目为导向,强调利用团队力量提高效率的文化类型是
A.权力文化
B.任务文化
C.角色文化
D.人的文化
正确答案:
B
组织文化建设的出发点和归宿是____
A.行为规范和规章制度
B.组织目标或宗旨
C.作风及传统习惯
D.共同的价值观
正确答案:
D
改善信息沟通障碍的措施有()
A.设置重叠机制
B.改善成员间的人际关系
C.改善信息沟通媒介
D.注重信息的反馈
E.强化信息调节机制
正确答案:
ABCDE
组织文化的主要构成包括
A.组织宗旨
B.组织行为规范
C.组织愿景
D.组织精神
E.组织价值观
正确答案:
BDE
组织评价的系统观强调:
()
A.组织追求多种目标
B.组织存在各种团体的压力
C.组织由相互依赖的部分构成
D.组织与环境密切相关
E.组织需要资源供给
正确答案:
CDE
非正式组织的特征有()
A.自发性组织
B.具有自身的规范
C.严格的控制
D.有地位区别
E.具有流动性
正确答案:
ABDE
组织文化的主要构成包括()
A.组织宗旨
B.组织行为规范
C.组织愿景
D.组织精神
E.组织价值观
正确答案:
BDE
组织发展的局限性有:
()
A.强调团队的重要性
B.过分强调人的因素
C.时间与成本较高
D.外部专家主导
E.忽略组织结构间的联系
正确答案:
BCDE
麦克利兰提出的“后天需要论”包括
A.成就需要
B.尊重需要
C.人际关系需要
D.权力需要
E.安全需要
正确答案:
ACD
学习型组织应具备的条件是()
A.终生学习的理念
B.进行组织变革
C.实现共同愿景的不断增长的学习动力
D.明确各自相应的权责
E.学习共享和互动的组织氛围
正确答案:
ACE
20世纪60年代以来,组织评价出现多种标准,包括:
A.组织效率
B.组织成长
C.利润率
D.满意度
E.组织能力
正确答案:
ABD
控制按时间可分为下列哪几种类型:
____
A.前馈控制
B.同步控制
C.开放型控制
D.反馈控制
E.封闭型控制
正确答案:
ABC
在组织生活中,角色起着使组织成员之间的相互影响得以明确的作用,因为它提供相互作用的基本根据
A.错误
B.正确
正确答案:
A
通过非正式的组织学习、对组织学习本身的学习以及及时学习等可以创造出学习机会和机制,从而可以促进可持续学习。
A.错误
B.正确
正确答案:
B
一定的社会文化塑造了沟通参与者特有的沟通方式和沟通过程
A.错误
B.正确
正确答案:
A
职务动机就是引起有关职务的心理并决定这种行为的形态、方向、强度、持续时间等的一系列精神力量
A.错误
B.正确
正确答案:
A
地位不能提高组织效率。
A.错误
B.正确
正确答案:
A
构成组织层次的是为数众多的分裂的部分和相互分隔的部门,其中每个部分和部门都在提出诸种要求,这些要求变动不断,而且经常相互分离,甚或相互矛盾冲突
A.错误
B.正确
正确答案:
A
地位意味着对其位置的评价,根据这种评价也表现其地位受尊重的程度。
A.错误
B.正确
正确答案:
B
组织目标提供组织活动上的诱因基础,使组织成员感到归属感
A.错误
B.正确
正确答案:
A
需要中断是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,因而个人需要不能得到满足的情绪状态
A.错误
B.正确
正确答案:
A
组织目标就是一定的组织所要达到的状态
A.错误
B.正确
正确答案:
A
组织结构是组织参与者的类型化了的相互作用,此是从组织成员的行为去理解的组织结构。
A.错误
B.正确
正确答案:
B
组织对外界的影响并不只是消极地承受,组织一般做出两种反应,即适应和控制
A.错误
B.正确
正确答案:
B
组织目标提供组织在社会中存在及其活动的依据
A.错误
B.正确
正确答案:
A
组织学习的成败取决于组织成员之间共享学习的程度。
A.错误
B.正确
正确答案:
B
因承担其职位的人的不同,就会表现出不同的权力结果。
A.错误
B.正确
正确答案:
B
组织目标为引导和调整组织的决策和控制活动提供基础或依据
A.错误
B.正确
正确答案:
A
正式信息沟通具有难以传达丰富情感、容易僵化、缺乏灵活性和信息传递慢等缺点
A.错误
B.正确
正确答案:
B
目标管理要促进和改善信息沟通和反馈,这同时也是实行目标管理的条件
A.错误
B.正确
正确答案:
B
权力是根据组织的规范而具有正当性,因此是与组织的正式角色密切相关的概念
A.错误
B.正确
正确答案:
A
欲望表现为追求某种目标的行为,而这种行为有可能达到目标,也可能遇到挫折
A.错误
B.正确
正确答案:
A
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